設(shè)計(jì)方案
更新時(shí)間：2023-09-06 09:42:40 活動(dòng)方案 我要投稿
設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo) ：
一、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字；
二、正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問(wèn)題講了什么。
四、 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。
教學(xué)重點(diǎn)：
地球之外是否有生命存在。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、布置預(yù)習(xí)。
了解銀河系、太陽(yáng)系等方面的知識(shí)。
二、學(xué)生自學(xué)課文，自由朗讀課文，劃出自己不懂的'詞句。
三、討論學(xué)習(xí)。
1、 文章的中心句是什么？你是怎樣理解的，能不能從課文中找出理由。
2、 討論：天體上可能有生命存在的條件。學(xué)生閱讀理解后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)。
3、 科學(xué)家探索火星上有無(wú)生命的情況及結(jié)論。
1） 學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，思考：科學(xué)家是怎樣對(duì)火星進(jìn)行探索的？
2） 火星上到底有沒(méi)有生命存在？人們的猜測(cè)是怎樣被推翻的？
4、 地球之外是否有生命存在？
1） 從課文中能不能找出答案？
2） 我們?cè)撛鯓又来鸢福?/p>
四、課外實(shí)踐活動(dòng)。
“宇宙的奧秘”資料展。
板書(shū)設(shè)計(jì) ：
宇宙生命之謎
提出問(wèn)題 生命條件 探索火星 解決奧秘
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、三十五周年聚會(huì)活動(dòng)主題
情牽三十五年 聚歡樂(lè)傳友誼
追憶往事，相互交流，深化友誼，互助共進(jìn)
感恩母校，感謝老師，感念同窗，感悟人生
同窗三載，溫馨如昨。三十五年前恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，激情滿懷。曾記否，你我同窗共讀，在奮斗中度過(guò)了人生最美好，最純真的中學(xué)生活。曾記否，那時(shí)的青春歲月;曾記否，三十五年前你我共同認(rèn)知，暢想未來(lái);曾記否，那時(shí)共同嬉戲的校園生活?
三十五年轉(zhuǎn)瞬即逝，荏苒知天命，當(dāng)年的同窗，海北天南，今各西東。照片雖然已經(jīng)發(fā)黃，日記早已塵封，但無(wú)論你身在故里，或遠(yuǎn)在天涯，無(wú)論你事業(yè)輝煌，或暫時(shí)失意，無(wú)論你身居要職，或平民百姓，無(wú)論你財(cái)源廣進(jìn)，或家道清貧... ...同窗之情卻永遠(yuǎn)不變。你終究不會(huì)忘記校園里操場(chǎng)上的嬉戲，小樹(shù)林里的攀談... ...三十五年前我們釀造了一壇美酒，三十五年后讓我們來(lái)共同來(lái)開(kāi)啟。 來(lái)吧，三十五年滄海桑田，別因您的.缺席而使聚會(huì)失色! 來(lái)吧!人生相聚能幾回，讓我們重溫過(guò)去美好的記憶!
本次聚會(huì)以加深和拓展同學(xué)之間的友誼為根本宗旨，不拘地域遠(yuǎn)近，無(wú)論貧賤富貴，拋開(kāi)一切世俗，共話同窗之情，分享三十五年來(lái)的人生經(jīng)歷，通過(guò)聯(lián)誼以提高凝聚力為根本目標(biāo)，增進(jìn)感情，維系同學(xué)之誼，加強(qiáng)交流與溝通，促進(jìn)同學(xué)之間保持聯(lián)系，互幫互助，提攜
共進(jìn)。
二、聚會(huì)時(shí)間
20xx年8月1日下午-8月2日下午
集中時(shí)間：8月1日下午2：00
集中地點(diǎn)：新會(huì)一中風(fēng)采堂前
三、參加人員
1、八三屆初中(3)班全體同學(xué)
2、邀請(qǐng)班主任何敬順老師及部分任課老師。
四、活動(dòng)議程及日程安排
(一)8月1日2:00-2:30簽到、發(fā)放紀(jì)念文化衫、活動(dòng)議程表、寫(xiě)那些年少年未解問(wèn)題紙條（不署名，要求走心、有趣）
(二) 2:30-3:15，師生聚會(huì)、暢談、游校園
（三) 3:15-3:35，師生在風(fēng)采堂前合照留念
（四）3：40-5：30集體乘坐旅游大巴前往珠海怡景灣酒店 （五）5：30-6：00酒店入住、換裝
�。�6：00-7：30海濱泳場(chǎng)海灘活動(dòng)
（七）7：30-10：30酒店二樓海景餐廳卡拉OK自助餐
�。ò耍�10：30-- 自由活動(dòng)
�。ň牛�8月2日早上8：00-9：00酒店自助早餐
�。ㄊ�9：00-12：00集體乘車前往灣仔十字門CBD、橫琴創(chuàng)意谷、長(zhǎng)隆橫琴灣大酒店等地參觀
�。ㄊ唬�12：00珠海海鮮餐
�。ㄊ�2：00開(kāi)始返回新會(huì)，在新會(huì)一中門口解散。
海濱泳場(chǎng)海灘活動(dòng)介紹：戲水、沙灘排球、沙灘足球、夾氣球賽跑、水上單車等;
海景餐廳卡拉OK自助餐活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┲鞒秩藲g迎各位老師及同學(xué)蒞臨，同學(xué)代表以組的形式向老師獻(xiàn)玫瑰花和紀(jì)念品;
�。ǘ�) 組委會(huì)主任致詞;班主任講話;
(三) 開(kāi)始用餐
(四) 同學(xué)發(fā)言(每人兩分鐘，自愿)背景播放同學(xué)新老照片制作的PPT及背景輕音樂(lè)，主要內(nèi)容是35年來(lái)大致經(jīng)歷，現(xiàn)從事行業(yè)（單位），生活情況（嚴(yán)禁曬官曬財(cái)?shù)雀鞣N曬，違者一次交納3000元活動(dòng)贊助費(fèi)）;
(五)卡拉OK，力求全員參與，先行小組唱，男女對(duì)唱為主，后半場(chǎng)再行個(gè)別同學(xué)、老師獻(xiàn)唱，同學(xué)伴舞，歡迎其它形式的才藝表演，中間插入情感問(wèn)題紙條揭密。
（六）活動(dòng)結(jié)束前，合唱
如下歌曲：同桌的你、跟往事干杯、 再回首、光輝歲月、兄弟、 朋友、 難舍難離、干杯等
把盞一杯懷舊的老酒，
高唱一支友誼的頌歌，
揮灑一掬感慨的熱淚，
共舞一曲妙曼的舞曲
通過(guò)經(jīng)典趣事回顧(新老照片投影)，經(jīng)典綽號(hào)猜猜看，少年未問(wèn)題紙條揭密，酣歌慢舞訴衷情等游戲，目的在話同窗誼，敘離別情，追憶往事，重拾童趣，盡興聯(lián)歡。（日后補(bǔ)發(fā)照片，精制活動(dòng)相冊(cè)，錄像光碟等)
五、經(jīng)費(fèi)籌措
經(jīng)費(fèi)原則由全體同學(xué)以AA制形式繳納，每人500元。組委會(huì)另外拓展實(shí)力、條件較好的同學(xué)，從財(cái)力、物力上盡力贊助部分費(fèi)用。 經(jīng)費(fèi)運(yùn)作制度：
1、由財(cái)務(wù)組開(kāi)設(shè)一個(gè)專門帳號(hào)，專門收繳同學(xué)交費(fèi)（建議開(kāi)通網(wǎng)銀方便轉(zhuǎn)款）;
2、收繳費(fèi)用，用于前期啟動(dòng)資金(如印刷品，酒店餐住訂金，紀(jì)念品等);
3、 全部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由財(cái)務(wù)組專項(xiàng)管理，所有費(fèi)用支出由各功能組提出，經(jīng)組委會(huì)成員四人以上同意（微群批復(fù)）審核，由財(cái)務(wù)管理人員負(fù)責(zé)支出，最后按實(shí)際支出做收支明細(xì)帳，活動(dòng)結(jié)束后，將收支明細(xì)公布所有參加人員;
4、經(jīng)費(fèi)主要開(kāi)支有：制作紀(jì)念品、文化衫，照相合影，相冊(cè)，聚會(huì)期間的餐飲住宿費(fèi)用，場(chǎng)地、活動(dòng)器材等費(fèi)用;
六：活動(dòng)組委會(huì)成員及職能
組委會(huì)主任：譚錫
組委會(huì)成員：馮群、翁翠、譚佩、何榮、許志
組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)：肖艷
組委會(huì)主任全面負(fù)責(zé)同學(xué)聚會(huì)籌備組織工作，秘書(shū)長(zhǎng)在組委會(huì)主任領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)各籌備小組成員間的聯(lián)絡(luò)與信息溝通;負(fù)責(zé)三十五周年慶活動(dòng)的指揮協(xié)調(diào)。
( 一)外聯(lián)組：
由馮群任組長(zhǎng)，組員：翁翠，譚佩，李群，陳志 主要任務(wù)： 1 ，報(bào)名，并更新核實(shí)通信錄，校對(duì)活動(dòng)議程等資料（7月15日前完成）;
2 ，了解同學(xué)上衣衫碼（7月15日前完成）;
3 ，負(fù)責(zé)當(dāng)日?qǐng)?bào)到工作，簽名、寫(xiě)紙條、發(fā)衫、接待老師、聯(lián)系學(xué)校等（7月25日前完成）;
4，組織安排好各種活動(dòng)場(chǎng)所和交通工具（7月20日前完成）。
( 二)海灘活動(dòng)組：
由許志任組長(zhǎng)，組員羅、譚澤，張澤、肖艷 ，主要任務(wù)： 1 ，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備及預(yù)購(gòu)活動(dòng)用品，制定游戲規(guī)則（7月25日前完成）;
2 ，鼓動(dòng)組織全部同學(xué)參與活動(dòng);
( 三)室內(nèi)文藝組：
由譚錫任組長(zhǎng)，組員：司徒，蘇照，趙成，魯玉， 主要任務(wù)： 1，晚會(huì)、車上活動(dòng)主持
2，晚會(huì)制造氣氛，以餐臺(tái)為組，帶動(dòng)組員展開(kāi)文藝活動(dòng); ( 四)財(cái)務(wù)組：
由肖艷任組長(zhǎng)，組員：譚錫，何榮，周向
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)內(nèi)容：《簡(jiǎn)便運(yùn)算（一）》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第39頁(yè)的例1以及“做一做”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納，讓學(xué)生經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)減法的特殊規(guī)律并選擇運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)算的過(guò)程。
2、讓學(xué)生從解決生活實(shí)際問(wèn)題中體會(huì)到計(jì)算方法的多樣化。
3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以寫(xiě)成這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣生疑
1、競(jìng)賽
出示兩組題，分組計(jì)算，比賽看哪組同學(xué)即對(duì)又快？（幻燈片出示） 第一組 第二組
72-6-4 72-（6+4）
85-8-2 85-（8+2）
126-70-30 126-（70+30）
根據(jù)比賽的結(jié)果提問(wèn)：男同學(xué)輸了，服不服氣呀？你們就不想知道女同學(xué)為什么能算得又對(duì)又快嗎？
2、發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)）
3、猜想：觀察三個(gè)等式，激勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)：這里面有沒(méi)有什么規(guī)律呢？（學(xué)生發(fā)表自己的說(shuō)法）
4、師板書(shū)：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)可以寫(xiě)成這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和。
5、師提問(wèn)：是不是從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)都可以寫(xiě)成這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和呢？（在猜想后打上？號(hào)）
6、舉例驗(yàn)證
7、師小結(jié)：大家善于觀察，善于動(dòng)腦，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛才大家通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，利用這些規(guī)律使計(jì)算簡(jiǎn)便。（板書(shū)：簡(jiǎn)便）
二、自主探索，探究新知
�。▌�(chuàng)設(shè)情景引出例題）
師：“同學(xué)們喜歡旅游嗎？（喜歡）如果讓你自己去旅行，你能行嗎？不要著急，李叔叔給大家介紹了一個(gè)旅行法寶——《自助旅行》指南。這本書(shū)可以告訴我們旅行時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)�！�
1.出示情境圖
師：李叔叔在外出旅行前，他就仔細(xì)的查閱了這本書(shū)的資料。從圖上，你能了解到什么數(shù)學(xué)信息？
�。〝�(shù)學(xué)信息：李叔叔昨天看了66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)。這本書(shū)一共有234頁(yè)。）
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
2. 嘗試各種算法
師：“還剩多少頁(yè)？”這個(gè)問(wèn)題，你能解決嗎？（能）
師：自己先列式算算看，計(jì)算好后把你的'思路跟小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，看誰(shuí)的算法最多。
3．全班匯報(bào)交流
師：你們都是怎么計(jì)算的？把你的思路跟大家分享一下。
指名上黑板板演算法
方法一方法二 方法三
234-66-34234-（66+34） 234-34-66
=168-34 =234-100=200-66
=134（頁(yè)） +134（頁(yè)） =134（頁(yè)）
思路1：從這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)里先減去昨天看的66頁(yè)，再減去今天看的34頁(yè)，就算出還剩多少頁(yè)沒(méi)看。即234-66-34
思路2：先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁(yè)，再?gòu)目傢?yè)數(shù)里減去看過(guò)的頁(yè)數(shù)，就是剩下的頁(yè)數(shù)，即234-（66+34）
思路3：總頁(yè)數(shù)里減去今天的頁(yè)數(shù)，再減去昨天的頁(yè)數(shù)，就是剩下的頁(yè)數(shù)，即234-34-66
師：同學(xué)們想出了這么多種方法，講得都很有道理，你更喜歡哪一種？把你的理由講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
4、引導(dǎo)學(xué)生理解：至于哪一種方法更簡(jiǎn)便，要看具體的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，不能一概而論。
5、剛才大家通過(guò)自己的觀察、比較發(fā)現(xiàn)了要想使計(jì)算簡(jiǎn)便，要看具體的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，才選擇具體的算法來(lái)計(jì)算，我想下面的這道題你們也一樣能根據(jù)具體情況具體解決。如：將例1的總頁(yè)數(shù)改為266頁(yè)，讓學(xué)生自己選擇算法，使計(jì)算更簡(jiǎn)便。
�、弄�(dú)立列式計(jì)算；⑵指名板演
6、那“145-34-86”這道算式可以簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？（不能）看來(lái)，在今后計(jì)算時(shí)，我們要觀察算式數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)，然后運(yùn)用合適的算法，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
三、鞏固練習(xí)
1、闖關(guān)游戲
大家完成得真棒，現(xiàn)在我們來(lái)放松一下。
第一關(guān)：完成課本第41頁(yè)第1題。
第二關(guān)：射擊游戲（看看哪個(gè)方法最好）
800－138－162（）
A 800－138－162 B800－138－162
=662－162 =800－（138＋162）
=500 =800－300
=500
472－49－272 （ ）
A 472－49－272B 472－49－272
=472－272－49 =472－（49＋272）
=200－49 =472－321
=151 =151
第三關(guān)：計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。
�。�1）528－53－47（2）545－167－145（3）847－（47＋89） 師小結(jié)：（課件出示）
第四關(guān)：我來(lái)當(dāng)判官（課件出示算法）
2、例1下面“做一做”的第2題
四、小結(jié)
今天利用我們善于觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)規(guī)律？這些規(guī)律可以使計(jì)算怎樣？但在計(jì)算的過(guò)程中我們還要注意什么？
五、作業(yè)（做在1號(hào)本上）
1、你能用幾種不同的方法計(jì)算“468-132-68”？算算看
2、下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。
934-93-434653-135-265
85+121+115+79746-（73+46）
762-62+38 188×125×8
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