實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案三篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

　　一、社會(huì)實(shí)踐的目的

　　1、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

　　2、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

　　3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

　　5、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。 6、更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。 二、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

　　1、參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)：到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（進(jìn)敬老院幫助孤寡老人）；抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民

　　情調(diào)查等活動(dòng)；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查； 2、班級值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。

　　三、組織管理形式

　　社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。各年級負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

　　四、活動(dòng)實(shí)施的過程

　　1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　2、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的'知識水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長

　　要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。

　　五、課程評價(jià)

　　1、評價(jià)原則

　　貫徹三結(jié)合評價(jià)原則:過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合。

　　2、評價(jià)內(nèi)容

　　①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；

　�、诨顒�(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評價(jià)；

　�、刍顒�(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

　　④活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評價(jià)；

　�、莼顒�(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)

　　對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學(xué)校給與表彰。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

　　圍繞實(shí)施“課堂教學(xué)效率深化年”，為深入開展好“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)，并使之科研化、系統(tǒng)化，發(fā)現(xiàn)和培育提高課堂教學(xué)效率、構(gòu)建高效課堂的優(yōu)秀教學(xué)研究成果，鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育工作者積極從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)開展“課堂教學(xué)效率深化年”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)優(yōu)秀成果的交流、共享和推廣，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量，吉林市教育局決定在全市普通中小學(xué)開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意的基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，把各級教育行政部門和學(xué)校工作重點(diǎn)進(jìn)一步集中到優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量上來，樹立任何一個(gè)課堂都應(yīng)該是追求高效和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育教學(xué)改革的根本方向的理念，把課堂教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，讓每名教師都進(jìn)入思考研究狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，使課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)堂，努力營造實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)氛圍。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，組織引導(dǎo)學(xué)校和教師做到“三加強(qiáng)、三轉(zhuǎn)變”，即加強(qiáng)對“以學(xué)論教，因材施教”的研究和實(shí)施，促進(jìn)從學(xué)有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對教學(xué)模式和學(xué)法指導(dǎo)的研究和實(shí)施，促進(jìn)從“傳授型”向“互動(dòng)型”轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對教案、學(xué)案的研究和實(shí)施，促進(jìn)從“共性”向“個(gè)性”轉(zhuǎn)變。從而不斷提升教師課堂教學(xué)的能力和水平，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對性，每一分鐘都有收獲，努力追求課堂教學(xué)的高效率、考試成績的高分值、學(xué)生發(fā)展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　三、形式內(nèi)容

　　各縣（市）區(qū)和學(xué)校圍繞課堂教學(xué)效率深化年，以“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)為載體，以所提供的《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)選題指南》（見附件1）所列題目為主要內(nèi)容，系統(tǒng)研究和實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂的方式、方法和途徑，并形成具有可操作性和可推廣性的研究實(shí)踐成果。成果形式可以是教學(xué)（管理）實(shí)踐總結(jié)、教學(xué)（管理）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專項(xiàng)工作匯報(bào)材料、教學(xué)案例、論文、課件等多種形式。

　　四、實(shí)施步驟

　　“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)大體分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：啟動(dòng)階段（20xx年3月）

　　各單位根據(jù)《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)選題指南》內(nèi)容，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃或方案，填寫《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)申報(bào)表》（見附件2），進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，使教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員和廣大教師都能夠積極參與進(jìn)來，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。

　　第二階段：實(shí)施階段（20xx年3月--11月）

　　各單位結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容，全面發(fā)動(dòng)，精心組織，要注重過程的監(jiān)督和管理，確保活動(dòng)取得實(shí)效。 20xx年7月，將對活動(dòng)開展情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，進(jìn)行階段性總結(jié)交流。

　　第三階段：總結(jié)階段（20xx年11月--12月）

　　各單位上報(bào)活動(dòng)開展情況總結(jié)及活動(dòng)成果，市教育局將對上報(bào)的成果進(jìn)行評選，擇優(yōu)在全市范圍內(nèi)展示推廣，并對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行檢查評估，表彰本次活動(dòng)的先進(jìn)單位和個(gè)人。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　�。ㄒ唬┙M織專家評委對各單位上報(bào)的活動(dòng)成果進(jìn)行集中評選，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

　�。ǘ�）活動(dòng)成果擇優(yōu)在《教育科研動(dòng)態(tài)》和吉林市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

　�。ㄈ�）將活動(dòng)成果匯編成集，在全地區(qū)推廣交流。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)各單位活動(dòng)開展情況評選出先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利開展，吉林市教育局成立了開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，吉林市政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)、市教育局副局長于海波擔(dān)任組長，吉林市教育局基礎(chǔ)教育處、吉林市教育學(xué)院和吉林市教科所為成員單位，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在吉林市教育局基礎(chǔ)教育處，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的'日常工作。

　　七、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┮�提高認(rèn)識�！肮矊�(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，不僅是課題研究，更是具體教學(xué)（管理）實(shí)踐基礎(chǔ)上的總結(jié)和升華，是開展“課堂教學(xué)效率深化年”活動(dòng)的有效實(shí)施形式，是構(gòu)建高效課堂的有效探索手段。各單位要充分認(rèn)識開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和重要性，要做到計(jì)劃認(rèn)真、過程重視、參與廣泛。

　�。ǘ�）要注重實(shí)效。各單位要圍繞各學(xué)段、各層次和不同學(xué)校的課堂教學(xué)目標(biāo)要求，把活動(dòng)落到實(shí)處，做到與日常教學(xué)相結(jié)合、與教研活動(dòng)相結(jié)合、與教學(xué)管理相結(jié)合�；顒�(dòng)成果要結(jié)合教學(xué)管理和課堂教學(xué)實(shí)踐以及具體課例進(jìn)行研究探討，要重點(diǎn)談做法、效果、感受及建議，要有借鑒意義，要言之有物，不能是沒有實(shí)踐基礎(chǔ)的唯理論空談，不搞形式主義，不做表面文章，通過開展活動(dòng)，努力探索構(gòu)建高效課堂的新模式。

　�。ㄈ�）要適時(shí)調(diào)度。各單位要將本單位活動(dòng)方案和《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)申報(bào)表》于3月31日前報(bào)送到吉林市教育局基礎(chǔ)教育處，市教育局將根據(jù)各單位報(bào)送的活動(dòng)方案，對各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)度。各單位要注重活動(dòng)過程中的文字、音像資料的積累，吉林市教育局將對活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查考核，并把考核結(jié)果運(yùn)用到本年度教育工作目標(biāo)管理考核評估中，對各單位質(zhì)量管理情況進(jìn)行綜合評價(jià)。

　　（四）要及時(shí)總結(jié)。各單位要把“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)作為提高質(zhì)量、推進(jìn)管理的有利契機(jī)，注重過程研究，及時(shí)總結(jié)、推廣、應(yīng)用活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各單位的教學(xué)簡報(bào)、教學(xué)信息都要重點(diǎn)圍繞這一內(nèi)容進(jìn)行宣傳報(bào)道，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

　　聯(lián)系人：z；

　　聯(lián)系電話：z

　　電子郵箱：z

　　附件：1、“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)選題指南

　　2、“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)申報(bào)表

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　以“迎世博， 讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我�！翱萍冀ㄖ�模型”特色，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　二、活動(dòng)階段安排：

　　1、XX年年3月活動(dòng)啟動(dòng)

　　2、XX年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施；

　　3、XX年年11月底活動(dòng)總結(jié)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：

　　1、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。

　　2、開展主題系列活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）

　　1、組織全校師生開展綠化角評比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

　　2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報(bào)評比。

　　3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。

　　4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的`一份貢獻(xiàn)。（4月、 八年級）

　　5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。（5月、 七年級）

　　活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng)。

　　1、開展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。（7、8月、 3——8年級）

　　2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）

　　3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動(dòng)，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、 2——5年級）

　　4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計(jì)并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中，并撰寫設(shè)計(jì)的理念。（10——11月、 6年級）

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