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    幼兒園健康活動方案

    更新時間:2022-05-12 22:36:14 活動方案 我要投稿

    幼兒園健康活動方案

      為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園健康活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園健康活動方案

    幼兒園健康活動方案1

      一、活動目標(biāo)

      1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

      3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

      二、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn):

      了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

      難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

      2、幼兒用書。

      四、活動過程

      1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

      (1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。)

      (2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

      (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

      (4)請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)

      2、教師講述手足口病的傳播途徑。

      (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

      (2)、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的.經(jīng)驗(yàn)。

      (3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。

      (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

      3、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

      (1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

      (2)、幼兒自由回答。

      (3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

    幼兒園健康活動方案2

      活動時間:20xx年4月16日上午(星期六)9:00

      集合地點(diǎn):XXXX

      參加人員:中二班幼兒以及全體家長

      活動目的:

      1、增進(jìn)親子、師生、家園之間的聯(lián)系和感情,讓孩子在活動中體驗(yàn)親子活動的樂趣。

      2、樂意參與手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏活動,在說說、放放的過程中,掌握手繪風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小技巧,增強(qiáng)自信心。

      3、通過觀察春天花草樹木的變化,感受春天的美,從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的'情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、家長給孩子介紹風(fēng)箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風(fēng)箏的技巧。

      2、家長加強(qiáng)對孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作,人人都要樹立“安全第一”的觀念,防患于未然。

      3、注意保持草坪的衛(wèi)生清潔。

      活動過程:

      一、4月16日(星期六)上午9:00到XXXX集合,老師清點(diǎn)人數(shù)交代活動注意事項(xiàng)并合影留念,統(tǒng)一出發(fā)至小河邊。

      二、親子游戲

      1、跳圈接力賽

      游戲準(zhǔn)備:呼啦圈4個

      游戲規(guī)則:每班幼兒分成男女兩組,男孩組在起點(diǎn)排隊(duì),女孩組在終點(diǎn)排隊(duì),孩子統(tǒng)一站在家長的右手邊。游戲開始,孩子雙腳合攏跳圈,注意雙腳不能跳出圈外,家長依次將呼啦圈往前擺放,直到把呼啦圈傳給對面的第一個人,活動依次進(jìn)行,用時最少的班級獲勝。

      2、快樂傳傳傳

      游戲準(zhǔn)備:呼啦圈2個

      游戲規(guī)則:每個家庭派出一名家長參加游戲,以班級為單位排成一列橫隊(duì),家長手拉手用身體傳遞呼啦圈,用時最少的班級獲勝。

      3、親子律動:泡泡糖

      游戲準(zhǔn)備:所有人手拉手圍成一個大圓圈

      游戲規(guī)則:老師說“泡泡糖”,家長和幼兒回應(yīng)“粘哪里?”家長和幼兒根據(jù)老師的口令做出相應(yīng)的動作。

      4、擊鼓傳棒

      游戲準(zhǔn)備:空氣棒、音樂

      游戲規(guī)則:所有人圍圈坐好,音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止為止,此時空氣棒在誰手中,這個家庭就要上臺表演節(jié)目(唱歌、跳舞、說笑話、講故事等)如果空氣棒在兩人手中,則兩人可通過猜拳決定勝負(fù)。

      三、手繪風(fēng)箏DIY

      活動準(zhǔn)備:人手一個填色風(fēng)箏

      四、放風(fēng)箏

      要求:為了避免意外事故的發(fā)生,放風(fēng)箏時家長要注意好孩子的安全。

      五、合攏宴聚餐

      要求:請家長根據(jù)安排的座位就座,整理好自己的行李物品。

      六、活動結(jié)束

    幼兒園健康活動方案3

      設(shè)計(jì)意圖:近來,我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”,認(rèn)識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

      活動目標(biāo):1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的.多種玩法。

      2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

      活動重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

      活動難點(diǎn):能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

      活動準(zhǔn)備:流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

      活動過程:

      (一) 開始部分

      教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。(爬山、跨河等)

     。 二) 基本部分

      1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

      2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

      3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

      4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

      幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

      (三)結(jié)束部分

      聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

    幼兒園健康活動方案4

      活動目標(biāo):

      1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

      2、愿意參與科學(xué)觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。

      3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件

      2、顯微鏡等試驗(yàn)器械

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

      二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

      小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?(……)

      放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

      三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因:

      1、實(shí)驗(yàn),了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

     、俪鍪緝杀(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同你們想知道里面有什么嘛?”老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝小實(shí)驗(yàn),一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))

     、谟懻摚耗憧吹搅耸裁?(……)

     、鄯耪n件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的`細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。

      2、放課件《小杉肚子疼》

      提問:“小杉為什么會肚子疼?”

      幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑……”

    幼兒園健康活動方案5

      活動目標(biāo):

      1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

      2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。

      2、 歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。

      2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

      二、自由探索

      1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

      師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎?”

      2、自由探索、嘗試練習(xí)

      討論:哪種方法更省力?哪種方法更好玩?為什么?

      3、師幼共同分析、總結(jié)

      (1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

     。2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

      三、游戲:送小車回停車場

      把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

      比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

      規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。

      放松活動

      在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體

      活動延伸:

      活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

      快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課后反思

      上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收獲不少。

      在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

      每一次都恐于健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個活動內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

      活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報(bào):老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

      接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯,可以先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的`集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

      最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,快樂了。

      這種健康游戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。

    幼兒園健康活動方案6

      名稱健康:小兔學(xué)本領(lǐng)

      集體活動成長目標(biāo)1、練習(xí)雙腳并攏跳的動作,發(fā)展腿部的力量。

      2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

      難點(diǎn)能夠速度較快的進(jìn)行雙腳并攏跳。

      活動準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道小兔子的通過跳來行走的物質(zhì)材料準(zhǔn)備:平衡板3條,山洞3個,玩具若干。

      一、導(dǎo)入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒的興趣。

      指導(dǎo)語:小兔子們都已經(jīng)已經(jīng)長大啦,想不想幫兔媽媽做事情呀?今天兔媽媽帶小兔子們出來,要教小兔子們學(xué)本領(lǐng),幫媽媽做事情了。

      二、準(zhǔn)備部分伸展運(yùn)動,下蹲運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳躍運(yùn)動。

      指導(dǎo)語:在學(xué)本領(lǐng)之前,先跟兔媽媽做做準(zhǔn)備活動吧。

      三、基本部分1.學(xué)習(xí)新動作:兔跳①教師示范兔跳動作。

      指導(dǎo)語:小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的?等一下,媽媽要來問問小兔。

      ②提問:剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的?

     、蹘熤v解、示范兔跳動作指導(dǎo)語:小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng):兔跳。

      請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。

     、苡變哼M(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)?煞纸M進(jìn)行練習(xí)。

      2. 分成三組進(jìn)行游戲,教師在邊上進(jìn)行指導(dǎo)。

      指導(dǎo)語:小兔子們很棒,都已經(jīng)學(xué)會了新本領(lǐng),F(xiàn)在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

      要求:(1)出發(fā)前站在白線后排隊(duì)等待,等到與前一個幼兒拍手后才可以出發(fā)。

      (2)用兔跳的'方式跑到蘿卜地去,中途需要跨過一條小溪。到達(dá)蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

      (3) 到達(dá)后先與下一個幼兒拍手,再放好蘿卜。

      師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

      3.增加難度,再次進(jìn)行比賽。

      增加平衡板與山洞兩個障礙物,增加起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離。

      指導(dǎo)語:兔媽媽呀發(fā)現(xiàn)了一塊新的蘿卜地,可是這次去摘蘿卜有點(diǎn)難喲。需要走過一個小橋,再翻過一個小山洞,小兔子們要加油哦!

      四、結(jié)束部分指導(dǎo)語:小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興,F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,回去吃蘿卜咯。

    幼兒園健康活動方案7

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,我設(shè)計(jì)了這個活動。由于安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)后,在活動的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境,讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過參加知識競賽的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快,更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

      活動目標(biāo):

      1、初步了解雷電的危害,教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

      2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件《遠(yuǎn)離雷電》

      2、情境場地布置:一棵大樹,兩座房子。

      活動過程:

      一、音樂進(jìn)場:

      師:小朋友看,春天來了,我們一起去郊外游玩吧,可是春天的天氣變化很快的,小朋友要注意變天哦!

      二、播放打雷下雨課件,師:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危險(xiǎn)的,小朋友趕緊找安全的地方躲好,看那有房子,我們躲在房子里,千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。

      播放春光明媚的圖片,師:雷雨天過去了,趁現(xiàn)在天氣好,我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。

      三、問:小朋友們,我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?

      老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看,如果站在大樹下,會發(fā)生什么事?(出示被雷擊中的`大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險(xiǎn)的。在森林里,小動物們也遇上了雷雨天氣,我們來看一看,看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。

      問:燕博士說:雷雨天氣會造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能這么做呀?小鳥和小狗在做什么?這樣做對不對?小兔和大龍?jiān)谧鍪裁?能不能這么做?應(yīng)該怎么做呢?

      四、總結(jié):我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀,羊村正在舉行雷電知識競賽,我們也來參加,好不好。

      播放課件:第一張圖:問:小朋友覺得他做得對不對,應(yīng)該怎么做,我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。

      第二張圖,第三張圖,第四張圖依次出現(xiàn),提問。

      小朋友真棒,知道得真多。播放課件,師:小朋友聽,這是什么聲音呀,雷雨天氣又來了,我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧!

    幼兒園健康活動方案8

      活動目標(biāo):

      1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

      2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

      活動準(zhǔn)備:

      輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志

      從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

      活動過程:

      一、輕松活動

      ——營造輕松的心理氛圍

      (播放輕緩的音樂)

      伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的`姿勢坐下來,閉上眼睛。

      老師配樂解說:

      “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!

      “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”

      “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”

     。ㄕ埓蠹冶犻_眼睛)

      二、游戲《找朋友》

      ——主動與別人交流

      小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認(rèn)識新朋友。

      1、師幼認(rèn)識

      2、幼兒游戲,相互認(rèn)識

      “想不想認(rèn)識一下新朋友?”

     。1)討論:

      怎么認(rèn)識新朋友呢?

     。2)游戲找朋友

      “那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認(rèn)識一下新朋友,好嗎?”

      一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的

      動作提醒小朋友問候、相互介紹。

     。3)找個新朋友聊聊天。

      3表達(dá):

      “當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”

      4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

      三、游戲《樹林散步》

      ——關(guān)愛朋友、信任朋友

      閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

      1、請一對小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、、、、、、)

      “小朋友,想到樹林去散步嗎?”

      2、說一說感受

      你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

      3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

      老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

      4、小結(jié):

      相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非?鞓返氖虑。

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      四、游戲《跟我不一樣》

      ——勇敢地承認(rèn)錯誤

      老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了!

      1、跟老師說的相反。

      2、跟老師做相反的動作。

      隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。

      3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯誤,做個誠實(shí)的好孩子,你

      會變得更快樂

      五、游戲《馬蘭花》

      ——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。

      1、游戲規(guī)則:

     。ㄒ黄鹫f)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,

      請你馬上就開花,開了幾瓣花?

      老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

      沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說“對不起,我錯了!

      2、幼兒游戲。

      老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

      六、小結(jié):

      老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

    幼兒園健康活動方案9

      活動時間:20xx、12、22

      活動地點(diǎn):二樓大廳

      活動組織者:張琿娟

      活動主持人:李友花

      現(xiàn)場記錄人:李 靜

      參加人員: 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

      一、教研活動背景:

      我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

      在區(qū)教研組參加活動時,張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,經(jīng)過閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題: 1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價語言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,幫助教師建立自信,讓老師說話“有憑有據(jù)”。3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策,教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何,也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

      我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開展系列的活動,內(nèi)容有:1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時間閱讀,寫

      讀書筆記。2、對一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

      在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合,今天就來交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。

      二、本次教研活動的核心話題: 如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

      三、教研活動的目標(biāo):

      1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的.觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

      2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

      3、通過對幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評價幼兒的能力。

      教研準(zhǔn)備:1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。

      2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

      3、各班的檢核表正在試行中。

      四、教研過程:

      (一)、星星幼兒園教研組研討(時間:9:00--9:50)

      1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標(biāo),引出教研議題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

      2、討論交流:

      話題一:通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書,我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們,去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

      教師交流觀察記錄的方法。

    幼兒園健康活動方案10

      一、 活動目標(biāo)

      1、 通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動組成

      了健康的身體。

      2、 通過游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。

      二、 活動準(zhǔn)備

      套套娃一個,紙條(上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動、健康身體)

      三、 活動過程

      1、 出示套套娃,請幼兒尋寶,引起幼兒闖關(guān)興趣。

      師:在套套娃的身體里藏有一個寶藏,你們想擁有嗎?

      2、 通過闖關(guān),讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

     。1)第一關(guān):習(xí)慣

      師:你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

      你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

     。ù蠹乙黄鹩米煤玫牧(xí)慣打開套套娃)

      (2)第二關(guān):朋友?

      師:你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎么做?

     。ê团笥鸦ハ鄵肀,用朋友的力量打開套套娃)

     。3)第三關(guān):綠色食品

      師:什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?

     。ㄕ堄變河蒙眢w擺出一種喜歡吃的水果來,用綠色食品的力量打開套套娃)

     。4)第四關(guān):運(yùn)動

      師:你們喜歡運(yùn)動嗎?平時都有運(yùn)動嗎?都在哪里做些什么運(yùn)動?做運(yùn)動對身體有哪些好處?

     。ㄕ埿∨笥炎鲆环N運(yùn)動的動作,用運(yùn)動的力量打開套套娃)

      3、 找出寶藏,知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

      師:原來寶藏的秘密就是健康的.身體,我們怎么樣才能擁有健康的身體呢?[]

      4、 結(jié)束

      師評:我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說,讓他們也擁有健康的身體。

    幼兒園健康活動方案11

      活動目標(biāo):

      1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

      2、掌握正確的漱口方法。

      3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準(zhǔn)備:

      芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

      活動過程:

      一、請客吃芝麻糖

      今天是小熊的生日,熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,請你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?

      二、送禮物照鏡子

      瞧,熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照,你的`嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

      三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

      小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒牙刷,就讓我們漱口吧。

      四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

      1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

      2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

      五、漱口

      請小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了,如果有人請你等他,漱完了再去。

      六、讓客人老師和小朋友看看,誰的牙齒最干凈。

    幼兒園健康活動方案12

      活動名稱

      夾物跳

      活動目標(biāo)

      1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用;

      2、體會游戲的快樂。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      飲料瓶、泡沫板、布球若干。

      活動過程

      一、開始部分:

      英語游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

      二、基本部分:

      1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

      啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。

      2、玩游戲:

      野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。

      分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。

      三、結(jié)束部分:

      我們一起把食物送到倉庫去。

      鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

    幼兒園健康活動方案13

      1、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。

      2、場地的安排(選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地,保障孩子安全)

      3、道具(音響2個、插線板、數(shù)碼相機(jī)),

      宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳,如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動”),

      小禮品、獎品(玩具、文具)

      4、宣傳畫冊(可愛圖片,吸引幼兒索要,這時家長出于安全防衛(wèi)和好奇的.心理會看看)

      幼兒園健康活動方案是我們制定的一個關(guān)于幼兒健康方面的一個活動方案,幼兒健康成長是我們永恒不變的主題,現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問題,能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害。

    幼兒園健康活動方案14

      1、宣傳空氣質(zhì)量影響身體健康的知識;

      2、通過這次活動,讓小朋友家長了解空氣污染物對人的'健康威脅;

      3、促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展;

      4、消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

    幼兒園健康活動方案15

      一、 活動背景:

      可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織形式,以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

      小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部,而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào),總要碰到他人或碰倒物品等。

      下雨天幼兒帶來了許多雨傘,教師以此為道具,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘,嘗試把自己的身體全部躲藏起來,在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

      二、活動目標(biāo)

      1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,使身體動作更加協(xié)調(diào)。

      2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂情感。

      三、活動重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):嘗試兩至三人合用一把傘,學(xué)習(xí)靈活地躲藏,不碰撞。

      2、難點(diǎn):游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

      四、活動準(zhǔn)備

      1、場地布置:圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),墊子作草地,長凳子攔開一塊場地作小兔家。

      2、狐貍和兔媽媽頭飾各一!锻米游琛芬魳罚蚶紫掠曷。簡易舞蹈動作。

      3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn),嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

      五、 活動組織與建議

      1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)游戲情境,幫助幼兒熟悉活動場地。

      師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,現(xiàn)在天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ,好嗎??/p>

      2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,為游戲做好準(zhǔn)備。

      師:媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?

     。1)、以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。

      師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?

     。2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式,提高身體平衡能力。

      師:這里有許多蘿卜,我們一起來拔蘿卜吧!

     。3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引導(dǎo)幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

      3、游戲:“聰明的小兔”。

     。1)、明確游戲規(guī)則:初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的.技能,知道森林里有敵人狐貍,注意防范。

      (音樂變成了打雷下雨聲),師(兔媽媽):“孩子們,下雨了,怎么辦呢?”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由,叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人:狐貍,如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來,把身體全部藏起來,不要漏出屁股、腿腳等,不能動不能有聲音。

     。2)、通過游戲,探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

     、僖浴昂倎砹恕钡男问絼(chuàng)設(shè)游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)

      幼兒立刻躲到蘑菇傘下,配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

     、谝院倎頇z查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,暗示幼兒要盡量完全躲藏。

     、劢涣魅绾尾拍芨枚悴兀龑(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法。

     。3)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

      4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,共同跳“兔子舞”。

      5、以“天晚了,我們要回家了”的形式,師生共同做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

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