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    班級活動方案

    更新時(shí)間:2022-02-12 14:57:55 活動方案 我要投稿

    有關(guān)班級活動方案四篇

      為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家收集的班級活動方案4篇,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)班級活動方案四篇

    班級活動方案 篇1

      “我是文明小衛(wèi)士”班級活動方案

      一、活動目標(biāo):

      通過活動充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理、活動的積極性和主動性,促進(jìn)學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

      二、活動時(shí)間

      三、活動參與人員

      二(3)班全體學(xué)生。

      四、活動內(nèi)容:

      圍繞“我是文明小衛(wèi)士”這一重點(diǎn),開展一系列針對性地競賽評比活動,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行表彰。

      五、具體措施:

      1、在晨會、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等方面評比“文明小衛(wèi)士”一周一次發(fā)放“文明”標(biāo)志,獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。集滿5個(gè)“文明衛(wèi)士”標(biāo)志,可在墻上的“文明欄”里貼上“小博士”稱號。

      2、加強(qiáng)自主管理,班中干部競爭上崗。下學(xué)期通過“自愿報(bào)名——上臺競選——民主投票”的方式,進(jìn)行干部評選。激發(fā)學(xué)生自主管理班級的積極性。

      3、班中增設(shè)管理崗位。例如:“報(bào)長”——負(fù)責(zé)發(fā)放報(bào)紙,“桌長”——負(fù)責(zé)提醒課前準(zhǔn)備工作等。讓學(xué)生學(xué)會自我管理,使“班級的`事,事事有人做;班級的人,人人有事做!

      4、推行互幫互助活動。班內(nèi)設(shè)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,在互相激勵(lì)的過程中,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      5、建立檢查機(jī)制

      在班中設(shè)立檢查小組,對各項(xiàng)班級工作進(jìn)行檢查,并在值日班志中反饋,一周一次進(jìn)行總結(jié)。

    班級活動方案 篇2

      為了在學(xué)院第二屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動中發(fā)現(xiàn)、宣傳校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,發(fā)揮典型示范和激勵(lì)引導(dǎo)作用,樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造一個(gè)健康向上的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè),根據(jù)《<關(guān)于開展第二屆校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動,創(chuàng)建文明和諧校園的通知》(茂職院【20xx】67號)精神,在各系、各班及全體大學(xué)生中開展創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”(以系為單位)、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”及“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”評比活動,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、評比對象:各系、各班級、全體大學(xué)生

      二、評比時(shí)間:20xx年4月1日-4月7日

      三、評比辦法

     。ㄒ唬┬oL(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位評比內(nèi)容(總分100分)

      1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,制度落實(shí)到位。各系領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)把創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動作為促進(jìn)和諧校園建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作,加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo),有研究,有布署,有檢查,有評比,經(jīng)常深入第一線,了解情況,解決問題,在積極貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)要求的同時(shí),結(jié)合本系的特點(diǎn),積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規(guī)定(該項(xiàng)將結(jié)合各系制定的`校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案及各項(xiàng)總結(jié)進(jìn)行綜合評分)。(20分)

      2、在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項(xiàng)抽查評比中總體成績名列前茅。(50分)

      3、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好,在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅。(30分)

     。ǘ┬oL(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級評比內(nèi)容(100分)

      1、班級有具體的促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和方法,認(rèn)真開展創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和文明宿舍活動,并取得明顯的實(shí)際效果。(30分)

      2、在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出,在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項(xiàng)抽查評比中名列前茅。(50分)

      3、學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好,在學(xué)院文明宿舍檢查評比中名列前茅。(20分)

     。ㄈ┬oL(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人

      1、在學(xué)習(xí)、生活、工作各方面起到先鋒模范作用,為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園精神文明建設(shè)等方面做出了積極貢獻(xiàn);

      2、所在班級、宿舍在系“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”督導(dǎo)隊(duì)或?qū)W院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”特別督察組的各項(xiàng)抽查評比中名列前茅;

      3、同等條件下,所在班獲“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(yōu)先。

      四、組織評比

      各系于4月7日之前將創(chuàng)建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”活動總結(jié)書面報(bào)告(個(gè)人先進(jìn)事跡書面報(bào)告)及相關(guān)圖片、音像材料報(bào)送學(xué)生處,由學(xué)生處組織進(jìn)行評比。

      五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位: 2個(gè),頒發(fā)錦旗、獎(jiǎng)金。

      2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級:15個(gè),頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金。

      3、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)積極分子:35名,頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金。

    班級活動方案 篇3

      “讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是本班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級文化,我會竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!

      活動目標(biāo):

      1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

      2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的`榜樣,凈化自己的心靈。

      3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

      4、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

      活動對象:全班學(xué)生。

      活動口號:遨游書海,快樂讀書!

      活動內(nèi)容:

      必讀書:《猜猜我有多愛你》。

      選讀書:自選兩本喜歡的圖書。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書。

      自開展“書香校園”創(chuàng)建活動以來,為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

      2、建立圖書活動管理小組:

      圖書管理員:孫素杰雷東旭朱春羽

      3、提供交流平臺,讓學(xué)生樂意讀書。

      “興趣是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書時(shí)間。積極開展多種形式的讀書交流活動,利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向,提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動,將學(xué)生在名著賞讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

      4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果。

      (1)充分利用班級教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

     。2)每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

     。3)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者,為學(xué)校的評先選優(yōu),打好基礎(chǔ)。

      展示方式:

      1、美文誦讀賽

      每周的閱讀課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

      2、親近名著經(jīng)典

      向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。

      3、經(jīng)典名句展覽(不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇)。

      4、舉辦讀書博覽會

      A、每天上課十分鐘,在班級舉辦“讀書博覽會”,以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      B、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。

      C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

      D、制作《讀書交流卡》。

    班級活動方案 篇4

      活動準(zhǔn)備:

      1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干

      2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙。

      活動過程:

      一、猜一猜,激發(fā)活動興趣

      1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個(gè)口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

      2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

      3、請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

      二、看一看,引導(dǎo)觀察想象

      1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

      2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

      3、電線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

      三、玩一玩,鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)

      1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

      2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導(dǎo)。

      3、師:你把電線變成了什么?

      四、做一做,啟發(fā)思考探索

      1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西?呻娋悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢外,還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

      2、幼兒自由講述讓電線站起來的.方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

      3、師:今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

      4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

      五、評一評,保持探索興趣

      師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

      教學(xué)反思:本活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平,借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線,以觀察性、開放性提問為中介,以誘發(fā)積極思維,大膽操作,自主表達(dá)為核心,通過動手、動口、動腦,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,讓幼兒在探索中汲取新的知識。我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識經(jīng)驗(yàn),在幼兒操作的時(shí)候,應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒,并肯定他們的每一件作品,讓幼兒有一種小小的成就感,就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      觀摩意見和建議:利用日常生活中特殊有趣的材料--電線開展活動,激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望;顒訉哟吻宄,過渡自然,通過看一看、玩一玩、做一做,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,整個(gè)過程以幼兒為主體,教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。

      建議:在“看一看”這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師只需要變一次,把更多的時(shí)間和空間留給孩子。

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