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    幼兒園體育活動方案

    更新時間:2023-05-04 14:39:31 活動方案 我要投稿

    幼兒園體育活動方案(通用15篇)

      為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動方案,歡迎大家分享。

    幼兒園體育活動方案(通用15篇)

    幼兒園體育活動方案1

      活動目標(biāo):

      1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.

      2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.

      3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.

      活動準(zhǔn)備:

      1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗.

      2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.

      活動過程:

      一,熱身運動,

      導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好,走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)

      二.談話活動

      “孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。

      那我們今天就玩梯子吧!

      幼兒“好”

      這是什么梯子?竹梯,木梯

      2.孩子們想一想你們還見過什么樣的.梯子?竹梯,木梯,繩梯

      3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?

      (1)折疊梯:可以折疊起來,攜帶起來很方便,不占地方

      (2)哎,這是什么梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據(jù)東西的高矮伸長,縮短,太好用了。

      (3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。

      (4)繩梯:它可以懸掛在空中

      4.好,孩子們,我們認(rèn)識了這么多梯子,哎,我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬,攀登等玩法

      三,讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法,倡導(dǎo)勇敢合作精神,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)

      1.兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

      玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))老師小結(jié):唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。

      玩法(2)跳空格

      老師:“誰有不同的玩法”我:梯子放平,幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳,身體保持平衡,重心要穩(wěn)。老師:他這種玩法有挑戰(zhàn)性,來,大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?

      玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度,來,跟他學(xué)一下,注意安全。

      玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩(wěn),兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。

      玩法(5)聽音樂,老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次

      2.小結(jié):

      孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點贊。

      3.想不想玩了?老師還有更刺激的,更有挑戰(zhàn)性的玩法!跋氩幌胪?”“想”。來,讓我們一次玩?zhèn)夠吧。來,上梯子

      玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,來寬的這頭。

      (1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰(zhàn)一下吧?

      “好”“看老師的”(重點先助跑,再橫跨過去。)

      老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀,老師也需要鼓勵呀。“老師,加油”

      第二次,老師助跑,跳過。(老師做出自豪的樣子,耶,我挑戰(zhàn)成功)

      孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰(zhàn)成功。

      1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵加油,重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢精神點贊)”

      2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖!(美女們果然了不起,各個出彩,挑戰(zhàn)成功)

      老師小結(jié):孩子們,這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,誰見證?(問下面老師:“誰見證”

      3.老師齊答:“我們見證了”)為我們點贊

      四,設(shè)計共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(音樂輕)

      老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?

      讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當(dāng)橋墩,梯子當(dāng)橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當(dāng)橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

      (音樂掌聲響起來)

      老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的

      精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的.

      五.音樂喜洋洋

      幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂

      1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“

      好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?

      2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗了采摘的樂趣.

      老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”

      六.結(jié)束部分(音樂放松活動)

      跟老師一起做放松運動,學(xué)小鳥飛回家。

    幼兒園體育活動方案2

      一、設(shè)計意圖

      跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動,樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點,我設(shè)計了體育活動《小青蛙過河》,創(chuàng)設(shè)活動情境,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

      本次活動主要設(shè)計了:青蛙操——青蛙學(xué)本領(lǐng),跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導(dǎo)幼兒運用多種器械進行組合練習(xí)各種跳躍方式,鼓勵幼兒大膽想象,增強自信;顒又羞\用器械的多變好玩,使幼兒的活動興趣與運動負(fù)荷達(dá)到高潮;結(jié)束部分放松身體,調(diào)整呼吸,符合幼兒生理機能變化的要求。

      在《指南》精神的引領(lǐng)下,整個活動在關(guān)注動作發(fā)展的同時,也注重培養(yǎng)幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。

      二、活動目標(biāo)

      1、嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力。

      2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

      活動重點:結(jié)合小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情景,讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。

      活動難點:通過模仿青蛙學(xué)本領(lǐng),嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力。

      三、活動準(zhǔn)備

      墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械,

      四、活動過程

      (一)青蛙操:熱身運動(播放音樂)

      1、小青蛙們,跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。(動作:伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。)

      2、熱身:運用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運動。

      評析:結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景,來活動幼兒身體的各部位,為接下來的游戲活動準(zhǔn)備,避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。

      (二)青蛙學(xué)本領(lǐng),跳"田埂"。(基礎(chǔ)部分)

      1、幼兒自由自主練習(xí)跳(師幼滾荷葉,跳荷葉)

      小青蛙們,小青蛙是怎么跳的呀?我們一起來試一試。(關(guān)注幼兒跳躍的方法及動作要領(lǐng)。教師有意識的拓展一些方法。)

      ①雙腳跳:雙腳并攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。

     、趩文_(連續(xù))跳:一只腳輕輕落地。

     、劭缣河幸欢ǖ膶挾,要跳得遠(yuǎn)。

      評析:以故事情節(jié)貫穿整個活動,教師以同伴的身份參與其中,使幼兒一直保持較高的參與活動的`熱情;顒又杏欣K子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械,供幼兒自主探索,給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習(xí)時,多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。

      2、幼兒個別展示

      青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒)

      提問:你是怎么跳的?能跳給大家看一看嗎。(鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法,并強調(diào)動作要領(lǐng))

      3、集體練習(xí)(魚貫式練習(xí))

      小青蛙們,在捉蟲子之前,我們得把本領(lǐng)練得棒棒的!池塘邊有許多好玩的玩具,我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

      評析:本環(huán)節(jié)由個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗,在動作技能上提出較高要求,鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式,并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

     。ㄈ┬∏嗤堋斑^河”(高潮部分)

      1、師幼一起搭小橋。

      小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。河對面田里有害蟲,可是我們現(xiàn)在過不去?讓我們一起來搭小橋吧!每座小橋上都要有跳的動作!

      2、幼兒自主練習(xí)

      現(xiàn)在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣,小青蛙們都要去試一試。河里還會有"鱷魚",要小心!

      第一次活動:小青蛙自由跳過“小河”,引導(dǎo)幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求:注意安全,避免沖撞。(捉害蟲:沙包代替)

      第二次活動:增加游戲情節(jié):河里游來了"鱷魚"(軟棒圈),對面田里有害蟲(積木替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,將"害蟲"放在指定的筐里。

      提問:露露抓了兩個害蟲,昊昊比露露多一個,那么昊昊抓了幾個害蟲呢?

      評析:本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲,以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導(dǎo)玩伴引領(lǐng)玩伴,用語言、動作等誘導(dǎo)幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲,增加游戲情節(jié),并關(guān)注幼兒的情緒,鼓勵他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。

     。ㄋ模┓潘捎螒颍嚎鞓非嗤芑"池塘"(播放放松音樂)

      1、害蟲捉完了,幼兒當(dāng)小青蛙在"池塘"里做放松運動。

      2、教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽。

      今天所有的小青蛙都很能干,學(xué)到了新本領(lǐng)也抓了許多害蟲,給自己鼓鼓掌吧!

      3、幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動。

      五、活動反思

      本活動在“小青蛙跳跳”的情景中展開,幼兒的興趣非常濃厚,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。不僅較好地完成了本活動的目標(biāo)(嘗試用不同方式跳躍障礙物,發(fā)展跳躍能力),而且大部分幼兒都能達(dá)到相應(yīng)的運動負(fù)荷,情緒也非常積極。

      但是在過程中,也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒在不同方式的跳躍上,遇到了一些困難。比如雙腳跳,其目標(biāo)是雙腳并攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中,有針對性地學(xué)習(xí)與練習(xí),希望每一位幼兒都能在玩中學(xué)。

    幼兒園體育活動方案3

      材料及制作方法:

      將廢舊蛋糕盒作為轉(zhuǎn)盤的底座和頂部.再將一次性筷子用白膠粘合連接底座和頂部。由于筷子與底板的接觸面積太小不易粘牢,所以可在底板與筷子的粘合處加一塊泡沫板用來固定筷子。另外,準(zhǔn)備兩套動物圖片,一套粘貼在轉(zhuǎn)盤頂部的四周,另一套打孔后用線穿在鐵夾上,放在底座內(nèi)。

      玩法:

      孩子們可以根據(jù)穿在鐵夾上的動物圖片在轉(zhuǎn)盤頂部尋找相同的動物圖片。找到后即將鐵夾夾在該圖片邊上。也可以根據(jù)轉(zhuǎn)盤頂部的圖片尋找穿在鐵夾上的相同的圖片。

      把所有圖片配上對后轉(zhuǎn)動底座。好像游樂場里的旋轉(zhuǎn)木馬一樣有趣。

      說明:

      剛開始孩子們對色彩鮮艷的.動物圖案十分感興趣,能看著圖案指指認(rèn)認(rèn)說說,于是我引導(dǎo)幼兒將相同的圖案用鐵夾夾在一起,可玩了不久孩子們就失去了興趣。我分析可能是這份材料過于平面化,且兩歲孩子的小肌肉發(fā)育不完全,使用鐵夾有一定難度。因此,我將平面材料換成了蛋糕盒,模擬游樂園里的旋轉(zhuǎn)木馬,并將鐵夾換成塑料夾以降低操作難度,支持幼兒獲得成功體驗。有趣的造型和富有情節(jié)性的游戲吸引孩子們努力地去完成任務(wù),并期待夾上所有夾子讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來。在孩子們積累一定經(jīng)驗后,我將塑料夾換成了鐵夾。

      建議:

      1.關(guān)注孩子們的小肌肉動作發(fā)展情況,提供適宜的夾子。

      2.引導(dǎo)孩子們與材料互動,鼓勵孩子們將操作過程用語言表達(dá)出來。

    幼兒園體育活動方案4

      一、活動名稱:

      跳竹竿

      二、活動目標(biāo):

      1.通過參與跳竹竿運動,激發(fā)對體育活動的興趣。

      2.能聽鼓點手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿,提高下肢力量和跳躍的能力。

      3.能主動積極的參加活動,在活動中能遵守規(guī)則。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、鼓、竹竿、音樂磁帶

      2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

      四、活動過程::

      1.開始部分:

      (1)隊列練習(xí):

      一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

      (2)幼兒自由玩竹竿。

      “這里有許多的'竹竿,你們?nèi)ネ嬉煌姘伞!惫膭钣變捍竽憞L試跳竹竿。

      2.基本部分。

      (1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

      “剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別,我們看看他們是怎樣玩的!庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法!

      (2)幼兒聽鼓點,感受鼓點節(jié)奏跳竹竿。

      “今天大鼓也想和我們玩游戲,我們來聽一聽這個鼓點的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿!庇變壕毩(xí)(_ _ __ _)的節(jié)奏,連續(xù)跳過兩根竹竿。

      (3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

      “下面我們就玩?zhèn)聽鼓點跳竹竿的游戲,注意聽清楚鼓點。”

      交代游戲規(guī)則:聽鼓聲跳竹竿,鼓聲響開始跳,注意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

      (4)分組練習(xí)2~3次

      鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

      3.結(jié)束部分

      聽音樂做身體放松運動。

    幼兒園體育活動方案5

      健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。教育要貫徹“一切為了孩子,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念,切實加強體育活動,讓每一個孩子都能感受到運動的快樂,從而豐富幼兒園生活,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,共同打造和諧幼兒園,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹落實我市教育局關(guān)于開展全市學(xué)生陽光體育運動的決定,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施《江蘇省幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育游戲活動為重點,積極開展“陽光體育運動”,切實提高幼兒身體素質(zhì)。

      二、工作機構(gòu):

      分管領(lǐng)導(dǎo):z

      成員:z

      三、活動主題:

      “我陽光 我運動 我健康 我快樂”

      四、活動要求:

      人人參與 天天運動

      五、活動地點:

      園內(nèi)大操場

      六、活動保障:

      1、全民學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識。熱愛鍛煉就是熱愛生命,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念。

      2、加強領(lǐng)導(dǎo),保證時間,形成制度。

      以游戲為幼兒園一日課程,將陽光健身快樂體育游戲、趣味體育游戲引入體育活動為主旨,強化活動的`領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項管理制度,在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理,堅持幼兒園戶外活動2小時,體育活動1小時,不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵,不斷提升活動水平。

      3、全員參與,注重評價,強化激勵

      堅持幼兒全員參與,園領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,教職工全員協(xié)作,突出活動的評價作用,對先進班級和個人予以適時激勵,并將各種評價資料存檔,作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容,納入考評中,以保證幼兒園陽光健身體育活動的有效開展。

      七、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的體育游戲環(huán)境

      1、幼兒園統(tǒng)一為幼兒增設(shè)豐富的戶外體育器械。

      2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

      3、每周每班制定適合年齡特點的體育運動項目。如:拍球、跳繩、呼啦圈等,以體現(xiàn)人人有項目的決心。

      4、從幼兒興趣愛好入手,讓幼兒為自己設(shè)立一個或多個運動項目和運動時間安排,利用天天早上來園離園時間,開展陽光體育健身運動,請幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環(huán)等小型多樣的戶外體育器械活動,切實提高幼兒身體素質(zhì)。

      八、保證幼兒充足的戶外體育時間

      1、認(rèn)真組織好每天的戶外游戲活動,保證幼兒2小時的戶外活動時間,每周有新授的體育游戲。

      2、安排和組織好課間操的體育活動內(nèi)容

      第一部分:幼兒廣播體操(時間3分鐘);

      第二部分:分班開展輕器械操活動(時間5分鐘);

      第三部分:韻律操活動(時間10分鐘)。

      九、開展豐富的幼兒體育活動

      1、3月份為孩子發(fā)放健康手冊“兒童運動健康家庭教育知識手冊”;

      2、4月份幼兒園召開家園“我運動、我健康、我快樂”小小運動會;

      3、5月份各班組織幼兒戶外自制器械的小型比賽;

      4、6月份積極參評園“陽光寶寶”、“運動小健將”等活動,進一步營造“陽光、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。

    幼兒園體育活動方案6

      一、指導(dǎo)思想

      玩是孩子的天性,也是孩子觀察生活,認(rèn)識世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的特色活動。通過輪胎的多種玩法,訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對輪胎產(chǎn)生興趣。

      二、幼兒分析

      因為我們班幼兒年齡小,好奇心強,孩子們十分喜歡玩輪胎,經(jīng)?梢钥吹剿麄冸S意滾動輪胎,探索著不同的動作。

      三、活動措施

      幼兒本身對輪胎十分感興趣,恰好利用幼兒的'興趣,對他們展開指導(dǎo)。我們從簡單的單手、雙手、滾動、推動開始指導(dǎo),先讓他們了解輪胎,在讓他們自己探索著用輪胎做游戲,耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒。希望通過啟發(fā),激勵幼兒探索更多的玩法,提高幼兒的自信心。

      四、輪胎的花樣玩法

      1、滾輪胎(單手、雙手)

      2、輪胎房子

      3、抬輪胎

      4、跳輪胎

    幼兒園體育活動方案7

      一、活動目標(biāo):

      1、 有用繩子進行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

      2、 有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

      3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

      4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的.意識。

      二、活動準(zhǔn)備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

      場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。

      三、活動過程:

      1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

      2、 準(zhǔn)備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

      3、 適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

      4、 讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

      5、 以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

      6、 講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達(dá)河岸,救出小動物。

      7、 結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

    幼兒園體育活動方案8

      預(yù)定目標(biāo):

      1、體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

      2、提高下肢的耐肌力。

      3、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度,激發(fā)體育活動的興趣。

      教育資源:

      1、錄音機,輕快的音樂。

      2、呼啦圈。

      預(yù)定程序:

      一、教師詢問幼兒,有沒有看過水塘里或田間的小青蛙,小青蛙的`動作是怎樣的。

      二、播放音樂,與幼兒一起布置場地,指定一個區(qū)域為水塘,于水塘中放置呼啦圈。

      三、教師請幼兒當(dāng)小青蛙,鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

      四、觀察幼兒的跳躍動作,找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動作取名字。

      五、教師說,每只小青蛙都很棒,努力學(xué)了很多的本領(lǐng),現(xiàn)在,要看看大家的本領(lǐng)怎么樣,請依指令做出跳躍的動作。

      例如:

      1、小青蛙跳上岸:原地雙腳向上跳。

      2、小青蛙跳荷葉:雙腳連續(xù)向前跳。

      3、小青蛙比跳遠(yuǎn):幼兒分組,數(shù)名幼兒聽哨聲,于教師指定的起點處立定跳遠(yuǎn)。

      4、小青蛙跳房子:雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。

      5、小青蛙跳下水:雙腳向下跳。

      六、兩人一組,一人負(fù)責(zé)變換動作,另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力,以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      七、收拾場地、器材,整理儀容,完成課程。

    幼兒園體育活動方案9

      一、小兔傳球(每班選擇4組)玩法:每5人一組,第一個幼兒開始運球,繞過椅子將球運回交給第二個幼兒,依次運球,最后一個幼兒將球運回終點,按時間計分。

      規(guī)則:(1)、幼兒必須繞過椅子,沒繞過椅子加20秒;(2)、幼兒要將球運回起點線才能將球交給下個幼兒,其他人不能給予任何幫忙,只能語言提示,若發(fā)現(xiàn)幫忙取消本次成績。

      (3)、運球時,若球運丟了要從丟的地方開始,若違規(guī)取消本次成績。

      二、單人跳繩:

      1、比賽時間為一分鐘;2、以班級為單位,五人同時進行;3、三場比賽結(jié)束后,將班級五名隊員跳繩總數(shù)進行排名,并公布最終比賽結(jié)果。

      三、雙人跳繩:

      1、比賽時間為一分鐘;2、以班級為單位,四組同時進行;3、三場比賽結(jié)束后,將班級四組隊員跳繩總數(shù)進行排名,并公布最終比賽結(jié)果。

      四、自行車競速器材準(zhǔn)備:自行車數(shù)量比賽規(guī)則:幼兒騎自行車從起點到終點,先到者為勝,不許用手推,中途摔倒爬起繼續(xù)。

      五、投籃器材準(zhǔn)備:小籃球若干個、籃球架一個比賽規(guī)則:距離籃球架一定距離,每個幼兒5個球,投進多者為勝六、接力跑游戲準(zhǔn)備:棒子(4對棒子)游戲玩法:孩子拿棒子從指定的起跑線上起跑,跑到10米處交給下一個孩子接力直到組里的人都接力完畢,計算用時為該組的'成績。

      游戲規(guī)則:

      1、比賽時,男女孩各一邊進行10米迎面接力。

      2、交接棒時必須在規(guī)定的地點進行接力,否則取消比賽資格。

      七、推小車幼兒按要求推著小車站在起點處,聽到開始的口令后迅速出發(fā),繞過前面的小椅子,然后返回起點。以用時最短的幼兒為勝。

      注意事項:一定要繞了椅子才能跑回起點。

      家長可以在家有目的地進行訓(xùn)練,鍛煉孩子的運動協(xié)調(diào)能力。

      八、螞蟻搬豆人數(shù):分4組,每組32人。

      材料:大的報紙團,螞蟻頭飾,樹林,山洞。

      規(guī)則:請三個幼兒組成一組,(第一個幼兒站立,兩手作觸角,第二、第三個幼兒分別彎腰),扮成螞蟻。小螞蟻穿過樹林,鉆過山洞,搬一顆豆出來,返回起點。第二組螞蟻出發(fā),先搬完的為勝。

      九、小馬運糧人數(shù):分4組,每組32人材料:糧食瓶、小河、山洞規(guī)則:游戲開始后,第一位幼兒手提糧食瓶走過洼地,跨過小河,鉆過山洞,到達(dá)終點后將瓶子交給對面的第一位幼兒,以接力的形式進行,先完成任務(wù)的小組獲勝。

    幼兒園體育活動方案10

      材料及制作方法:

      把塑料積木固定在桌子四周,可以作為花園的圍墻,又可以作為花壇。

      把吸管剪成分叉的樹枝狀,插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準(zhǔn)備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具,供孩子擺弄。

      玩法:

      孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的樹枝上,然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具,并說出自己的想法。

      說明:

      托班孩子喜歡彩泥,但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動作發(fā)展較差,不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團,要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上,而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合,不僅易于孩子們團、捏、搓,還容易造型,只要一團一插就可以做成小花。

      建議:

      1.為了引發(fā)孩子們的.興趣,游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料,關(guān)注活動時孩子如何選擇材料和表達(dá),并及時引導(dǎo)。

      2.“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次,這樣不僅便于孩子們插花,而且能讓孩子們感受層次美。

      3.觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

    幼兒園體育活動方案11

      活動目標(biāo)

      1.通過與同伴玩連體人游戲,發(fā)展協(xié)同走的能力。

      2.能關(guān)注同伴,樂于與同伴一起做游戲,體驗只有齊心協(xié)力才能成功。

      活動準(zhǔn)備

      各種連體人卡紙(見附圖)、錄音機、音樂、障礙物等。

      活動過程

      一、熱身活動

      (價值分析:調(diào)動身心,與同伴共同做運動。)

      1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個好朋友跑一跑,找個好朋友一起拍拍手,找個好朋友一起笑一笑,找個好朋友一起抱一抱,找個好朋友一起屁股碰屁股。)

      2.小結(jié):有好朋友在一起做運動真開心啊!

      二、基本活動(自由探索)

      (價值分析:通過逐步增加難度,體驗同伴之間合作的必要性。)

      (一)兩人連體組合(圖示1)

      1.提問:這是什么?

      2.引導(dǎo)語:紙上的兩個洞是留給兩個好朋友變成連體人的。(請兩個孩子示范)找個好朋友試試吧。

      3.玩法:快速找到一個好朋友,兩個人協(xié)作把頭放進卡紙的兩個洞里變成連體人。先自由探索玩法,再根據(jù)老師的不同要求,連體人做出不同的動作,如:立正、稍息、齊步走、沿圓圈走等。

      4.集中交流:你和好朋友是怎樣玩的?(個別示范)

      5.小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。

      (二)多人自由連體組合(圖示2)

      1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!

      2.玩法:快速找到兩個或者三個好朋友,選擇圓圈數(shù)量與人數(shù)相同的卡紙,協(xié)作把頭放進卡紙上的洞里,變成多人組合成的連體人。根據(jù)老師的要求,連體人朝著一個方向行走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)

      3.集中交流:這次你是怎么玩的'?

      4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

      (三)連體組合比賽

      1.引導(dǎo)語:你們想?yún)⒓訋兹说倪B體比賽?

      2.先嘗試兩人的連體比賽,根據(jù)情況增加難度。

      3.玩法:選擇好朋友組成不同連體人,看看哪組連體人速度最快。(中間可以增加一些障礙物,連體人必須繞著通行。)

      4.小結(jié):看得出連體人都想取得好成績,都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。

      三、放松活動

      (價值分析:符合運動規(guī)律,減少運動量。)

      1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、推一推吧。

      2.幼兒進行放松活動。

    幼兒園體育活動方案12

      活動要求:

      1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵他們一物多玩。

      2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

      3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

      活動準(zhǔn)備:

      1、自選運動小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

      2、小皮球人手一份

      3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

      活動過程:

      一、 調(diào)動身心

      1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備。

      2、 引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

      轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

      跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

      二、分散活動

      1、自選活動

      (1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,鼓勵他們一物多玩。

     。2)提醒出汗的'幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。

     。3)鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

      2、一球多玩

      師生共同進行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機,開小車,放焰火等。(隨機增加幼兒新想出的玩法)

      三、 升旗:

      提醒幼兒抬頭,眼看國旗

      四、 集中活動

      1、 教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操。

      2、 隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。

      活動結(jié)束:

      1、 組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。

      2、 提醒幼兒活動后擦汗,喝小半杯水。

    幼兒園體育活動方案13

      一、設(shè)計意圖

      塑料圈是幼兒所喜歡的活動器具。那么在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗,激起他們繼續(xù)玩圈的興趣,并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能,所以特設(shè)計本次體育活動的重點考慮所在。

      二、活動目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。

      三、重點與難點:

      重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。

      難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1、布置場地:紅起跑線、四小橋、四椅子。

      2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽帽若干。

      3、音樂(快樂寶貝)。

      五、活動過程:

      一)開始部分:情景導(dǎo)入 3分

      “小朋友走,我們聽著音樂一起去運動吧!”

     。蓜印翱鞓穼氊悺保

      二)基本部分:學(xué)習(xí)階段

      A、自由玩圈 5分

      “你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說)

      “找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩!

      (幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等)

      (吹哨)“圍成一個大圓圈,1——2——3,表揚* *、* * *。”

      “把圈放在地上,坐下來!薄罢l來說說剛才你是怎么玩的.?”(一幼兒)

      “有誰玩的更有趣的?”(三幼兒)

      “你們來玩一玩!保ㄎ逵變海

      “你覺得誰玩的最好?”

      “我們一起來學(xué)學(xué)!

      “我看見小朋友是這么玩的,我們來學(xué)學(xué)!

      B、教師示范新玩法 5+2+5分

      1、師示范幼兒練習(xí) 5分

      “我這也有一個新玩法,瞧!看清楚了!”(師示范)

      “誰來說說我是怎么玩的?”(一幼兒說:把圈套到膝蓋邊,然后兩腿分開,不讓圈掉下來)

      “誰愿意來學(xué)這個本領(lǐng)?”

      “誰來和老師一起學(xué)一學(xué)!

      (幼兒和老師一起學(xué))“走、走、走,跳、跳、跳!

      “誰學(xué)會了?”

      “圈要放在哪的?”

      “再來,走走走,跳跳跳,走走走,跳跳跳!

      “他的圈為什么會掉下來?”

      “哦,對了,我們要用膝蓋把圈繃緊。看我的腿有一點彎哦。”

      “好,再來試試。走——走——走,跳——跳——跳,走—走—走,跳—跳—跳,走走走,跳跳跳!保◣熡拙毩(xí))

      2、幼兒自由練習(xí) 2分

      “好玩嗎?”

      “找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦!保ㄓ變鹤杂删毩(xí))

      “學(xué)會了可以玩給倪老師看看。”

      3、集體練習(xí) 3分

      “好,聽我口令,一起往前走,排成四組!

      “走走走,跳跳跳!保欤

      C、幼兒分組比賽 10分

      “把圈取下來拿在手里!

      “這本領(lǐng)有沒有都學(xué)會了?”

      “剛才你和朋友比賽了沒有,誰贏了?”

      “那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看前面有什么?”

      “聽清楚游戲是怎么玩的?”

      “聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來,回來的時候也要跳過小河哦。”

      “有沒有聽明白?”

      “比賽時圈一定要套在哪里(膝蓋邊),小手可以做個的有趣的動作(叉腰、伸直等),要和別人不一樣。不能扶著圈哦,如果圈掉下來可以怎么辦?”

      “誰愿意來試一下!保ㄒ挥變菏痉叮

      “你發(fā)現(xiàn)了什么問題?”(圈掉下來、雙腳一起跳)

      “返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦,然后把圈掛起,排在后面為朋友助威!

      “記住了嗎?請你們先把圈套在膝蓋邊準(zhǔn)備好!

      (幼兒分組比賽)

      “表揚第*組小朋友,還有個別小朋友要犯規(guī),下次游戲我們要注意哦。”

      3、結(jié)束部分:舒展身心 2分

      “剛才哪組小朋友得冠軍了,我們請客人老師為冠軍組頒獎。”

      “給你前面的小朋友套上圈,做條毛毛蟲,走回教室吧!

    幼兒園體育活動方案14

      設(shè)計意圖:

      根據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強,已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo),由此根據(jù)中班體育活動的總目標(biāo)我設(shè)計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的__,練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來,實現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到整合教育效果。

      集體活動:

      小貓釣魚活動目標(biāo):

      1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

      2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

      3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢,認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

      活動重點:

      練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

      2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

      3.小椅子人手一把。

      4.拱形洞、跨欄、平衡木。

      5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

      活動過程:

      一、起始活動師:

      喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

      幼:好。

      師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

      1.隊列隊形練習(xí):四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。

      2.準(zhǔn)備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

      師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

      二、練習(xí)由高處往下跳

      1、自由探索由高處往下跳的`動作。

      師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得不會摔倒,落地時沒有聲音。

      幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

      師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

      幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

      師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

      1.幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強練習(xí),注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

      三、游戲:

      小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

      師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

      四、活動評價:

      1.表揚獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最重。

      2.享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動結(jié)束。

    幼兒園體育活動方案15

      設(shè)計意圖:

      《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo),同時倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高對體育活動的興趣。因此設(shè)計了本次活動,嘗試用多種方法玩球,通過幼兒自由探索球,嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進行探索。進一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力,激發(fā)幼兒對玩球的興趣。

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)運球·拍球·傳球·接球的能力。

      2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。

      3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、組織幼兒在操場上集中,進行隊列隊形的變換。

      要求:幼兒聽口令,有節(jié)奏的`進行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊列整齊,左右轉(zhuǎn)彎為直角。

      二、基本部分

      1、準(zhǔn)備活動:

      簡單的熱身運動,有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓(xùn)練。

      如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。

      2、身體活動:球操

      要求:做操時動作到位、用力。

      3、花樣玩球

      寶貝們,今天老師帶來了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳繩·瓶子·布等等,請寶貝們和你們的好朋友一起來試試,看看除了我們以前的玩法以外,還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo),仔細(xì)觀察,示范其他的玩法,引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)控球·行進拍球· 傳接球的能力。

      三、傳球游戲

      把幼兒分成六縱路,第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,老師喊預(yù)備開始后,就從頭頂上傳給下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高,速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。

      四、結(jié)束

      鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,學(xué)會了什么,心情怎么樣,互相交流。

      活動延伸:

      課余時間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      活動反思:

      體育《皮球,我會玩》這節(jié)活動目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)層層遞進,利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗,嘗試用多種方法玩皮球,在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進行玩球,激發(fā)了幼兒玩球的興趣。

      不足之處:

      1、 熱身活動導(dǎo)入,幼兒興趣高,但是活動時間太長。

      2、 教師的提問要更具體和有針對性一些。

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