演練方案
更新時(shí)間:2023-08-07 16:05:54 活動(dòng)方案 我要投稿
演練方案9篇(優(yōu)選)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編為大家整理的演練方案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
演練方案 篇1
一、演習(xí)目的:
為了切實(shí)做好幼兒安全工作,確保師生的生命安全,培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時(shí)的.安全疏散與逃生技能,讓師生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的地震常識(shí)和逃生知識(shí),中一班特舉辦一次教學(xué)樓防震逃生安全演習(xí)。
二、演習(xí)前準(zhǔn)備:
教師通過(guò)上午的晨間談話活動(dòng)及中午餐后觀看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求1、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急行動(dòng):
正在室外的人員:把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹(shù)木周?chē);正在室?nèi)的人員:根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內(nèi)躲避(及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等;可以躲在桌與桌、區(qū)域玩具柜之間;可以躲避在房間內(nèi)側(cè)的墻角)2、地震發(fā)生時(shí)的保護(hù)方法:
雙手抱頭,蹲在戶外空曠安全地或室內(nèi)桌子下面,千萬(wàn)不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,不大聲叫喊,保持體力等待救援。
三、演習(xí)方案:
流程:第一次信號(hào)響起——躲避到桌子下——第二次信號(hào)響起——到大操場(chǎng)集中——教師安撫幼兒情緒——匯報(bào)師幼人數(shù)1、發(fā)布“地震”信號(hào):共兩次2、疏散組織:
第一次信號(hào)代表就地躲避:師生聽(tīng)到警報(bào)信號(hào)后,立即停止上課。班級(jí)教師馬上到達(dá)指定崗位,組織幼兒按照事先確定的躲避地點(diǎn)(桌子下面)快速進(jìn)入。
第二次信號(hào)代表撤離疏散:班級(jí)老師按照疏散順序,班主任引路、配班主任斷后向外疏散,在樓梯上行走時(shí)仍應(yīng)半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。
集合地點(diǎn):(大操場(chǎng))本班幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)后,要立即原地蹲下,保護(hù)頭部。集合時(shí)排二列縱隊(duì),幼兒全體坐下,其中一老師迅速清點(diǎn)人數(shù),并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。
四、災(zāi)后工作安排
1、操場(chǎng)維護(hù)幼兒秩序。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到缺點(diǎn),改進(jìn)不足。
演練方案 篇2
各醫(yī)療衛(wèi)生單位:
根據(jù)陜西省衛(wèi)生廳下發(fā)的陜西省XX年甲型h1n1流感醫(yī)療救治工作預(yù)案要求,結(jié)合我縣的實(shí)際情況特制定本方案。
一、目的
醫(yī)療救治模擬演練的目的是檢驗(yàn)衛(wèi)生行政部門(mén)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的應(yīng)急指揮能力、各部門(mén)協(xié)調(diào)配合能力、快速反應(yīng)能力、高效處置能力、后勤保障能力。通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、彌補(bǔ)漏洞,形成指揮有力、反應(yīng)迅速、流程規(guī)范、配合默契的醫(yī)療救治體系。
二、內(nèi)容
醫(yī)療救治模擬演練的內(nèi)容包括衛(wèi)生行政部門(mén)和各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu),特別是甲型h1n1定點(diǎn)收治醫(yī)院的應(yīng)急指揮能力、醫(yī)療救治網(wǎng)絡(luò)建設(shè),門(mén)(急)診預(yù)檢分診、病人轉(zhuǎn)運(yùn)、診斷和治療,醫(yī)院感染控制、消毒隔離、醫(yī)療廢棄物的處理和疫情報(bào)告等方面。具體內(nèi)容及要點(diǎn)詳見(jiàn)《醫(yī)療救治模擬演練內(nèi)容》(附件1)和《醫(yī)療救治模擬演練要點(diǎn)》(附件2)。
三、方法
醫(yī)療救治模擬演練本著模擬事件、檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒖疾飙h(huán)節(jié)、注重規(guī)范的.原則。注重指揮部門(mén)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)相結(jié)合、單項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)與協(xié)同作戰(zhàn)相結(jié)合,應(yīng)急處理與日常備戰(zhàn)相結(jié)合,理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合。采取現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置場(chǎng)景和任務(wù),現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)工作環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)演練工作流程,現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)考察、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方法進(jìn)行演練。
四、形式
醫(yī)療救治模擬演練按各部門(mén)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)任務(wù)不同,分為衛(wèi)生行政部門(mén)、定點(diǎn)收治醫(yī)院、設(shè)預(yù)檢門(mén)診的醫(yī)院、設(shè)分診預(yù)檢點(diǎn)的醫(yī)院共四個(gè)層次進(jìn)行。主要形式分為單項(xiàng)演練、配合演練和綜合演練三種。
五、督查
省衛(wèi)生廳將于5月中旬組織有關(guān)專(zhuān)家組,對(duì)各地和相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的演練情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,指出薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,督促被檢單位改進(jìn)提高、要求被檢單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)匯報(bào)整改情況。并向全省通報(bào)有關(guān)檢查情況。
六、責(zé)任
醫(yī)療救治模擬演練作為專(zhuān)項(xiàng)演練的一項(xiàng)主要內(nèi)容,關(guān)系到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,控制疫情傳播,降低病死率,提高治愈率等各項(xiàng)任務(wù)的完成與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),是各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中的重中之重。各單位要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)醫(yī)療救治模擬演練工作,確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作落到實(shí)處。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng),未組織演練或組織不力的相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅查處。
傳染性甲型h1n1流感是一種新型傳染病,工作中的任何疏忽和漏洞,都可能導(dǎo)致疫情擴(kuò)散,鑄成大錯(cuò),各醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí),務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、文件,查漏補(bǔ)缺,積極完善,認(rèn)真做好各項(xiàng)醫(yī)療救治演練的準(zhǔn)備工作。
演練方案 篇3
一、演練目的:
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的.防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、演練安排:
1、參加對(duì)象:全體師生
2、演練時(shí)間:周四上午10:10———10:30
3、地點(diǎn):各班教室及操場(chǎng)
4、演練內(nèi)容:
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。
5、警報(bào)信號(hào):
應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào)。
防震警報(bào)訊號(hào):連續(xù)長(zhǎng)哨聲。代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后,組織疏散的信號(hào):兩個(gè)長(zhǎng)哨聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。
聽(tīng)到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,全過(guò)程要求在6分鐘內(nèi)完成。
地震警報(bào)解除訊號(hào):鐘聲。
三、演練步驟:
演練活動(dòng)基本程序:
1、防震減災(zāi)知識(shí)教育(10分鐘)
主要講解地震常識(shí)、地震避險(xiǎn)常識(shí)、自救互救常識(shí)、地震次生災(zāi)害常識(shí)、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。
2、地震避險(xiǎn)(1分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅(jiān)固的隱體避險(xiǎn)。
3、應(yīng)急疏散(3分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后,全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作。
4、演練總結(jié)(6分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,各班集合學(xué)生,由總指揮總結(jié)?傊笓]總結(jié)后,各班主任將學(xué)生有序帶回班級(jí)進(jìn)行演練小結(jié)。
演練方案 篇4
一、指導(dǎo)思想和目的:
為切實(shí)提高全校學(xué)生安全素質(zhì),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校、家庭、社區(qū)防空安全互促共進(jìn),深入貫徹落實(shí)《全民安全宣傳教育綱要(20xx—20xx)》,組織實(shí)施本次防空應(yīng)急安全演練。通過(guò)試?guó)Q與演練,使大家了解防空警報(bào)信號(hào)規(guī)定,熟知緊急避險(xiǎn)時(shí)疏散的`程序和路線,提高應(yīng)急救援能力,增強(qiáng)學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)防和安全意識(shí),鍛煉應(yīng)急隊(duì)伍的快速反應(yīng)和救援實(shí)戰(zhàn)能力。
二、演練組織領(lǐng)導(dǎo):
為加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急演練工作的組織領(lǐng)導(dǎo),校內(nèi)成立滅火逃生安全疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組:
指 揮 長(zhǎng):吳強(qiáng)
成 員:鄭桂英、張亮、練鳳娟、李叢叢、孫龍飛、邊廷玉 、 李琳琳、
張巧真、李泊洋、馬珊珊、吳曉輝
下設(shè)演習(xí)應(yīng)急指揮辦公室:
隊(duì)長(zhǎng):吳強(qiáng)
副隊(duì)長(zhǎng):鄭桂英、吳曉輝
隊(duì)員:皇城二中小學(xué)部全體老師
三、演練內(nèi)容、時(shí)間、單位:
1.演練內(nèi)容:
。1)試?guó)Q警報(bào):①發(fā)放預(yù)先警報(bào)。②發(fā)放警報(bào)。③發(fā)放解除警報(bào)。
。2)組織疏散:組織學(xué)生疏散出教學(xué)樓,到達(dá)指定位置(操場(chǎng)北側(cè)區(qū)域)。
2.演練時(shí)間及單位:
(1)演練時(shí)間: 20xx年3月18日星期三上午9:50-10:05。
(2)演練單位:全校各班級(jí)均為應(yīng)急疏散演練單位,演練在校內(nèi)進(jìn)行。
四、演練程序
1、演練準(zhǔn)備:
3月18日上午9:45,領(lǐng)導(dǎo)小組成員到各自指定位置檢查演練的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、先期處理:
9:50德育處鄭桂英老師發(fā)放警報(bào),警報(bào)信號(hào)(預(yù)先警報(bào)信號(hào)規(guī)定是:課間操鈴響)
3、應(yīng)急響應(yīng)(應(yīng)急疏散)
。1)9:50,警報(bào)鳴響后,全校師生進(jìn)行疏散。各班級(jí)立即啟動(dòng)人員疏散預(yù)案,工作人員立即到位,打開(kāi)所有通道,開(kāi)通廣播。德育處鄭桂英老師,教學(xué)樓內(nèi)廣播反復(fù)播送:“老師同學(xué)請(qǐng)注意,現(xiàn)在是防空安全疏散演練,請(qǐng)大家在帶隊(duì)老師的引導(dǎo)下,迅速離開(kāi)教室,疏散到操場(chǎng)北側(cè)區(qū)域!
。2)學(xué)生在第二節(jié)課上課老師的指揮下,迅速、有序從教室撤離,疏散至學(xué)校操場(chǎng)。在教學(xué)樓各樓層拐彎處和樓梯口重要位置設(shè)至少1名安全員,疏散途中每30米設(shè)置1名安全員,防止學(xué)生應(yīng)急疏散行動(dòng)時(shí)踩踏、擠推等意外情況的發(fā)生。 【訾健老師負(fù)責(zé)照相】
4、應(yīng)急結(jié)束:
9:55,警報(bào)解除,發(fā)放解除警報(bào)信號(hào)。
9:58,各班報(bào)告班級(jí)人員疏散情況!緟菚暂x老師負(fù)責(zé)記錄】
10:00,鄭桂英校長(zhǎng)講話,總結(jié)本次演練情況暨學(xué)校讀寫(xiě)姿勢(shì)達(dá)標(biāo)方案。
10:05,皇城二中小學(xué)部防空安全疏散演練結(jié)束。演練結(jié)束,各班級(jí)組織學(xué)生有秩序的回到教室上課。
注意:以上信號(hào)以校內(nèi)廣播統(tǒng)一指揮為準(zhǔn)。
疏散路線安排:
1、一年級(jí)1-3班和二年級(jí)1-2班到平房教室前面集合;演練結(jié)束后帶到啟智樓東側(cè)。
2、五年級(jí)5-6班從綜合樓大廳右拐到啟智樓東側(cè)集合。
3、2.3、3.1、3.3、3.4、4.2、4.3、5.1、5.2各班一律沿教學(xué)樓東樓梯下出一樓東門(mén)后到啟智樓東側(cè)集合。
4、3.2、4.1、4.4、4.5、5.3、5.4沿教學(xué)樓西樓梯下經(jīng)一樓西門(mén)到啟智樓東側(cè)集合。(3.2、4.4、4.5走教學(xué)樓南側(cè),4.1、5.3、5.4走教學(xué)樓北側(cè)。)
附值班安排
皇城二中小學(xué)部
20xx.3.16
演練方案 篇5
為貫徹省行20xx年安全保衛(wèi)會(huì)議精神,切實(shí)增強(qiáng)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)員工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力,防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生,借鑒礦區(qū)支行演練模式,特制定濟(jì)寧分行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)防搶劫演練方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):行領(lǐng)導(dǎo)或網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人XXX
副組長(zhǎng):專(zhuān)(兼)職保衛(wèi)管理人員或安全員xxx
成員:網(wǎng)點(diǎn)全體人員及保安隊(duì)員
二、時(shí)間:擬定于20xx年X月X日。
三、地點(diǎn):營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。
四、演練內(nèi)容演練內(nèi)容:營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)防搶劫。兩犯罪嫌疑人企圖利用尖刀和炸藥劫持營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理?yè)尳佻F(xiàn)金,網(wǎng)點(diǎn)柜員、大堂經(jīng)理、保安員進(jìn)行應(yīng)急處置。
五、情景設(shè)置:
營(yíng)業(yè)室內(nèi)秩序井然,大堂經(jīng)理正在與客戶交流,這是從門(mén)口進(jìn)來(lái)2人,大堂經(jīng)理還沒(méi)來(lái)得及打招呼,其中一人(歹徒1)便從手提袋中拿出一把尖刀頂?shù)酱筇媒?jīng)理的脖子上:“都別動(dòng),誰(shuí)動(dòng)我就捅死他!”
另一人掀開(kāi)外套,(腰間捆綁著炸藥)跑到2號(hào)柜臺(tái)前,惡狠狠的嚷嚷著:“趕快拿100萬(wàn)現(xiàn)金,限你在10分鐘內(nèi)準(zhǔn)備好,全要100的!”。
六、演練操作程序:
此案情發(fā)生后,面對(duì)突如其來(lái)的.歹徒:1、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)工作人員根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置:
。1)、高柜區(qū)的其他柜員迅速將現(xiàn)金單證等收入箱中上鎖,并隱藏到柜臺(tái)下。
。2)臨柜柜員悄悄按下柜臺(tái)下的110報(bào)警器。
。3)營(yíng)業(yè)室主任沉著冷靜的對(duì)歹徒2說(shuō):“對(duì)不起了,我們的現(xiàn)金不夠了,請(qǐng)你等一會(huì)兒,我們馬上給行里打電話調(diào)送現(xiàn)金!辈(duì)其他人員說(shuō):“趕緊給行里打電話調(diào)現(xiàn)金,我們急用,需要100萬(wàn)。”xxx柜員隨即打通了綜合部電話…“我們有急用,需要2捆現(xiàn)金,趕緊送來(lái)”(營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)遭搶劫暗號(hào))。
與之同時(shí),營(yíng)業(yè)室大廳內(nèi)低柜區(qū)柜員xxx迅速走上前穩(wěn)住歹徒:“你不要激動(dòng),有話好好說(shuō),不就是100萬(wàn)嗎!我們已經(jīng)打電話調(diào)現(xiàn)金了,一會(huì)兒就能送到,反正你手里有我們的人,讓其他人先走吧,大家都挺忙的,不然我也可以陪著你。
保安員與其他柜員一邊安撫歹徒情緒,一邊疏散客戶,保安員并趁機(jī)用自衛(wèi)器材將歹徒尖刀打落,大堂經(jīng)理和低柜區(qū)柜員立即上前將歹徒制服;另一名歹徒見(jiàn)視逃跑到門(mén)口,被隨即趕來(lái)的110警察擒獲。
經(jīng)審查發(fā)現(xiàn)歹徒2身上的炸藥是假的。
2、支行綜合部接到求救報(bào)警后,立即向110指揮中心報(bào)警xxx網(wǎng)點(diǎn)、在xxx路遭到歹徒搶劫,請(qǐng)求出警。并通知行領(lǐng)導(dǎo)迅速前往遭搶劫網(wǎng)點(diǎn)。
3、將歹徒交警察帶走。
4、營(yíng)業(yè)室主任向隨即趕來(lái)的行領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了事情的經(jīng)過(guò)。
5、恢復(fù)正常營(yíng)業(yè)辦公秩序。
6、演練結(jié)束。
7、進(jìn)行演練
七、演練準(zhǔn)備工作:安排2人扮演歹徒。準(zhǔn)備道具(要考慮安全)與公安方面和110指揮中心事先聯(lián)系(有條件的可以請(qǐng)公安部門(mén)參與)演練必須在監(jiān)控下進(jìn)行。
準(zhǔn)備演練前應(yīng)由支行報(bào)市行安全保衛(wèi)部備案。
演練方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針,落實(shí)安全發(fā)展的理念和安全第一的原則,進(jìn)一步強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,消除隱患,夯實(shí)基礎(chǔ),著力增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí),提高師生安全防范能力,遇到特大洪水,領(lǐng)導(dǎo)指揮靈,搶險(xiǎn)隊(duì)伍跟的上,防汛物料準(zhǔn)備齊全,把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度,為學(xué)校的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障,特制定本演練方案。
二、成立防汛演練指揮部
總指揮:
副指揮:
成 員:全體教職工
三、應(yīng)急小組
1、班級(jí)疏散小組:如果是在課堂時(shí)間內(nèi),誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)。如果是在課余時(shí)間班主任負(fù)責(zé)。
職責(zé):(1)防汛演練時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃生,誰(shuí)是責(zé)任人誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室,快速有效的組織學(xué)生撤離到安全場(chǎng)地;(2)到達(dá)安全場(chǎng)地后迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)及傷亡情況;(3)班主任及時(shí)向統(tǒng)計(jì)小組報(bào)告學(xué)生撤離情況。
2、其他疏散小組:值周人員。
職責(zé):警報(bào)響起,迅速到各危險(xiǎn)點(diǎn)疏散接應(yīng)學(xué)生,確保學(xué)生快速、有序撤離,嚴(yán)禁出現(xiàn)擁擠、跌倒、踩傷事故的發(fā)生。
3、宣傳小組:組長(zhǎng)。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)后的宣傳教育、攝影、照相、報(bào)道等。
4、救護(hù)小組:組長(zhǎng)。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
5、統(tǒng)計(jì)小組:組長(zhǎng)。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)安全疏散后的人員(全校)統(tǒng)計(jì)工作。
四、演練時(shí)間
1、第一周、第十二周以校為單位組織演練。
2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班為單位在安全課組織演練。
五、演練內(nèi)容
情景模擬:全校師生在教室里上課,突然聽(tīng)到防汛抗洪報(bào)警信號(hào),教師立即把學(xué)生從教室內(nèi)疏散到安全地點(diǎn)。
六、演練步驟
防汛演練的階段劃分:
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練學(xué)校制訂的應(yīng)急預(yù)案,熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù),基本的自救和逃生方法,保障學(xué)生和公共財(cái)產(chǎn)的安全。
2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng),確保演練活動(dòng)順利完成,達(dá)到預(yù)期效果。
3、組織演練。講解防汛知識(shí)及演練過(guò)程中的注意事項(xiàng),并在總指揮的指導(dǎo)下進(jìn)行演練。全體師生都要參加,把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn),認(rèn)真對(duì)待。
學(xué)生演練:
A、演練前,由各班班主任安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防汛知識(shí)教育。
B、演練時(shí),聽(tīng)到信號(hào),任課教師安排學(xué)生有序進(jìn)行疏散,帶領(lǐng)學(xué)生有次序疏散。總指揮發(fā)出撤離口令:“各班注意,現(xiàn)在把學(xué)生撤離到校門(mén)口外的安全地帶,各班迅速撤離,不要驚慌和大聲喧嘩”,F(xiàn)場(chǎng)的教師聽(tīng)到口令后馬上組織學(xué)生準(zhǔn)備撤離并發(fā)出口令,“起立,準(zhǔn)備撤離!打開(kāi)前后門(mén)”學(xué)生聽(tīng)到口令后,前幾排學(xué)生面向前站,后幾排學(xué)生面向后站,最前面的同學(xué)迅速把課桌凳移開(kāi),打開(kāi)疏散通道,便于撤離。
要求:
1、教師要冷靜、果斷下達(dá)口令。學(xué)生不要驚慌,更不要大聲喧嘩。
2、學(xué)生要聽(tīng)從老師的口令,動(dòng)作要做到快靜齊。
C、根據(jù)具體情況,教師要果斷的發(fā)出口令:“開(kāi)始撤離!”學(xué)生聽(tīng)到撤離口令后,前幾排學(xué)生從前門(mén)出,后幾排學(xué)生從后門(mén)出,出門(mén)后再合并成兩路縱隊(duì)迅速到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、總結(jié)匯報(bào)。演練結(jié)束后,總指揮或負(fù)責(zé)人對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),針對(duì)演練中出現(xiàn)的.問(wèn)題要及時(shí)指出來(lái)并進(jìn)行整改,總結(jié)情況整理后存檔。
七、演練要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下,全校師生要高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加,確保演練效果。
2、各班級(jí)調(diào)整好工作,確保全員參加。各班級(jí)要組織好學(xué)生積極參加演練學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己躲避災(zāi)難危險(xiǎn)的能力等消防技能。
3、完善規(guī)章制度,強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后,要對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行整改。
演練方案 篇7
一、演練目的:
1、使全校師生了解緊急疏散知識(shí)。
2、掌握地震火災(zāi)等情況發(fā)生時(shí)正確的避震、疏散方法。
3、提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。
二、演練對(duì)象: 良浩小學(xué)全體師生
三、演練時(shí)間: 20xx年9月12日下午
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu): 學(xué)校成立緊急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確保演練工作安全有序開(kāi)展。
五、演練內(nèi)容: 1、緊急疏散;2、安全撤離。
六、實(shí)施過(guò)程:
1.正式演練前準(zhǔn)備工作:
(1)由學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)緊急疏散知識(shí),讓師生明確演練的'必要性和基本步驟。
動(dòng)作要領(lǐng):
、匍_(kāi)始時(shí),教師喊:“緊急疏散!”,學(xué)生迅速做好緊急疏散準(zhǔn)備。緊接著教師喊:“按順序安全疏散!”。
、诩s1分鐘學(xué)生迅速按出操隊(duì)形排好隊(duì)。
、劢處熀埃骸伴_(kāi)始撤離!”,學(xué)生在教師帶領(lǐng)下按出操路線安全而有序地撤離。
(2) 以班級(jí)為單位,組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí),并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。進(jìn)一步提高全校師生緊急疏散意識(shí),明確開(kāi)展演練的意義。
2、正式演練前
(1) 全體師生在教室里,校長(zhǎng)進(jìn)行最后動(dòng)員部署,并提出注意事項(xiàng)(如安全、口令等)。
安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào):
①就地避險(xiǎn)時(shí),要注意保護(hù)好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷。
②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”,首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過(guò)程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠。
③個(gè)演練過(guò)程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩。
號(hào)令:師生要統(tǒng)一聽(tīng)從號(hào)令指揮。第一次號(hào)令表示緊急情況發(fā)生,要求就地避險(xiǎn)(請(qǐng)同學(xué)們立即蹲到桌下別動(dòng));第二次號(hào)令表示險(xiǎn)情已過(guò),要求各班根據(jù)廣播安全有序撤離。
。2)學(xué)生回到各自教室
3、正式演練:
(1) 緊急疏散:
聽(tīng)到第一次號(hào)令后(廣播),按上述動(dòng)作要領(lǐng)的要求,教師迅速指揮學(xué)生撤離。
(2) 安全撤離:
聽(tīng)到第二次號(hào)令后(大約2分鐘過(guò)后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離,依照按出操的順序,安全而有序地通過(guò)樓道,集結(jié)到操場(chǎng)指定位置上(聯(lián)合晨會(huì)對(duì)形排列)。
七、演練結(jié)束
請(qǐng)班級(jí)教師清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù),并按順序向校長(zhǎng)報(bào)告:----班緊急疏散完畢,全部安全撤離。
演練方案 篇8
1 演練目的:
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我公司應(yīng)對(duì)生產(chǎn)突發(fā)事故的快速反應(yīng)能力、應(yīng)急處理能力和協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力,提高我公司應(yīng)急救援水平,切實(shí)保障人民生命和公司財(cái)產(chǎn)的安全,公司特組織本次應(yīng)急救援演練。
2 應(yīng)急救援指揮部:
總指揮:李文才 副總指揮:郎需平、張廣健
現(xiàn)場(chǎng)指揮:周吉、姜云萍、李春生 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急技術(shù)專(zhuān)家組:王艷杰、李娟 馬曉東
3現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu):
A、應(yīng)急救援綜合協(xié)調(diào)指揮組(應(yīng)急救援指揮組成員)
B、車(chē)間應(yīng)急處理組(各車(chē)間)
C、警戒保衛(wèi)組(后勤人員)
D、火災(zāi)應(yīng)急撲救組(公司義務(wù)消防隊(duì)、特泥河消防車(chē) 陳旗消防大隊(duì))
E、環(huán)保應(yīng)急處理組(后勤人員)
F、專(zhuān)家指導(dǎo)組(生產(chǎn)部、技術(shù)部)
G、應(yīng)急疏散集中區(qū):公司東北門(mén)衛(wèi)
4 演練科目:
A、車(chē)間發(fā)生火災(zāi),事故的應(yīng)急處理和接報(bào)啟動(dòng)公司應(yīng)急救援預(yù)案。
B、火災(zāi)的撲救;
C、事故現(xiàn)場(chǎng)的警戒、控制和管制;
D、人員的'緊急疏散、撤離;
E、應(yīng)急撲救消防污水的環(huán)保處置,現(xiàn)場(chǎng)洗消。
5 演練模擬事故概況:
位于公司車(chē)間的電機(jī)設(shè)施因老化,而引起火災(zāi),車(chē)間邊采取應(yīng)急措施組織人員進(jìn)行滅火,邊報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)、牧場(chǎng)辦公室、地方消防中隊(duì),生產(chǎn)控制指揮中心根據(jù)險(xiǎn)情啟動(dòng)公司應(yīng)急救援預(yù)案,通知各應(yīng)急救援小組投入救援工作。
6 演練進(jìn)程:
1、預(yù)案啟動(dòng):應(yīng)急救援指揮部協(xié)調(diào)指揮各應(yīng)急救援小組啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案
a、切斷火災(zāi)事故車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)電源
b、通知車(chē)間各工段負(fù)責(zé)人啟動(dòng)各車(chē)間應(yīng)急措施(緊急停產(chǎn)、切斷危險(xiǎn)源通往車(chē)間的通道)
2、 應(yīng)急處置:a、事故現(xiàn)場(chǎng)警戒和管制 b、火災(zāi)撲救 c、 污水處置
3、人員疏散:a、各車(chē)間的人員疏散 b、周?chē)鐓^(qū)的人員疏散
演練方案 篇9
一、 消防安全工作組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng):年段組長(zhǎng)
組 員:三、四年級(jí)各班班主任和任課教師
二、消防安全工作成員的責(zé)任分工
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
各班班主任具體負(fù)責(zé)做好消防知識(shí)的講解以及消防安全應(yīng)急預(yù)案的宣傳、教育、檢查等工作,(切記強(qiáng)調(diào)心不慌張,人不擠,上下樓梯靠右行走)防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任在各路口做好學(xué)生疏散工作。
三、演練目的:增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí),培養(yǎng)師生消防火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)救援的能力。
四、演練項(xiàng)目:教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散,迅速撤離現(xiàn)場(chǎng),并快速到達(dá)安全地帶。
五、火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過(guò)程記錄。
火災(zāi)事故演練過(guò)程:
1、組長(zhǎng)用各教室喇叭喊話指揮,緊急宣布消防演練正式開(kāi)始。
2、教學(xué)樓因電路漏電起火,一位老師果斷按響報(bào)警鈴。
3、有關(guān)教師親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。
4、各班主任迅速各就各位疏散學(xué)生(大操場(chǎng)),具體安排如下:
各班班主任負(fù)責(zé)教室里的'疏散,迅速有序的出教室。各樓道口由有關(guān)教師負(fù)責(zé)秩序。
撤離次序?yàn)椋?/p>
第一序列是教學(xué)樓三樓三年級(jí)學(xué)生按班級(jí)位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。
第二序列教學(xué)樓四樓四(1)班往宗羲樓東側(cè)樓梯撤離;四(2)班往宗羲樓中間撤離;四(3)(4)沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯;四(5)(6)班往宗羲樓西側(cè)樓梯撤離
5、師生進(jìn)入安全區(qū)域。
6、組長(zhǎng)宣布演練結(jié)束。
備注:因各種原因不能參見(jiàn)演練的學(xué)生因事先向班主任請(qǐng)假,提前到大操場(chǎng)等候。
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