實(shí)施方案
更新時(shí)間：2023-09-17 15:47:38 活動(dòng)方案 我要投稿
實(shí)施方案匯編【3篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【幷淼膶?shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為了實(shí)現(xiàn)“面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展”的目標(biāo)，在美術(shù)課教學(xué)中采取了“抓兩頭帶中間”的策略，策略的關(guān)鍵是：“抓兩頭”即“培尖補(bǔ)困”，這個(gè)關(guān)鍵解決好了，就能有效地帶動(dòng)中間學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。因此，做好“培尖補(bǔ)困”工作至關(guān)重要。為更好地做好這項(xiàng)工作，制定以下具體措施：
一、對(duì)尖子生加以正確引導(dǎo)：
1、培養(yǎng)尖子生的良好心態(tài) 。
尖子生自尊心特別強(qiáng)，各方面能力也強(qiáng)，教師對(duì)他講的道理，他也懂。因此，他們不容易接受外界的忠告和批評(píng)，排他性和自我管理的愿望強(qiáng)烈。所以，最好是讓他們“自我內(nèi)化”，自己意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，自己感覺到改正缺點(diǎn)的必要。對(duì)他們出現(xiàn)的問題，適宜采用冷處理的方式，即表面上不聞不問，暗中觀察他的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，就有針對(duì)性地表揚(yáng)其他同學(xué)，引起他的自我反省。
2、運(yùn)用正確策略培養(yǎng)尖子生
第一：找尖子生談話，不斷把教師的期望暗示給尖子生，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。
第二：放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)繪畫。尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此，在課堂教學(xué)中，有難度的問題讓尖子生思考回答，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。布置作業(yè)時(shí)，可另外留一些開放性的題目，鍛煉他們的分析能力和創(chuàng)新能力。
第三：培養(yǎng)尖子生合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，互相幫助，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展優(yōu)勢(shì)。通過他們的通力合作，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、對(duì)學(xué)困生因材施教、分類指導(dǎo)：
1、挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性，多讓學(xué)困生上臺(tái)展示自我，激發(fā)、調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
2、根據(jù)后進(jìn)生不同情況，采取分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的辦法。如：設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，在整體的教學(xué)目標(biāo)中，應(yīng)有一定的階段性，讓學(xué)困生能有反饋的機(jī)會(huì)。在作業(yè)及練習(xí)布置上，應(yīng)考慮學(xué)困生的基礎(chǔ)，加強(qiáng)練習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)。
3、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，小步子、多臺(tái)階，培養(yǎng)學(xué)困生的“成功意識(shí)”，增加學(xué)習(xí)自信心。
4、給學(xué)困生寫“作業(yè)評(píng)語”，主基調(diào)應(yīng)該是表揚(yáng)、激勵(lì)和指導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)困生對(duì)表揚(yáng)激勵(lì)型評(píng)語很重視，甚至?xí)嗷ラg傳閱以顯示自己，為此他們也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待下次作業(yè)及老師的要求，盼望再次得到老師的表揚(yáng)。這樣他們的自信會(huì)越來越多，進(jìn)步會(huì)越來越大，與老師的感情也會(huì)越來越深。
從學(xué)生的教育來講，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)的還是品德方面都會(huì)永遠(yuǎn)存在兩極小中間大的分布規(guī)律，因此解決好兩極問題對(duì)推動(dòng)整體工作尤為重要，這一認(rèn)識(shí)和方法往往是我們解決許多問題的基本思路。
在學(xué)生教育管理中，應(yīng)該抓好“四個(gè)兩頭”。
1.學(xué)生“兩頭”：“優(yōu)生”與“差生”——帶動(dòng)中間學(xué)生。促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)
重視“優(yōu)生”優(yōu)化和“差生”轉(zhuǎn)化問題是促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展的有效策略——包括思想行為、知識(shí)技能、能力方法方面的培養(yǎng)。因此，要抓好學(xué)生“兩頭”，將“差生”轉(zhuǎn)化與“優(yōu)生”優(yōu)化工作作為班主任工作的重要內(nèi)容，做到開始有計(jì)劃，中間有落實(shí)，結(jié)束有總結(jié)。在抓學(xué)生“兩頭”的工作中，可以通過評(píng)優(yōu)樹模和對(duì)違紀(jì)學(xué)生教育，促進(jìn)正面典型樹立和反面典型處理，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮教育的輻射作用。
2.年級(jí)“兩頭”：低年級(jí)和高年級(jí)——帶動(dòng)各年級(jí)。
重點(diǎn)是低年級(jí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和高年級(jí)不良習(xí)慣的矯正。如通過低年級(jí)入學(xué)教育，使之盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和要求；以表彰獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)為契機(jī)，督促高年級(jí)學(xué)生做出表率和示范等。
3.學(xué)期“兩頭”：開校初和放假前——帶動(dòng)整學(xué)期。
良好的開端是成功的一半，做好開校初的'學(xué)生管理教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)肅的氛圍，對(duì)新學(xué)期的各項(xiàng)工作的促進(jìn)非常顯著。比如，在抓好學(xué)期開頭的工作中，各班利用第一次班會(huì)時(shí)間，分析上學(xué)期班務(wù)工作中存在的不足和問題，并提出本學(xué)期需重點(diǎn)解決（特別是前一學(xué)期學(xué)生集中反映）的問題及強(qiáng)有力的對(duì)策，將會(huì)有效推動(dòng)新學(xué)期的工作。
4.班級(jí)“兩頭”：優(yōu)秀班級(jí)和薄弱班級(jí)——帶動(dòng)各班級(jí)
對(duì)這兩種班級(jí)的重視可以較好地發(fā)揮榜樣示范、典型樹立、后進(jìn)激勵(lì)的作用。從活動(dòng)安排、組織實(shí)施到結(jié)果評(píng)比諸多環(huán)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。特別是對(duì)薄弱班級(jí)的管理和指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生管理的整體水平十分重要。
實(shí)施方案 篇2
一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想：
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要，根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ)，和諧發(fā)展”，確定校本課程的主題為：傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，學(xué)會(huì)自我防護(hù)，擁有健康體質(zhì)。通過校本課程的開發(fā)與研究，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。
二、校本課程開發(fā)的目標(biāo)：
校本課程是根據(jù)自己學(xué)校特色開發(fā)的課程。完善課程體系，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的合格人才是我校開發(fā)校本課程的最終目標(biāo)。通過校本課程的不斷完善與實(shí)施，使學(xué)生打好“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作”的基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。通過校本課程的開發(fā)，教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、校本課程開發(fā)的原則：
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。我校開設(shè)的校本課程正是本著這一原則，中華美德故事、古文學(xué)鑒賞課中我們搜集了許多經(jīng)典的`故事及名著片斷，讓學(xué)生賞析、品味人物性格的特點(diǎn)，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面，接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的營(yíng)養(yǎng)，使之成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支柱。
2、整體性原則
校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程。在校本課程的設(shè)置中，低年級(jí)重視學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育，中年級(jí)我們將重點(diǎn)放在學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、理解能力的培養(yǎng)。高年級(jí)主要學(xué)習(xí)以后在社會(huì)上生存的知識(shí)、方法�？傊�，讓學(xué)生通過各種活動(dòng)，在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等各方面得到比較和諧、全面的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則
校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)校本課程的價(jià)值而出臺(tái)的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。我校利用自身資源，構(gòu)筑具有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。我們?cè)诟髂昙?jí)段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及需求，設(shè)置了不同的課程內(nèi)容，滿足了不同學(xué)段的發(fā)展要求。
五、方法措施：
1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本化。
3、仔細(xì)研究《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性與探究性。
4、構(gòu)建校本課程開發(fā)的和諧團(tuán)隊(duì)，結(jié)合校本研修的管理模式，實(shí)施課程開發(fā)的研究和實(shí)踐。
5、學(xué)校安排專職教師，做到有課程方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、階段總結(jié)、跟蹤紀(jì)實(shí)等材料。
六、校本課程開發(fā)框架：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：a
成員：b
（二）工作小組：
組長(zhǎng)：c
成員：d
�。ㄈ┚幬止で闆r：
（四）校本課程開發(fā)要求：
1、每學(xué)期按15課時(shí)開發(fā)，有總體目標(biāo)。
2、每課有課題、教學(xué)目標(biāo)（必須有情感目標(biāo)），最好設(shè)有習(xí)題。
3、按每學(xué)期訂一冊(cè)，有課本封皮、目錄。
4、單元題目為小一號(hào)字，課題為小三號(hào)字，其他為四號(hào)字。
5、根據(jù)課程需要，可有插圖。
七、課程的實(shí)施：
1、教師每學(xué)期按要求撰寫校本課程教案、計(jì)劃。
2、任課教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、校本課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
4、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識(shí)，對(duì)校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報(bào)工作。
八、校本課程的評(píng)價(jià)：
1、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)課程的階段檢查。
2、教師組成校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
3、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
4、各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用國(guó)家要求方式評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。
實(shí)施方案 篇3
通過全體員工幾年的努力拼搏，東圣焦化有限公司生產(chǎn)已經(jīng)初具規(guī)模，產(chǎn)品品種基本完善，質(zhì)量品牌已初步形成，生產(chǎn)管理逐漸規(guī)范，企業(yè)文化也在向良性的軌道發(fā)展，企業(yè)整體呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，節(jié)約成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，公司決定于20xx年10月起開展“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)，為使活動(dòng)能有效開展，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案：
一、 指導(dǎo)思想和基本原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
以經(jīng)濟(jì)效益為中心，牢固樹立“標(biāo)準(zhǔn)化管理”理念，推進(jìn)管理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理流程、指標(biāo)體系、作業(yè)規(guī)程的標(biāo)準(zhǔn)化，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化管理在提高質(zhì)量、確保安全、降低成本、增進(jìn)效益方面的保障作用，逐漸達(dá)到企業(yè)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)可測(cè)算、可量化、可對(duì)比的實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益，使標(biāo)準(zhǔn)化管理成為企業(yè)發(fā)展的有效推進(jìn)器。
�。ǘ┗驹瓌t
1、堅(jiān)持有針對(duì)性、從實(shí)際出發(fā)的原則；
2、堅(jiān)持不走過場(chǎng)、注重實(shí)效的原則；
3、堅(jiān)持全員參與、以員工為主體、實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的原則；
4、堅(jiān)持促進(jìn)管理規(guī)范、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的原則；
5、堅(jiān)持規(guī)范化、高起點(diǎn)、上水平的原則。
二、 總體目標(biāo)和主要任務(wù)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
緊緊圍繞優(yōu)化流程和降本增效兩個(gè)主題，通過“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人員管理現(xiàn)代化、生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，財(cái)務(wù)管理規(guī)范化、物資管理系統(tǒng)化，保證公司在“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、增收節(jié)支的目的，建立起適應(yīng)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要的“標(biāo)準(zhǔn)化管理”長(zhǎng)效機(jī)制，使公司的整體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平上一個(gè)新的臺(tái)階，為建設(shè)具有一流管理水平的綜合能源企業(yè)奠定基礎(chǔ)。
（二）主要任務(wù)
針對(duì)當(dāng)前企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程存在的主要問題，“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)從夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理入手，以規(guī)范管理、細(xì)化管理和創(chuàng)新管理為主線，提升企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。
1、完善管理制度。完善各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行充實(shí)和完善，彌補(bǔ)管理制度死角，提高制度針對(duì)性和實(shí)效性。不斷創(chuàng)新規(guī)章制度，建立健全新的管理規(guī)則和行為規(guī)范。杜絕有章不循、違章不究、紀(jì)律渙散、管理松懈等現(xiàn)象發(fā)生。建立健全各種原始記錄、憑證、臺(tái)賬、統(tǒng)計(jì)報(bào)表，切實(shí)抓好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中的信息收集、分析、處理和反饋，健全信息網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系，嚴(yán)格按責(zé)任狀考核實(shí)際工作，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
2、提升生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平。完善各項(xiàng)操作規(guī)程，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，推行供應(yīng)鏈管理，控制庫存，對(duì)現(xiàn)有庫存物資進(jìn)行清查并分類。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，增強(qiáng)員工責(zé)任感和自控能力，優(yōu)化生產(chǎn)流程，嚴(yán)格工藝紀(jì)律，保持設(shè)備完好，推廣清潔生產(chǎn)，降低物資消耗，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
3、加強(qiáng)節(jié)能降耗管理。各部室車間要高度重視節(jié)能降耗工作，建立和落實(shí)節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制，健全能源計(jì)量、統(tǒng)計(jì)制度，建立健全原始計(jì)量和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。開展能源審計(jì)，通過能源審計(jì)，分析現(xiàn)狀，查找問題，挖掘潛力，提出切實(shí)可行的節(jié)能降耗措施。建立節(jié)能降耗激勵(lì)機(jī)制，提高能源利用效率。
4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。通過對(duì)企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)過程形成價(jià)值鏈的分析，挖掘采購、生產(chǎn)、銷售、等環(huán)節(jié)增值節(jié)支潛力。加強(qiáng)成本核算和管理，降低采購成本，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，降低應(yīng)收帳款，提高資金利用效率。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)細(xì)管理，增收節(jié)支，使有限的資金得到高效利用。
5、加強(qiáng)組織管理和人力資源管理。優(yōu)化組織管理結(jié)構(gòu)，改善管理模式，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)變能力。注重員工技能和管理培訓(xùn)，完善獎(jiǎng)懲分明績(jī)效管理機(jī)制，使員工在服務(wù)于企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。善待員工，建立和諧工作關(guān)系。
6、推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)。加快企業(yè)信息化進(jìn)程，根據(jù)企業(yè)自身的現(xiàn)狀，確定總體目標(biāo)，分步實(shí)施，積極推進(jìn)。通過推動(dòng)企業(yè)信息化進(jìn)程，逐步實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程再造，管理方法創(chuàng)新，組織結(jié)構(gòu)重組，提高管理效率。
7、加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理。要根據(jù)生產(chǎn)狀況和安全管理特點(diǎn)，對(duì)員工強(qiáng)化以崗位責(zé)任制為中心的安全生產(chǎn)教育，重點(diǎn)進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、危險(xiǎn)源識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)管理、應(yīng)急預(yù)案、重大事故案例、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的教育，強(qiáng)化安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作，使職工熟練掌握技術(shù)、工藝、設(shè)備性能。認(rèn)真清查重要單位、重要部位，特別是特種設(shè)備和基建項(xiàng)目工地的安全隱患，全力預(yù)防人身傷亡和設(shè)備事故的發(fā)生。隱患排查與整改要突出重點(diǎn)，深化專項(xiàng)整治，努力培植崗位責(zé)任心意識(shí)，真正落實(shí)崗位責(zé)任制，不斷提高安全管理水平。
8、加強(qiáng)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范管理程序，建立重要法律行為審核把關(guān)制度，避免因程序失誤造成企業(yè)重大損失。加強(qiáng)合同管理，加強(qiáng)各類經(jīng)濟(jì)合同的事前法律論證，分析識(shí)別法律約束和限制，最大限度的.規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，在企業(yè)重要經(jīng)營(yíng)管理過程中進(jìn)行全方位、全過程的法律風(fēng)險(xiǎn)防范。
三、實(shí)施步驟和措施
“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)的開展和實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，實(shí)施過程也較復(fù)雜，尤其要注重過程管理，逐步推進(jìn)。“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)整個(gè)過程分為三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段（20xx年10月23日--11月30日）。重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)工作，優(yōu)化管理機(jī)制，制定實(shí)施細(xì)則，梳理完善現(xiàn)有制度規(guī)范。
�。ㄒ唬┰O(shè)立組織機(jī)構(gòu)。公司成立“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)組織和部署“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，對(duì)活動(dòng)中的重大事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)調(diào)和決策，負(fù)責(zé)制定、審核、檢查“標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)年”活動(dòng)的考核、評(píng)估辦法和總結(jié)報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)小組由張迎亮同志擔(dān)任組長(zhǎng)，成員為李寶元、劉忠臣、段長(zhǎng)安、趙永寬、劉旭明、劉志斌、楊勇軍、王秀坤、周溯，由周溯任辦公室主任，成員為陳樹亮、孫彩峰、王國(guó)成、劉華才、付瑋瑋、包海、李成才、劉廣江、李明君。
�。ǘ┳龊眯麄靼l(fā)動(dòng)和培訓(xùn)工作。通過公司網(wǎng)站、宣傳欄、標(biāo)語、專題活動(dòng)等形式，深入宣傳“標(biāo)準(zhǔn)化管理”理念，提高員工對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)員工的主動(dòng)性，廣泛發(fā)動(dòng)員工參與“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)。同時(shí)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的專業(yè)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)進(jìn)行診斷培訓(xùn)，幫助企業(yè)改善內(nèi)部結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)組織管控和流程設(shè)計(jì)。公司設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化管理年活動(dòng)電子郵箱，作為活動(dòng)信息反饋和意見建議收集的信息平臺(tái)。
�。ㄈ└鞑渴�、各車間要根據(jù)本實(shí)施方案和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排，按照目標(biāo)管理的要求，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則和管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，于11月30日前報(bào)公司“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第二階段：確定標(biāo)準(zhǔn)化管理目標(biāo)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)（20xx年12月1日—12月31日）。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)各部室各車間呈報(bào)的實(shí)施細(xì)則和管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，逐個(gè)進(jìn)行初步檢查和校對(duì)，并通過與部室車間互動(dòng)協(xié)商，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步優(yōu)化指標(biāo)，最后形成公司“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)各部門管理目標(biāo)和目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)，作為指導(dǎo)活動(dòng)開展的方向指引和考核依據(jù)。
第三階段：組織實(shí)施階段（20xx年1月1日至 20xx年12月31日），重點(diǎn)是抓好方案落實(shí)，解決實(shí)際問題，取得實(shí)效。
（一）各部室各車間根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布的管理目標(biāo)和目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)，明確工作重點(diǎn)，有針對(duì)性分析管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)與問題，加強(qiáng)對(duì)工作流程中關(guān)鍵成本要素的生產(chǎn)管理并提高執(zhí)行力，完善各項(xiàng)流程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程，嚴(yán)格自查，有效降低運(yùn)營(yíng)浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)降本增效。對(duì)實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改落實(shí)，同時(shí)注意對(duì)好的做法好的行為進(jìn)行總結(jié)、報(bào)告、推介，加強(qiáng)信息溝通反饋。實(shí)現(xiàn)全員參與共同帶動(dòng)企業(yè)整體效益的提升。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取定期和不定期檢查的方式，采用即時(shí)通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況、召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題活動(dòng)、定期考評(píng)等形式，切實(shí)落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題限時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)要求整改，以促進(jìn)活動(dòng)有效開展，使標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)逐漸成為員工一種習(xí)慣行為，從而形成長(zhǎng)效機(jī)制。
第四階段：總結(jié)提升階段（20xx年1月1日至1月31日）。
公司在20xx年底開始組織開展“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)總結(jié)評(píng)估工作，對(duì)活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)完成情況和實(shí)施效果進(jìn)行考量，對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行的有效性進(jìn)行客觀評(píng)析，對(duì)先進(jìn)單位和個(gè)人予以表彰，對(duì)存在的問題進(jìn)一步進(jìn)行分析整改，并部署建立標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理長(zhǎng)效機(jī)制。
東圣焦化有限公司“標(biāo)準(zhǔn)化管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
20xx年10月23日