小班語(yǔ)言活動(dòng)方案
更新時(shí)間：2024-01-29 15:10:00 文圣 活動(dòng)方案 我要投稿
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解春天里所擁有的事物，比如鮮艷的花朵、美麗的蝴蝶、嫩綠的小草等等。
2.培養(yǎng)幼兒聽說的能力，能大致復(fù)述故事內(nèi)容，理解故事表達(dá)的意思。
3.感受故事中所表達(dá)的朋友間不離不棄的情感，學(xué)會(huì)相親相愛，使幼兒樂于交朋友，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《美麗的花》手指游戲
2.蝴蝶、花的圖片教具
三、活動(dòng)過程
1.活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
老師通過一個(gè)有關(guān)春天的'手指游戲來進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?
師：老師最喜歡春天了，因?yàn)榇禾煊谢▋�，有蝴蝶，現(xiàn)在老師來給你們做個(gè)手指游戲，讓我們看看春天還有什么東西。
2.講述故事，初步了解。
師講述《三只蝴蝶》的故事，并且結(jié)合教具。
師：現(xiàn)在讓我們?nèi)セ▓@里找找春天吧�；▓@里有幾位美麗的朋友在等著我們，他們都穿著不同的漂亮衣裳，你們看看是誰(shuí)來了呀。(拿出準(zhǔn)備好的教具三只蝴蝶)他們發(fā)生了些什么故事?現(xiàn)在讓我們來聽一聽。
3.再次講述，分段詳解。
師：誰(shuí)來告訴我，故事里都有哪些事物?(藍(lán)蝴蝶，紅蝴蝶，黃蝴蝶，藍(lán)花，紅花，黃花)
①他們遇到藍(lán)花時(shí)，藍(lán)花怎么說?他們又是怎么做?(藍(lán)花只準(zhǔn)藍(lán)蝴蝶進(jìn)來躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)
②他們遇到紅花時(shí)，紅花怎么說?他們又是怎么做?(紅花只準(zhǔn)紅蝴蝶進(jìn)來躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)
�、鬯麄冇龅近S花時(shí)，黃花怎么說?他們又是怎么做?(黃花只準(zhǔn)黃蝴蝶進(jìn)來躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)
�、茏詈笏麄兊慕Y(jié)局是什么呢?(太陽(yáng)公公出來了，他們又在一起玩耍了)
4.總結(jié)故事，角色扮演。
師總結(jié)故事，這三只蝴蝶告訴我們朋友是要相親相愛不分離，你們?cè)敢夂妥约旱暮门笥岩黄鹣嘤H相愛不分離嗎? 師讓幾個(gè)幼兒上來說出自己的好朋友是誰(shuí)，并和他牽手，一起說我們是好朋友，我們要相信相愛不分離。再請(qǐng)這些好朋友來一起扮演這三只蝴蝶，三朵花，從扮演的游戲中，感受樂趣。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒把三只蝴蝶的故事講述給媽媽聽，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)相親相愛，也讓家長(zhǎng)感受這份愛，把友情這份愛延伸到對(duì)母親，老師，共同感受愛。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2
設(shè)計(jì)意圖：
《曬太陽(yáng)》這首詩(shī)歌從多角度引導(dǎo)幼兒感觀發(fā)現(xiàn)自然界萬(wàn)物和太陽(yáng)的聯(lián)系，概括事物依屬太陽(yáng)，告訴了幼兒太陽(yáng)帶給我們的重要性，以及曬過太陽(yáng)后植物顏色的變化。詩(shī)中的描述感知了美麗、豐富的色彩——小草的綠衣裳，稻子的黃衣裳，蘋果的紅衣裳，而兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、綠這些顏色一樣，詩(shī)歌幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，并以擬人化的形象表達(dá)出來，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛和喜愛太陽(yáng)的'情感。而最后用了一句“娃娃曬太陽(yáng)，身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒，給幼兒親切的感覺。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。
2、初步感知太陽(yáng)與萬(wàn)物的關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解兒歌內(nèi)容，能有感情地朗讀兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、太陽(yáng)圖示一個(gè)、音樂、課件。
2、孩子已經(jīng)有曬太陽(yáng)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、 出示太陽(yáng)圖示，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們好！今天陳老師給你們請(qǐng)來了一位小客人�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”是誰(shuí)啊？我們一起和小太陽(yáng)打個(gè)招呼吧！那你們知道太陽(yáng)有哪些本領(lǐng)嗎？來，說說你們的想法，大膽的說出來，說錯(cuò)也沒關(guān)系的，有想法本來就是一件了不起的事情。陳老師也不知道太陽(yáng)有哪些本領(lǐng)？小太陽(yáng)給我們帶來了一首神秘的兒歌，兒歌里面就有小太陽(yáng)有些什么本領(lǐng)了， 我們一起來學(xué)習(xí)吧！
二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。
1、播放PPT，了解兒歌內(nèi)容。
這首兒歌呀叫《曬太陽(yáng)》，首先我們看看是怎樣的一首兒歌呢?你們看到了什么？小草，那小草本來是什么顏色的?這些小草呀因?yàn)闆]有太陽(yáng)所以它們是灰灰的，也不開心。曬了太陽(yáng)就穿上了綠衣裳。
2、重復(fù)鞏固兒歌。
3、編兒歌。
三、在音樂《七色光之歌》中開著小火車出門曬太陽(yáng),并尋找太陽(yáng)給哪些事物穿上衣服。
附兒歌：《曬太陽(yáng)》
小草曬太陽(yáng)，穿上綠衣裳。 稻子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。
蘋果曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。
娃娃曬太陽(yáng)，身體才健康。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞范畫。
欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么形狀，是怎么做成的。
討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?
二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。
1、你想往自己的.空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?
2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己制作。
3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當(dāng)予以幫助。
4、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
5、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
三、共同分享。
1、洗好雙手，欣賞作品，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。
2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在為小雞購(gòu)物的故事情景中，初步嘗試運(yùn)用觀察、比較、思考推理等方法，準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。
2、體驗(yàn)不同識(shí)別、比較的.方法為生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干、ppt、超市場(chǎng)景
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感
1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個(gè)聚會(huì)，它會(huì)怎樣對(duì)媽媽說呢？媽媽又會(huì)怎么做呢？（ppt1—3）
2、媽媽為小雞開了一張購(gòu)物清單，請(qǐng)小雞自己試著到超市去買東西。（ppt4）
3、小雞到了超市買到東西嗎？從那里看出來？
二、按購(gòu)物單的提示購(gòu)相應(yīng)物品
1、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向，什么也沒買，想請(qǐng)小朋友來幫忙，你們?cè)敢鈫幔浚ㄕ?qǐng)小朋友領(lǐng)任務(wù)卡，同時(shí)去超市購(gòu)買）
2、牛奶你們買了嗎？買了幾號(hào)。為什么？
3、奧利奧難不倒你們，你們買了幾號(hào)？
4、誰(shuí)為小雞買了幫棒糖，媽媽的購(gòu)物清單是12根，你們?yōu)樗I的是幾號(hào)棒棒糖？（ppt8）
5、你們買到香蕉了嗎？怎樣才能買到9根香蕉？（ppt12）
6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎？媽媽的購(gòu)物清單要買多少個(gè)雞蛋？你買的是那一種？這幾盒雞蛋分別有幾個(gè)？你是怎么數(shù)出來的？（ppt14）
7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見，媽媽的購(gòu)物清單上讓我們買多少塊，我們因該買幾號(hào)的呢？讓我們分別來數(shù)數(shù)看。（ppt19）
8、買到東西了真開心，可以舉辦聚會(huì)嘍，看看來了誰(shuí)？來了多少？
9、又來了誰(shuí)？來了多少？
三、尾聲
1、新年聚會(huì)要開始嘍！除了動(dòng)物朋友小雞還想邀請(qǐng)一些人，你們知道是誰(shuí)嗎？（幼兒猜測(cè)并說出理由）
2、伴著新年音樂結(jié)束活動(dòng)
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解小象要回家的心情。
2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖一幅、玩具若干。
活動(dòng)過程
1、出示掛圖進(jìn)行演示，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）出示哭泣的小象，師：小象怎么了？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察描述掛圖內(nèi)容。
“元元在干什么？元元最喜歡誰(shuí)？小象到元元家以后怎么樣了？元元看到小象的樣子心情怎樣？”
2、教師引導(dǎo)幼兒聽故事，感受理解小象的心情。
（1）元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？這樣做對(duì)不對(duì)？
幼兒聽故事，教師利用能動(dòng)的元元和小象進(jìn)行故事表演。
�。�2）小象被元元帶回家以后，小象怎么了?為什么哭了？后來，元元是怎么做的？媽媽見到小象以后心情怎樣？
�。ǹ蘖�、想媽媽）
教育幼兒愛護(hù)玩具，不能將玩具帶回家。
3、欣賞兒歌
�。�1）小朋友們有自己的家，玩具也有自己的`家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會(huì)很傷心的。
欣賞兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記�！�
（2）組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。
這些玩具想回家，我們來幫幫忙，把玩具送回家吧！
幼兒隨音樂將玩具送回家。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目的：
1、通過嘗試活動(dòng)，引起幼兒穿鞋的興趣。
2、學(xué)習(xí)詞：拖、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2、用積木搭成的鞋屋。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。
今天，我們一起到鞋店去玩，你們想去嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）
二、通過嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。
1、幼兒觀察各種鞋。
教師：鞋店里有些什么鞋？這些鞋都是誰(shuí)穿的.？
幼兒回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。
2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。
教師：小朋友穿上爸爸的鞋，試試有什么感覺？說說怎么會(huì)這樣的呢？
幼兒嘗試、回答；走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走；爸爸的鞋太大了。
3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。
教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺。
師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地上。
4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。
教師：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺?
幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……
5、幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
三、加深嘗試難度，迅速穿上不同的鞋。
1、教師表演不同的動(dòng)作，幼兒根據(jù)動(dòng)作穿不同的鞋，如：教師做搖搖晃晃的動(dòng)作，幼兒迅速穿上媽媽的鞋等。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演動(dòng)作，全體幼兒穿鞋。
四、活動(dòng)延伸：讓幼兒在活動(dòng)角嘗試穿不同的鞋子。
教師：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）這是誰(shuí)的鞋子？小朋友一定很想試一試，等會(huì)兒進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)我們?cè)僭嚢桑?/p>
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 7
感恩節(jié)是西方重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一個(gè)讓人們表達(dá)感激之情的重要節(jié)日。在幼兒園中，舉辦感恩節(jié)活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們的感恩心，讓他們更加珍惜身邊的人和事物，也能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)自己家庭的認(rèn)知和了解，同時(shí)也能增加家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)與聯(lián)系。因此，本文將針對(duì)幼兒園小班的感恩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。
一、活動(dòng)主題
感恩有你，我很幸福
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒的感恩心，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩家人、老師、朋友及周圍事物；
2、增加家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與到幼兒的成長(zhǎng)過程中，了解他們的成長(zhǎng)與發(fā)展；
3、提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，增加幼兒對(duì)于他人的尊重，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
三、活動(dòng)流程
1、感恩表白
活動(dòng)開始先請(qǐng)每位幼兒表達(dá)一下對(duì)家人、老師或是朋友的感恩之情，并給他們發(fā)放精美的感恩賀卡。賀卡上相對(duì)應(yīng)的感謝語(yǔ)是“謝謝你陪我一起成長(zhǎng)”。
2、感恩游戲
將幼兒分為幾組進(jìn)行游戲比拼，游戲內(nèi)容可以是繞口令、卡片接龍、猜謎語(yǔ)等，每組團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，最先完成的隊(duì)伍可以獲得小禮物，并表達(dá)對(duì)另一支隊(duì)伍的感恩。
3、感恩愿望
每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)特別的感恩愿望，例如：感謝天空里的云朵，感謝多年的老師，感謝美好的生活等等，幼兒可以通過手工制作、親子互動(dòng)、詩(shī)歌創(chuàng)作等方式，將自己的感恩之情發(fā)揮到最大。
4、感恩晚會(huì)
個(gè)人表演與團(tuán)隊(duì)合作表演兩種形式，個(gè)人表演可以是舞蹈、詩(shī)歌朗誦、小品等。團(tuán)隊(duì)表演可以是歌唱或是舞蹈，能夠讓幼兒們有更多的互動(dòng)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒間的聯(lián)系。
四、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)在教師主持下進(jìn)行，讓孩子們更加注意安全；
2、讓家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料，確保一切能夠順利進(jìn)行；
3、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，通過輕松的.方式讓幼兒明白感恩的重要性，同時(shí)增加幼兒的自信心、積極向上心態(tài)。
五、活動(dòng)評(píng)估
在活動(dòng)結(jié)束后，通過教師的評(píng)估與問卷調(diào)查等方式，得出活動(dòng)效果的總結(jié)，了解幼兒們的感受，并摸清活動(dòng)中不足之處。
六、總結(jié)
感恩節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅是一個(gè)讓人們表達(dá)感激之情的日子，更是一個(gè)讓孩子們體驗(yàn)感恩、長(zhǎng)大和成熟的時(shí)刻。本篇文章針對(duì)小班幼兒園，設(shè)計(jì)了一系列有趣的感恩節(jié)活動(dòng)，以期培養(yǎng)幼兒們感恩的情感，同時(shí)也促進(jìn)家�；�(dòng)，增加了孩子們的快樂和成長(zhǎng)。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目的：
1．能配合成人玩游戲。
2．喜歡和同伴一起，情緒愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)和孩子圍坐成一圈。
活動(dòng)過程：
1．示范游戲玩法。教師找一位孩子坐在圓圈中間玩游戲。教師與孩子面對(duì)面坐，教師兩手拉住孩子腋下，邊輕輕隨兒歌有節(jié)奏地前后晃動(dòng)身體，邊念兒歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友�！狈磸�(fù)念二至三遍。
2．家長(zhǎng)和孩子玩游戲。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好，然后對(duì)孩子說：“來，寶寶，拉好媽媽的手，我們一起玩游戲，好嗎?”家長(zhǎng)拉好孩子的雙手邊念兒歌邊輕輕和孩子玩游戲。教師耍巡回看一看重點(diǎn)，指導(dǎo)不太會(huì)玩的家長(zhǎng)和孩子。
3．在家長(zhǎng)幫助下，孩子和孩于玩游戲。家長(zhǎng)和孩子玩過游戲后，帶孩子去找同伴玩游戲：“來，寶寶，和xx一起玩游戲好嗎?”然后家長(zhǎng)幫助把兩個(gè)孩子的.手拉好，站著或坐著玩游戲，家長(zhǎng)幫孩子念兒歌。玩過以后家長(zhǎng)應(yīng)表?yè)P(yáng)孩子：“寶寶和xx玩得真好�！比缓蠹议L(zhǎng)帶孩子再去找其他同伴玩游戲。
注意事項(xiàng)：
如孩子不愿意拉別的孩子，就不要勉強(qiáng)，或拉一下就松開。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過繪本閱讀活動(dòng)進(jìn)一步感受媽媽的愛。
2、通過親子活動(dòng)，加深家園聯(lián)系。
3、樂意參加活動(dòng)，能動(dòng)手制作禮物贈(zèng)送給媽媽，表達(dá)自己對(duì)媽媽的`愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《我媽媽》
2、制作郁金香的各式彩紙、膠水、水彩筆等
活動(dòng)主題：
“我和媽媽有個(gè)約會(huì)”主題
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月7日下午
邀請(qǐng)嘉賓：
沈悠然媽媽、張若初媽媽、朱芯樂媽媽
活動(dòng)安排：
一、幼兒歌表演《我的好媽媽》
1、幼兒集體表演歌曲《我的好媽媽》
2、請(qǐng)兩位坐在椅子上，請(qǐng)一部分跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請(qǐng)兩位幼兒和媽媽上來進(jìn)行歌曲表演。
二、夸夸媽媽
1、介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、婆婆們的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征，夸夸媽媽的本領(lǐng)（如唱歌、下棋、燒菜等）
三、親子活動(dòng)
1、繪本欣賞《我媽媽》（張若初媽媽）
2、繪本欣賞《猜猜我有多愛你》（沈悠然媽媽）
3、手指游戲（朱芯樂媽媽）
四、禮物送給好媽媽
幼兒制作一束郁金香，放學(xué)后送給自己的媽媽，感謝媽媽為自己辛苦上班。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動(dòng)過程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎?為什么?"
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?"
教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"
步驟：
(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形
(2)一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的`"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評(píng)價(jià)
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。
2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了個(gè)好的氛圍。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 11
美術(shù)活動(dòng)：
《快樂的小雨滴》
活動(dòng)形式：
集體教學(xué)
主要目標(biāo)：
初步學(xué)習(xí)畫斜線，體驗(yàn)棉簽畫的美術(shù)形式。
滲透目標(biāo)：
1、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)繪畫自信心。
2、體驗(yàn)幫助別人后的快樂情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗(yàn)棉簽畫的美術(shù)形式
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)畫斜線
活動(dòng)內(nèi)容：
《快樂的小雨滴》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)變笑臉的小花小草圖片、棉簽若干、各色廣告色、膠卷盒、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
太陽(yáng)公公一早起來，曬得小花、小草暖烘烘的，小花小草伸伸懶腰起床了，一起床小花、小草就喊了起來：“我渴，我渴�！碧�(yáng)公公說：”別急別急，我請(qǐng)?jiān)瓢⒁探o你們倒果汁。云阿姨來了，帶來了許多小雨滴，頑皮的小雨滴一個(gè)接一個(gè)地從云里跳出來，沙啦啦，淅瀝瀝，象好喝的果汁，有草莓汁、有蘋果汁、有橘子汁，草兒、花兒真喜歡。
教師邊說邊用棉簽畫各色雨滴。
二、認(rèn)識(shí)繪畫工具棉簽，學(xué)習(xí)畫斜線。
1、認(rèn)識(shí)棉簽，知道除了畫筆以外還有很多繪畫形式。
2、學(xué)習(xí)用棉簽作畫的方法
�。�1）、每位幼兒發(fā)一支棉簽。
�。�2）、學(xué)習(xí)棉簽作畫的.方法：用大拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、利用廢舊材料膠卷盒盛各種顏料，幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫。取顏料時(shí)，教師提醒幼兒講秩序，一個(gè)拿完一個(gè)拿。
2、播放音樂《小雨點(diǎn)》，營(yíng)造輕松愉快的作畫氛圍，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
3、幼兒在貼有小花小草的大片瓷磚墻上自由作畫，教師通過指導(dǎo)語(yǔ)“小雨滴真頑皮，從上往下滑滑梯”進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分
小朋友做了這么多果汁，看看小花小草高興嗎？小花小草變?yōu)樾δ槪ǹ吹叫』ㄐ〔莸男δ�，小朋友也為自己勞�?dòng)有了收獲而感到高興）
小花小草喝了小朋友做的果汁，高興極了。他們說謝謝你們，你們說什么呢？（不客氣）
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 12
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂�，通過扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
2、體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、皺紙，塑料夾；
2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
制作飛標(biāo)
【活動(dòng)過程】
1、出示彩色飛標(biāo)：你們見過這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了。
2、教師把飛標(biāo)拋向空中，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師。
3、告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。
4、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過去撿。
【活動(dòng)延伸】
教師可準(zhǔn)備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的'能力。
【活動(dòng)反思】
個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 13
活動(dòng)內(nèi)容：
綜合活動(dòng)
活動(dòng)名稱：
大比拼
活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
2、通過自選節(jié)目表演，提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的愉快的參與活動(dòng)。
3、通過表演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`表演欲望和表現(xiàn)才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己在園所學(xué)的各方面的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
識(shí)字及英語(yǔ)圖片、數(shù)字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀
活動(dòng)過程：
1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，又增長(zhǎng)了許多本領(lǐng)，今天我們就來展示這學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，我們分了紅、黃、藍(lán)、3個(gè)隊(duì)。
2、放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進(jìn)入活動(dòng)室。
3、給3組幼兒編上序號(hào)，幼兒按序號(hào)入座
4、展示活動(dòng)：
活動(dòng)一：幼兒集體舞蹈表演。
活動(dòng)二：識(shí)字+英語(yǔ)：展示幼兒這學(xué)期所學(xué)的部分詞匯及英語(yǔ)單詞、歌曲和舞蹈
活動(dòng)三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌
活動(dòng)四：搶答題目
活動(dòng)五：兩位故事大王表演講故事
活動(dòng)六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰(shuí)折得多。
活動(dòng)七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的：
1、知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，懂得關(guān)愛爺爺、奶奶們。
2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗(yàn)到了尊老愛老的美好情感。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月x日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
四、預(yù)先準(zhǔn)備：
邀請(qǐng)各大班幼兒的`爺爺或奶奶們。
五、參加對(duì)象：
大班年級(jí)組全體幼兒、老師。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班打印好《家長(zhǎng)簽到表》。
2、園里預(yù)先訂購(gòu)若干桔子。
3、班里安排好桌椅的擺放。
七、活動(dòng)過程安排：
1、主持人致辭
主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。
2、幼兒獻(xiàn)歌給老人
幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。
3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演
a、事先邀請(qǐng)好個(gè)別爺爺、奶奶們表演節(jié)目
b、請(qǐng)爺爺、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目。
4、桔子真好吃
a、每人一個(gè)桔子，開展剝桔子比賽。
b、幼兒親手喂?fàn)敔敗⒛棠虃兂浴?/p>
c、爺爺、奶奶們喂孩子吃。
5、開展游戲“擊鼓傳花”
圍成一個(gè)圓圈，事先說好游戲規(guī)則，幼兒與爺爺、奶奶們進(jìn)行擊鼓傳花。
6、教師總結(jié)
幼兒送祝福，教師進(jìn)行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別。
小班語(yǔ)言活動(dòng)方案 15
目的：
1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。
2、通過與幼兒自身對(duì)比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、故事《美味食品車》磁帶。
2、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）
3、木偶表演的各種道具（課前排練好）
4、幼兒自帶小食品一份
過程：
一、就有關(guān)問題對(duì)幼兒進(jìn)行提問：
1、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？
幼兒：（全都吃了）
幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）
2、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃？你想到家里人了嗎？
幼兒：（我自己吃了）
幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）
3、你正在玩的玩具，如果別的'小朋友想要玩，你怎么辦？
幼兒：（不給他玩）
幼兒：（和他一起玩）
4、根據(jù)幼兒的不同回答，提問哪種做法好呢？
二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）
三、提問：（引導(dǎo)幼兒思考）
1、小雞在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
2、螞蟻在得到自己喜愛的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矏鄣氖澄飼r(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
4、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？
5、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？
四、互相分享食物，體驗(yàn)分享快樂，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。
延伸活動(dòng)：
進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。
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