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    幼兒園活動方案

    更新時(shí)間:2023-10-07 07:45:22 活動方案 我要投稿

    [集合]幼兒園活動方案

      為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是闡明具體行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的[集合]幼兒園活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    [集合]幼兒園活動方案

    [集合]幼兒園活動方案1

      一、目標(biāo)

      1、懂得“垃圾分類”的意義,樹立環(huán)保意識。

      2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

      二、準(zhǔn)備

      1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

      2、各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

      3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標(biāo)志。

      4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

      5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

      三、過程

     。ㄒ唬┰u選“衛(wèi)生城市”

      1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說:你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在xx市感覺怎樣?

      2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。

      3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么你們不選xx市?如果你住在xx市會有什么感覺?

      4、教師小結(jié):xx市滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而xxx市整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。

     。ǘ┝私饫诸惻c回收的方法

      1、教師配解說詞,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷,然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

      2、認(rèn)識“回收利用”標(biāo)志。

     、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

     、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

     、蹎l(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖,并說說:垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

     、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。

     、萁處熜〗Y(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

      3、游戲:看誰做得對。

      教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似“x”的`動作。

      (三)將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

      1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

      2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶,請個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

      3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾,并進(jìn)行分類。

      4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

      四、活動延伸

      1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

      2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實(shí)踐。

    [集合]幼兒園活動方案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

      2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

      3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動手能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。

      教學(xué)過程:

      一、猜謎引入課題:

      1、猜謎引入:像熊比熊小,像貓比貓大,愛吃鮮竹筍,家住竹林里。

      2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

      二、授課:

      1、出示范畫,提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征:小朋友們仔細(xì)瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?

      2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。

      3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護(hù)它,愛護(hù)它。

      4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)我是一只大熊貓,請你先畫我的頭,它是一個(gè)大圓圈,耳朵是個(gè)半圓形,長在頭頂?shù)膬蓚?cè),眼睛是個(gè)橢圓形,在我可愛的小臉上,鼻子是個(gè)小圓圈,它在這個(gè)位置上,請別忘了我的'嘴,長在鼻子的下面,是兩個(gè)美麗的小弧線,還有我的胖身體,要和腦袋連接好,誰來幫我看一看,看看我還缺什么?請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。

     。1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。

      (2)幼兒自由畫,師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

     。3)提醒幼兒注重畫面布局。

      5、涂色:教師提出簡單的涂色要求,幼兒自由上色。

      6、講評:對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。

      7、活動結(jié)束:熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。

      戶外活動:

      扔沙包

      分組練習(xí),教師示范,幼兒練習(xí)。

    [集合]幼兒園活動方案3

      主題:

      “我健康我快樂我成長”

      新年的鐘聲即將敲響,它震撼著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲即將唱起,它播撒著我們燦爛的笑容!新年是我們中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,無錫市愛爾藝術(shù)幼兒園春江校區(qū)將開展“我健康我快樂我成長”迎新親子游園活動,我們將和家長朋友們、小朋友們度過一個(gè)豐富多彩的迎新年活動:

      活動目的:

      1、通過與同伴、老師和家長的共同慶祝新年活動,體驗(yàn)親情、友情和師生情,感受過新年的快樂。

      2、知道元旦是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗(yàn)成長的快樂。

      活動時(shí)間:

      20xx年xx月xx日9:00~11:30

      活動地點(diǎn):

      無錫市愛爾藝術(shù)幼兒園春江校區(qū)各教室、多功能廳、內(nèi)操場及外操場

      活動準(zhǔn)備:

      1、召開相關(guān)會議,確定活動方案

      2、制定活動詳細(xì)方案

      3、布置活動相關(guān)工作

      活動流程:

      9:00~10:30各教室、多功能廳、內(nèi)操場開放游戲,家長自己帶著孩子到各室參加親子游戲。

      9:30~10:00外操場舉行托班組、中班組的家長“拔河比賽”,五個(gè)班級各派家長代表15名,由班主任抽簽決定比賽,決出一隊(duì)進(jìn)行下一輪比賽。

      10:00~10:30外操場舉行小班組的家長“拔河比賽”,五個(gè)班級各派家長代表15名,由班主任抽簽決定比賽,決出一隊(duì)進(jìn)行下一輪比賽。

      10:30~10:45各室內(nèi)游戲停止,全體老師、家長、小朋友一起在外操場集中。

      10:45~11:15 “拔河比賽”總決賽

      (1)教師隊(duì)對陣后勤隊(duì)

      (2)家長隊(duì)決出冠亞軍

      11:20~11:30各小朋友到班主任處領(lǐng)取一份新年禮物,結(jié)束本次活動。

      注:9:00~10:30各室游戲正常進(jìn)行。

    [集合]幼兒園活動方案4

      一、活動目標(biāo)

      1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽他人的談話。

      2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見解。

      3、幼兒能說出自己喜歡以及不喜歡的動畫片及人物角色,并說出喜歡的原因。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備幼兒喜歡的動畫片角色圖片,例如喜羊羊、超人、圖圖等。

      2、準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。

      三、活動過程

      1、播放動畫片片段。教師提問:小朋友們能快速的說出這部動畫片的名字嗎?我們一邊看一邊說。學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完,教師提問:小朋友你們最喜歡哪部動畫片?

      學(xué)生:《喜羊羊與灰太狼》

      教師:那我來問問這位小朋友,你為什么最喜歡這部動畫片啊?(提問多個(gè)學(xué)生)

      學(xué)生:因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆?因(yàn)檫@部動畫片很好看?

      2、教師提問幼兒喜歡的動畫角色人物及不喜歡的角色人物,引導(dǎo)幼兒說出原因。

      3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動畫片角色(盡量使每個(gè)幼兒手里的動畫片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師:下面呢,我請小朋友們來扮演一下你們手中的角色,來向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說一說,你手里的人物在動畫片中的`性格,做了什么樣的事情。每個(gè)小組的小朋友向同組的小朋友說一說。

      結(jié)束部分:播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說了這么多,現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅爠赢嬈锏母枨,休息一下?/p>

      四、活動總結(jié)

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