国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    心理活動策劃方案

    更新時間:2023-05-15 17:09:47 活動方案 我要投稿

    心理活動策劃方案(精選15篇)

      為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的心理活動策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    心理活動策劃方案1

      活動背景:現(xiàn)在的大學(xué)生們。到處都充滿著"頹廢,無聊,寂寞 "這些消極不健康的心理現(xiàn)象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",我們舉辦此次活動

      活動目的:在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日,希望大家都開心,同時向大家宣傳心理咨詢室。

      策劃主辦單位:大學(xué)生心理協(xié)會

      活動流程:

      一、相片的采集

      1、5月23號一天和5月24號上午在新世紀(jì)廣場采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。

      2、5月24號下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來,并做好投票宣傳板,晚上通知入圍選手,叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票。(負責(zé)人:賴志鵬、李璐、仲耀)

      3、5月25號在新世紀(jì)廣場進行投票。拉路過的同學(xué),活動和另一活動同時進行,同時結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動成果。

      相片采集:相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們,也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),可以不是自己,但不能是是網(wǎng)上下載的。負責(zé)人(仲耀、朱琴高娃、賴志鵬)

      投票方式:為每位選手準(zhǔn)備一個選舉面板,支持她得可以在她得下面畫一筆,每個抽了獎的`同學(xué)最多可以投3票,但不能只投一人。(暫定前80名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié)),以畫正字形式進行,提高大家的積極性。

      獎項設(shè)置;一等獎一名;二等獎二名。三等將三名。

      獎品設(shè)置:選手獎品:一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺。二等獎獎勵雨傘一把,三等獎獎勵小臺燈一臺

      投票人獎品:小電扇 棒棒糖 軟糖若干

      海報內(nèi)容

      一、 活動名稱:微笑xx

      二、 活動簡介:我們將在24號在新世紀(jì)廣場采集相片相片必須原創(chuàng),主要體現(xiàn)陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺。將在25號在新世紀(jì)廣場進行現(xiàn)場投票,醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前80名投票選手將有機會抽得幸運大獎。

      三、 活動獎品說明我們將選出12張作品進行投票,最后選出6張評出一二三等獎并給予獎勵

      四、 活動地址:新世紀(jì)廣場

      活動時間:5月24日

    心理活動策劃方案2

      活動背景:當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展,也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高,更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ),對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的,他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,滲透到大學(xué)生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分,重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要,也是人際交往的需要,自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

      一、活動主題:

      培養(yǎng)健康心理,勇于挑戰(zhàn)自我

      二、活動目的:

      1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活

      2、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理,正視生活中所碰到的一切

      3、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

      4、促進同學(xué)們之間的交流

      5、培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力

      6、增強班級的凝聚力

      三、活動安排:

      活動時間:XX月XX日下午XX:XX——XX:XX

      活動地點:學(xué)校XX操場足球場區(qū)

      活動負責(zé)人:XXX

      主要組織者:

      活動環(huán)節(jié):1、第一個游戲:“我的位置”

      2、第一個游戲:“敞開心扉”

      3、第一個游戲:“嘴巴、手指不一樣”

      4、第一個游戲:“玫瑰開花”

      5、自由游戲環(huán)節(jié)

      經(jīng)費預(yù)算:南孚電池兩節(jié)共4元

      附錄:

      游戲規(guī)則:

      1、我的位置:要求成員排成一排,站在場地中間,按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置。如:按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。

      2、敞開心扉:成員分成內(nèi)外兩圈,兩兩相對,內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點,然后互換角色;內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置,重復(fù)以上環(huán)節(jié)。

      3、嘴巴、手指不一樣:成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的`同時,輪流說出一個數(shù),同時還要伸出手指示意。要求速度要快,手指示意的和嘴巴說出的數(shù)不能一樣,否則接受懲罰。

      4、玫瑰開花:所有的同學(xué)站在一起,有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣,開幾瓣則幾個同學(xué)抱在一起,抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同,沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰,直至剩下最后幾個人即為最后贏家。

      5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演,具體規(guī)則需看情況而定。

    心理活動策劃方案3

      小學(xué)生的膽怯心理普遍存在,在必須程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。有的學(xué)生因為膽怯,會的題目不敢舉手;有的學(xué)生因為膽怯,不敢參加班級競選;有的學(xué)生因為膽怯,害怕與同學(xué)和教師交流……這些都會影響到學(xué)生的健康成長。尤其是體育課,膽怯會直接導(dǎo)致學(xué)生技能的掌握。為此,培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有進取的作用。

      設(shè)計過程如下:

      活動主題:勇敢伴我行

      指導(dǎo)思想:支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康指導(dǎo)活動不在于說教,而是強調(diào)學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流。

      活動目的:克服學(xué)生存在的膽怯心理,克服因驚恐、焦慮導(dǎo)致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常,甚至是局促不安、手足無措,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志。

      活動過程:

      活動一:兔子舞

      游戲方法:每組四人,播放音樂進行熱身練習(xí),稍做幾遍后鼓勵學(xué)生二組合并練習(xí),甚至是更多小組的合作練習(xí)。

      這個游戲作為破冰游戲,目的在于提高學(xué)生的積性,低層次的克服膽怯心理,勇敢地與同伴參與到練習(xí)中。在練習(xí)過程中教師要鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,體驗到自我付出努力后的不斷提高。

      活動二:越過小河

      勇敢來自于自我的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的.歡樂。所以設(shè)計一項讓學(xué)生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學(xué)生的實際情景貼合設(shè)計目標(biāo)。

      游戲方法:八人一小組,魚貫進行跨過小河的練習(xí)。小河的寬度用體操墊或短繩代替。

      活動三:跨越障礙

      具有膽怯心理的學(xué)生,其實內(nèi)心十分渴望成為一個大膽、勇敢的人。此活動為學(xué)生設(shè)置障礙場所,一小組為單位,不讓一個孩子掉隊,讓每一個孩子的活動中體驗,在活動中提高,變?yōu)槲夷苄械闹鹘恰?/p>

      活動方法:每組八人,利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材,學(xué)生進行設(shè)置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習(xí)后進行游戲比賽。提議學(xué)生采用多種靈活有實效的方法進行。

      活動四:合唱《男兒當(dāng)自強》

      以歌曲《男兒當(dāng)自強》來結(jié)束本次心理健康活動課,帶領(lǐng)學(xué)生再次感受勇敢的意義,鼓勵學(xué)生自信勇敢地應(yīng)對每一天,必須會收獲屬于自我的春天

    心理活動策劃方案4

      一、 活動宗旨:

      大學(xué)生盡管生理成熟,但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù),他們需要更多的時間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時,可能無法逃避,但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍,通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的`愛情觀,用一個積極的心態(tài)去面對,可以更好的處理一些情感問題。

      二、活動主題:

      愛情與成長

      三、活動時間:

      四、活動地點:

      1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場

      2、4教多媒體教室

      五、參與對象及人數(shù):

      長沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系06-08級全體同學(xué)

      六、活動內(nèi)容:

      滾布圈搶女生、架橋女生歸

      七、報名方式:

      1、以班級為單位每班報20名男同學(xué)參賽;

      2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);

      3、06-08級全體女生限定報名。

      八、活動流程:

      1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線,間隔10米,一條為起點,一條為終點線;

      2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊,然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué));

      3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點線,而終點線安排好八名女同學(xué)等待;

      4、待裁判示意準(zhǔn)備后,每個班的第一組走上布圈,裁判吹哨后,第一組同學(xué)開始滾動布圈前進,滾到終點線后該組同學(xué)馬上走下布圈,派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名;

      5、到達的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學(xué),本班2-4組重復(fù)1-4步驟;

      6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線;

      7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結(jié)束。

      九、注意:

      1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始,若某組把布圈弄破判該組營救失敗,由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組,繼續(xù)進行游戲。

      2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

      3、06-08級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。

      十、獎勵辦法:

      團體獎:取前六名進行獎勵

      一等獎 第1名

      二等獎 第2、3名

      三等獎 第4、5、6名

      最佳組織獎 2名

      十一、活動器材:

      2-5條布圈,椅子2-5把。

      十二、其他未盡事宜,待后補充。

      城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部

    心理活動策劃方案5

      心理健康關(guān)乎人生道路,大學(xué)生心理健康問題尤為重要,為了促進大學(xué)生全面健康發(fā)展,學(xué)校常常會舉辦各種心理活動。下面是小編整理的心理活動策劃書,希望能給大家一個參考,歡迎閱讀與借鑒。

      心理活動策劃書(一)

      一,活動前言

      心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ):

      1、 心理健康可以促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

      2、 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的.拼搏和激烈的競爭,告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué),進入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生必須注重心理健康,盡快克服依賴性,增強獨立性,積極主動適應(yīng)大學(xué)生活,度過充實而有意義的大學(xué)生活。

      3、 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì),鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中,作出選擇適宜自己角色的正確抉擇,敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn),追求更加完美的人格,為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎(chǔ)

      因此,為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),增強他們對心理的學(xué)認識,特組織一次“心靈飛翔”系列活動

      作為青春的代言人,大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與,全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高,同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

      在這個宣傳的黃金月,哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動,哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳,哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃通過了分析討論,極具權(quán)威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化,也是本學(xué)年的重頭戲,因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視,并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新,興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!

      二,活動介紹

      1. 活動總目的:

      大學(xué)生來源于社會,但又不同于一般社會公民,他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜,社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,提高在校大學(xué)生的自我保護意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實處。

      通過這次節(jié)目可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,并通過此次節(jié)目加強大學(xué)生的心理意識,提高大學(xué)生的自我保護能力。

      2,活動時間: 4月11日~4月28日

      3,活動性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動

      4,參加對象:全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

      5,宣傳方式:海報(包括商家的兼顧廣告),廣播,傳單,溫州都市報等

      6,現(xiàn)場布置:待定

      7,活動內(nèi)容:如下

      三、物資預(yù)算:待定

      四、細節(jié)問題

     、睍䦂鲋刃蚣皻夥(及時通知領(lǐng)掌人員,調(diào)動會場氣氛)

      2.人員到場(及時通知各班長作好這方面工作)

      3.物品道具(工作人員要認真負責(zé),確保及時供應(yīng)及歸還)

      4,開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

      5,結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員(如記者等)

      心理活動策劃書(二)

      一、活動主題:我愛我——團結(jié)互助,給力心靈,共同成長

      二、活動目的:

      圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團結(jié)互助,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑,并主動探求解決途徑,健康成長。

      三、活動主辦:學(xué)生工作處心理咨詢中心

      四、活動承辦:院系心理健康部,心理成長協(xié)會

      五、活動時間:20xx年5月3日(5月3日—31日)

      六、活動范圍:全體學(xué)生

      七、活動內(nèi)容及具體安排:

      (一)宣傳篇

      1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

      承辦單位:院宣傳部、院心理健康部

      橫幅內(nèi)容:團結(jié)互助,給力心靈,共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

      橫幅位置:南院懸掛于J1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場

      2、板報宣傳:出一期板報,宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。

      承辦單位:六系心理健康部

      活動要求:六系各出一期板報

      板報擺放:南院籃球場、東院教學(xué)樓前

      3、報紙宣傳: 出一期報紙(<<心之橋>>特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。

      承辦單位:大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

      活動時間: 5月份編輯、印刷完成。

      4、海報宣傳:各系各出3張海報,宣傳本屆心理健康節(jié)

      承辦單位:各系心理健康部

      活動要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

      (2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))

      5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,心理健康知識。

      承辦單位:院心理健康部、院團委廣播站

      資料提供:院心理咨詢中心

      注意事項:六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

      (二)活動篇

      1、“團結(jié)互助,給力心靈,共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽

      具體細則如下:

      (1)活動對象:全院學(xué)生

      (2)活動時間:全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

      (3)活動方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助,給力心靈,共同成長”的心情故事,再對參賽的作品進行評選,我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

      (4)活動分為兩個程序:第一輪:各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)

      第二輪:院里征選

      (5)備注:5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

      (6)獎項設(shè)置:

      分別為:一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

      2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

      (1)活動目的:給同學(xué)們鼓勵與擁抱,讓同學(xué)們對自己坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心情,說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。

      (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

      (3)承辦單位:院心理健康部

      (4)協(xié)助單位:院心理成長協(xié)會

      (5)活動內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

      (6)活動流程:設(shè)立一個服務(wù)臺,準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

      (7)活動時間:5月12日下午14:30-16:00

      (8)活動地點:南院籃球場

      3、校園心理劇比賽

      (1) 活動目的:

      通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題,更懂得享受生活,珍愛生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長。

      (2)話劇主題:畢業(yè)N年以后,我們相聚湖鐵

      (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

      (4)承辦單位: 院心理健康部

      (5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書處

      (6)參賽隊伍:6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。

      (7)活動流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,4月11號前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時間是5月18日。

      (8) 比賽時間:5月19日下午15:00(暫定)。

      (9)評分標(biāo)準(zhǔn):

      (1)評分方式:總分10分,取平均分。

      (2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

      (10)獎項設(shè)置:一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。

      (11)比賽地點:南院籃球場

      (12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購材料,布置場景,由院學(xué)習(xí)部負責(zé)計分,院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀(jì)律、安全。

      4、沙盤游戲作品展覽

      (1) 活動目的:通過本次活動,讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

      (2)活動簡介:一粒沙是一個世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的`心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個性化的體驗,便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

      (3) 主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

      (4)承辦單位:院心理健康部

      (5)協(xié)助單位: 院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

      (6)參與人員: 本院學(xué)生

      (7)活動流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,將每個作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,班級,作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對作品進行一定的描述(即:沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。

      (8) 圖片展覽時間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00

      (9)展覽地點:南院籃球場

      5、心靈影片賞析

      (1)活動目的:通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長。

      (2) 主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

      (3)承辦單位:院心理健康部

      (4)協(xié)助單位:機電系心理健康部、電氣系心理健康部

      經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

      (5)活動要求:露天電影,心理咨詢中心負責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備

      (6)放映時間:第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

      (7)觀看形式:各系組織觀看

      (8)負責(zé)單位與地點設(shè)置:

      第一場:南院籃球場--機電系心理健康部負責(zé)

      東院籃球場--電氣系心理健康部負責(zé)

      第二場:南院籃球場--人文系心理健康部負責(zé)

      東院籃球場—軌道系心理健康部負責(zé)

      (東、南院各設(shè)置一個場地)

      6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

      (1)活動目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強大學(xué)生的心理保健意識,在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

      (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

      (3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員

      (4)協(xié)助單位:院學(xué)生會

      贊助單位:

      (5)活動流程:

      (1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;

      (2)兩個團體競賽活動,由各系選派隊伍參加總決賽;

      (3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動,橫幅簽名活動。

      (6)活動宣傳:“我愛我——團結(jié)互助,給力心靈,共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。

      (7)活動形式:團隊形式

      (8)比賽地點:南院籃球場

      (9)活動時間:5月26日,下午14:30-16:00

      (10)活動內(nèi)容:

      團體競賽活動一:無敵風(fēng)火輪

      (1)項目類型:團隊協(xié)作競技型

      (2)道具要求:報紙、膠帶

      (3)活動場地:南院籃球場

      (4)游戲時間:10分鐘

      (5)游戲詳細玩法:12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地,時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

      (6)活動目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致,密切合作,克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

      (7)參加人員:各系各派出二支隊伍,每個隊伍十二人。

      (8)獎項設(shè)置:設(shè)立一等獎1項,二等獎2項,三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,參賽隊伍均獲小禮品一份。

      (9)活動流程:每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽,在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時,分3場進行比賽,比賽順序通過抽簽決定,發(fā)揮團隊精神,友誼比賽,安全第一。

      團體競賽活動二:瘋狂的設(shè)計

      (1) 游戲類型:益智型、團體合作型

      (2) 游戲目的:增強組員的團體合作能力

      (3) 游戲人數(shù):各系2個小組,每組10人

      (4) 游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)

      (5) 游戲規(guī)則:

      第一輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個, 然后用最短的時間擺出這個字母。

      第二輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成),然后用最短的時間擺出這個單詞。

      在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

      (6) 游戲時間:10分鐘

      (7)參加人員:各系各派出2支隊伍,每個隊伍10人。

      (8)獎項設(shè)置:設(shè)立一等獎1項,二等獎2項,三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,參賽隊伍均獲小禮品若干。

      (9)活動流程:由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時,分3場進行比賽,發(fā)揮團隊精神,友誼比賽,安全第一。

      (10) 活動場地:南院籃球場

      7、心理講座篇

      (1)活動目的:通過舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認識健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

      (2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心

      (3) 承辦單位: 院心理健康部、院心理成長協(xié)會

      (4) 協(xié)助單位: 6系心理健康部

      (5) 講座內(nèi)容:沙盤游戲的使用與操作(待定)

      主 講: 待定

      地 點:J2多媒體

      總 負 責(zé):肖樂瀅 欽松

      宣 傳: 聶政

      參加單位: 各系心委、朋輩成員

      流 程:

      1、主持人介紹

      2、聽講座

      3、嘉賓小結(jié)

      舉辦時間:(暫定)

      心理活動策劃書(三)

      生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進,時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松,我們這些剛踏進大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進活動,具體內(nèi)容如下:

      一、 活動主題:放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門

      二、 活動時間:xxxx-12-2(初定)

      三、 活動地點:美人城(初定)

      四、 參加人員:xx班全體同學(xué)等

      五、 活動計劃:

      為了配合學(xué)院心理健康促進部的相關(guān)工作,開展心理健康促進月的一系列活動,我們xx班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的'門”為主題的交流會。具體活動計劃如下:

      1、 組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。

      2、 在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自己,并體會被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3-5句描述自己的話,如:‘我是……’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的內(nèi)容,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

      3、 讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

      4、 讓全班同學(xué)圍成一個圈,自由交談,促進同學(xué)們之間的友誼。

      5、 全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

      六、 活動的目的及意義:

      通過此次活動,促進同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

      心理活動策劃書(四)

      一、活動思想:指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。

      二、活動目的:把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

      三、活動主題:“與陽光做伴、和健康同行”

      四、主辦單位:機電一體化1、2、3班,應(yīng)用電子5班

      五、活動方案

      (1)活動時間:xx年4月 20日下午:14:10-15:30

      (2)活動地點:民政學(xué)院休閑草坪

      (3)參與人員:有關(guān)教師及全體學(xué)生

      前期準(zhǔn)備:

      xxx年4月1日:提交策劃書。

      xx年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

      xx年4月6日-14日:校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

      xx年4月14日晚上十點之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。

      xx年4月15日-19日:各班心理情景劇排練階段,由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。

      xx年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

      xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排,由各班組織委員負責(zé)審核(羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒)。

      活動開展:

      13:00由各班班委會成員齊力布置好活動場地,由二班班長直接負責(zé)。

      14:00各班學(xué)生進場,由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序,三班肖華虎負責(zé)。

      14:10主持人宣布活動正式開始

      15:30活動結(jié)束,各班學(xué)生有秩序的離場。

      活動流程:

      一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程,宣讀心理健康知識

      二、機電一班情景劇表演

      三、應(yīng)電五班節(jié)目

      四、第一次心理知識競答

      五、機電二班情景劇表演

      六、機電三班節(jié)目表演

      七、心理游戲

      八、應(yīng)電五班情景劇表演

      九、機電二班節(jié)目

      十、機電三班情景劇表演

      十一、第二次心理知識競答

      十二、機電一班節(jié)目

      十三、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分?jǐn)?shù)和名次進行公布

      十四、進行頒獎儀式(一二三名、優(yōu)勝獎)

      十五、主持人致閉幕詞

      六、劇本要求

      1、劇本創(chuàng)作:主題圍繞“愛”,如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等,注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。

      2、心理劇表演:班級應(yīng)不少于一個節(jié)目進行排練、表演,每個劇目表演時間在10—15分鐘;

      3、宣傳活動:各班應(yīng)進行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性,能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,宣傳學(xué)院特色。

    心理活動策劃方案6

      活動名稱:“提高自信心”團體心理活動

      活動主題:培養(yǎng)健康心理,勇于挑戰(zhàn)自我

      活動背景:當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展,也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高,更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ),對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的,他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,滲透到大學(xué)生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分,重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要,也是人際交往的需要,自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

      活動目的:

      1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活

      2、培養(yǎng)同學(xué)們的`健康心理,正視生活中所碰到的一切

      3、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

      4、促進同學(xué)們之間的交流

      5、培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力

      6、增強班級的凝聚力

      活動安排:

      活動時間:xx1220日下午100——4:00

      活動地點:學(xué)校東大操場足球場區(qū)

      活動負責(zé)人:第一組織者:

      主要組織者:

      活動環(huán)節(jié):1、第一個游戲:“我的位置”

      2、第一個游戲:“敞開心扉”

      3、第一個游戲:“嘴巴、手指不一樣”

      4、第一個游戲:“玫瑰開花”

      5、自由游戲環(huán)節(jié)

      經(jīng)費預(yù)算:南孚電池兩節(jié)共4元

      策劃書附錄:

      游戲規(guī)則:

      1、我的位置:要求成員排成一排,站在場地中間,按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置。如:按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到校行動遲疑或緩慢者接受懲罰。

      2、敞開心扉:成員分成內(nèi)外兩圈,兩兩相對,內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點,然后互換角色;內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置,重復(fù)以 上環(huán)節(jié)。

      3、嘴巴、手指不一樣:成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時,輪流說出一個數(shù)字,同時還要伸出手指示意。要求速度要快,手指示意的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣,否則接受懲罰。

      4、玫瑰開花:所有的同學(xué)站在一起,有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣,開幾瓣則幾個同學(xué)抱在一起,抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同,沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰,直至剩下最后幾個人即為最后贏家。

      5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演,具體規(guī)則需看情況而定。

    心理活動策劃方案7

      一、活動主題:

      心語心愿

      二、活動背景:

      當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:

      1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間,有些盲目。

      2、個別同學(xué)性格內(nèi)向,集體活動中會膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。

      3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者,對自己定位較高,面對天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

      4、現(xiàn)階段,班里的同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。

      三、活動目的:

      1、希望通過策劃舉辦此次活動,讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。

      2、希望借此機會,拉近同學(xué)之間距離,加深對彼此的了解。

      3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。

      四、活動時間及地點:

      X年12月2日,田家炳609教室

      五、活動準(zhǔn)備:

      1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。

      2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,便于活動二的開展。

      3、將同學(xué)們的名都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動三的開展。

      4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動六“收集理想”的開展。

      六、經(jīng)費預(yù)算:

      獎品五個本九元,一本折紙一元,合計十元。

      七、活動內(nèi)容:

      1、有心理委員做開場白,介紹本次活動背景及目的。

      2、“我測我運”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測出你的人生命運。

      3、“相識相知”:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,再隨機抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來,由同學(xué)本人自我介紹,進行五組。

      4、“我說我心”:請同學(xué)們發(fā)言,如可以談?wù)劯呖紩r自己的感想,可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時的感受……

      5、搶凳子游戲,贏的.人會獲得相應(yīng)的獎品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。

      6、“收集理想”:請同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn)。

      7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。

      八、后續(xù)工作:

      活動結(jié)束之后,把桌子恢復(fù)成原來的樣子,并打掃教室衛(wèi)生,把黑板擦干凈。

    心理活動策劃方案8

      一、活動背景:

      在社會飛速進步的同時,人們的'壓力也與日俱增,亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。我們,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,身上肩負的任務(wù)非常巨大,近年來在各大高校的學(xué)生自殺事件不斷增多,最近就聽到有個大四學(xué)生因為沒過四級跳樓自殺。如果有人正確地關(guān)注這類人,輔導(dǎo)他們,也許事情就不會發(fā)生了。

      二、活動目的:

      這次活動將全全用趣味游戲的方式舉行,在游戲的樂趣中宣傳心理知識,并潛移默化地普及一些心理精神,同學(xué)們在游戲中通過反復(fù)思量,最后在完美地完成游戲的同時也提高了各方面的個人心理素質(zhì),包括團隊協(xié)作,相互信任,創(chuàng)新思維,合作競爭等!巴嬷邢硎芸鞓,歡樂中得到收獲”,趣味活動就是你的選擇,它會把同學(xué)們從日常繁重的背書中解脫出來,讓同學(xué)們暫時拋棄學(xué)習(xí)的壓力,讓快樂不再壓抑,將信心從此增強,我們需要的就是“正能量”!

      三、活動時間:

      四月十七號

      四、活動地點:

      待定

      五、活動內(nèi)容:

      1、霧里穿衣:(獎一人)

      每人同時被蒙上眼分別在工作人員的十圈旋轉(zhuǎn)后計時,拿起放在他眼前的軍訓(xùn)服裝(大衣,皮帶和軍帽)穿戴整齊(不能有誤),穿錯的地方每一處加2秒,取時間最少的勝出。

      2扮時鐘:

      游戲規(guī)則:

      1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型,分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來;

      2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針,手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁,扮演者看不到時鐘模型);

      3、主持人任意說出一個時刻,比如現(xiàn)在是3小時45分15秒,要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的`道具指向正確的位置,指示錯誤或指示慢的人受罰;

      4、可重復(fù)玩多次,亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針,訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

      3、遵從指導(dǎo):(獎一人)

      分發(fā)材料,提示學(xué)生要注意閱讀指導(dǎo)語;主持人提示本次活動需要計時,活動計時開始;這是一個需要速度的游戲?偣30道題,請你先看一遍題目,然后在右邊的空白紙上按題目的要高溫導(dǎo)熱油泵求做,速度越快越好。做完后請你看看自己花了多少時間,能挑戰(zhàn)我們以前的紀(jì)錄嗎?

      1.在紙的正中寫上你的姓名。

      2.在姓名旁邊寫三個“好”字。

      3.把你的性別和生日寫在紙的右上角。

      4.在紙的最上方寫上今天的日期。

      5.在紙的左下角畫三個正方形。

      6.在這三個正方開外各畫一個圓。

      7.再在這三個正方形里各畫一個三角形。

      8.在你的姓名上方寫上你父母的姓名。

      9.把你們?nèi)说纳傧喾謩e寫在姓名的旁邊。

      10.把你的生日數(shù)字單個相加,把答案寫在生日的下面。

      11.在紙的左上角寫出你所讀過的一所學(xué)校的名稱。

      12.把你最喜歡的一樣?xùn)|西寫在紙的左邊。

      13.把你最討厭的一樣?xùn)|西寫在紙的右邊。

      14.在紙的右下角畫五個五角星。

      15.在你的姓名下面畫一條波浪線。

      16.在父母的姓名旁邊寫上他們的生日。

      17.算算你父親比你大多少歲。

      18.算算你比你母親小多少歲。

      19.再看看你父親相差多少歲。

      20.在你最討厭的東西上打一個×。

      21.在你最喜歡的東西旁邊畫一個圖形。

      22.接下去的三題你三螺桿泵不用做。

      23.將題目前面的單數(shù)題號圈出來。

      24.在題目前面的雙數(shù)題目號上打√。

      25.在紙的下端寫出28乘以82的答案。

      26.把第7題中你所畫的三角形全部涂黑。

      28.看完后你只需要做第1題和最后兩題。

      29.數(shù)一數(shù)當(dāng)你“幡然省悟”時已做了多少題。

      30.在你的姓名下面寫上“遵從指導(dǎo)我第一”

    心理活動策劃方案9

      活動背景:

      現(xiàn)在的大學(xué)生們,到處都充滿著"頹廢,無聊,寂寞"這些消極不健康的心理現(xiàn)象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",我們舉辦此次活動

      活動目的:

      在這個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日,希望大家都開心,同時向大家宣傳心理咨詢室。

      策劃主辦單位:

      大學(xué)生心理協(xié)會

      活動流程:

      一、相片的采集

      1、20xx月XX號一天和XX月XX號上午在XX廣場采集學(xué)生的相片。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。

      2、20xx月XX號下午選出入圍的XX張相片。晚上洗出來,并做好投票宣傳板,晚上通知入圍選手,叫她可以叫她(他)的同學(xué)第二天來投票。(負責(zé)人:_)

      3、20xx月XX號在新世紀(jì)廣場進行投票。拉路過的同學(xué),活動和另一活動同時進行,同時結(jié)束。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎品。第二天在我們的.宣傳板塊宣傳我們的活動成果。

      相片采集:相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們,也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),可以不是自己,但不能是是網(wǎng)上下載的。負責(zé)人(_)

      投票方式:為每位選手準(zhǔn)備一個選舉面板,支持她得可以在她得下面畫一筆,每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票,但不能只投一人。(暫定前XX名投票選手可以參加抽獎環(huán)節(jié)),以畫正形式進行,提高大家的積極性。

      獎項設(shè)置;一等獎一名;二等獎二名;三等將三名。

      獎品設(shè)置:選手獎品:一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺。二等獎獎勵雨傘一把,三等獎獎勵小臺燈一臺

      投票人獎品:小電扇棒棒糖軟糖若干

      海報內(nèi)容:

      1、活動名稱:微笑_

      2、活動簡介:我們將在XX號在新世紀(jì)廣場采集相片相片必須原創(chuàng),主要體現(xiàn)陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺。將在XX號在新世紀(jì)廣場進行現(xiàn)場投票,醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加。對于前XX名投票選手將有機會抽得幸運大獎。

      3、活動獎品說明我們將選出XX張作品進行投票,最后選出XX張評出一二三等獎并給予獎勵

      4、活動地址:XX廣場

      活動時間:XX月XX日

    心理活動策劃方案10

      一、活動背景

      為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生,提高心理素質(zhì),營造良好的校園心理文化氛圍,為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。

      二、活動目的

      關(guān)注心靈,促進身心健康

      三、活動器材

      繩子、桌子、椅子、報紙

      四、活動場地

      操場

      五、活動宣傳

      由個班班委在班內(nèi)宣傳,在報名的同學(xué)中抽取;出一塊展牌展示游戲規(guī)則,項目,引起同學(xué)興趣

      六、活動組織

      需要秩序維持人員若干,主持人,會場服務(wù)員,氣氛調(diào)節(jié)員若干,請部分老師參與其中,活動要注意安全

      七、活動內(nèi)容:

      一 找零錢

      游戲規(guī)則:

      男生代表一元錢,女生代表五角錢,由主持人說出具體價格數(shù),由男女生自由組合,最快組合完成的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰,小組派人表演一個節(jié)目。

      意義:讓大家了解每個人都有存在的價值,要懂得互相尊重和珍惜

      二 情有千千結(jié)

      游戲規(guī)則:

      現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組,手牽手圍成兩個大圈,主持人在圈外指揮,每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人,聽到主持人說解散口令后,開始隨便在圈內(nèi)走動,直到主持人說停,大家都停止運動,然后找到剛開始在自己身邊的`人,保持原地不動,重新牽手,緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài),(最快的小組為獲勝組,落后的小組需要接受處罰,表演一個節(jié)目。

      意義:考察大家的團隊協(xié)作能力,考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

      三 有錯你就說

      游戲規(guī)則:

      現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組,并排站成兩列。用手搭前者的后肩,用數(shù)字代替方向(1為左,2為右,3為前,4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊伍的行進情況,犯錯的同學(xué)主動舉手示意,并大聲說對不起,我錯了

      意義:考察大家的方位辨別能力,讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤

      四 生死與共

      游戲規(guī)則:

      一男一女為一對,在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙,各隊選手站到報紙上,主持人計時數(shù)十下,堅持不住者被淘汰,進入第二輪后,面前的報紙折一半如此循環(huán),直到勝者決出。

      意義:讓大家知道,在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理

      五 尋找支點

      游戲規(guī)則:

      現(xiàn)場所有同學(xué)分為若干小組(兩個人互相手搭著肩),有兩個人出來互相追趕逃跑,逃跑的一方需迅速的找到一組組合,并迅速用雙手搭到對方肩上,然后該小組另一名成員要迅速離開以躲避追捕人的抓捕,同樣需要找到另外一個棲身之所,被捉者需表演一個節(jié)目

      意義:人是需要幫助的,每個人都不能單獨的生存下去

      六 信任之旅

      游戲規(guī)則:

      需要任意兩人組合,分多個小組兩兩競賽,其中一名同學(xué)需要遮住眼睛,然后另一個同學(xué)要在遮擋前交代他們之間的無聲的交流方式,然后開始走障礙賽,如挎欄,走獨木橋先到達的一組獲勝

      意義:考察雙方的交流溝通能力,讓大家懂得隨機應(yīng)變,如何在困難的條件下,完成不可能的事

      七:信任背摔

      游戲規(guī)則:

      需要一定高度的桌子椅子,還有一條尼龍繩。由十名男生負責(zé)兩兩對接,形成一張手網(wǎng),一名學(xué)生要綁住自己的雙手,然后站到高處,背向手網(wǎng),主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒,身體在傾倒過程中不彎曲者視為挑戰(zhàn)成功。

    心理活動策劃方案11

      生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進,時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松,我們這些剛踏進大學(xué)學(xué)校不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們xx班組織了這次心理健康促進活動,具體資料如下:

      一、活動主題:

      放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門

      二、活動時間:

      xx(初定)

      三、活動地點:

      真人CS場地(初定)

      四、參加人員:

      147班全體同學(xué)等

      五、活動計劃:

      為了配合學(xué)院心理健康促進部的相關(guān)工作,開展心理健康促進月的一系列活動,我們147班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下:

      1、組織全班同學(xué)一齊去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心境。

      2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自我,并體會被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3-5句描述自我的話,如:‘我是xxxxx’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的資料,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自我猜中別人或被別人猜中的感受。)

      3、讓同學(xué)們自愿講述自我的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的.故事。

      4、讓全班同學(xué)圍成一個圈,自由交談,促進同學(xué)們之間的友誼。

      5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

      6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,為保護環(huán)境,建立綠色家園做出自我的努力。

      六、總結(jié):

      經(jīng)過此次活動,促進同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正到達這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

      活動總負責(zé)人:xxx

      負責(zé)人:xxx

    心理活動策劃方案12

      為進一步宣傳普及心理健康知識,強化學(xué)生個人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,大石中心小學(xué)計劃開展為期一學(xué)期的心理健康教育活動。

      一、活動宗旨

      通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體,大力宣傳心理健康知識,營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育,增強學(xué)生的心理保健意識,提高學(xué)生的心理健康水平,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

      二、活動主題

      沐浴心育陽光健康快樂成長

      三、活動時間

      貫穿20xx學(xué)年第二學(xué)期

      四、活動內(nèi)容

      活動一:心理健康活動啟動儀式(3月份)

      1、宣布心理健康活動啟動

      2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求

      3、學(xué)生代表發(fā)言

      活動二:“懂得感恩勇敢表達”(4月份)

      結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機,圍繞“感恩”主題,為了讓學(xué)生懂得感恩,并勇于表達自己的感恩之情,面向全體學(xué)生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。

      一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的.方式進行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。

      要求先在本班內(nèi)展示評比,每班再上送5份學(xué)校參評。(評比時間:第十周前)

      活動三:心理主題黑板報比賽(5月份)

      各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。

      一二年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);

      三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認識自我,增強自信心為內(nèi)容;

      五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

      學(xué)校統(tǒng)一組織評比。

      活動四:播放心理教育主題電影(六一節(jié)當(dāng)天)

      電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛,并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間,播放心理電影,通過寓教于樂的方式,對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。

      推薦電影目錄如下:

      1)缺乏學(xué)習(xí)動力:《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

      2)缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

      3)自卑失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

      4)交流障礙:《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

      5)失敗或絕望:《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

      6)厭倦生活:《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

      7)自私、人際關(guān)系淡漠:《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛,回家》、《走路上學(xué)》

      8)緊張:《虎口脫險》、《小孩不笨》

      活動五:主題征文比賽。(6月份)

      面向三到六年級學(xué)生開展心理征文比賽。

      征文要求:文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”,涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的,內(nèi)容積極、健康、向上。

      文體形式:文體不限,要求新穎活潑,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。

      文字組織:主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。

      評比:每班上交兩份進行全校評比,第十八周前完成。

      活動六:心理知識廣播站(整個學(xué)期內(nèi)每月一次)

      校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),于午間等固定時間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

      獎勵方案:

      學(xué)生:獎狀和獎品班級:獎狀并全校表彰。

      五、活動要求

      (一)高度重視,認真落實

      全校務(wù)必高度重視該活動的開展,對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價。

      (二)緊扣主題,調(diào)整拓展

      為提高活動的實效性,力避搞形式,走過場。學(xué)?稍诰o扣主題的前提下,根據(jù)自己的客觀實際,對方案設(shè)計的“活動內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。

      (三)常抓不懈,注重內(nèi)涵

      心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程,學(xué)校要在常規(guī)推進的基礎(chǔ)上,特別注重活動的總結(jié)與反思,努力提升活動的內(nèi)涵。

    心理活動策劃方案13

      一、指導(dǎo)思想

      蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生,提倡“以人為本”,讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認識自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實守信,追求向上,不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

      二、活動內(nèi)容

      1、心理健康圖片展

      2、心理健康講座(外聘講師)

      3、心理健康問卷調(diào)查

      4、心理健康講座(湯凱)

      5、5月7日—31日各年級心理健康教育

      附:各年級心理健康教育專題僅供參考

      1、入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙,如焦慮、不安、抑郁、害怕等;注意力不夠集中,爾后對學(xué)習(xí)失去興趣;不能約束自己,總是違反紀(jì)律等。

      2、厭學(xué)問題:主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)比較吃力,導(dǎo)致長期跟不上進度,又缺乏趕上去的勇氣和毅力。

      3、人際交往方面的問題:主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感,過強的防范心理,封閉自己。

      4、意志障礙:意志薄弱,缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢,不能正確地面對挫折,行動放任自流,容易采取消極的逃避方式。

      5、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄,嫉妒心強,異常固執(zhí),我行我素,人際關(guān)系緊張。

      6、問題行為:主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。

      7、依賴心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。

      三、心理健康教育的途徑:

      1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對學(xué)生進行心理健康方面的'教育。

      2、舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

      3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、),對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。

      4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。

      四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點建議:

      1、要開朗、熱情、善解人意。

      2、要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

      3、要以學(xué)生為主體,切忌“老師說,學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動,建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

      4、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。

    心理活動策劃方案14

      一、活動主題:

      關(guān)注自我 放飛青春

      二、活動宗旨

      在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。

      三、活動時間:

      20xx年5月9——5月31日

      四、參與對象:

      德化三中全校學(xué)生

      五:活動項目:

      活動一:心理健康征文賽

      主題:我的青春我做主

      要求:

      1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿

      2、內(nèi)容健康、積極向上

      3、嚴(yán)禁抄襲

      參與方法:各班語文課代表統(tǒng)一收齊,于5月28 日前上交學(xué)生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)

      注:稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。

      活動二: 心理漫畫大賽

      心理漫畫作品要求:

      1、統(tǒng)一規(guī)格:四開紙

      2、原創(chuàng)作品,作品題目自擬,力求突出所繪作品表達的.核心意義。

      3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心情片斷,以校園、家庭、社會生活為大背景,表達真情實感。主題明確,內(nèi)容完整,創(chuàng)意新穎,風(fēng)格獨特,富有情趣。

      4、形式要求:單幅或多格漫畫,黑白或彩色畫稿皆可,創(chuàng)作方式不限。

      5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

      參與方法:各班宣傳委員統(tǒng)一收齊,于5月28 日前上交學(xué)生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)

      注:稿件須注明作者的真實姓名、班級、學(xué)號。

      活動三:心理健康知識宣傳板報比賽

      主題:關(guān)注自我 放飛青春

      參加對象:各個班級(初、高三除外)

      評比時間:5月25日

      活動四: 心理圖片展

      展覽時間:時間另行通知

      展覽地點:校門口宣傳欄

      活動五:現(xiàn)場心理咨詢、測量

      時間:時間另行通知

      地點:校門口宣傳欄旁

      活動六:心理影片放送

      時間:5月24日、25日中午12點

      地點:電教樓1樓會議室

      結(jié)束工作:

      1、心理健康宣傳月成果展 (屆時將獲獎文章、漫畫、班級板報發(fā)布到校園網(wǎng)上)

      2、頒獎活動:征文賽、漫畫大賽、班級板報活動將評選出一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獎狀。

    心理活動策劃方案15

      設(shè)計理念:

      學(xué)生指明了與人友好相處的人際關(guān)系小竅門日常生活中,人與人之間的關(guān)系是非常微妙的,處理得當(dāng),和和氣氣,處理不當(dāng),心里產(chǎn)生怨恨,所以我設(shè)計人際心理活動方案,來調(diào)整他們的心態(tài),幫助他們改正缺點;顒拥闹行闹黧w是學(xué)生,建立在“情”和“誠”的基礎(chǔ)上,學(xué)會如何正確地去處理人際關(guān)系,讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則,學(xué)會換位思考,從而提高自己的交往能力。

      活動目標(biāo):

      1、讓學(xué)生懂得在人際交往中,發(fā)生磕磕碰碰的事情是難免的,關(guān)鍵是學(xué)會如何正確地去處理人際關(guān)系。

      2、通過活動讓學(xué)生體會到伙伴之間友誼的珍貴。懂得擁有良好的人際關(guān)系是一種快樂,是一個人取得成功的重要條件。

      3、讓學(xué)生學(xué)會一些處理人際關(guān)系的小竅門,結(jié)交更多的好朋友。

      4、讓學(xué)生了解人際交往中的規(guī)則,學(xué)會換位思考,從而提高自己的交往能力。

      活動重點:

      1、讓學(xué)會掌握人際關(guān)系的小竅門,不斷提高自己的交往能力。

      2、引導(dǎo)學(xué)生善于換位思考,不要以“我”為中心,要學(xué)會站在別人的立場去考慮問題。

      活動準(zhǔn)備:

      報紙若干張、繩子若干條

      活動過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      1.拍手游戲

      在上新課前,我們先來放松一下心情,請大家跟著老師一起來做!用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心,然后再用兩個手指拍擊掌心,再用三個……直到用五個手指一起拍

      2.談體會:問:為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢?(生答)

      3.揭示課題

      其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音,如果他們不合作,就象剛才一樣,用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。

      二、想象家園:

      1、動手操作:以“我希望居住的島——快樂島”為主題,小組合作作畫。

      2、寫好作品解釋詞,進行小組講說、評比。

      快樂島讓我們回到了天真的童年,天真的童年生活到底離我們有多遠呢?也許你和他曾經(jīng)大動肝火,也許你曾和別人有過很多的磕磕碰碰的事情,也許……。

      三、合作游戲

      1、過渡:上節(jié)課我們做了一個游戲,這節(jié)課我們再來做一個游戲,不過這一回我要求大家根據(jù)我們學(xué)到的知識好好的使用起來,爭取每一組都成功!

      2、游戲—三人四足

      要求:每個小組派出3個人,3個人并排站著,將相臨的`兩個人的腳用繩子綁在一起,從教室的一邊跑到另一邊,先到者為勝利

      四、美文欣賞

      1、請同學(xué)朗讀《為別人點燃一盞燈》。

      2、說說你的感受。

      3、你也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎?

      過渡:

      在英國有一個“快樂協(xié)會”。人們每隔一個星期就要聚在一起,把最近聽到的、遇到的趣事說出來,大家一起盡情歡笑,分享快樂。于是,一個人的快樂就變成了許多人的快樂。同學(xué)們,你們也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎?

      討論:

      (1)、如果你是快樂協(xié)會的會長,你準(zhǔn)備給協(xié)會起個什么好聽名字?

      (2)、你想給你們的快樂協(xié)會準(zhǔn)備一首什么快樂歌曲?

      讓我們來唱一唱你們的快樂歌曲。

      4、同學(xué)們,當(dāng)我們遇到快樂的事情,心里一定特別開心,是不是想馬上告訴自己的好朋友,與他們一同分享呢?那么,當(dāng)別人有了快樂的時候,你愿意和他一起分享嗎?為什么?讓我們先來看兩幅圖:

      (1)、圖上畫的是什么?你有過類似的情景嗎?當(dāng)時心里怎樣?能用一句話說說你當(dāng)時的心情嗎?并說說為什么。

      (2)、第二幅圖上畫的是什么?他們是怎樣分享別人的快樂的?

      5、小組討論:

      (1)、你曾經(jīng)和別人分享過快樂嗎?分享過什么樣的快樂?

      (2)、當(dāng)你與別人分享快樂的時候,有什么樣的心情?是什么樣的表情?能形容一下或者表演一下嗎?

      6全班交流。

      五、小結(jié):

      1、齊讀:當(dāng)我們用欣賞的目光看別人時,我們也擁有了快樂。當(dāng)你同別人分享快樂時,一個人的快樂,就變成了許多人的快樂。

      2、跟錄音機齊唱歌曲“一個籬笆三個樁……”結(jié)束本課。

    【心理活動策劃方案】相關(guān)文章:

    心理活動策劃方案04-04

    大學(xué)心理活動策劃方案12-22

    學(xué)校心理活動策劃方案12-15

    心理活動策劃方案(15篇)05-02

    心理活動策劃方案15篇04-24

    心理活動策劃方案通用15篇05-02

    心理活動策劃方案(通用15篇)05-02

    心理活動策劃方案(集合15篇)05-07

    心理活動策劃方案(匯編15篇)05-07