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    幼兒園下學期活動方案

    更新時間:2023-04-26 10:14:21 活動方案 我要投稿

    幼兒園下學期活動方案

      為了確定工作或事情順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園下學期活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園下學期活動方案

    幼兒園下學期活動方案1

      活動目標:

      1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應當爭取更大的進步。

      2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

      3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

      4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

      5.知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

      6.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動對象:

      小班全體幼兒

      活動時間:

      20xx年12月31日上午

      活動準備:

      1.布置園內班內環(huán)境,使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

      2.每名幼兒準備一句祝福的話。

      3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

      4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

      活動過程:

      一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

      教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

      幼兒:“快過年了!”

      教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

      幼兒自由回答。(點評:開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

      二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

      1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

      2.請幼兒自愿上臺表演,內容不項,如所學的歌曲或兒歌等。

      3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的'話。

      4.各班孩子分享食物。

      教學反思:

      元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,使幼兒認識到我長大一歲,要學習更多的知識技能和本領,感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

    幼兒園下學期活動方案2

      一、設計思路:在這美麗的季節(jié)里,大自然是孩子們最廣闊的教室,賦予孩子們取之不盡的源泉,讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下,能增強體質,提高孩子對外界的適應能力,同時增進幼兒與教師之間的互動關系,開闊幼兒的眼界,感受大自然的美,豐富幼兒情感,增強環(huán)保意識。本園組織了這次秋游活動,經商討決定在20xx年10月18日星期五,舉行秋游活動,以此制定本方案。

      二、活動目標

      1.通過秋游活動,增進幼兒與教師之間的互動的關系,增強幼兒環(huán)保意識。

      2.在活動中讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗活動的樂趣。

      3.讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅,感受集體活動的樂趣,培養(yǎng)集體意識,集體觀念。

      三、活動時間

      時間:20xx年10月18日上午(周五)8:00~11:00

      四、活動地點

      小班:江濱公園(篁園)中班:江濱公園(南門橋)大班:海洋世界

      五、活動對象

      賓王幼兒園全體小朋友、全體老師、保育員阿姨、醫(yī)生及部分家委會成員。

      六、活動準備

      1.幼兒準備:

     。1)在公共場所不大聲喧嘩。

     。2)在公園里不隨便采摘花草。

     。3)人多擁擠處排隊,遵守規(guī)則。

     。4)廢紙,包裝袋等雜物可以裝進自己的垃圾袋,統一一起扔到垃圾池或或回收站。

      2.教師準備:

     。1)制定方案與通知單,提前發(fā)放通知單、QQ,告知家長準備出游時的必備物品,明確接送時間等。

     。2)攜帶:照相機,哨子,班牌,班級花名冊,幼兒的掛牌,接送簽到表。

     。3)班級可邀請幾名家委會成員來負責拍照,協助老師。

      (4)對幼兒進行安全與環(huán)保及季節(jié)性的教育。如:走路時眼睛看前面,不東張西望;排隊走時,慢慢走,不推拉前面的.小朋友;在活動中,不能單獨離開集體應與老師和小朋友在一起;教育能力較好的孩子應照顧好較小的能力較弱的孩子,學會互相照顧,團結友愛;公共場所不大聲喧嘩、在公園里不隨便采摘花草。

      3.保育員準備:垃圾袋若干,一次性手套(用于撿垃圾),紙巾,干凈桌布(當坐墊)。

      4.醫(yī)務人員準備:醫(yī)生為各年段準備藥品,如:好得快一瓶,創(chuàng)口貼若干,防暑藥品等等,每年段一份,發(fā)放到各年段,由年段組長保管。(活動后交回)

      5.家長準備:為幼兒準備適量零食(不易過多),干(濕)紙巾,水,大小適中的書包。

      六、幫忙人員安排

      大班段總負責人:黃建、馮武仙

      中班段總負責人:丁勝珍、吳嫻、吳郁芊

      小班段總負責人:王燕平、朱燕晴

      小2班駱華進小3班吳香

      小6班樓笑小7班史海華

      小8班陳夏玲中4班馮武英

      大5班駱洪良大6班大一班實習生

      七、拍照負責人

      各班老師或家長(拍照的老師請將像素調到最高)

      八、活動過程

      接待幼兒——逛公園——游戲活動——分享活動——環(huán)境整理——組織點名,幼兒離開。

      1.組織幼兒在規(guī)定場地集大,清點幼兒人數,教育幼兒有秩序地等待同伴到來,不擁擠、不追跑、不打鬧、注意言行文明。

      2.各班教師有目的帶領幼兒觀察公園里的環(huán)境,感受大自然的景色變化,同時教育幼兒愛護花草樹木,有垃圾及時清除(滲透環(huán)保意識)。

      3.各班級組織幼兒在公園里游戲。

      4.組織幼兒在合適的地方休息、吃點心。吃完后收拾場地,清除垃圾。

      5.各班清點人數,做好家長接回幼兒簽名工作。

      九、注意事項

      1.排隊要走直線,眼睛看前面跟著帶隊老師走。

      2.幼兒不獨自玩耍,不到水塘邊玩耍。

      3.及時清點人數。

      20xx年下學期秋游家長簽到表

    學號
    幼兒姓名
    家長簽到
    學號
    幼兒姓名
    家長簽到
    上午
    中午
    上午
    中午
    1
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    2
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    3
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    4
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    5
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    6
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    8
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    9
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    10
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    幼兒園下學期活動方案3

      活動目標:

      1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

      2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶;顒拥臉啡。

      活動準備:

      1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

      2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

      3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

      活動過程:

      (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

      1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

      師:發(fā)現活動室有什么不一樣?

      引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

      師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

      2、新年倒計時。

      師:離“新年”還有幾天?

      小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

      3、鼓勵幼兒大膽講述。

      (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的.?

      (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

      (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

      1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

      一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

      師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

      2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

      啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

      3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

      師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現。

      啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

      4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。

      新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

      (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

      1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

      幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

      第一組:制作賀卡

      材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

      第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動室里的布置。

      材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

      第三組:裝扮“新年愿望樹”。

      在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

      2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

      (四)活動延伸:

      請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

      教研組評析

      (一)選材

      豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

      (二)從組織實施來看

      1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

      2、能根據小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。

      (三)從師幼關系看

      小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發(fā)展。

      設計思路:

      《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。

    幼兒園下學期活動方案4

      “六一”是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發(fā)孩子們的.想象力,發(fā)展孩子們的動手能力,由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的興趣,同時也可以體驗到親子之間的情感。

      活動目標:在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂,體驗親子之間的親情。

      活動準備:做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節(jié)目。班級小主持人

      活動地點:“小木匠”在操場后面的木匠房里進行!拔易畎簟痹谥幸话嘟淌、中二班教室里。

      活動時間:09年6月1日上午8:40——10:30分

      參與人員:中一班、中二班全體幼兒,教師、保育員、家長

      活動過程:

      8:40——9:20 “我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具,合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。

      9:20——9:30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節(jié)日。有小主持人預報節(jié)目單。

      9:30——10:00 觀看大班時裝秀。

      活動結束:

      1、孩子們與家長道別。

      2、教師帶領孩子們進入教室。

      3、唱“六一”的歌曲,發(fā)放禮品。

      幼兒園20xx年慶“六一”系列活動方案:我為全運添光彩

    幼兒園下學期活動方案5

      在我們的共同期盼中,我們倍感交集地迎來了嶄新的20xx年,迎來了大班下學期的集體生活,那也將是孩子們在幼兒園度過的最后一學期了,所以在我們心里多了一份依依不舍之情,但我們心里更多的是對孩子們的祝愿與美好的愿望,希望孩子們在新的一年、新的學期里健康天天、快樂天天!在父母的關愛中幸福地成長!在老師的關懷、引導下茁壯成長、習得更多的知識與養(yǎng)成更多良好的習慣、品德等!在同伴的`友好陪伴下開心成長!或許很多小朋友都還在享受新春佳節(jié)、寒假所帶給我們的無窮歡樂!在喜悅與快樂之間徘徊!而為了能讓孩子盡快、重新步入集體生活的軌道,恢復各方面的常規(guī),感受新學期的到來,經過量方面的考慮我們?yōu)橛變喊才帕艘韵滦聦W期第一天的迎新活動方案。

      活動目標:

      材料

      9:00-9:20

      (上午)

      本班課室

      談話活動:

      《快樂的新年之旅》

      通過活動讓幼兒談談假期生活的情況,說說在假期都做了哪些有趣的事,去了哪些好玩地方等,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

      可請家長協助我們讓幼兒把過春節(jié)的照片帶回園。

      9:30-9:50

      (上午)

      本班課室

      個人才藝表演

      培養(yǎng)幼兒的表演欲,引導其大方地在集體眼前展現自己,增強自信心。

      請家長協助我們輔導幼兒預備一個表演的節(jié)目。

      10:00-11:00

      (上午)

      園內

      戶外活動:頂氣球

      引導幼兒快樂地體驗幼兒園集體生活、游戲的快樂和童趣!

      氣球若干

      3:30-4:00

      (下午)

      本班課室

      幼兒吃喝同樂會

      通過共同分享食品增進幼兒間的情感。培養(yǎng)幼兒大方、能與人和睦相處。感受新年的開心、愉快的心情。

      幼兒自備零食

      備注:

      1、請家長在假期里協助我們引導幼兒學會使用一些簡單的祝愿話語、幫助孩子用照片的情勢記錄春節(jié)里的趣聞、預備一個簡單的才藝表演項目等,便于開學當天孩子與伙伴們分享交換。

      2、為了讓幼兒感受與同伴在一起的快樂,請家長開學當天來園為幼兒預備點食品帶回園與同伴分享。

    幼兒園下學期活動方案6

      活動目標:

      1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防范意識。

      2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

      3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

      活動準備:

      元旦假期安全PPT課件

      活動過程:

      (一)介紹元旦知識。

      (二)防凍瘡。

      1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

      2.凍瘡防護。

      (1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;

      (2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

      (3)裸露皮膚擦護膚品;

      (4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

      (5)適當運動:促進血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應力。

      (三)交通安全。

      1.步行安全:

      (1)行人須走人行道,沒有人行道的`要靠路邊行走。

      (2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (3)行人不準在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。

      (4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

      (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

      (6)學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。

      2.乘坐公共汽車安全知識:

      (1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

      (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

      (3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

      (4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

      (四)迷路了怎么辦?

      小朋友們要記住,平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

      (五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時會引起休克,應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復原。

      (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠離垃圾食品,愛護自己的身體。

      (七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內保持通風,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校,要及時告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學校。要等病完全好了,才能去學校。

      (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

      教學反思:

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

    幼兒園下學期活動方案7

      活動目標:

      1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

      2.通過親子迎新年活動增進家園聯系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系,增進彼此的感情。

      3.參與節(jié)日游戲。

      4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      環(huán)境創(chuàng)設:

      1.幼兒剪紙展示

      2.燈籠鞭炮制作

      3.懸掛氣球、張貼窗花

      4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

      活動口號:

      新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!

      祝福語口號:

      鼠年到到到,祝你好好好,

      祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

      祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,

      祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!

      活動流程:

      一、我有小巧手

      晨間活動:

      (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動。

      (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

      二、我是小明星

      幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

      1)開場舞——紅綢舞

      2)兒歌展示

      選擇朗朗上口的'兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

      《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

      3)歌曲展示

      《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

      《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

      4)舞蹈展示

      《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

      三、我有大智慧

      趣味問答:

      1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

      2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。

      3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

      4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

      5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

      6)小動物的過冬方式有哪些?

      7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

      8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?

      9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

      四、我是小健將

      幼兒游戲——自理能力夾豆子

      親子游戲——你來比劃我來猜

      幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

      五、頒發(fā)獎狀和禮品

    幼兒園下學期活動方案8

      設計思路:

      《綱要》明確地將幼兒早期閱讀納入目標體系,指出應"利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能"。同時《新綱要》中還提出了"語言是在運用的過程中發(fā)展起來的""發(fā)展幼兒語言關鍵是假設一個能使他們想說、敢說、喜歡說,有機會說并能得到積極應答的環(huán)境"。因此,要完成這一目標,選擇"漫畫"這種文學作品是最適合的。

      《父與子》是德國著名漫畫家埃。奧。卜勞恩的作品。漫畫是一種以簡單、

      夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,具有強烈的諷刺性或幽默性。它的表現手法很簡練,夸張,與孩子們的所畫的簡筆畫有異曲同工之處。《父與子》描繪的是生活中父與子的趣事或奇遇,人物形象夸張,情節(jié)簡單,內容有趣,幼兒很喜歡看,也很容易看懂。這些漫畫,幼兒完全是可以欣賞、理解,并能從中感受到樂趣的。

      《最佳方案》畫面和情境清晰,能為大班幼兒理解。在這組圖片中,主題凸顯,豐富的動作和表情變化時時透出人物的心理活動也在變化,能激發(fā)大班幼兒思考和說的愿望,能根據畫面的細節(jié)、線索猜測人物的心理活動,來豐富對故事的理解。簡單的畫面背后卻留有很大的思考空間,透著詼諧幽默的趣味,能夠給予大班幼兒更大的發(fā)揮想象的空間。

      活動目標:

      1、根據畫面細節(jié)線索(身體動作、眼神等),猜測人物的內心想法,并較合理地講述故事情節(jié)。

      2、嘗試創(chuàng)編故事結尾,愿意和同伴分享。

      3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

      4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

      重難點:

      通過觀察人物眼神、動作,猜測人物的心理活動,并合理地講述故事。

      活動準備:

      ppt、幼兒操作小雨傘圖片、幼兒用筆。

      活動過程:

      一、情景導入,引出故事(價值分析:能關注圖片中的各個因素,講述圖片內容。)

      1、(出示圖一右半邊)教師出示圖片局部,認識主人公父子倆。

      --你看到了什么?

      2、小結:講故事時要有時間、地點、人物、事情,故事才能更完整、更動聽。

      二、關注細節(jié),豐富故事(價值分析:幼兒能仔細觀察人物的表情、動作,根據觀察到的線索猜測父子倆心里可能想做什么。)

      【解讀圖一、圖二】

      1、(出示完整圖一)仔細觀察圖一,講述內容--到底發(fā)生了什么事?

      2、觀察圖一,關注帶傘和不帶傘的矛盾。

      --父子倆想到會下雨嗎?為什么?

      3、幼兒圍繞圖一講述發(fā)生的故事。

      --這張圖片發(fā)生了什么事?你從哪里看出來他們是這么想的?

      4、觀察圖二,觀察人物的動作、表情等,猜測父子倆怎么想,怎么做。

      --他們會怎么做?你從哪里來看出來的?

      --父子倆終于想到了好辦法,他們接下來的心情會怎樣?(高興、幸運、慶幸、激動、放松等)

      小結:原來眼神能讓我們感受到人物心里在想什么。動作能讓我們猜到他們心里想做什么。

      【解讀圖三】

      1、(出示圖三)對比父子倆前后心情的變化,會用恰當的詞形容父子倆此刻的心情。

      --父子倆現在心里感覺怎么樣呢?你從哪里看出來的?

      2、觀察人物身體動作、表情以及雨勢的變化,推測人物的心理活動。

      --父子倆的身體為什么彎那么低?

      3、幼兒故事模仿表演,體驗故事內容。

      4、將圖一、圖二和圖三的內容結合起來講述故事,教師梳理。

      --將這三幅畫面結合起來該怎么講呢?

      小結:在觀察畫面時,我們還可以采用對比觀察的方法,發(fā)現故事發(fā)展中變化。

      三、暢想故事,感受幽默(價值分析:幼兒能幫助父子倆想出和別人不同的、符合邏輯的辦法,并愿意大膽介紹給同伴。)

      1、幼兒幫助父子倆想解決的辦法,即創(chuàng)編結尾,并用筆畫下來介紹給大家。

      --面對如此大雨,父子倆該怎么辦才好呢?

      2、幼兒完整講自己創(chuàng)編的故事,幼兒互評。

      --你們覺得這個方法可以嗎?

      3、教師把圖四留做懸念,激發(fā)幼兒好奇心。

      --我也想了一個非常有趣的辦法?想知道是什么嗎?

      4、延伸:出示自制小圖書《父與子》,最后一頁留白,鼓勵幼兒把活動中想到的很多辦法畫下來,變成自己的小故事書。

      --你們要不要也做一本自己的小書呢?

      小結:今天的故事真有趣,我們把自己想到的辦法畫在小書上,就能做一本屬于自己的'故事書了。

      活動反思:

      這節(jié)課活動課由于題材貼近學生生活,孩子們對蔬菜都很了解;他們有經驗,所以有話可說、愿說;在活動中學生們觀察認識了各種各樣的蔬菜,并進一步學會了分類。因此,活動中我力求從一下三個方面實施:1.從促進學生認知、能力、情感三方面發(fā)展來確定本次活動的教育目標。 2.活動過程層次清楚、簡潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀察法等交替使用,符合學生的認知特點。在內容安排上,我注意從日常生活經驗入手,引導學生先認識植物的根莖葉和多種蔬菜,如“說說平時吃蔬菜的哪一部分”,再引導學生去感知新的經驗、獲得新的知識:蔬菜有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。我設計的“找朋友”游戲活動,不僅使學生在輕松愉快的氣氛中復習鞏固了新學的知識,更重要的是有效地幫助孩子們提高了分類能力,促進了他們思維能力的發(fā)展。 3.在活動中重視情感教育;顒右婚_始以情景引出上課內容,接著讓學生們直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃的蔬菜,并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分,通過游戲學會了分類;顒舆^程十分自然、貼近生活,易為孩子們的接受;顒咏Y束部分教師讓學生們在音樂伴奏下品嘗蔬菜沙拉,這使整個活動氣氛活躍,并將孩子們喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。

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