讀書活動方案
更新時間:2023-06-23 21:49:08 活動方案 我要投稿
讀書活動方案【熱】
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的讀書活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書活動方案1
一、指導思想
在感動教育框架下,以感動教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書香型學!睘閷,以豐富“校園文化生活”為契機,貫徹落實新課程要求,以讀書活動為載體,努力營造書香校園,書香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應走在前列,把學習、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書無疑是智慧的選擇。
為激勵教師熱愛讀書,終身學習,不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務精良的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結合我校實際,決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的
1、通過讀書沙龍活動,使教師廣泛汲取經(jīng)典文學名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動,為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺,展示個人才華,解決實踐中的困惑,積極構建學習型教師專業(yè)成長共同體,并逐步成長為“本土教育家”。
3、通過讀書沙龍活動,搭建教師交流平臺,學習教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍,積極構建學習型教研組,以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
三、活動時間
學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,活動時間不少于2個小時,具體時間(待定)、地點(待定)。
四、活動安排
20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下:
。ㄒ唬┎邉濍A段(20xx年3月)
學校策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容,教師根據(jù)學;顒臃桨傅囊,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。
。ǘ⿲嵤╇A段(20xx年4月-11月)
1、學校組織實施教師讀書沙龍活動,教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書過程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學反思不少于5篇,學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。年青教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人,精心策劃,認真準備,營造濃厚讀書氛圍,起到“活動一次,提高一次”的效果。
2、活動中落實“四個結合”,促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結合,積極開展教學研究,探索新課程下的課堂教學問題,提高課堂教學質(zhì)量;二是要與教學反思相結合,探討教學中出現(xiàn)的熱點、難點問題,實現(xiàn)教師思想交流、觀點碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結合,積極開展教育研究,研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案;五是要與名家講壇相結合,邀請專家或我市名師進行講座,開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。
。ㄈ┛偨Y階段(20xx年12月)
學校對讀書活動的開展情況進行及時總結,提煉活動亮點,認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學校將對本次讀書活動進行總結表彰。
五、活動配檔表
3月,學校成立讀書沙龍活動領導小組,策劃讀書沙龍活動方案,明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學科組為單位,共讀一本書;每次活動結束,以級部為單位,
統(tǒng)計學科組閱讀篇目,報師訓處備案)。
教師根據(jù)學;顒臃桨傅囊,制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(寫在讀書筆記上)。
4月,學校創(chuàng)建讀書沙龍活動網(wǎng)站,教師開通教育博客。
5月,讀書筆記、教學反思評選(由教學處牽頭,檢查、評選)、展示。6月,優(yōu)秀教育博客評選(由教學處牽頭,檢查、評選)、展示。
7月,階段性表彰、總結。
8月,學校邀請專家進行講座。
9月,由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。10月,組織學生讀書沙龍活動。
11月,教師交流、總結。
12月,學校評優(yōu)、表彰、總結。
六、活動形式
1、共讀式。在活動初期,學校推薦部分經(jīng)典書目,引導教師共讀共寫,引領教師不斷成長。
2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問者,也是問題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見,加深對某一問題的'認識。
4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學、課題研究并組織觀摩后的研討活動。
5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報,并展開研討活動。
6、報告式。聘請市內(nèi)外具有豐富教學經(jīng)驗的教師、骨干教師、學科帶頭人等作主題報告,學員和專家之間圍繞主題展開研討。
7、博文交流式。學校建立讀書沙龍網(wǎng)站,教師建立相應主題帖,針對學校在教育教學中存在的問題,定期發(fā)布討論話題,引導大家發(fā)帖討論。
8、交流互動式。
讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,以便活動時進行展示和交流。
讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問題)
七、保障措施
1、學校成立活動指導小組,由師訓處牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織,制定活動方案,方案要具體詳實、可操作性強,要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動,促使教師快樂讀書,幸福成長。
2、學校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度,要把教師讀書活動納入績效考核目標。
3、學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎,表彰一批先進集體和個人;全體教師積極參與讀書沙龍活動,學校將定期評選,表彰先進。
附:“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目
一、教育理論類
《學會關心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,
《最棒的學!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯
《學會對話:校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著
《了解你的學生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著
《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學出版社20xx年5月出版
《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社20xx年11月出版
《為了孩子健康快樂成長:中國基礎教育大家談》,國務院參事室編,人民教育出版社20xx年5月出版
二、教師專業(yè)成長類
《夏山學校的百年故事——獻給當代的教師、校長和家長》,[英]馬克·沃恩
編著,沈蘭譯,教育科學出版社20xx年4月出版
《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》,陳勇主編,教育科學出版社20xx年7月出版
《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學出版社20xx年5月出版
《年輕教師必聽的講座》,任勇著,華東師范大學出版社20xx年4月出版《教師一定要思考的四個問題》,[英]愛恩·戴維斯等著,中國青年出版社20xx年6月出版
《7個習慣教出優(yōu)秀學生》,[美]史蒂文·柯維著,中國青年出版社20xx年1月出版
《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,中國青年出版社20xx年8月出版
《重新發(fā)現(xiàn)學!罚叻逯,教育科學出版社20xx年8月出版
《做一個卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學出版社20xx年9月出版《致青年班主任》,張萬祥著,教育科學出版社20xx年9月出版
《用服務的態(tài)度做教師》,萬瑋著,福建教育出版社20xx年9月出版
《班主任,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學出版社20xx年6月出版《把世界帶進教室》,薛瑞萍著,北京師范大學出版社20xx年8月出版
《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20xx年9月
《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術出版社20xx年2月出版
《教師如何與學生溝通》,姜榮奎著,中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版《回到教育的原點——竇桂梅教育教學管理精華》,竇桂梅著,文化藝術出版社20xx年5月出版
三、教育心理類
《光有愛還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會科學院出
發(fā)展的最高境界吧!
讀書活動方案2
活動目的:
通過開展豐富多彩的讀書活動充實學生的寒假生活,積極營造濃郁的'書香氛圍,以此激發(fā)學生的閱讀積極性,提高學生的閱讀量,在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)。
活動對象:
全校學生。
活動時間:
20xx年寒假。
活動內(nèi)容:
1、制訂寒假學習活動計劃 。每位學生制訂一份寒假讀書計劃表,三到六年級學生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務,并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長牽頭,從推薦書目中確定一本書為學生擬定導讀單,布置學生寒假完成。
4、圍繞推薦書目,一二年級每位學生朗讀一個精彩片段或講一個故事發(fā)到班級群,三到六年級每位學生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報,在班級群發(fā)布,老師組織學生及家長參與點評。開學后學校將組織一二年級的講故事比賽,三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學校評比的名額務必要通過民主推選產(chǎn)生,讓每個學生參與到活動中。
5、寒假后各班語文老師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動,如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等,在班級進行展示與交流,結合導讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況,投票推選出5名“寒假讀書之星”,“讀書之星”名單上報備課組長,班級開展讀書活動的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
xx學校
20xx年xx月
讀書活動方案3
一、活動主題: “書香溢校園,好書怡我心”
二、指導思想:
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。書籍,是人類寶貴的精神財富,是走向未來的基石。新課程標準對學生閱讀的要求是:“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。讀書,是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應當是一個人日常的生活方式,理想的教育“應該重視讓學生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍校園文化,促進學生的個性發(fā)展,讓每一位學生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。為此,學校為全面開展讀書活動,特制訂此讀書計劃。
三、活動目標:
1、通過讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情,使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動,推進書香校園建設,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升學校的辦學品位。
4、通過開展讀書活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,開發(fā)智力,陶冶情操,充實文化底蘊,提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網(wǎng)絡,搜集自己需要的信息和資料,每學期學生課外閱讀中總量不少于50萬字。
四、活動要求:
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段,加強對學生“書香溢校園,好書怡我心”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報,張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用學校圖書館現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動,如:好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,此項活動須長期堅持,形成制度,形成特色。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。搞好班級圖書角的建設:在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,鼓勵學生捐書,同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員,負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關系。
五、活動內(nèi)容和安排
(一)開展“校園讀書月”“班級讀書會”閱讀活動
、 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”,每個讀書月有明確的閱讀主題。
、 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的.閱讀收獲。
、 開展其它各類讀書活動。學校要根據(jù)讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(二)師生共建“書香校園”活動。
1、教師讀書
(1)學期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網(wǎng)絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志,認真閱讀、做筆記;加強信息技術培訓,促進網(wǎng)絡閱讀,為教師提供一個開放的“圖書館”。
(4)每學期每位教師必讀一本教育專著,同時認真做好教育理論讀書筆記,每學期將舉辦兩次讀書論壇活動。
2、學生讀書
(1)營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀),班級圖書管理員定期到學校圖書室借出圖書,存放在班級圖書柜中供全班同學借閱。
(2)大力推進課外閱讀行動。學校出臺《推薦中學生閱讀書目》),每學年每位學生至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,將指導讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”,學生在這天相互交換自己的藏書,給學生提供展示自我的舞臺,共同分享書中的樂趣,增強學生讀書興趣,每學期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動,學期結束表彰“讀書明星”。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學生的讀書成果的積累。每學期,將組織開展一次書香校園開放日活動,向家長向社會展示學生讀書成果,促進書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
提倡家庭開展“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店看書購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
(三)活動安排
1.啟動階段(每年9月)
(1)根據(jù)《學生讀書活動實施意見》,從本校實際出發(fā),堅持把讀書活動與新課程改革相結合,與推動學校素質(zhì)教育相結合,與全面提升學校的教育教學質(zhì)量相結合,制定具體的年度讀書活動方案
(2)在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
(3)學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時,依據(jù)推薦書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準備。
(4)學校廣播室、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,介紹有關名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經(jīng)典,讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
(5)利用國旗下講話,德育處和學生會代表向學生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導學生讀好書,好讀書。
2.實施階段(每年10月—第二年5月)
圍繞學校讀書活動實施方案,開展各項讀書活動
(1)保證讀書時間:各班級要科學安排,保證學生每天的課外閱讀時間(學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定,并排入課程表。
①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;
、诿堪嗝恐軓恼Z文課或自習課中抽出一節(jié)專門開設閱讀課,語文老師和閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導;
、蹐猿帧罢n前誦讀”活動。即每節(jié)課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動,使學生養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣。
④開展課前3分鐘閱讀活動。在七年級開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前3分鐘作文閱讀活動。
(2)營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導、督促、激勵學生積極讀書,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
、俪珜Ы嗉増D書角,學校提供專用書柜,書由班主任組織學生捐一點,向學校圖書室借一點,每班藏書量至少達到人手一冊。
②每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
③建立好書交換站,在班內(nèi)同學之間建立好書交換站,定期舉行好書共享的活動。
(3)明確讀書內(nèi)容和要求:學校要積極開展各種活動,根據(jù)推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力,分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡,并交給學生科學的讀書方法,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。
要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來,摘抄精美詞句,做好讀書筆記,由家長簽字證明。
(4)狠抓讀書效果:各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查,及時進行信息反饋,做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動,確保讀書活動的各項要求落實到實處,達到預期的效果。
(四)活動宣傳口號
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴成長,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
(五)活動成果展示
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對所讀內(nèi)容的理解,讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等,學校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展,引導學生多讀書,讀好書。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
讀書活動方案4
一、指導思想
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。為認真貫徹落實(臨教發(fā)〔20xx〕48號、臺基教〔20xx〕44號)《關于開展“我讀書我快樂”中小學生讀書節(jié)活動的通知》的.文件精神,學校決定開展首屆讀書節(jié)活動,通過讀書節(jié)活動,積極引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,用閱讀引領成長,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),積極營造濃郁的讀書氛圍,打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。
二、活動主題
快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂,讓讀書成為習慣,在讀書中增長智慧。
三、活動時間
20xx年4月~10月
四、參加對象
高一高二全體學生
五、活動口號
1、讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣
2、我讀書,我快樂;我讀書,我收獲
3、讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海
4、與好書做伴,與文明同行
5、點燃讀書激情,共建書香校園
6、沐浴書香,潤澤人生
7、與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈
8、在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長
9、讓經(jīng)典走進心靈,讓閱讀成為習慣
10、享受文字之美,體驗讀書之樂
11、多讀書,讀好書,讓生命溢滿書香
12、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外
13、讓讀書成為一種時尚,讓學習成為一種習慣
六、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┬麄鲉与A段
1、校園懸掛宣傳橫幅,營造氛圍
2、舉行活動啟動儀式:領導致詞、學生代表宣讀倡議書、團委布署讀書節(jié)活動方案
(二)、組織實施階段
1、“陽光晨讀周”讀書活動
時間:5月10日—5月15日
要求:每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經(jīng)典和語文課標要求背誦的篇目。
負責部門:各年級段語文備課組
2、開展以“讀書”為話題的主題班會。
時間:5月9日---5月30日
要求:各班緊緊圍繞讀書節(jié)活動主題,結合本班實際,可以通過分組討論,小組發(fā)言,誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題,并拍照存檔,班會材料于6月初上交政教處。
負責部門:年級段、政教處
3、刊出一期以“沐浴書香,潤澤人生”為主題的黑板報
時間:5月10日前
參加對象:高二年級各班
負責部門:政教處
4、舉辦:“與好書做伴,與文明同行”主題演講比賽
時間:5月4日晚
地點:科技館四樓會議室
參加對象:高一高二學生
負責部門:團委
5、開展“班班好書流動角”創(chuàng)建活動
要求:每個班級在讀書節(jié)期間設立“好書流動角”,并及時做好借閱、歸還等情況登記,利用每周三、周五中午1:40—1:50進行讀書交流或好書推薦活動。
負責部門:年級段
6、教師向學生推薦好書活動
以教研室或備課組為單位,向同學推薦1—5本好書,填寫“好書推薦表”,內(nèi)容包括“主要內(nèi)容、特點、讀書體會和推薦理由”;由教務處組織教師進行評比,匯總成冊,推薦給學生。
負責部門:教務處
7、組織學生參加市“讀國學經(jīng)典、育道德人才”中華經(jīng)典美文誦讀活動
負責部門:語文組
8、組織學生參加市中小學生“讀書節(jié)”百科知識擂臺賽。
負責部門:團委
9、暑假期間開展“四個一”活動
時間:7月――8月
要求:暑假期間每個學生至少看一本名著、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文、記一首古詩詞。
負責部門:語文備課組
10、“我愛記古詩詞”PK大賽
學生利用暑假期間誦讀背記古詩詞,9月上旬進行班級預賽,每班在此基礎上推薦1—2人參加學校決賽。
負責部門:團委
11、學生捐書贈書活動。
負責部門:教務處、團委
12、“百家講壇”展播。
“百家講壇”節(jié)目錄像在臺州教育網(wǎng)綜合服務—教育資源欄目中,由年級段負責安排統(tǒng)一時間自行點播組織收看。
負責部門:年級段
13、組織參加臨海市“百家書香門第”及“十佳藏書狀元”評選活動
負責部門:辦公室
。ㄈ┛偨Y表彰階段
9月底前做好讀書活動的總結,其次對讀書活動期間取得優(yōu)異成績的同學進行表彰,并頒發(fā)榮譽證書,記入個人檔案。
七、組織機構
組長:施小森
副組長:王以日、包柳紅
成員:吳飛龍、張學飛、胡正鉬、胡川貴、周偉軍、吳加新、
項琪、董成立、蔡品順
八、活動要求
1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節(jié)活動的重要意義,切實加強對學生讀書節(jié)活動的組織領導。
2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。
3、各項活動的實施要注重成效性。
4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃,每天保證有半小時的閱讀時間,逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣,在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。
注:新華書店將于4月26日-5月2日,8月30日-9月5日作為“臨海學生圖書周”,全市各中小學憑學生證在圖書周期間到市新華書店購書九折優(yōu)惠,以鼓勵學生購書、藏書、讀書。
讀書活動方案5
閱讀的厚度決定人生意義的高度,缺少閱讀的生活是不完整的生活。作為教師,閱讀是其工作內(nèi)容之一,是非不可的行為。
為了豐厚教師的生活,促進教師內(nèi)力的提升,特推出銀都學校的“智慧閱讀”讀書活動。
一、“智慧閱讀”口號
在書籍中豐盈情感,增長智慧。
二、“智慧閱讀”的行為
1、個人閱讀計劃的制定——以一段話的方式呈現(xiàn)在讀書筆記本的扉頁上。
2、個人閱讀時間的安排——以一天為例,分時段和總量規(guī)劃。原則上一天不少于40分鐘。
3、個人閱讀書籍的選擇——教育教學類書籍和雜志,列出具體的書名。
4、個人讀書筆記的摘記——選擇出自己領悟深的內(nèi)容,呈現(xiàn)方式:原文和我的感悟?偭5000字/期。
5、個人閱讀成果的.展示——一本讀書筆記/年。一次閱讀演講/年。一篇讀書心得體會/期。
6、個人閱讀活動的交流——以學校為平臺交流,以學科教師為平臺交流,以自主組合為平臺交流。
三、“智慧閱讀”的檢查評比
1、學校檢查——定期與隨機相結合,主要針對讀書筆記檢查,至少一期兩次。
2、成果評比——主要針對讀書筆記,讀書心得,演講活動和閱讀體悟。
3、成果獎勵——每學期評出等獎。獲獎教師學校獎勵書籍一本。
閱讀從實質(zhì)上講是個性化行為,閱讀活動的開展期待能夠讓閱讀成為更多教師的生活方式,實現(xiàn)閱讀的價值。
讀書活動方案6
一、活動主題
“讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”。
二、活動內(nèi)容
1、宣傳介紹世界讀書日;
2、舉辦“你的眼光,我的選擇”圖書推薦活動;
3、開展“迎世博講文明樹新風”征文比賽活動;
4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動;
5、舉辦讀書經(jīng)驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動。
三、活動對象
全校師生員工。
四、活動組織單位
黨委宣傳部校團委圖書館
系列活動之一
宣傳世界讀書日
1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動
活動內(nèi)容:
1)現(xiàn)場讀者在宣傳橫幅上簽名;2)現(xiàn)場閱讀知識有獎競答。
活動地點:圖書館門口
活動時間:4月23日9:00—12:00
2、“淘書會友共享閱讀”換書交友會
活動內(nèi)容:讓參與者之間進行圖書互換,以提高舊書利用率。
活動地點:圖書館門口
活動時間:4月27日9:00—12:00
3、“品城市新文韻,讓生活更美好”——共享工程世博行
活動內(nèi)容:20xx年上海世界博覽會圍繞“城市,讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發(fā)展經(jīng)驗、傳播先進城市理念。通過宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會的.主題、內(nèi)容及相關知識等,讓讀者了解世博會,走進世博會。
活動地點:圖書館二樓信息視窗
活動時間:4月~6月
讀書活動方案7
一、活動意義:
1、激發(fā)學生閱讀興趣;提高學生閱讀積極性;提升學生讀書質(zhì)量效果
2、開拓學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,增強勇氣與自信;
3、力圖通過此次活動,營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
二、活動口號:
好讀書,讀好書,讀整本書!
三、活動時間:
12月1日—12月31日,布場時間待定。
四、活動地點:
分布:三年級在前樓花園廣場
四年級東操場綠化帶,五年級在后樓花園廣場。
五、參加對象:
3-5年級同學。班主任,副班主任,語文老師。
拍照,上傳信息:王波
六、活動籌備:
1、教研組長統(tǒng)籌,在語文老師的.帶領下組織學生搜集整理:針對本年級學生已讀書目,在讀書目,和想讀的書目,針對書名,作者,主要情節(jié),人物形象,文學常識等,適合學生年齡特點的題型,如選擇題,判斷題,謎語等,建立年級題庫,每年級100-150題。注意題目難易程度比例約為為4:6。計劃出題范圍為每年級3-4本經(jīng)典書目,輸入服務器,保存電子稿。
2、教導處提供彩色紙張,教研組長統(tǒng)籌本年級語文教師打印題目,后勤組布展。
3、語文老師組織學生答題,批改,學生作答參賽。
4、班主任老師在當天對學生進行安全教育,各年級各班設題目組織人員3-4名負責現(xiàn)場服務,活動結束后要清理場地。
3、副班主任協(xié)助班主任維持紀律,組織帶領學生有序參與答題。
七、獎項設置:
1、每班抽取一等獎5名,二等獎15名,獎品待定。
2、語文老師決定參賽和評獎形式。
八、后續(xù)階段:
1、針對讀書猜謎活動,語文老師指導學生寫活動日記,記錄活動體驗和收獲。每班擇優(yōu)至少上報1篇,以班級命名1月8日前保存到服務器“讀書猜謎活動”文件夾內(nèi)。
2、活動結束后,引導學生認真閱讀書籍,爭取下次活動取得好成績。
讀書活動方案8
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學生快樂讀書,給學生以展示自我的舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊的視野。
活動目標:
1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。
2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。
4、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
活動主題:
1、我讀書,我快樂!
2、讓學生擁有一個書香浸潤的.童年。
3、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
活動內(nèi)容:
1、活動必讀書目和選讀書目
必讀書:《格列佛游記》、《王子復仇記》、《小學生閱讀文選》第10冊
選讀書:自選兩本喜歡的圖書
活動過程:
1、創(chuàng)設讀書環(huán)境,使學生愿意讀書
自開展“快樂讀書”活動以來,為學生創(chuàng)造了可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們有充分利用好學校固定的讀書時間(每周二的口語交際課、每周四的大閱讀課、每周一節(jié)自由讀書時間)為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀活動。
提高學生的讀書興趣,是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動,引導學生的讀書方向,提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動,將學生在名著賞讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。
3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能,讓學生敢于寫讀書心得。
開展“我來寫心得體會”的活動,以進行班級閱讀為基礎,把自己的讀后感結集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目,讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情,老師的指導,家長的支持,和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動人的閱讀熱情,使看到了同學們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
(2)每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(3)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者,為學校的評先選優(yōu),打好基礎。
展示方式:
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到祖國語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文活動課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶,這又何嘗不是一種快樂!
2、親近名著經(jīng)典
A、向各位學生家長發(fā)放閱讀情況調(diào)查問卷。
B、下發(fā)一張推薦書目,向學生推薦名著。
C、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談),并進行評比。
3、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎,把自己的讀后感結集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目。
讀書活動方案9
一、指導思想:
孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設學校文化。
二、活動目的:
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的`內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
三、活動主題:
營造書香校園,打造人文金小。
四、活動口號:
在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
五、活動對象:
學校全體學生、老師
六、活動組織:
成立小學讀書節(jié)活動領導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領導小組:
總負責
組長
副組長z
組員z
七、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┬@氛圍
1、圖書室、讀書臺建設(z負責)
裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(各班班主任負責)
每班設立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導下,發(fā)動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(z負責)
整體規(guī)范校園標語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡,語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄(zz具體負責),讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景,營造書香校園。
(二)、教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會,開設教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)、學生讀書
讀書節(jié)期間,各班每周開設閱讀課,要求學生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排:
時間 活動內(nèi)容 負責人
3月20日 啟動儀式暨名作家講座 z
3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳 z
3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目 z
下發(fā)學生閱讀書目 z
4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得) z
3月30日—4月3日 開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經(jīng)典作品) z
低年級讀經(jīng)誦典比賽 z
中、高年級學生主題征文競賽 z
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽 z
低年級寫話競賽 z
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選!白x書明星” z
4月17日 讀書節(jié)活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市 z
九、活動要求:
1、學校為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率,用老師的讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
附:“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學生能背誦70首以上,默寫30首。
4、讀書量大:低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料:推薦表,該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)
讀書活動方案10
一、活動目的
加強“書香校園”建設,走內(nèi)涵發(fā)展之路。用閱讀引領成長,讓書籍成為全校師生的朋友,讓書香飄滿校園。
二、組織安排
1.加強組織管理,建立師生讀書長效機制。學校要把師生讀書活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生素質(zhì)的重要舉措來抓。學校要為全體師生專門配備一本讀書筆記,使師生能夠把讀書過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段和針對有關讀書內(nèi)容聯(lián)系自己教學或學習所取得的感悟、體會記錄下來,鼓勵師生多讀書、讀好書,養(yǎng)成好讀書好學習的習慣。
2.豐富活動載體,搭建師生讀書交流平臺。要把讀書活動與建設書香校園、開展學生“大閱讀活動”結合起來,與校本培訓、校本研究結合起來,制定切實可行和有效的讀書活動方案。要創(chuàng)新活動形式,同時利用學校圖書室現(xiàn)有藏書,精心組織開展師生讀書系列活動,避免為讀書而讀書,為活動而活動。
3.完善評價機制,發(fā)揮師生讀書激勵導向功能。學校要將師生讀書長效機制納入學校工作考核,每學期舉行師生讀書筆記、讀書交流展評活動,評選校級讀書明星、優(yōu)秀讀書團隊。要充分發(fā)揮激勵導向功能,用典型示范、帶動廣大師生積極參與讀書,引領師生將研讀經(jīng)典與教學和學習相結合,與情操陶冶和自我修養(yǎng)相結合,改善師生的職業(yè)生活方式和學習生活方式。
三、保障措施及要求
1.學校高度重視師生讀書活動的開展,安排專人負責,有組織、有計劃,不走過場、扎實推進,使師生讀書活動深入開展,取得良好效果,真正為學校發(fā)展提供動力。
2.學校為廣大師生提供良好的讀書條件。加強學校圖書館建設,使師生通過讀書實現(xiàn)拓展視野、豐富知識結構成為可能。
3.廣大師生要樹立讀書的'高度自覺性。廣大師生要把讀書學習作為生活、工作、學習中的重要事情,不要把讀書看作是課外活動。
4.領導小組要高度重視。由領導小組成員分工對師生的各項讀書評比活動進行檢查、督促。
四、讀書活動領導小組
組長:王**
副組長:成**張**王**于**徐**
組員:全體語文教師圖書館工作人員學區(qū)閱覽室管理員
五、活動安排計劃
時間教師系列學生系列
20xx.09
普通話演講比賽“小小百家講壇”活動“尋訪紅色足跡”活動及征文活動
20xx.10
讀書筆記展評中國中學生作文大賽
20xx.11
青年教師讀書演講比賽書簽制作大賽
20xx.12
《論語》讀書研討會古詩詞積累大賽
寒假
教師主題讀書活動學生主題讀書活動
20xx.03
讀書筆記展評紅樓夢讀書演講比賽
20xx.04
讀書心得大賽詩歌朗誦比賽
20xx.05
專題讀書研討好書推薦評比
20xx.06
讀書總結評比讀書總結評比
讀書活動方案11
【指導思想】
閱讀是開啟智慧的窗,是打開心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道,成人閱讀可以滋養(yǎng)身心,提高素養(yǎng),幼兒閱讀可以發(fā)展口語表達能力,豐富生活經(jīng)驗,借由4月23日“世界讀書日”這個契機,我園倡導教師與好書為伴,帶動家長與幼兒同讀書,共成長。
【活動主題】
【活動目標】
。.通過師生共讀活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2.通過讀書活動,推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
【活動時間】
【活動安排】
一、第一階段:啟動階段
1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關注并能參與活動。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報,做好環(huán)境布置。
二、第二階段:活動階段
。ㄒ唬┙處熥x書活動:
1、教師制定個人讀書計劃,每月閱讀1本書籍(名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學習方法書、兒童讀物),定期開展讀書分享活動,交流讀書心得體會,促進教師間的相互交流與學習,不斷充實自己。
2、做好讀書筆記。
要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫,把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,并且針對有關的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來,每位教師精讀一至兩本教育專著,每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
。ǘ┯變鹤x書活動:
1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師,對照片附一段文字說明,將明貼在一張彩色硬卡紙上進行裝飾。
2.“讀書”活動。
每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動,大班段開展閱讀報紙活動,每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報紙的的興趣。
3.“有獎讀書問答”活動。
班級老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的.興趣。
4.讀書節(jié)交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園,與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。
三、第三階段:總結評比階段
1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。
2、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會)。
四、其他事項:
1、各主題活動負責人要結合本園實際,制定活動方案,積極組織、協(xié)調(diào)人員,并做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節(jié)的相關活動信息報道。
3、做好各類資料的收集、歸檔工作。
讀書活動方案12
指導思想:
結合學校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級學生的讀書習慣,從小為寫作打下良好的基礎,學習到更多的課外知識,讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸。
活動目標:
1、通過活動,營造“愛讀書、想讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的'興趣,指導孩子學會讀書,逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,提高學生綜合素質(zhì),促進學生思想上的健康發(fā)展。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學生的課余生活,使其健康全面地發(fā)展。
活動對象:
一(1)班全體同學
活動時間:
XXX—XXX第一學期
活動口號:我讀書,我快樂!
主要措施:
一、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動
1、從家長入手,通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通,讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,以引起學生對讀書的興趣。
3、要求學生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。
4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。
二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目,規(guī)劃方案《班級讀書活動方案》。
2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學生。
3、十月底參加學校經(jīng)典誦讀展示活動,以班級為單位,全體參與。
三、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足,教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角,課間課余隨時借還,十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學生求知欲旺盛,但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海,教師應根據(jù)學生的閱讀能力,思想狀況,年齡特點,興趣愛好和教育需要,認真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開展“我和父母共讀一本書”活動
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣,有較好的知識文化素養(yǎng),能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學習氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語,記一個生字,每周背一首詩歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現(xiàn)良好,學業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學習外延。利用節(jié)假日等休閑時光,帶孩子到書店購書,到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術活動熏陶孩子。
五、班級“讀書小明星”評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或學校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動,經(jīng)常向學;虬嗉増D書角借閱圖書。
3、讀書量大,并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來,在班級同學中明顯突出。
4、評為“書香家庭”的學生,自然當選為“讀書小明星”。
我相信,在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中獲得更多的幸福!
讀書活動方案13
一、活動主題:
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
二、活動簡介:
4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學,修身,礪志,交友,篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動,以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方:
長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方:
長大讀書會
六、活動時間:
20xx年3月10日—20xx年5月7日
七、活動地點:
具體活動各有安排
八、活動總負責人:
鄭呂
九、活動流程
(1)書評(負責人)
A、宣傳
B、文章收集與整理
C、書評評選
D、書評的登載與發(fā)表
E、表彰
(2)讀書筆記展
A、宣傳
B、讀書筆記的收集
C、展出
D、評選
E、表彰
(3)世界讀書日專題講座
A、宣傳
B、演講者由圖書館聯(lián)系
C、演講時間、地點
D、講前準備,布置場地,準備茶水等
(4)世界讀書日精彩電影
(5)表彰會
A:由圖書館主持
B:時間
C:表彰內(nèi)容:優(yōu)秀書評作者,優(yōu)秀讀書筆記學生;優(yōu)秀讀者;表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單,相應負責人聯(lián)系獲獎學生
(6)會內(nèi)總結
時間地點待定
十、活動總宣傳
A:宣傳方式
1,團委直接向各院系發(fā)通知
2,圖書館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群
3,橫幅、宣傳板、彩噴
B:宣傳板內(nèi)容
1,對讀書日的介紹和宣傳
2,書評
3,筆記展
4,講座
5,表彰人員的名單
十二、人員分配
十三、預期效果:
有了團委和圖書館的大力支持,在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會全體會員的共同努力,相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累上屆的`活動經(jīng)驗后,將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注:更明細的人員安排及部分人員的調(diào)配(如若需調(diào)整自己負責的內(nèi)容,請盡早聯(lián)系本活動總策劃人)將于會員大會之日統(tǒng)一安排。
讀書活動方案14
為了拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,以便陶冶情操,獲取真知,樹立理想,形成良好的校園文化,營造書香校園,特制定船寮高中學生讀書活動方案如下:
一、活動口號
盡情遨游書海,共創(chuàng)美好人生。
二、活動要求
1、制定讀書計劃書
每個學生結合個人實際,每月制定出讀書計劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
2、制訂閱讀目標
每生每學期背誦優(yōu)秀詩文40篇,每學期能讀名著1本以上,并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次,每兩周寫一篇讀后感。
三、活動形式
。ㄒ唬⿵V開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1、學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放,服務時間盡量合理適應學生的作息時間。每周一、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。
2、倡導同學之間、班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"活動。
。ǘ└母镎Z文課堂教學,保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展
1、每班每周從語文課或自習課中抽出一節(jié)專門開設讀書課。
2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。
四、積極組織讀書活動,檢查讀書效果
1、建立讀書成長手冊
每個學生都要建立一本"讀書成長手冊",將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
2、出讀書手抄報:
每個班級的學生在老師的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出兩期讀書手抄報。
3、開展"讀書月"活動:
將4月定為"讀書月",進行成果展示。
4、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發(fā)表。
5、在學校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目,定期展示學生讀書成果。
6、本學期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。
五、獎勵辦法
學期期末評出若干"讀書明星班""讀書之星"以資鼓勵。
六、領導小組
為了更好的'促進讀書活動的開展,保證讀書活動的實際效果,特成立學生讀書領導小組:
組長:各班主任
副組長:各班長
組員:班級小組負責人
組長全面負責讀書活動,副組長負責執(zhí)行讀書方案,組員具體負責本組同學讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報本小組同學的讀書情況,副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。
讀書活動方案15
一、活動宗旨:
讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養(yǎng)成,促進學生學習方式的轉變,促進學生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動目的:
1、在以往讀書節(jié)的基礎上,繼續(xù)引領和推動我校誦讀活動的深入開展,構建有特色的書香校園文化。
2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚,提升師生素質(zhì),促進家庭文化氛圍的形成。
3、通過讀書月活動,鼓勵全校師生以書為友,與經(jīng)典為伍,與先哲對話,遨游書海,呼吸書香,開闊眼界,提高審美情趣,豐厚人文底蘊。
三、活動主題:讀中外名著,樹純真心靈
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
五、組織人員:
組長:陳玉紅、
副組長:陸如松郝新征
成員:全校教師
六、活動時間:xx年9月1日——9月30日
七、活動安排:
第一階段:啟動階段(9月1日———9月4日)
1、啟動儀式
、倥e行“讀書節(jié)”開幕式。
、诿鞔_本屆讀書活動主題,活動口號。
、鄢珜熒沧x。
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
、傩@掛條幅,出宣傳窗。
、诎嗉壋龊诎鍒、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段:活動階段(9月5日————9月28日)
1、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書,交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的`書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
3、開設“導讀課”
語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、誦讀“經(jīng)典古詩詞”
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經(jīng)典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行“讀后感”征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵。
第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日)
1、評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”,學校進行嘉獎。)
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。
八、活動要求:
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
5、各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。
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