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    主題區(qū)域活動(dòng)方案

    更新時(shí)間:2023-04-13 13:28:27 活動(dòng)方案 我要投稿

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    主題區(qū)域活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的主題區(qū)域活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案

    主題區(qū)域活動(dòng)方案1

      一、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)分析:

      在秋景迷人的季節(jié)里,為了讓孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,為了讓其感知美麗,豐富的色彩在那里。我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒?dòng)區(qū)域,然他們?cè)谏实檬Ы吡ν嫱嫔视螒颍噬ㄇ颉谶@些有趣的活動(dòng)中,讓幼兒構(gòu)建著自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等。

      二、區(qū)域活動(dòng)發(fā)展目標(biāo):

      美工區(qū):1、能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹(shù)葉,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

      2、對(duì)顏色產(chǎn)生興趣,能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的欲望

      科學(xué)區(qū):1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化,了解它們的顏色、形狀和大小。

      2、對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣,能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。

      3、在種植過(guò)程中,持續(xù)觀察養(yǎng)殖過(guò)程中的變化。

      益智區(qū):1、能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。

      2、會(huì)按顏色的'特征進(jìn)行排序和設(shè)計(jì)序列。

      3、發(fā)展觀察力、比較力和創(chuàng)造力。

      語(yǔ)言區(qū):1、能夠根據(jù)水果圖片自編簡(jiǎn)單的水果謎語(yǔ)。

      2、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

      表演區(qū):1、能夠大膽想象,進(jìn)行分角色故事表演。

      區(qū)域活動(dòng)名稱區(qū)域活動(dòng)材料區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

      美工區(qū)百果樹(shù)樹(shù)葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書、剪刀、抹布幼兒通過(guò)撕紙、疊紙、拓印等制作樹(shù)和拓印畫和秋天的水果。然后將制作好的樹(shù)葉、水果貼到樹(shù)上

      百花園鉛畫紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫、折疊等方法,制作彩色花。然后將制作好的花粘到木棍上,插進(jìn)百花園(裝有沙子的盒子)里。

      樹(shù)葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹(shù)葉,顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹(shù)葉拼拼貼貼說(shuō)說(shuō)書也可以變成什么,指導(dǎo)幼兒樹(shù)葉拓印畫。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)添畫可以使樹(shù)葉變成其它東西。

      區(qū)域活動(dòng)名稱區(qū)域活動(dòng)材料區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

      益智區(qū)彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干小學(xué)生作文,磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲。

      顏色小分隊(duì)彩色小木珠若干、塑料繩若干

      1、用彩色的小木珠串成彩色項(xiàng)鏈(可以要求幼兒按顏色分類串,如先串一種顏色,再串另一種顏色,以此類推)

      2、可用白色紙條,彩色圖片作衣邊,裝飾自己的衣服(讓幼兒說(shuō)說(shuō)衣邊或項(xiàng)鏈的顏色序列)。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案2

      20xx年xx月x日——xx月xx日四周時(shí)間,我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”,將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,融入到“感恩”的主題中去,向老師、家長(zhǎng)、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度,通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,傳遞了社會(huì)正能量。

      一、感恩于心,學(xué)習(xí)愛(ài)

      園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式,倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)生活的美好。

      同時(shí)將xx月第一周設(shè)為“繪本故事周”,每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,讓孩子們樂(lè)意表達(dá)愛(ài)并且學(xué)習(xí)了愛(ài)的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫片,讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過(guò)多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對(duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。

      二、感恩于行,表達(dá)愛(ài)

      xx月的第二周為“感恩行動(dòng)周”,每天一句感恩的話,每天做一件力所能及的事,觀察記錄別人對(duì)我的幫助,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);丶液,各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛(ài),最后老師以展板的形式將孩子們的愛(ài)展示在大廳。

      三、感恩于你,傳遞愛(ài)

      xx月的第三周為“家園互動(dòng)周”,每個(gè)班做了一部分賀卡、愛(ài)心卡,教研室收集起來(lái),每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛(ài)心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛(ài)的抱抱”活動(dòng)。這些愛(ài)的傳遞溫暖著大家,愛(ài)的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。

      四、感恩于我,回饋愛(ài)

      xx月的'第四周為“感恩回饋周”,xx月xx日,我園所有班級(jí)舉行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng),評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓:我們要樹(shù)立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體,喜歡運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。希望孩子們通過(guò)這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

      孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣A7N子,只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù),他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng),讓我們的愛(ài)更多一點(diǎn),讓小苗們快樂(lè)自由的生長(zhǎng)!

    主題區(qū)域活動(dòng)方案3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

      2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人員準(zhǔn)備:

      小(1)班金維老師主持活動(dòng),小(2)班顧艷老師主持活動(dòng);

      傅老師和高燕萍老師負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)影像;

      保育員小陸和小張負(fù)責(zé)協(xié)助老師組織活動(dòng),維護(hù)活動(dòng)秩序。

      2、材料準(zhǔn)備:大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、桔子(每人一個(gè))、重陽(yáng)糕、幼兒手工作品等。準(zhǔn)備一段溫馨的背景音樂(lè)。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)介紹重陽(yáng)節(jié)

      1、老師引出重陽(yáng)節(jié)主題:每年農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到了我們班上,開(kāi)心嗎?

      2、邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。

      老師:小朋友想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的呀?我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請(qǐng)他們介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。(老師可根據(jù)家長(zhǎng)的講述進(jìn)行補(bǔ)充)

      (二)幼兒表演環(huán)節(jié)

      師:小朋友們來(lái)幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了很多的`本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

      歌表演:《我上幼兒園》、《閃爍的小星》、《我是一顆棉花糖》。

      兒歌:幼兒園也是我的家。

      (三)互動(dòng)環(huán)節(jié)

      1、擊鼓傳花

      游戲規(guī)則:老師背對(duì)大家擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,那個(gè)小朋友就和他的爺爺或者奶奶一起表演一個(gè)節(jié)目,游戲繼續(xù)下去。

      2、剝桔子。

      師:以前在家里都是爺爺奶奶剝桔子給我們小朋友吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來(lái)剝個(gè)桔子給爺爺奶奶吃,看一看哪個(gè)小朋友最會(huì)剝桔子,剝得最快。剝好了再親手喂給爺爺奶奶吃,好嗎?

      3、品嘗重陽(yáng)糕

      和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕,交流味道、品種等,可嘗試回家和爺爺奶奶一起做重陽(yáng)糕。

      4、贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶。

      師:為了和爺爺奶奶一起過(guò)個(gè)快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié),我們小朋友親手制作了節(jié)日賀卡送給你,祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)!現(xiàn)在我們把自己做的賀卡親手送給自己的爺爺奶奶,別忘了對(duì)爺爺奶奶說(shuō):“節(jié)日快樂(lè),祝爺爺(奶奶)身體健康!”

    主題區(qū)域活動(dòng)方案4

      、主題區(qū)域活動(dòng)名稱:《汽車王國(guó)》

      二、主題背景

      汽車對(duì)孩子們有著極大的吸引力,在馬路上能看到汽車、走在人群里會(huì)談?wù)撥嚒⒂螒蚶飼?huì)玩到車......電視里的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土車、混凝土攪拌車等。孩子們關(guān)注的除了車的外形,還有車的喇叭聲。一聽(tīng)到警車來(lái)了,他們嘴里會(huì)發(fā)出“咿唔咿唔”的聲音;如果救護(hù)車來(lái)了,便會(huì)聽(tīng)到“滴嘟滴嘟”的聲音了......

      為了滿足幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒對(duì)汽車的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒探索的愿望,我們將和幼兒一起走進(jìn)“汽車王國(guó)”的主題活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極觀察、大膽想象,激發(fā)他們探索汽車的興趣。

      我們圍繞“汽車”這一教育資源,有效地整合多方資源,根據(jù)我園特點(diǎn)與孩子們的興趣與已有經(jīng)驗(yàn),我們開(kāi)展實(shí)施了《汽車王國(guó)》主題活動(dòng),幫助幼兒了解汽車基本結(jié)構(gòu),獲得乘車經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,建構(gòu)汽車社區(qū),養(yǎng)成安全的乘車習(xí)慣等。

      、主題活動(dòng)總目標(biāo)

      1.有效利用各種教育資源,幫助幼兒了解汽車的種類、基本結(jié)構(gòu)等相關(guān)信息,能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

      2.運(yùn)用多種手段,引導(dǎo)幼兒感受汽車在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體驗(yàn)汽車與人們生活的關(guān)系。

      3.幼兒嘗試用多種方式表達(dá)、表現(xiàn)與汽車相關(guān)的感受和體驗(yàn),感受創(chuàng)造性活動(dòng)的快樂(lè)。

      四、資源利用

      家庭物質(zhì)資源:汽車進(jìn)入了許多家庭,在與汽車的接觸中,可以最大限度地發(fā)揮汽車的教具作用。許多孩子在活動(dòng)時(shí),能正確地說(shuō)出汽車的結(jié)構(gòu),對(duì)各項(xiàng)基本部件的功能也非常地明確。

      家長(zhǎng)信息資源:家長(zhǎng)可以向孩子介紹與車子有關(guān)的知識(shí),比如汽車的發(fā)展史、汽車的制造工藝、汽車的不同類型,可以協(xié)助孩子收集有關(guān)介紹與車子有關(guān)的圖片、書籍、物品等,引導(dǎo)孩子觀察車子的不同品牌、認(rèn)識(shí)各種汽車的商標(biāo)、了解車牌顏色與數(shù)字包含的意義、指導(dǎo)孩子仔細(xì)分辨不同車子發(fā)出的不同聲音等。

      家長(zhǎng)人力資源:家長(zhǎng)在帶孩子坐車的過(guò)程中,或是在駕駛汽車的過(guò)程中,可以引導(dǎo)孩子注意馬路的的交通標(biāo)記,解釋各種規(guī)則的目的,認(rèn)識(shí)交通警察的不同手勢(shì)的意義,幫助孩子們形成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

      、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、創(chuàng)設(shè)“汽車王國(guó)”“汽車總動(dòng)員”的主題墻,布置幼兒收集的有關(guān)汽車的發(fā)展與結(jié)構(gòu)的圖片、各種車標(biāo)和交通標(biāo)志的圖片。

      2、布置“汽車城”,提供各種汽車的圖片與模型,親子制作的汽車,創(chuàng)設(shè)大馬路的情境。

      3、展示幼兒的涂色作品、繪畫作品以及利用廢舊物品設(shè)計(jì)并制作的的汽車作品。

      主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)

      (一)美工區(qū):小小設(shè)計(jì)師

      提供豐富的美術(shù)材料,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力對(duì)汽車進(jìn)行涂色,粘貼,設(shè)計(jì)等,運(yùn)用美術(shù)的手段表現(xiàn)汽車的`主要特征,在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。

      活動(dòng)內(nèi)容:1、汽車涂色練習(xí)2、裝飾汽車3、設(shè)計(jì)加工制作汽車

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用不同的技能如涂色、剪紙、撕紙、粘貼等完成作品。

      2、幼兒利用廢舊紙盒、酒盒等材料進(jìn)行汽車加工。

      3、發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)汽車的簡(jiǎn)單構(gòu)造有初步的了解;對(duì)各種汽車的外形特征、用途及特性有所了解。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、圖片:供幼兒涂色和裝飾用的各種汽車圖片;幼兒設(shè)計(jì)的汽車的圖片。

      2、材料:各種廢舊物品如牙膏盒、易拉罐、酒盒、飲料瓶蓋等半成品材料和自然材料;彩紙、皺紋紙等裝飾材料。

      3、工具:剪刀、膠棒、雙面膠、油畫棒、水彩筆。

      活動(dòng)玩法

      1、幼兒選擇喜歡的汽車輪廓圖片進(jìn)行自由涂色,引導(dǎo)幼兒合理搭配色彩、均勻涂色。

      2、幼兒選擇不同的裝飾材料對(duì)不同星級(jí)的汽車進(jìn)行裝飾。

      3、幼兒利用廢舊紙盒等物品設(shè)計(jì)制作自己的小汽車,均勻刷漆、晾干、粘貼車輪、裝飾。

      4、教師細(xì)致觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)幼兒操作過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略,適時(shí)提供操作過(guò)程中所需的材料。

      5、對(duì)不同能力的幼兒作品采取積極、多樣的評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)規(guī)則:

      1、各種星級(jí)材料分類收放,避免弄混。

      2、正確使用各種剪刀工具,確保安全。

      3、注意保持桌面地面衛(wèi)生,垃圾及時(shí)清理。

      觀察記錄與反思

      觀察時(shí)間:20xx年5月3日

      觀察區(qū)域:美工區(qū)

      記錄教師:崔莉莉

      事件記錄:

      在美工區(qū)的“汽車加工廠”我們投入了各種廢舊紙盒制作的半成品汽車輪廓,水粉顏料,記號(hào)筆等材料供幼兒進(jìn)行汽車加工制作,還有裝飾用的彩紙和皺紋紙。孩子們都很喜歡自己制作小汽車。張東燦是個(gè)很有個(gè)性的孩子,平日里很多活動(dòng)都不喜歡參加,今天他和張煜梒選擇了給汽車刷漆、裝飾。一直沒(méi)耐心的張東燦特別認(rèn)真地做這件事,等到刷漆結(jié)束后,他們想快點(diǎn)讓汽車晾干,于是鼓起腮幫用力吹氣,看到這個(gè)情況我給他們提供報(bào)紙來(lái)扇,后來(lái)又提供了扇子,他們兩人很努力很認(rèn)真的做這件事,完全不顧滿頭大汗。后來(lái)又依次粘貼上門窗,車輪。他們的汽車完成了。兩個(gè)小朋友高興的把我拉到他們的作品面前興奮的問(wèn)我:老師快看看我們的小汽車漂亮嗎?成功的喜悅顯示在了臉上。我及時(shí)鼓勵(lì)了他們并給他們的下次制作提到一點(diǎn)點(diǎn)小建議。制作完兩位小朋友很認(rèn)真的把自己使用的顏料收好,地上的垃圾撿起,這是我看到平日里對(duì)什么都不屑一顧的張東燦正用抹布努力的擦不小心畫到地上的顏料,直到地上的顏料全部擦干凈。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了張東燦的這個(gè)行為,他不好意思的笑了,只是說(shuō)了句:“老師怎么刷個(gè)汽車這么累,”我笑著說(shuō):“因?yàn)槟闩趧?dòng)了,所以才會(huì)覺(jué)得累,雖然累但你收獲了快樂(lè)!彼c(diǎn)頭告訴我下次會(huì)做一輛更漂亮的汽車。眼中對(duì)下次活動(dòng)充滿期待。

      反思:

      張東燦在班里是個(gè)很聰明但有些自負(fù)的小男孩,個(gè)性要強(qiáng),平日的區(qū)域活動(dòng)他都不屑參加,而且經(jīng)常的將我們的區(qū)域材料進(jìn)行破壞。但在今天的活動(dòng)中他積極的參與,制作,對(duì)于他今天的進(jìn)步、他的堅(jiān)持與認(rèn)真給予了及時(shí)的肯定與鼓勵(lì),從而收獲了快樂(lè)和成果。所以他對(duì)下次的區(qū)域活動(dòng)充滿了期待。

      其實(shí)當(dāng)孩子投入到一個(gè)新的活動(dòng)時(shí),如果老師提供的環(huán)境和材料適宜,孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感興趣,同時(shí)孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn),孩子的操作表現(xiàn)往往是驚人的,他們不需要老師的幫助,就能獨(dú)立操作材料,并且進(jìn)行創(chuàng)造。這時(shí),老師的指導(dǎo)中心就要后移,那就是當(dāng)孩子獲得成功以后,在肯定孩子成功的基礎(chǔ)上,通過(guò)提問(wèn),啟發(fā)孩子思考成功的原因,我覺(jué)得這樣做,既能激勵(lì)幼兒的興趣,又可以引發(fā)幼兒思考。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案5

      科學(xué)區(qū):動(dòng)一動(dòng)、搖一搖

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)不同聲音,區(qū)分出是哪種物體發(fā)出的聲音

      2、進(jìn)一步體驗(yàn)不同的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。

      材料提供:

      鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、將各種物品層次分開(kāi),分別裝在一個(gè)盆子里。

      二、提供瓶口較大鐵罐子和塑料瓶。

      三、將各種物品混合不分類。

      四、提供瓶口較小的鐵罐子和塑料瓶。

      觀察指導(dǎo):

      1、幼兒根據(jù)自己的能力,自由選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽(tīng)。

      2、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)了之后,大膽的說(shuō)出是哪種物品發(fā)出的聲音。

      3、不隨意改變孩子的探索方向,根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行靜觀和引導(dǎo)。

      美工區(qū):

      目標(biāo):

      1、能夠利用平時(shí)常見(jiàn)的事物制作會(huì)發(fā)出聲音的東西。

      2、感受和比較不同材料制作的不同的聲音效果。

      材料提供:

      1、提供不同質(zhì)地的紙,如白紙、牛皮紙等,幼兒制作大炮,。

      2、收集木珠、鈴鐺、管子、紐扣、瓶蓋等物品,幼兒制作風(fēng)鈴。

      3、橡皮泥

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地的紙、收集來(lái)的物品等。

      二、幼兒自主挑選材料,教師指導(dǎo)幼兒制作大炮、風(fēng)鈴等。

      三、能將自己制作的東西進(jìn)行比較:不同的聲音

      四、嘗試用橡皮泥捏出會(huì)發(fā)出聲音的物品的基本模樣。

      閱讀區(qū):

      目標(biāo):

      1、能較清楚的和好朋友一起交流自己知道的聲音有哪些。

      2、能根據(jù)圖片內(nèi)容和好朋友友好交流,嘗試表達(dá)自己的想法。

      材料提供:有關(guān)聲音的圖片:喇叭、鈴鐺、與主題相關(guān)的掛圖等 各種圖書

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒自由選擇圖書、圖片,與好朋友一起交流。

      二、和好朋友一起交流所看到的事物所發(fā)出聲音是什么樣的`。

      表演區(qū):

      目標(biāo):

      1、能夠模仿圖片中的聲音。

      2、體驗(yàn)與大家一起模仿各種聲音的樂(lè)趣。

      材料提供:豆盒(裝有小豆子)、紙杯電話、塑料紙、圖片(下雨天、打電話、飛機(jī)、小動(dòng)物)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒自由選擇老師提供的物品,自己練習(xí)。

      二、請(qǐng)小演員上臺(tái)來(lái)表演,觀眾鼓勵(lì)。

      三、大家一起輪流模仿物品所發(fā)出的聲音。

      建構(gòu)區(qū):

      目標(biāo):

      1、嘗試用雪花片簡(jiǎn)單搭建會(huì)發(fā)出聲音的東西。

      2、體驗(yàn)和好朋友一起合作搭建物品的快樂(lè)。

      材料提供:一些能夠發(fā)出聲音的物品的圖片、雪花片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒自由組隊(duì),可一人也可2、3人進(jìn)行游戲。

      二、想好自己要搭建的東西

      三、搭建完成后與幼兒一起交流玩法。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案6

      活動(dòng)一

      區(qū)角名稱:小兔乖乖

      所屬區(qū)域:語(yǔ)言區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知理解故事內(nèi)容,能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對(duì)話。

      2、樂(lè)于參與表演,體驗(yàn)與同伴一起表演的樂(lè)趣。

      提供材料:小兔子、大灰狼等《小兔乖乖》相關(guān)指偶、故事錄音,供幼兒傾聽(tīng)。

      玩法:幼兒選擇自己喜歡的角色,按故事情節(jié)、角色出場(chǎng)的順序講述角色之間的對(duì)話,表演小兔乖乖。

      活動(dòng)二

      區(qū)角名稱:小蝴蝶結(jié)尾吧

      所屬區(qū)域:語(yǔ)言區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。

      2、感知理解故事內(nèi)容,能復(fù)述角色之間的對(duì)話。

      3、樂(lè)于參與表演,體驗(yàn)與同伴一起表演的樂(lè)趣。

      提供材料:《小蝴蝶結(jié)尾巴》相關(guān)指偶、故事錄音,供幼兒傾聽(tīng)。

      玩法:幼兒選擇自己喜歡的角色,按故事情節(jié)、角色出場(chǎng)的順序講述角色之間的對(duì)話,表演小蝴蝶借尾巴。

      活動(dòng)三

      區(qū)角名稱:小烏龜走迷宮

      所屬區(qū)域:科游區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

      2、觀察烏龜?shù)纳盍?xí)性。

      提供材料:烏龜1—3只。長(zhǎng)木板或磚塊若干,木箱一個(gè)。

      玩法:

      1、用長(zhǎng)木板或磚塊搭成迷宮,只安排一個(gè)出口。

      2、在迷宮的出口處放一個(gè)木箱,里面用稻草和泥巴做一個(gè)巢穴,放些蚌肉、小蝦米,讓烏龜在里面生活幾天。

      3、把龜放到迷宮的入口處,可看到烏龜在迷宮到處亂爬,費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間找到出口處曾經(jīng)住過(guò)的巢穴,接著再重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),第二次烏龜走迷宮所花的時(shí)間就少了。有時(shí)候,還看到烏龜在前進(jìn)時(shí),東張西望,好像在考慮該怎么走才能找到家。

      4、隔幾天在再重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),看到烏龜還是能熟練地走出迷宮,如果每天訓(xùn)練幾次,那么烏龜可沿最近的`路線走完全程。

      活動(dòng)四

      區(qū)角名稱:小雞成長(zhǎng)拼圖

      所屬區(qū)域:科游區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察圖片,了解小雞的生長(zhǎng)過(guò)程及基本特征。

      2、初步理解整體和部分的關(guān)系。

      提供材料:雞的四個(gè)成長(zhǎng)圖片,蛋、小雞、雛雞、成年雞,泡沫墊子。

      玩法:幼兒根據(jù)墊子的顏色,將分開(kāi)的圖片拼完整。

      活動(dòng)五

      區(qū)角名稱:養(yǎng)小動(dòng)物

      所屬區(qū)域:科游區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解烏龜、金魚(yú)的生活習(xí)性,學(xué)會(huì)式樣烏龜和金魚(yú)的方法。

      2、感受飼養(yǎng)動(dòng)物的樂(lè)趣。

      提供材料:烏龜一只、金魚(yú)兩只,魚(yú)缸2個(gè)

      玩法:將定量的食物喂給小動(dòng)物,觀察動(dòng)物進(jìn)食的情況。通過(guò)透明的魚(yú)缸觀察動(dòng)物的生活習(xí)性。

      活動(dòng)六

      區(qū)角名稱:猜猜我是誰(shuí)

      所屬區(qū)域:益智區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察常見(jiàn)動(dòng)物的一部分猜出動(dòng)物的名稱。

      2、培養(yǎng)幼兒觀察能力。

      提供材料:各種小動(dòng)物圖片,不織布。

      玩法:幼兒打開(kāi)不織布書《猜猜我是誰(shuí)》,通過(guò)觀察動(dòng)物的顏色、特征,猜出是什么動(dòng)物,將動(dòng)物的頭再貼上去。

      活動(dòng)七

      區(qū)角名稱:小動(dòng)物喂食

      所屬區(qū)域:益智區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道小雞、小貓、小狗、小兔子愛(ài)吃什么食物。

      2、讓幼兒學(xué)習(xí)使用勺給小動(dòng)物喂食。

      3.發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。

      提供材料:小雞、小貓、小狗、小兔子、小蟲(chóng)子、小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜、青菜等圖片。

      玩法:幼兒使用勺子將相對(duì)應(yīng)的食物圖片放進(jìn)自制小動(dòng)物的嘴巴里。

      活動(dòng)八

      區(qū)角名稱:毛線動(dòng)物

      所屬區(qū)域:美工區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。

      2、體驗(yàn)毛線貼畫的樂(lè)趣。

      提供材料:剪刀、膠水、各種顏色的毛線、范例、空白的小雞、小鴨底圖。

      玩法:幼兒用剪刀將毛線剪成長(zhǎng)短不同的線段,再講底圖圖上膠水,最后將毛線貼上去。

      活動(dòng)九

      區(qū)角名稱:動(dòng)物拓印畫

      所屬區(qū)域:美工區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本方法。

      2、能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫。

      3、體驗(yàn)拓印畫的樂(lè)趣。

      提供材料:拓印板、白紙、卡紙、皺紋紙等、油畫棒。

      玩法:將紙張平放的拓印板上、傾斜的握住油畫棒在紙上涂,直到畫完整拓印。

      活動(dòng)十

      區(qū)角名稱:動(dòng)物折紙(小狗、小豬)

      所屬區(qū)域:美工區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)折紙感興趣。

      2、發(fā)展幼兒小手肌肉。

      提供材料:正方形紙張,折紙步驟圖

      玩法:在學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)上,按折紙的步驟圖折小動(dòng)物。

      活動(dòng)十一

      區(qū)角名稱:動(dòng)物找尾巴

      所屬區(qū)域:操作區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道許多小動(dòng)物都有它們相應(yīng)的尾巴。

      2、掌握一些常見(jiàn)小動(dòng)物的尾巴特征。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

      提供材料:松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚(yú)、蝌蚪、老虎、孔雀等動(dòng)物的圖片

      玩法:通過(guò)觀察動(dòng)物的特征將動(dòng)物的身體和尾巴進(jìn)行配對(duì)。

      活動(dòng)十二

      區(qū)角名稱:豬媽媽喂奶

      所屬區(qū)域:操作區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)操作使幼兒掌握扣扣子的方法,發(fā)展幼兒小手肌肉能力。

      2、培養(yǎng)自己的事情自己動(dòng)手的好習(xí)慣。

      提供材料:不織布豬媽媽、小豬,扣子若干

      玩法:將豬媽媽的衣服扣子解開(kāi),再將小豬扣到奶嘴上。

      活動(dòng)十三

      區(qū)角名稱:插魚(yú)鱗

      所屬區(qū)域:操作區(qū)

      活動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒小手肌肉能力。

      提供材料:自制魚(yú)、魚(yú)鱗

      玩法:將魚(yú)鱗插到魚(yú)的身上,直至插滿為止。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案7

      總目標(biāo):

      1、在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中,親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和維護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境的重要性。

      2、了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、形態(tài)及生活習(xí)性,對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物保護(hù)自己的特殊方法感興趣,產(chǎn)生遷移與想象。

      3、在游戲活動(dòng)中,喜歡模仿和扮演動(dòng)物的角色進(jìn)行音樂(lè)、文學(xué)作品的表演,樂(lè)意用多種方式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

      認(rèn)知區(qū):動(dòng)物世界

      層次目標(biāo):

      一級(jí)目標(biāo):愿意參加認(rèn)知區(qū)的活動(dòng),了解認(rèn)知區(qū)域的內(nèi)容。

      二級(jí)目標(biāo):知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)和習(xí)性。

      三級(jí)目標(biāo):初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物情感并了解維護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境的重要性。

      具體活動(dòng):對(duì)應(yīng)圖片認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)動(dòng)物、動(dòng)物拼圖、繪畫動(dòng)物或涂色等

      區(qū)域準(zhǔn)備:各種動(dòng)物的'卡片、裁成兩半的動(dòng)物卡片、動(dòng)物畫紙、剪刀、油畫棒等。

      區(qū)域預(yù)測(cè):

      1、幼兒一開(kāi)始對(duì)這些動(dòng)物卡片感到新鮮,喜歡看。時(shí)間一長(zhǎng)就不感興趣了。

      2、有的幼兒對(duì)這些材料浪費(fèi)、物品不愛(ài)惜,損壞率高。

      3、有些語(yǔ)言能力較弱的幼兒可能無(wú)法向同伴介紹自己所喜歡的動(dòng)物。

      區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

      1、讓幼兒不僅知道這是什么東西,更要對(duì)物品的作用、意義有所了解,豐富知識(shí)面。

      2、事先和幼兒商量好規(guī)則,同伴之間互相監(jiān)督。

      3、鼓勵(lì)幼兒積極了解自己喜歡的動(dòng)物,嘗試與同伴互相交流。

      情境區(qū):動(dòng)物之家

      層次目標(biāo):

      一級(jí)目標(biāo):知道所飼養(yǎng)的小動(dòng)物的名稱并知道它喜歡吃的食物。

      二級(jí)目標(biāo):能擔(dān)當(dāng)小主人的責(zé)任,自主的關(guān)心、照顧小動(dòng)物。

      三級(jí)目標(biāo):愿意和同伴分享,共同進(jìn)行游戲。

      具體活動(dòng):飼養(yǎng)小動(dòng)物、觀察動(dòng)物

      區(qū)域準(zhǔn)備:小金魚(yú)、魚(yú)缸、小烏龜、小白兔、籠子、魚(yú)食、龜糧、胡蘿卜、青菜等。

      區(qū)域預(yù)測(cè):

      1、幼兒興致很高,但是可能因?yàn)榛緵](méi)有接觸過(guò)相關(guān)的過(guò)程,所以會(huì)手忙腳亂,無(wú)從下手。

      2、很多幼兒都很想飼養(yǎng)小動(dòng)物,最后出現(xiàn)爭(zhēng)搶的情況。

      3、幼兒不會(huì)給小動(dòng)物清潔,導(dǎo)致區(qū)域很臟。

      區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

      1、請(qǐng)幼兒事先對(duì)小動(dòng)物的情況有所了解,有條件的還可以在家飼養(yǎng)喜歡的小動(dòng)物,以便增長(zhǎng)一些經(jīng)驗(yàn)。

      2、通過(guò)幼兒自主的討論,讓幼兒思考,想出幼兒樂(lè)意遵守的活動(dòng)規(guī)則。

      3、教幼兒如何幫助小動(dòng)物清潔衛(wèi)生。

      表演區(qū):動(dòng)物俱樂(lè)部

      層次目標(biāo):

      一級(jí)目標(biāo):能夠跟隨音樂(lè)模仿動(dòng)物的形態(tài)、走路姿勢(shì)。

      二級(jí)目標(biāo):喜歡動(dòng)物,體驗(yàn)裝扮動(dòng)物的樂(lè)趣。

      三級(jí)目標(biāo):利用角色的多重性豐富游戲內(nèi)容,區(qū)角之間能進(jìn)行串聯(lián)開(kāi)展游戲。

      具體活動(dòng):

      1、裝扮小動(dòng)物進(jìn)行游戲

      2、跟隨音樂(lè)模仿動(dòng)物走路、睡覺(jué)等動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:收集各種動(dòng)物的頭飾、錄音機(jī)、歌曲磁帶、提供幼兒表演,各種動(dòng)物玩具等。

      區(qū)域預(yù)測(cè):

      1、幼兒會(huì)很喜歡表演區(qū)域,幼兒之間的語(yǔ)言交流也會(huì)很多。

      2、有的幼兒不能跟隨音樂(lè)自主做動(dòng)作,只會(huì)一味的跟別人學(xué)。

      3、同伴之間為了拿到自己喜歡的道具,容易出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

      區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

      1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定幼兒在操作中的閃光處,提高他們的熱情。并倡導(dǎo)幼兒將自己的快樂(lè)傳遞給其他人。

      2、讓幼兒多了解觀察動(dòng)物,教師及時(shí)的給予肯定。

      3、這時(shí)候就需要教師做有心人,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的需要,引導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q矛盾。

      操作區(qū):各種各樣的蛋寶寶

      層次目標(biāo):

      一級(jí)目標(biāo):了解都有哪些蛋及外形、顏色,并通過(guò)比較進(jìn)行區(qū)分。

      二級(jí)目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

      三級(jí)目標(biāo):能夠充分運(yùn)用操作材料自主游戲。

      具體活動(dòng):

      1、賣蛋、品嘗蛋制品、蛋殼粘貼、欣賞蛋的孵化過(guò)程圖

      區(qū)域準(zhǔn)備:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實(shí)物、還有平常生活中沒(méi)有的蛋圖片:鱷魚(yú)蛋、烏龜?shù)啊⒖铸埖、蛇蛋的圖片,碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號(hào)筆、紙等。

      區(qū)域預(yù)測(cè):

      1、幼兒很喜歡操作游戲,并且會(huì)和同伴合作的很愉快。

      2、由于操作活動(dòng)面比較大,教師如何更好的疏導(dǎo)和指導(dǎo)是需要重視的。

      3、幼兒會(huì)將自己制作的東西送給其他區(qū)角的小朋友,共同分享。

      區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

      1、對(duì)幼兒操作中的閃光處進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì),以提升他們游戲的熱情,并感染周圍同伴。

      2、具體活動(dòng)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行定位,其他的幾個(gè)內(nèi)容為輔?蓪(dāng)天開(kāi)展的重點(diǎn)多做介紹宣傳,激發(fā)幼兒的興趣。

      3、幼兒這種分享的意識(shí)值得表?yè)P(yáng),但要定下規(guī)則,東西拿出去要記得拿回來(lái),在整理材料的時(shí)候才不會(huì)亂。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案8

      拼插建構(gòu)區(qū)

      ☆相框☆材料準(zhǔn)備:

      不同種類的雪花片若干,“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法的步驟示意圖及拼插作品(可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》)。

      玩法與建議:

      1、引導(dǎo)幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的相框。

      2、請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)岀相框的形狀,如圓形、方形、橢圓形、長(zhǎng)方形等,激發(fā)幼兒拼插的興趣。

      3、重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒其先拼插長(zhǎng)條,再將長(zhǎng)條連接到一起;對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,在熟練掌握幾種拼插方法后,鼓勵(lì)其自由拼插。

      4、結(jié)合幼兒實(shí)際情況,可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。

      音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

      ☆搖籃曲☆

      材料準(zhǔn)備:

      布娃娃,搖籃,小被子,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》CD。

      玩法與建議:

      1、引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)哄娃娃入睡的情景。

      2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),跟隨音樂(lè)旋律做出哄娃娃入睡的動(dòng)作。

      引導(dǎo)提問(wèn):這是一首哄小寶寶睡覺(jué)的歌曲,叫《搖籃曲》。你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)?爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的?

      3、鼓勵(lì)幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》,用表情、動(dòng)作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點(diǎn)。

      4、可播放多種版本的搖籃曲,引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞,進(jìn)一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。

      語(yǔ)言閱讀區(qū)

      ☆親親一家人☆材料準(zhǔn)備:

      “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》,幼兒自帶一家人在一起的照片。

      玩法與建議:

      1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片和實(shí)際生活,用較連貫的語(yǔ)言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

      2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察《親親一家人》第1頁(yè),講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。

      3、組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如:爸爸、媽媽給我講故事;爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景,引導(dǎo)幼兒體會(huì)好爸爸、好媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

      益智游戲區(qū)

      ☆穿項(xiàng)鏈☆材料準(zhǔn)備:

      大小、顏色不同的串珠,細(xì)繩,有規(guī)律排序的.串珠項(xiàng)鏈的圖片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第3頁(yè)。

      玩法與建議:

      1、引導(dǎo)幼兒觀察串珠的排列順序,按照形狀、大小、色彩等規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

      2、請(qǐng)幼兒觀察項(xiàng)鏈圖片,交流每條項(xiàng)鏈上串珠的排列特點(diǎn)。

      3、指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色,按規(guī)律裝飾項(xiàng)鏈。

      4、請(qǐng)幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項(xiàng)鏈。

      5、離園時(shí),鼓勵(lì)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈送給媽媽,同時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一句甜甜話。

      ☆誰(shuí)的東西☆

      材料準(zhǔn)備:

      爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片,爸爸、媽媽、寶寶的圖片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。

      玩法與建議:

      1、指導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸、媽媽、寶寶的物品,鼓勵(lì)幼兒將物品進(jìn)行分類。

      2、請(qǐng)幼兒觀察物品,說(shuō)說(shuō)這些分別是誰(shuí)的東西,可以用來(lái)干什么。

      3、組織幼兒玩分類游戲,自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進(jìn)行匹配并分類,啟發(fā)幼兒說(shuō)出分類方法。

      4、引導(dǎo)幼兒閱讀《親親一家人》第6頁(yè),將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類,用不同顏色的筆標(biāo)注。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案9

      一、主題說(shuō)明:

      來(lái)自于幼兒的日常生活與活動(dòng)。通過(guò)觀察活動(dòng),進(jìn)一步加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)植物在不斷地變化,體驗(yàn)春天的美麗;要求幼兒能運(yùn)用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)春天的自然美。

      二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、墻面布置:

      春天美麗的景色:柳樹(shù)、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風(fēng)箏等。

      2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      帶幼兒去戶外感受,春天的來(lái)到,感受大自然的美,感受自然帶給孩子的驚喜,通過(guò)春游等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的美好情感3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)(區(qū)域名稱、材料提供及指導(dǎo)與建議)美工區(qū)油畫棒、水彩筆、彩色紙、培樂(lè)多、剪刀、固體膠等。指導(dǎo)幼兒利用多種材料畫出“春天的秘密”。

      語(yǔ)言區(qū)各種看圖講述的材料,準(zhǔn)備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演,自制材料指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演,讓幼兒在外出游玩時(shí)多注意身邊的變化音樂(lè)區(qū)歌表演春姑娘的道具,可以讓幼兒自己制作,教師提供基本的材料教師指導(dǎo)幼兒經(jīng)常進(jìn)行更換道具,把演員們打扮的更加漂亮主題區(qū)在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪;舉辦“春天花卉展”、“風(fēng)箏展”等。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解青蛙等動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

      三、集中教育活動(dòng)活動(dòng)一:按物體的顏色分類(小班數(shù)學(xué)活動(dòng))(科學(xué))

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。

      2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個(gè),紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。

      三、活動(dòng)過(guò)程。

      (一)幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè),自由地到春天的花園里參觀。提問(wèn):花園里有幾種顏色的`花?都有哪幾種顏色?

     。ǘ┙處熤v訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過(guò)改編)提問(wèn):

      1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

      2、她們喜歡什么顏色的花?

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

      1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類,并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

     。1)請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

     。2)請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

     。3)請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案10

      角色扮演區(qū)

      ●我做爸爸、媽媽

      在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。

      美工制作區(qū)

      ●漂亮的小相框

      用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框。

      ●送給媽媽的項(xiàng)鏈

      大膽涂色,用按規(guī)律排序的方法設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

      ★創(chuàng)意美術(shù):《自畫像》

      了解人物五官和臉形的不同,會(huì)用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來(lái)。

      區(qū)域活動(dòng)拼插建構(gòu)區(qū)

      學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。

      音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

      ●搖籃曲

      感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn),隨音樂(lè)表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動(dòng)作。

      語(yǔ)言閱讀區(qū)

      ●我的好爸爸、好媽媽

      結(jié)合圖片和實(shí)際生活,用較連貫的語(yǔ)言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

      益智游戲區(qū)

      ●穿項(xiàng)鏈

      按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項(xiàng)鏈。

      ●誰(shuí)的東西

      學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品,嘗試將物品進(jìn)行分類。

      集體活動(dòng)

      1.暖暖的愛(ài)(杜會(huì))

      2.爸爸、媽媽和我(語(yǔ)言)

      3.認(rèn)識(shí)早晨、晚上(科學(xué))

      4.搖籃曲(音樂(lè))

      5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))

      6.★文明禮儀:路上有個(gè)香蕉皮

      戶外活動(dòng)

      1.體育活動(dòng):我給奶奶送紅花

      2.體育游戲:動(dòng)物快遞員

      3.自主體育活動(dòng):見(jiàn)《自主體育活動(dòng)參考表》

      生活活動(dòng)

      1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后,避免受涼。

      2.午睡時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。

      3.進(jìn)餐時(shí)播放《我的.好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲,營(yíng)造溫馨的氛圍。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1.和幼兒一起布置《我愛(ài)我家》主題墻,創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊,通過(guò)圖片欣賞、照片展示等形式,引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。

      2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展,引發(fā)幼兒對(duì)自己家的房屋的關(guān)注。

      3.布置“喜歡和你在一起”照片墻,引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。

      家園共育

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片,指導(dǎo)幼兒講述。

      2.提醒家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。

      3.建議家長(zhǎng)多與幼兒交流、多玩游戲,讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。

      活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

      ☆我做爸爸、媽媽☆材料準(zhǔn)備:

      角色扮演區(qū)

      創(chuàng)設(shè)2?3個(gè)娃娃家,提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型物品,如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。

      玩法與建議:

      1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色,模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動(dòng)。

      2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如:媽媽給寶寶做飯、喂飯、洗衣服,爸爸陪寶寶看書、玩玩具。

      3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過(guò)程中感受爸爸、媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

      4.游戲后,指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品,分類收拾好。

      美工制作區(qū)

      ☆漂亮的小相框☆材料準(zhǔn)備:

      不同形狀的相框底板,彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹(shù)葉、樹(shù)枝、溶膠等制作材料,不同相框的制作方法示意圖。

      玩法與建議:

      1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。

      2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖,鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀、材料等方面說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種相框,請(qǐng)幼兒討論制作方法。

      3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框,啟發(fā)幼兒大膽想象,制作與眾不同的相框。

      4.在制作好的相框中貼上照片,投放到語(yǔ)言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等,引導(dǎo)幼兒自由講述照片上的故事。

      ☆送給媽媽的項(xiàng)鏈☆材料準(zhǔn)備:

      水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等,多種項(xiàng)鏈實(shí)物,“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù)用紙第3頁(yè)。

      玩法與建議:

      1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計(jì)、裝飾項(xiàng)鏈。

      請(qǐng)幼兒觀察實(shí)物項(xiàng)鏈,找一找項(xiàng)鏈的排列規(guī)律,啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列,為媽媽設(shè)計(jì)新式項(xiàng)鏈。

      指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色,為媽媽制作項(xiàng)鏈。張貼、展覽幼兒的作品,請(qǐng)幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評(píng)價(jià)同伴的作品。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案11

      設(shè)計(jì)意圖:

      游戲是童年期一種特有的快樂(lè)活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),幼兒園區(qū)域活動(dòng)是一種幼兒自主選擇的游戲。幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況,

      設(shè)置了以下幾個(gè)區(qū)域:

      一、小小智慧屋

     。ㄒ唬﹫D形分類:

      材料提供:

      不同形狀的卡片、分類盒

      操作方法:

      將不同形狀的圖形卡片投放到相應(yīng)的盒子中

      觀察指導(dǎo):

      1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)圖形

      2、根據(jù)自己的觀察給圖形寶寶分類

     。ǘ⿺(shù)字分類:

      材料提供:

      寫有數(shù)字的物品、數(shù)字分類盒

      操作方法:

      將寫有相應(yīng)數(shù)字的物品投放到相應(yīng)的數(shù)字盒內(nèi)

      觀察指導(dǎo):

      1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字

      2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察把物品投放到相應(yīng)的盒子內(nèi)

     。ㄈ﹫D形排序

      投放材料:

      排序卡片、卡片粘貼卡

      操作方法:

      根據(jù)排序卡片再粘貼卡上粘貼相應(yīng)的物品

      觀察指導(dǎo):

      1、鼓勵(lì)幼兒先觀察在排序

      2、引導(dǎo)幼兒相互合作

     。ㄋ模﹫D形拼圖:

      投放材料:

      各種不同形狀、顏色的圖形

      操作方法:

      根據(jù)自己的想象,用提供的.圖形拼貼出不同的圖案

      觀察指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒拼貼出不同的圖案

     。ㄎ澹┬⌒∷湍虇T:

      投放材料:

      樓房的圖形、貼有數(shù)字的奶瓶卡片

      操作方法:

      根據(jù)奶瓶上的數(shù)字,找到相應(yīng)的地點(diǎn)

      觀察指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看奶瓶上的數(shù)字,并能根據(jù)提供的數(shù)字找到相應(yīng)的地點(diǎn)

      二、小小探索家

     。ㄒ唬⿹u一搖、聽(tīng)一聽(tīng)

      材料提供

      鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

      操作方法

      1、將各種物品層次分開(kāi),分別裝在一個(gè)盆子里。

      2、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

      3、將各種物品混合不分類。

      4、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

      觀察指導(dǎo)

      1、孩子根據(jù)自己的能力,選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽(tīng)。

      2、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)過(guò)之后,能大膽地說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音。

      3、不隨意改變孩子的探索方向,椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。

      (二)好玩的磁鐵:

      投放材料:

      各種磁鐵、各類物品

      操作方法:

      幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品,看哪類能吸起來(lái),哪類吸不起來(lái)

      觀察指導(dǎo):

      鼓勵(lì)幼兒多操作,在操作的過(guò)程中探索發(fā)現(xiàn)

     。ㄈ┖猛娴乃

      投放材料:

      注射器、礦泉水瓶、乒乓球、小石頭、海綿等

      操作方法:

      1、用注射器把一個(gè)容器里的水轉(zhuǎn)移到另一個(gè)容器里面

      2、在水盆里放一些乒乓球、海綿、石頭等,讓幼兒觀察沉浮

      觀察指導(dǎo):

      鼓勵(lì)幼兒探索水的奧秘

     。ㄋ模╊伾儞Q

      投放材料

      顏料水、透明紙杯、棉簽、硬質(zhì)卡等

      操作方法:

      1、組織幼兒將兩種不同顏色的水混合,看能變成什么別的顏色

      2、組織幼兒用棉簽蘸不同顏色的水,看混合到一起是什么顏色

      觀察指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本的顏色,并在操作的過(guò)程中讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的秘密

      (五)好玩的空氣

      投放材料:

      一次性紙杯、吸管、塑料袋

      操作方法:

      1、將塑料袋套在紙杯上,用線扎緊

      2、把吸管扎在紙杯上,往里面吹氣,把塑料袋吹起來(lái)。

      觀察指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒探索空氣的秘密

      三、小小書香園

      投放材料:

      各類適合幼兒的繪本、圖書、地墊若干

      操作方法:

      讓幼兒有序的取放圖書,并安靜的閱讀

      觀察指導(dǎo):

      1、利用色彩繽紛的畫面,主動(dòng)有趣的情節(jié)讓幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。

      2、在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)掌握正確的閱讀方法,一頁(yè)一頁(yè)地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。

      3、讓幼兒知道閱讀時(shí)要保持安靜。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案12

      一、活動(dòng)名稱

      “感恩你我,快樂(lè)成長(zhǎng)”

      小班:親親一家人

      中班:讓愛(ài)住我家

      大班:感恩的心

      二、大活動(dòng)目標(biāo)

      將感恩的種子播撒在幼兒的心田

      三、活動(dòng)安排

      開(kāi)幕式:11月xx日(周五)

      主題活動(dòng):11月xx日――11月xx日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

      閉幕式:11月xx日(小、大班) 11月xx日(中班)

      四、活動(dòng)流程

      一、環(huán)境:大展板的制作,xx號(hào)前完成

      1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

      各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的'形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

      2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

      3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;大班制作感恩海報(bào)。

      二、開(kāi)幕式

      1、時(shí)間:11月xx日上午10:00

      2、參加人員:全園幼兒

      3、主持人:(中班)

      4、過(guò)程:

      a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

      b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

      c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”:愛(ài)心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

      d、感恩宣言:

      小班――愛(ài)自己,愛(ài)家人

      中班――愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴

      大班――愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活

      三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并做好過(guò)程資料的整理。

      2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

      3、各年級(jí)的特色活動(dòng)

      大班年級(jí)

      (1)護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

      (2)大帶小活動(dòng):大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

      中班年級(jí)

      護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

      小班年級(jí)

      火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

      四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

      1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

      2、主持人、串詞。

      3、愛(ài)心傳遞:

      小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心,

      中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,

      大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

      傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上,拍照留念。

      后續(xù)活動(dòng)

      1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。

      2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。

      3、活動(dòng)反思與小結(jié)。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案13

      一、鱷魚(yú)響板

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      了解鱷魚(yú)的口腔結(jié)構(gòu)和功能,制作鱷魚(yú)響板,嘗試用各種材料制作鱷魚(yú)的牙齒并裝飾鱷魚(yú)。

      活動(dòng)材料

      廢舊紙板(長(zhǎng)方形)、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。

      指導(dǎo)建議

      1.請(qǐng)幼兒觀察鱷魚(yú)的口腔,了解鱷魚(yú)牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物,只能靠上下頜夾住、吞咽食物。

      2.請(qǐng)幼兒觀察并試玩鱷魚(yú)響板,觀察鱷魚(yú)響板制作步驟圖,與同伴討論制作方法。

      3.制作鱷魚(yú)響板:

      ●將廢舊紙板對(duì)邊折,作為鱷魚(yú)大嘴巴的上下頜。

      ●在對(duì)折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意:瓶蓋必須對(duì)稱。

      ●在綠色紙上畫出鱷魚(yú)頭像,剪下后貼在紙板外側(cè),做成鱷魚(yú)的頭部,并進(jìn)行裝飾。

      ●請(qǐng)幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚(yú)尖尖/扁扁的牙齒。

      4.欣賞同伴作品,并商討改進(jìn)方法。

      二、剪影—小動(dòng)物愛(ài)睡覺(jué)

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì),嘗試畫在黑色卡紙上,沿輪廓剪下后制作動(dòng)物睡覺(jué)的剪影。

      活動(dòng)材料

      黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。

      指導(dǎo)建議

      1.觀察小動(dòng)物睡覺(jué)的圖片,講一講小動(dòng)物獨(dú)特的睡覺(jué)方式。

      2.請(qǐng)幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動(dòng)物睡姿的輪廓,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象。

      3.用剪刀將其輪廓剪下,提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

      4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的影子。

      三、紙箱動(dòng)物

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動(dòng)物造型,運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等

      活動(dòng)過(guò)程

      1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛(ài)的動(dòng)物,自選材料進(jìn)行固定。

      2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動(dòng)物的外形特點(diǎn),進(jìn)行涂色。

      3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾,以突顯動(dòng)物的明顯特征。

      4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽(tīng)。

      科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇

      學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察記錄。

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)材料

      不同品種的蘑菇種植桶(榆黃菇、平菇、猴頭菇等)、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。

      指導(dǎo)建議

      1.幼兒自由選擇蘑菇種植包,在家長(zhǎng)的輔助下,通過(guò)查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長(zhǎng)的環(huán)境和照料方法。

      2.分享交流“照顧植物的方法”,如曬太陽(yáng)、定期換水等。

      3.鼓勵(lì)幼兒定期給蘑菇噴水,觀察并及時(shí)簡(jiǎn)單地記錄蘑菇的變化。

      益智游戲區(qū)一、動(dòng)物的'尾巴

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      了解動(dòng)物尾巴的不同特征和用途并能一一對(duì)應(yīng)。

      活動(dòng)材料

      動(dòng)物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動(dòng)物尾巴等

      指導(dǎo)建議

      1.幼兒觀察圖片,了解動(dòng)物尾巴的特征和用途。

      2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境,幫助丟失尾巴的小動(dòng)物找到屬于它的尾巴,要闖過(guò)一些難關(guān)才行。

      3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則?梢愿鶕(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動(dòng)物尾巴,滿足幼兒游戲的需求。

      二、動(dòng)物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      知道每個(gè)動(dòng)物的居住環(huán)境及棲息地,并能正確配對(duì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLE KIDS玩具

      指導(dǎo)建議

      1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動(dòng)物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對(duì)應(yīng),提高觀察能力。

      2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲,一個(gè)小朋友指定動(dòng)物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物。

      3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對(duì),一邊講述“這是XX動(dòng)物,它住在XX,它喜歡吃XX”。

      拼插建構(gòu)區(qū)

      動(dòng)物園

      能用壘高的方式搭建出動(dòng)物園,并用形狀各異的積木對(duì)稱裝飾。

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)材料

      木質(zhì)積木,美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹(shù)、海浪道具等。

      指導(dǎo)建議

      1.請(qǐng)幼兒觀察動(dòng)物園照片,引發(fā)幼兒搭建興趣。

      2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動(dòng)物的洞穴或房子,提醒幼兒注意平衡。

      3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對(duì)稱裝飾。

      4.可請(qǐng)其他幼兒從動(dòng)物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

      小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

      幼兒自主選擇頭飾、分配角色,與平行班幼兒一起快樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)故事。

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)材料

      表演所需的音樂(lè)、各種動(dòng)物頭飾若干、服飾、音樂(lè)故事等。

      指導(dǎo)建議

      1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,邊唱邊表演小動(dòng)物過(guò)冬的不同姿態(tài)。

      2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色,能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動(dòng)物過(guò)冬的不同姿態(tài)。

      3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

      語(yǔ)言閱讀區(qū)

      鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      與同伴進(jìn)行自主交換閱讀,并能較連貫地講述畫面內(nèi)容,嘗試將有趣的、喜愛(ài)的內(nèi)容記錄下來(lái)。

      活動(dòng)材料

      圖畫書《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》、《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》、《天生一對(duì)》、《小蝸牛找房子》等,畫筆,紙。

      指導(dǎo)建議

      1.請(qǐng)幼兒在自主交換閱讀中,找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方,同伴之間交流分享。

      2.教師可隨機(jī)指導(dǎo),適時(shí)滲透閱讀方法。例如,關(guān)注頁(yè)碼(記住是第幾頁(yè)),關(guān)注方法(看書不僅要看這一頁(yè),還要把前頁(yè)后頁(yè)連起來(lái)看;有時(shí)候畫家會(huì)把一件事情畫在左右兩個(gè)頁(yè)面上,需要兩頁(yè)同時(shí)看)等。

      3.指導(dǎo)幼兒用符號(hào)、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛(ài)的內(nèi)容,以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn),并與同伴進(jìn)行交流。

      角色扮演區(qū)

      森林小醫(yī)院

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常見(jiàn)的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

      活動(dòng)材料

      1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫,張貼在“醫(yī)院”。

      2.醫(yī)生、動(dòng)物服裝,藥盒若干,“醫(yī)療器械”若干。

      指導(dǎo)建議

      1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常見(jiàn)的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

      2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀;引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”,對(duì)照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治,并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng);鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域。

      3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見(jiàn)的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法;根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料,并將其張貼在醫(yī)院門口。

      戶外體育活動(dòng)

      體育活動(dòng)小烏龜歷險(xiǎn)記

      教材分析

      小班時(shí),幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn),手膝著地爬的技能及動(dòng)作掌握較好,但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動(dòng)的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬,難度頗大。針對(duì)中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要,我們進(jìn)行了調(diào)整,將動(dòng)作要領(lǐng)難度降低。

      本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境,由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”,由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動(dòng)作要領(lǐng)!巴滞_爬”是本次活動(dòng)的難點(diǎn),為解決此難點(diǎn),我們將其前置,以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動(dòng)作要領(lǐng),提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對(duì)身體的控制能力,在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

      2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。

      3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂(lè),愿意與同伴共同游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、音樂(lè)、即時(shí)貼、勛章等知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)、了解繩索橋

      活動(dòng)建議

      1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景,引發(fā)幼兒的興趣。

      創(chuàng)設(shè)情景,聽(tīng)老師口令,隨音樂(lè)模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身,充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。

      2.扮演角色,探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景,練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。

      提問(wèn):小烏龜怎樣爬?一起學(xué)一學(xué)。

      (2)引入“繩索橋”的話題,引導(dǎo)幼兒討論。

      提問(wèn):如果兩條繩索都用上,小烏龜怎樣通過(guò)繩索橋?

      (3)探索過(guò)繩索橋的方法,練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,交流經(jīng)驗(yàn),梳理出同手同腳向側(cè)爬通過(guò)繩索橋的方法,幼兒集體練習(xí)。

      3.開(kāi)展“小烏龜闖關(guān)”游戲,鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

      創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境,引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過(guò)草地、山洞、“繩索橋”,順利闖關(guān),取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

      4.結(jié)束。

      歡慶勝利,創(chuàng)設(shè)洗澡情境,洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。

      體育游戲啄木鳥(niǎo)醫(yī)生

      活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      練習(xí)雙腳原地向上縱跳,發(fā)展跳躍能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      長(zhǎng)繩一根,生蟲(chóng)的蘋果圖片若干;教師提前布置好場(chǎng)地。

      指導(dǎo)建議

      1.教師介紹游戲場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想一想:怎樣把高高的“蘋果樹(shù)”上的“蟲(chóng)子”捉下來(lái)?鼓勵(lì)幼兒自己探索原地縱跳的動(dòng)作。

      2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):啄木鳥(niǎo)扇扇翅膀用力蹬地向高跳,手臂自然舒展,努力向上夠。

      3.幼兒自由練習(xí)后,玩游戲“提蟲(chóng)比賽”。

      幼兒排成4隊(duì),站在起跑線后,聽(tīng)口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲(chóng)子”的蘋果圖片處跑,到圖片下雙腳原地向上縱跳,將貼在上面的“蟲(chóng)子”捉下來(lái),快速跑回拍下一位幼兒的手,然后站到隊(duì)伍最后,依此類推,最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì)。

    主題區(qū)域活動(dòng)方案14

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

      三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

      1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

      2、準(zhǔn)備“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

      3、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。

      四、活動(dòng)安排

      各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

      1、說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

      2、采訪一個(gè)身邊的人

      3、畫一幅感恩的畫

      4、學(xué)唱一首感恩的`歌

      5、寫一段祝福,將感激銘記心中

      五、溫馨提示

      1、周x全體x組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

      2、周x放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

      3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)。

      六、活動(dòng)結(jié)束

      1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

      2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

      3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))

      4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

      5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!

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