學生秋游活動方案
更新時間：2022-04-23 12:02:56 活動方案 我要投稿
學生秋游活動方案
為了確�；顒尤〉脤嵭В３Ｐ枰崆斑M行細致的活動方案準備工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的學生秋游活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生秋游活動方案1
一、活動主題：
走進大自然保護大自然
二、活動目的：
通過活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，愛護環(huán)境，熱愛大自然，保護野生動物的目的。
三、活動地點：
東山野生動物園
四、活動時間：
10月19日
五、活動對象：
全體師生（600多人）
六、活動安全保障：
1、活動前將《致家長的一封信》發(fā)給家長，做好家校溝通。
2、活動前對學生進行安全教育，加強安全防護意識。
3、活動前要求參加春游的`學生購買人身意外保險。
4、學校與�？谑泄谕眯猩缬邢薰竞炗喕顒訁f(xié)議，做到協(xié)議內(nèi)容具體，責任明確。協(xié)議規(guī)定：�？谑泄谕眯猩缬邢薰緦W生活動造成的意外事故擔負全部責任。
5、活動承辦單位及安全管理：為確�；顒拥捻樌_展，海口市冠通旅行社有限公司將安排專車接送，并負責學生的外出活動和參觀實踐等安全事項。
6、年級組帶隊領導安排：
低年級組：林芳良
中年級組：蔡儒吉
高年級組：陳寶云
應急負責人：林芳良陳寶云
總協(xié)調(diào)人：蔡儒吉牛曉
醫(yī)務負責人：符芳麗
7、班級帶隊人員安排：
一（1）班洪德芳陳玉環(huán)潘奕伶
一（2）班云翡翠馮娟符芳麗
一（3）班王淑燕劉麗芬何月麗
二（1）班李丹陳慧芬陳帥
二（2）班林碧云符藝牛曉
三（1）班曾亞珍李敏鄭翠娟
三（2）班張亞金陳德輝王志春
四（1）班王麗韓靜波
四（2）班鐘昆王淑嬌
五（1）班吳東云蔡儒吉
五（2）班王昌青蔡志君
六（1）班林主萍陳寶云
六（2）班龍海妹黃海媚
七、活動注意事項：
1、各班要在秋游活動前充分了解學生參加秋游的具體人數(shù)，進行充分教育，合理組織。
2、在秋游過程中要建立隨時清點人數(shù)，隨時報告人數(shù)制度，各班主任及帶隊老師要自始自終跟隨學生隊伍，時刻掌握學生活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向帶隊領導匯報。
3、醫(yī)療負責人要攜帶應急用品，以防學生受傷或突發(fā)疾病。
4、各班主任務必提醒學生自備食物、水、帽子等用品。
5、注意公開衛(wèi)生，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不亂扔果皮屑。
學生秋游活動方案2
一、活動目標：
1、透過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的潛力。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗群眾活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備：
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。
2、與幼兒商量活動中就應注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、活動過程：
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)（a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄；b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游覽xx廣場。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
四、活動延伸：
1、幼兒口述日記“這天我們秋游“，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新潛力的測試。
經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面潛力比上半學期有明顯進步，如：有的在數(shù)學方面進步很快，有的在繪畫方面進步很大，還有一種狀況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不理想，如：小奇小朋友，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。
但是，從五大領域的測試結果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如：幼兒都喜歡這個群眾，幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好，人人都有群眾榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務意識潛力較強，樂意為群眾做好事。根據(jù)以上狀況，我們仔細分析了原因，主要是：
1、透過創(chuàng)設各個區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動。透過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作潛力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往潛力和解決問題的潛力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的.機會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。
2、與平時的學習方式有關。透過參觀、觀察、操作等實踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性，個性是在計算方面體現(xiàn)。
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