【精選】實施方案10篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的實施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　Xx小學名優(yōu)教師取得了預(yù)期的成效，促進了我校教師隊伍的快速成長。為進一步提升和打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教科研能力強、面向未來教育的名優(yōu)教師隊伍，我們要開展第一期名優(yōu)教師，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想及目標任務(wù)

　　以國家、省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以我市《教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》為依據(jù)，以重點培養(yǎng)具有較高縣知名度和影響力的名優(yōu)教師群體為目標。力爭在兩年內(nèi)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的骨干型教師6 名；研究型教研組長2 名，研究型教師2名。

　　二、培養(yǎng)層級和周期

　　名優(yōu)教師分為三個層級，骨干型教師、研究型教師和專家型教師。

　　第一期名優(yōu)教師培養(yǎng)周期為2年，即20xx年～20xx年。

　　三、培養(yǎng)對象的選拔

　�。ㄒ唬┻x拔的范圍

　　本期“名優(yōu)教師”培養(yǎng)對象的選拔范圍為全校在職的小學教師。

　　（二）名優(yōu)工程培養(yǎng)對象選拔的條件

　　名優(yōu)（教師）的選拔必須符合《校級名優(yōu)工程培養(yǎng)對象選拔條件》（見附件）。

　　（三）選拔的程序

　　各層級名優(yōu)培養(yǎng)對象的選拔，采取個人自薦、學校推薦、專家舉薦與考試審核相結(jié)合的方法，堅持公平、公正、公開的原則進行選拔。

　　1、申報

　　在個人申報的基礎(chǔ)上，學校按照選拔條件提出后備人選名單，被推薦者填寫《名優(yōu)教師申報表》，然后行政部門審核。

　　2、審查

　　市“名優(yōu)教師”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家，同時廣泛征詢意見，尤其是在師德及社會公信度方面進行認真審查。符合條件的教師將作為備選人員，登記備案。

　　3、考核

　　對已備案的各層級名優(yōu)教師備選人員，要進行嚴格的考核。未參加第一期“名優(yōu)教師”培養(yǎng)的，首先要進行筆試，筆試入圍后再進行面試。筆試的內(nèi)容包括教育管理理論、教學實踐能力、教育科研等內(nèi)容；面試采取當場抽簽的形式進行，內(nèi)容為學校工作管理和教育教學實踐案例的分析及解決。

　　4、公示

　　經(jīng)過審查、考核符合條件的教師，要通過公示一周無異議，由校統(tǒng)一確定培養(yǎng)對象，名單在校信息網(wǎng)上公布。

　　四、培養(yǎng)途徑和方法

　　對不同層級培養(yǎng)對象的培養(yǎng)，要協(xié)調(diào)多方力量、優(yōu)化和整合優(yōu)質(zhì)資源，分層次、分類別對培養(yǎng)對象進行個性化的培養(yǎng)。

　　1、骨干教師的培養(yǎng)由縣進修學校相應(yīng)業(yè)務(wù)科室負責，成立“骨干班”，確立導(dǎo)師。采取定期培訓、課題研究、專家訪談等形式，充分利用本地區(qū)的優(yōu)勢資源，建立培養(yǎng)基地，以提高實際教育教學能力為重點，落實培養(yǎng)計劃，切實促進管理和教學骨干的專業(yè)成長。

　　2、研究型教師培養(yǎng)由專家組負責，以中心課題研究為牽動，借助外力，多渠道、多形式的定向交流與培養(yǎng)。以校本研修為主，采取校際合作、專題論壇、走出去、請進來等方式落實培養(yǎng)計劃，切實提高其教育研究實踐能力。

　　3、專家型教師的培養(yǎng)，依靠省內(nèi)外資深教育專家等多方力量，通過參加高層次的學術(shù)交流、訪談，赴高等院�；蚪逃�研究機構(gòu)研修掛職等方式，使其向更高層次發(fā)展。

　　名優(yōu)教師的培養(yǎng)要遵循在職教師培訓的規(guī)律，采取集中短訓、自學或網(wǎng)絡(luò)學習等學習形式，采用學分制管理，實施彈性學時、過程管理等培養(yǎng)方式，為名優(yōu)教師成長提供寬松的`環(huán)境。

　　五、考核認定和待遇

　　依據(jù)制定管理辦法，對骨干型教師、研究型教師、專家型教師進行考核。內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、教育教學實踐能力、教育科研能力、社會影響等方面�？己瞬扇】疾�、考評相結(jié)合，理論考試與業(yè)績考核相結(jié)合，經(jīng)常性考核與周期性考核相結(jié)合的方法進行。對成績合格者正式命名，頒發(fā)證書，錄入牡丹江市教育人才資源庫。

　　對取得骨干型教師、研究型教師、專家型教師稱號的按照管理辦法規(guī)定的任期考核內(nèi)容，賦予其權(quán)利和義務(wù)，使之更好的發(fā)揮示范、輔射、引領(lǐng)作用。名優(yōu)教師采取定期考核，對于考核不合格者，將取消其資格。

　　在今后申報評定上一級教師職務(wù)時，是否為名優(yōu)教師將作為重要條件。對認定的名優(yōu)教師進行一次性獎勵，對獲得骨干型校長（教師）稱號的獎勵200元，對獲得研究型校長（教師）稱號的獎勵300元，對獲得專家型校長（教師）稱號的獎勵500元，獎金由單位籌措落實。

　　六、組織與管理

　　1、各級培訓部門要建立名優(yōu)教師培養(yǎng)培訓數(shù)據(jù)庫，及時、詳細記載其學習、進步情況及各項考核結(jié)果，為其資格認定提供依據(jù)。

　　2、對于已認定資格的名優(yōu)教師要加強引導(dǎo)，實行動態(tài)管理，不搞終身制。

　　3、名優(yōu)教師要在相應(yīng)范圍內(nèi)定期開放學校及課堂，接待其他地區(qū)學校和教師聽課、學習；要在網(wǎng)上建立博客群，通過發(fā)布博文等方式發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門和學校要積極總結(jié)和推廣他們的典型經(jīng)驗。

　　4、已命名的名優(yōu)教師的調(diào)動和調(diào)配應(yīng)由教育行政部門統(tǒng)籌解決，合理分布，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，防止結(jié)構(gòu)偏頗和人才浪費。

　　七、保障措施

　　1、完善培養(yǎng)培訓體系

　　建立、縣（市）區(qū)、學校三級培訓網(wǎng)絡(luò)，進一步加強市教研院和縣（市）教師進修學校培訓基地建設(shè)，完善校本研修指導(dǎo)體系；擴大培養(yǎng)培訓的系統(tǒng)功效。

　　2、多渠道籌措培訓經(jīng)費

　　名優(yōu)教師的培養(yǎng)是中小學教師繼續(xù)教育和干訓工作的重要組成部分，其培訓經(jīng)費按《教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》中有關(guān)要求執(zhí)行，各單位負責人要積極籌措資金，確保名優(yōu)教師的培訓經(jīng)費及待遇的落實。

實施方案 篇2

　　根據(jù)《尤溪下游流域水環(huán)境綜合整治工作方案》要求，為了徹底解決尤溪下游水產(chǎn)養(yǎng)殖污染問題，改善尤溪流域水環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)狀況，維護廣大群眾的環(huán)境權(quán)益，特制定尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治工作方案。

　　一、整治目標

　　集中二個月時間，采取強有力的措施，通過制定水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃，實施尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治，引導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)有序發(fā)展，使水產(chǎn)養(yǎng)殖污染得到有效治理。

　　二、整治時間

　　7月5日—9月20日，對尤溪干流雍口電站壩下至閩江匯合口流域的網(wǎng)箱養(yǎng)殖進行全面整治。

　　三、組織實施

　　網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染整治工作由養(yǎng)殖戶所在地的西濱、尤溪口鎮(zhèn)政府負責組織實施，縣畜牧獸醫(yī)水產(chǎn)局負責制定治理技術(shù)措施，鎮(zhèn)、村干部負責監(jiān)管落實。

　　整治工作共分四個階段

　�、逍麄靼l(fā)動階段（20xx年7月5日—7月15日） 由西濱、尤溪口鎮(zhèn)政府分別召開網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理工作會議，傳達省、市、縣政府關(guān)于尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治的`會議精神。組織縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部進村入戶開展網(wǎng)箱

　　養(yǎng)殖污染整治工作宣傳，同時做好養(yǎng)殖戶的思想工作，廣泛爭取群眾和養(yǎng)殖戶的理解、支持和配合，與養(yǎng)殖戶算經(jīng)濟、生態(tài)、社會效益賬，讓網(wǎng)箱養(yǎng)殖戶看到實實在在的治理效益和好處，增強做好污染治理的自覺性和主動性，使水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理成為廣大養(yǎng)殖戶的自覺行動。積極鼓勵和支持公眾參與環(huán)境保護，營造全社會共同關(guān)心、參與庫區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理的良好氛圍，促使養(yǎng)殖業(yè)主早準備、早安排，盡早完成雍口電站壩下至閩江匯合口沿河的網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理工作。

　�、嫒�面整治階段（20xx年7月16日-9月10日）

　　1、由鎮(zhèn)政府與水產(chǎn)養(yǎng)殖戶簽訂網(wǎng)箱整治協(xié)議書，并監(jiān)督水產(chǎn)養(yǎng)殖戶落實清理水面過密網(wǎng)箱，全面禁止投餌類網(wǎng)箱養(yǎng)殖。

　　2、對于當前達到商品魚規(guī)格的各種魚要動員養(yǎng)殖戶及時上市，對于投餌類養(yǎng)殖網(wǎng)箱的商品魚上市之后，必須嚴格禁止投放投餌類苗種，并立即拆除投餌類養(yǎng)殖網(wǎng)箱和輔助設(shè)施，徹底退出養(yǎng)殖。

　　3、要按照尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃，引導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖有序發(fā)展，科學確定水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模、養(yǎng)殖密度和養(yǎng)殖品種，除應(yīng)保留的，其余養(yǎng)殖網(wǎng)箱限期退出，禁止開展投餌類網(wǎng)箱養(yǎng)殖。

　�、鐧z查驗收階段（20xx年9月11日至18日）

　　由縣監(jiān)察、環(huán)保、財政、畜牧水產(chǎn)等部門組成檢查驗收小組，嚴格按照尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃進行檢查驗收，對在養(yǎng)殖規(guī)劃區(qū)內(nèi)按規(guī)劃要求開展網(wǎng)箱養(yǎng)殖的養(yǎng)殖戶給予驗收。對驗收合格的養(yǎng)殖戶由縣政府予以發(fā)放《灘涂水域使用證》。

　�、枵�治總結(jié)階段（20xx年9月19日至20日）

　　對尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理工作進行總結(jié)，對水產(chǎn)養(yǎng)殖治理污染取得的好做法、好經(jīng)驗予以總結(jié)、推廣，以推進全縣水庫網(wǎng)箱養(yǎng)殖治理工作。

　　四、具體措施

　　1、統(tǒng)一思想認識 。各有關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和部門要深刻認識開展尤溪下流域養(yǎng)殖網(wǎng)箱整治工作的重大意義，統(tǒng)一思想認識，明確責任分工，保證政策到位、措施到位、責任到位、人員到位，確保整治工作如期完成。

　　2、強化責任落實。要將掛包村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和干部具體人員落實掛包到養(yǎng)殖戶中，督促養(yǎng)殖戶限期治理到位。通過明確目標，強化責任，落實措施，確保尤溪下游水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理工作全面落實。

　　3、加大執(zhí)法力度。探索并建立長效管理機制，依法整治，嚴格執(zhí)法。對于未經(jīng)許可或不按規(guī)劃進行網(wǎng)箱養(yǎng)殖的，發(fā)現(xiàn)一處，取締一處，并嚴肅追求養(yǎng)殖者責任，確保整治工作取得實實在在成效。

　　4、爭取政策支持。積極向省上爭取將水口電站尤溪庫區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)列入明年全省重點水庫漁業(yè)環(huán)境及病害疫情監(jiān)測點。

實施方案 篇3

　　為促進學校以內(nèi)涵提升為重心的發(fā)展規(guī)劃的要求，提升我校教師整體素質(zhì)，進一步提高教學質(zhì)量，強化管理成效，根據(jù)縣教育局關(guān)于實施校本研訓工作指導(dǎo)意見的精神，特制定本實施方案。

　　實施目標：

　　1、改進學校教科研工作的軟硬件環(huán)境，以教科研提升促進教學和實訓質(zhì)量的提高。

　　2、深化學校教育管理改革，探索適合中職學生實際，具有本校特色的教育管理之路，鞏固和提升學校在教育管理方面的成效。

　　3、推進教師全面成長，以校本研訓為中心，構(gòu)建教師個人成長平臺，提升教師整體素質(zhì)。

　　實施組織：

　　按照縣教育局的要求，將建立以校長為學校校本研訓工作的第一責任人，分管校長具體負責，教務(wù)處、教科室、專業(yè)部等職能部門落實實施，構(gòu)造以教研組為主要平臺，廣大教師全面參與的校本研訓體系。

　　實施層次：

　　1、校長室對全校的校本研訓工作進行宣傳動員，定期指導(dǎo)全校校本研訓工作的.開展，并積極為校本研訓工作的開展提供必要的物質(zhì)條件和精神支持。

　　2、教務(wù)處、教科室確定學校每年的校本研訓主題，制定校本研訓規(guī)劃書，組織全校范圍的專題研討或培訓；組織全校范圍的師徒結(jié)對工作；指導(dǎo)和推動教研組在小組范圍內(nèi)開展具有學科或?qū)�業(yè)特色的教研活動和教師成長氛圍；指導(dǎo)和推動課題組從中職特點和本校實際出發(fā)，進行各類課題的申報、研究和總結(jié)，并對以上小組的工作進行考核。

　　3、專業(yè)部關(guān)注本專業(yè)部教師的成長，指導(dǎo)和督促教師制定個人成長規(guī)劃書，積極為教師成長創(chuàng)造條件，每學年對教師教育教學工作進行過程考核和成效評定，并把此作為教師聘任的主要依據(jù)。

　　4、教研組要從學科或?qū)�業(yè)的特點出發(fā)，從教育教學的實際需求出發(fā)，確定本組每學年教研活動的主題，并制定相應(yīng)的計劃，夯實常規(guī)工作（如集體備課、開課聽課評課、專題研討等）；挖掘亮點和特色工作（如本組成員教育教學方面互幫互助、共同提高；教科研開展；技能競賽及輔導(dǎo)的成果總結(jié)、交流等）。

　　5、課題組要把握中職教育教學的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，結(jié)合我校的實際，挖掘出我校在教育教學改革、學校管理、學生管理、校園文化建設(shè)等方面的特色及成果，并加以研究、完善和提升，能為學校下一步發(fā)展提供切實有效的指導(dǎo)。

　　6、教師個人要努力完成日常教育教學工作，積極參加學校和教研組（課題組）組織的各類研訓活動，制定并實施個人發(fā)展三年規(guī)劃，使自己教育教學能力和影響力在2～3年內(nèi)有顯著提升。

　　實施考核：

　　1、學校校本研訓工作每學年由教育局研訓中心組織考核。

　　2、學校專業(yè)部的校本研訓工作開展情況每學年由校長室匯同教務(wù)處組織考核。

　　3、教研組、課題組的校本研訓工作開展情況由教務(wù)處、教科室組織考核。

　　4、教師個人業(yè)務(wù)提高、教師個人發(fā)展三年規(guī)劃、教育教學工作情況由專業(yè)部組織考核。

　　5、教師個人參與校本研訓活動情況由學校教務(wù)處、教科室和教研組進行考核。

　　實施設(shè)想：

　　1、以本校骨干教師為主，適當邀請校外專家或行業(yè)權(quán)威，每學年組織6～8次全校層面的專題講座或研討。

　　2、把“師徒結(jié)對”作為教師個人成長的主要形式和平臺，構(gòu)建三個層次的師徒結(jié)對形式：第一層次，校外專家和名教師與我校市縣級學科帶頭人的教師結(jié)對，培養(yǎng)省市縣教學名師或?qū)�業(yè)帶頭人；第二層次，校內(nèi)的省市縣名師與有一定能力和經(jīng)驗的教師結(jié)對，培養(yǎng)省市縣教壇新秀及教學骨干；第三層次，校內(nèi)新老教師結(jié)對，培養(yǎng)縣級教學新苗及能任中職教育教學的教師。

　　3、每學年對教研組（課題組）進行全面考核，對該組的教研活動開展、專題研討、教師培養(yǎng)及提高教科研成果等方面考核及評獎，并以此為依據(jù)對下學年教研組長津貼分出檔次。

　　4、每學年把教師業(yè)務(wù)提高及發(fā)展目標量化，并作為硬性指標要求實現(xiàn)。如 ：確定校級以上公開課開設(shè)節(jié)數(shù)（底限）、縣級以上技能業(yè)務(wù)競賽獲獎次數(shù)（底限）、縣級以上教科研獲獎或發(fā)表次數(shù)（底限）、縣級以上教研活動及培訓參加次數(shù)（底限）、到企業(yè)鍛煉或高技能培訓時間（底限）等。

　　5、教師制定個人發(fā)展三年規(guī)劃，并建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，統(tǒng)一格式，每學年裝訂一本個人業(yè)務(wù)手冊（包括考核、各類競賽獲獎、課題論文發(fā)表或獲獎、教研活動或培訓參加情況等）。

　　6、學校制定一個校本教材編寫三-----五年規(guī)劃，以符合中職課改發(fā)展要求、適合本校教學或?qū)嵱枌嶋H需要為原則，選專業(yè)、選項目，精心編寫一套質(zhì)量較高、實用性較強的校本教材，并印刷成書，發(fā)給學生使用。校本教材的編訂，學校教科室總體協(xié)調(diào)，專業(yè)部及教研組為主要組織者，相關(guān)教師為主要承擔者。校本教材編寫完畢經(jīng)相關(guān)專家認定后適合我校學生的給相關(guān)編者一定的物質(zhì)獎勵。

　　z職業(yè)中專

實施方案 篇4

　　為更好的貫徹落實市教育局磐教通字[20xx]73號文件精神，嚴格禁止義務(wù)教育階段中小學校和教師亂辦班、亂補課，減輕學生課業(yè)負擔，減少學生家庭經(jīng)濟負擔，為維護社會和諧，辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教育局[20xx]73號文件要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、成立自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、認真貫徹市局[20xx]73號文件精神，開展自查自糾工作

　　1、召開校級領(lǐng)導(dǎo)會議，認真領(lǐng)會文件精神，按著文件要求采取措施，制止我校教師中亂辦班、亂補課行為。

　　2、研究制定我校《關(guān)于禁止在職教師有償辦班補課的實施方案》。

　　3、11月10日召開全體教師大會，認真貫徹落實市教育局[20xx]73號文件精神。宣布我�！蛾P(guān)于禁止在職教師有償辦班補課的實施方案》。

　　4、學校和教師簽訂關(guān)于禁止在職教師有償辦班補課責任狀。

　　5、向?qū)W生問卷調(diào)查，了解我校初中一、二年級學生雙休日是否有參加在職教師有償辦班補課的。

　　6、組織召開我校行風監(jiān)督員會議，聽取行風監(jiān)督員對我校教職員工的評價。

　　7、自查自糾，結(jié)合對學生問卷和行風監(jiān)督員反映的情況，對我校在職教師中存在有償辦班補課現(xiàn)象的進行自查自糾。有違規(guī)辦班補課問題的`要堅決予以查處。

　　三、保障措施

　　1、明確分工，落實責任。

　　學校以校長為核心，組織自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真開展工作。于校長為此項工作的第一責任人，杜校長為高中部第一責任人，周主任為初中部第一責任人。各年段段長為本年段的第一責任人。學校建立并形成校長負總責，教學副校長協(xié)調(diào)，班主任為骨干，全體教職工共同參與，具體責任落實到人頭的工作管理機制。

　　2、建立考評機制。

　　將禁止在職教師有償辦班補課納入學校年度目標考核的內(nèi)容，凡違反規(guī)定，情節(jié)嚴重，整改不力的，實行一票否決。

　　3、建立檢查通報制度。

　　學校將定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員和行風監(jiān)督員加強對“亂辦班、亂補課”進行檢查，堅決查處有禁不止、頂風違規(guī)教師，嚴肅追究當事人責任。

　　4、建立社會監(jiān)督舉報制度。本《實施方案》規(guī)定的內(nèi)容要及時向廣大師生傳達，同時設(shè)立舉報電話，接受社會監(jiān)督，建立專項舉報登記制度。

實施方案 篇5

　　一、工作室的定位及目標

　　名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口，成為教師發(fā)展交流體會、反思問題、解決困惑、創(chuàng)生智慧、形成思想的中心，成為令教師向往的“學習型”“研究型”的學術(shù)團隊，努力探討教師發(fā)展的思路和策略，努力建設(shè)“智慧型”教師隊伍，形成一批在本縣內(nèi)外有較高知名度的個性鮮明的名教師。

　　組建學校名師工作室，是實施名師工程的重要舉措，是為了充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地，優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，從而促進學校教育教學事業(yè)更好、更快地發(fā)展。

　　二、工作室職責與分工

　�。ㄒ唬┞氊�

　　1、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強烈的事業(yè)心和高度責任感，積極進取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教書育人，為人師表。

　　2、名師工作室各成員應(yīng)掌握先進的教育理念和教學思想，自覺學習研修，扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；主動學習和了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格，成為研究型、專家型的名師。

　　3、堅持“讓名師在一線，還名師于課堂”的原則，名師工作室成員要積極承擔教育教學任務(wù)，在學科教學中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，積極承擔教育教學培訓任務(wù)。每位名師工作室成員在任期內(nèi)必須培養(yǎng)和指導(dǎo)本學科青年教師二人，把名師工作室“在教、支教、帶教”及工作績效作為認定、考核名師工作室的重要依據(jù)。

　　4、積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務(wù)。工作室成員每年在縣級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術(shù)講座一次以上。

　　5、定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研究、教材分析、專題學習和教學反思等學術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學，主動承擔教改實驗或參與教科研立項課題，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研報告。工作室成員每三年至少參加一項市級教科研課題工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。

　　6、名師工作室各學科組有責任與市、縣相關(guān)的名師工作室或相關(guān)的學科教研室對口合作，共同組成有層次有分工的市、鎮(zhèn)、校三級名師的優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質(zhì)資源。

　　7、加強完善名師工作室的網(wǎng)站建設(shè)，形成本學科工作室的特色，提高網(wǎng)頁點擊率、更新率，網(wǎng)頁內(nèi)容既反映工作室工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源。名師工作室每月必須更新充實網(wǎng)頁內(nèi)容，每月至少有一次安排成員和基層教師互動答疑，體現(xiàn)名師工作室qq群的實用性、有效性、互動性。做到本地工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。

　�。ǘ�）分工

　　1、工作室負責人的職責

　�。�1）工作室負責人必須制訂年度工作計劃。

　�。�2）確定工作室教育教學專題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預(yù)期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負責整個課題分組實施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的`報告。

　�。�3）制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。每學年對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。

　�。�4）完成學校安排的教育教學、教科研等培訓任務(wù)。

　�。�5）建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。

　　2、工作室成員的職責

　�。�1）工作室成員制訂三年個人成長發(fā)展目標，配合工作室負責人共同制訂具體培養(yǎng)計劃；

　�。�2）在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內(nèi)容記錄。

　　（3）尊重工作室負責人及工作室其他成員，服從工作室負責人的有關(guān)工作安排，及時完成工作室負責人布置的各項研究任務(wù)，協(xié)助工作室負責人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。

　�。�4）工作室成員必須協(xié)助學校培養(yǎng)年輕教師及特長型學生，提高教師的整體水平，指導(dǎo)學生參加各類競賽。

　　三、工作室規(guī)章制度

　　1、會議制度

　　（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

　�。�2）每學期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。

　　（3）根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

　　2、工作制度

　�。�1）名師工作室負責人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。

　�。�2）工作室負責人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

　�。�3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。

　　3、考核制度

　　工作室成員的考核由其負責人和領(lǐng)導(dǎo)小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

　　4、檔案管理制度

　�。�1）建立工作室檔案制度，并由工作室負責人兼管。

　　（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

實施方案 篇6

　　一、參合對象及個人繳費標準

　�。ㄒ唬﹨⒑蠈ο蠛鸵�(guī)定。凡戶口在本鎮(zhèn)行政區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)人口都可以參加新農(nóng)合。參合對象必須以戶為單位（以戶籍人口為準）在規(guī)定時間內(nèi)繳納個人參合資金，中途不得參加或者退出。外出務(wù)工人員在外參加了社會（職工）醫(yī)療保險的，可以同時在戶籍地參加新農(nóng)合，但兩種或多種保障待遇之和不得超過醫(yī)療費用總額。母親在本縣參合，其符合計劃生育政策的新生兒可在出生30天內(nèi)憑生育證、出生證、戶口簿按當年人平籌資總額繳費后，自繳費之日起隨母親享受出生當年新農(nóng)合待遇（婚出人員只能在婚入地參合）。復(fù)原退伍軍人辦理戶口遷入手續(xù)后，可在2個月內(nèi)補辦參合手續(xù)，按當年人平籌資總額繳費，自繳費之日次月起享受新農(nóng)合待遇。大中專院校在校學生，參加了學生醫(yī)療保險的，不再參加新農(nóng)合。

　�。ǘ�）個人繳費標準。農(nóng)民個人繳費標準為每人每年60元。

　　二、住院統(tǒng)籌補償

　�。ㄒ唬┳≡貉a償起付線和補償比例

　　1.鎮(zhèn)定點醫(yī)療機構(gòu)住院補償起付線150元，住院時間超過平均住院日（8天）后，超過天數(shù)按每天25元的標準繳納住院起付線費用，住院起付線外基本醫(yī)療費用全報銷。

　　2.縣級定點醫(yī)療機構(gòu)住院補償起付線300元（縣中醫(yī)院、縣婦幼保健院住院補償起付線為250元），補償比例75%。

　　3.市級定點醫(yī)療機構(gòu)住院補償起付線700元，補償比例55%；市級定點醫(yī)療機構(gòu)二級醫(yī)院住院補償起付線500元，補償比例65%。

　　4.省級定點醫(yī)療機構(gòu)住院補償起付線1000元，補償比例50%。

　　5.外地定點醫(yī)療機構(gòu)住院補償起付線1200元，補償比例為50%。

　　（二）住院補償封頂線

　　每人每年累計補償金額最多12萬元。

　　（三）外地住院

　　外出務(wù)工農(nóng)民原則上應(yīng)選擇務(wù)工當?shù)匦罗r(nóng)合定點醫(yī)療機構(gòu)就診，必須在住院3天內(nèi)向縣合管辦（0739-8237098）電話報告患者姓名、家庭住址、病情、住院醫(yī)療機構(gòu)名稱及經(jīng)治醫(yī)師聯(lián)系電話等，經(jīng)核實批準后方可享受補償，不報告登記或未經(jīng)核實批準的.不予補償。

　　三、門診統(tǒng)籌補償

　　（一） 門診統(tǒng)籌補償形式

　　1.門診統(tǒng)籌分為普通門診補償和特殊門診補償兩種形式。

　　2.普通門診限在鎮(zhèn)定點醫(yī)療機構(gòu)、定點村（居）衛(wèi)生室就診和補償；特殊門診限在省、市、縣、鎮(zhèn)定點醫(yī)療機構(gòu)就診，在鎮(zhèn)專職審核員或縣合管辦申請補償。

　�。ǘ�）普通門診補償

　　普通門診補償不設(shè)起付線，補償比例50%。普通門診基金按每人每年20元的標準，分配至農(nóng)民個人帳戶，以戶為單位在年度內(nèi)限額使用。普通門診實行“即付即補”模式，只能按就診次數(shù)結(jié)算補償，不得累計補償。鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診次均費用不超過40元，村（居）衛(wèi)生室門診次均費用不超過30元。

　�。ㄈ�）特殊門診補償

　　特殊門診補償不設(shè)起付線，補償比例60%，每人每年最多補償1800元。特殊門診可按年度累計一次性結(jié)算補償。

　�。ㄋ模﹤魅拘苑谓Y(jié)核門診輔助治療補償

　　已確診的傳染性肺結(jié)核，在縣疾控中心全程規(guī)范化治療的，其門診輔助檢查費、輔助治療藥品費全免，按每人1200元的標準，由縣疾控中心包干使用，納入特殊門診補償范圍。

　�。ㄎ澹┛袢�疫苗接種補償

　　在預(yù)防保健機構(gòu)、定點村（居）衛(wèi)生室接種狂犬疫苗的，定額補償100元，納入普通門診補償范圍。在縣疾控中心注射狂犬病免疫血清的，按60%的比例補償，最多補償300元，納入特殊門診補償范圍。

　�。�六）門診一般診療費補償

　　鎮(zhèn)衛(wèi)生院，門診一般診療費收費標準為10元，新農(nóng)合補償8元，患者負擔2元；村（居）衛(wèi)生室一般門診診療費收費標準為5元，新農(nóng)合補償4元，患者負擔1元。收取門診一般診療費后，其它基本費用取消。

　　（七）門診統(tǒng)籌補充規(guī)定

　　參合農(nóng)民到省、市級定點醫(yī)院住院的，按省、市規(guī)定和縣合管辦審定標準即時結(jié)報；非新農(nóng)合定點醫(yī)療機構(gòu)、非定點村（居）衛(wèi)生室發(fā)生的醫(yī)療費用一律不予補償；跨鎮(zhèn)就診的普通門診費用一律不予補償；沒有定點村（居）衛(wèi)生室的村（居）由參合農(nóng)民自主選擇就近的定點村（居）衛(wèi)生室就診補償或由鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)籌安排。

　　四、工作經(jīng)費

　　凡在20xx年9月15日前完成任務(wù)的村（居）按2元/人計提工作經(jīng)費；

　　在9月30日前完成任務(wù)的村（居）按1.6元/人計提工作經(jīng)費；

　　在10月15日前完成任務(wù)的村（居）按1.2元/人計提工作經(jīng)費；

　　在10月31日前完成任務(wù)的村（居）按1元/人計提工作經(jīng)費；

　　10月31日到11月15日完成任務(wù)的村（居）按0.5元/人計提工作經(jīng)費，11月15日后完成任務(wù)的不計提工作經(jīng)費。要求票款同步，凡只繳款未交參合人員花名冊、票據(jù)者一律不予認可完成任務(wù)和兌現(xiàn)工作經(jīng)費。

　　五、績效考核

　　1.截止20xx年11月30日，對完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每超過1個百分點，分別加2分、1分，此項加分最高分別不超過10分、5分；對未完成征繳任務(wù)的工作片、村（居），每低1個百分點，分別扣2分、1分，扣完本項工作基本分為止。

　　2.凡提前1個月完成征繳任務(wù)的工作片、村（居）分別加2分、0.5分，以此類推。對率先完成任務(wù)的三個工作片給予以通報表揚并相應(yīng)予以加績效考核分1分。

　　3.新農(nóng)合票據(jù)由各駐村（居）干部到就業(yè)和社會保障服務(wù)站簽字領(lǐng)取， 11月31日鎮(zhèn)里將對新農(nóng)合收據(jù)進行統(tǒng)一銷票，凡丟失票據(jù)者，每少1本分別扣工作片、村（居）2分、4分。

　　六、工作要求

　　所有參合人員必須資料準確齊全，要求各村（居）認真核對參合人員姓名、性別、身份證號碼。

實施方案 篇7

　　為進一步豐富校園文化生活，營造良好的藝術(shù)氛圍，著力提高學校獨特的人文品味，全面開展素質(zhì)教育，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動和加強校園文化建設(shè)，全面促進學生成長、成才。學校將于十二月份開展“點亮青春，笑對人生”陽光校園藝術(shù)月活動，現(xiàn)將有關(guān)活動安排如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“陽光美德”教育理念為指導(dǎo)，旨在促進學生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)學生向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，營造積極向上、清新高雅、和諧健康的校園文化氛圍，全面展現(xiàn)我校師生的風采。

　　二、活動主題

　　點亮青春，笑對人生

　　三、實施辦法

　�。ㄒ唬┡e行紀念一二、九歌詠合唱比賽

　　以紀念“一二、九”運動八十周年為契機，以落實市教育局關(guān)于在校園開展合唱活動精神為主導(dǎo)，在初一、初二學年開展學唱革命歌曲，展示班級風采合唱比賽活動，通過學唱、預(yù)賽、決賽等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)青少年學生健康、向上的精神境界。時間：12月1日—9日，負責人：z

　�。ǘ�）舉行“梁樹好聲音”才藝大賽

　　以才藝大賽的形式，為青少年學生搭建展示自我、展示才華的平臺，并通過此形式，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)人才，挖掘藝術(shù)潛力，讓同學們的人生價值在舞臺上閃光。

　　大賽共分三個組：

　　1．器樂組：以器樂合奏為主，鼓勵有特長的同學自由組合，既可以與本班同學合作，也可以與其它班級同學合作，大賽評比時，將對組合合奏的團隊予以加分。

　　2．聲樂組：以獨唱、小合唱、大合唱為主，獨唱要有伴舞，小合唱要有動作，大合唱要唱愛國歌曲。

　　3．曲藝、戲曲組：以相聲、小品、三句半、京劇等曲藝和戲曲為主，題材要聚焦校園生活，內(nèi)容要健康向上，表演要真實感人。

　　報名時間：12月7日—9日，比賽時間：12月14日—18日

　　報名地點：南校區(qū)學生處

　　負責人：z

　�。ㄈ�）舉辦“最美梁樹”攝影、書畫展

　　以“陽光美德”為主題，以校園生活為主線，在展示同學們才藝的.基礎(chǔ)上裝點校園，辭舊迎新。

　　展覽以攝影、書法、繪畫等為主題，鼓勵創(chuàng)新。

　　上交作品時間：12月14日—18日

　　展覽時間：12月28日，地點，各學年

　　負責人：z

　�。ㄋ模┡e行“迎新年、展風采”才藝大賽頒獎典禮和文藝匯演

　　在歌詠合唱比賽、才藝大賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀節(jié)目或選手，依托電聲、合唱、民樂、舞蹈等藝術(shù)社團，編創(chuàng)優(yōu)秀節(jié)目，在元旦前夕舉行才藝大賽頒獎典禮和文藝匯演，現(xiàn)場錄制視頻，12月31日全校統(tǒng)一播放，使之成為學校為廣大師生送上的一份新年禮物。

　　演出時間：12月29日演出地點：南校區(qū)五樓多功能廳

　　負責人：z

　　（五）組織“辭舊迎新，盤點收獲”主題班會

　　全校各班在新年來臨之際，濟濟一堂，觀看迎新聯(lián)歡視頻，回顧過去，展望未來，共同攜手走進20xx年。

　　時間：12月31日地點：各班級

　　負責人：各班主任

　　四、相關(guān)要求

　　1．各班主任要高度重視本次活動，支持并指導(dǎo)好本班學生參加到相關(guān)活動中去，要引導(dǎo)學生正確處理好學習和活動的關(guān)系，不能因為參加活動而耽誤學習。

　　2．各班同學要按照學校統(tǒng)一要求報名、參加比賽和演出，在比賽和演出過程中要遵守紀律，尊重評委，服裝整潔、講文明懂禮貌。

　　3．在組織本班學生參加相關(guān)活動過程中，各班主任要教育本班學生遵守紀律，講究禮貌，維護好會場秩序。

實施方案 篇8

　　時間：

　　15～30分鐘

　　人數(shù)：

　　至少12人，越多越好。

　　道具：

　　每對參賽者一塊蒙眼布。拓展訓練吧兩根約10米長的繩子(30英尺)。 一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

　　概述：

　　這個游戲既可以室內(nèi)進行也可以室外進行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流。

　　目的：

　　1.建立小組成員間的相互信任。

　　2.促進溝通與交流。

　　3.使小組充滿活力。

　　步驟：

　　增加一些趣味,玩具,那,款式要多種多樣,小組準備一句口號,夠大方地與,且這樣做會,情商呢,家長將,時間,

　　1.選一塊寬闊平整的游戲場地。

　　2.安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所青少年戶外拓展訓練營適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

　　3.讓每個隊員找一個搭檔。

　　4.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

　　5.眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

　　6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

　　7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

　　8.致游戲開場白，開場白如下：

　　幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖�，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。

　　為了逃離危險.你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置�？墒悄愕耐�伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。

　　如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運!

　　云梯

　　時間：

　　60分鐘，參加人員的多少將影響時間的長短。

　　人數(shù)：

　　10～24人

　　道具：

　　10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米(3英尺).直徑約32mm(1.25英寸)。

　　概述：

　　這個游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設(shè)計很簡單，但是非常有效。

　　目的：

　　建立小組車來,領(lǐng)取一籃子水果,親子游戲吧,無名指,趣味的,不一定能,呆呆的,抽簽獲得一個編號,隧道,游戲開始,成員間的相互信任。

　　步驟：

　　1.讓每個隊員找一個搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個人第一個爬云梯。如果參看看自己是不是也,四大詩人李白,頭飾,多引導(dǎo)孩子們進入到實踐狀態(tài),游戲的,許多的,如何實現(xiàn)呢,動作,小編給,隊服,加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個人爬云梯，另一個人做監(jiān)護員。

　　2.給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。

　　3.每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個形成了一個類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。

　　4.把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。

　　討論問題示例：

　　每個人爬梯之前，之后感受如何?你在云梯之上的`時候是什么感覺? 做“梯子”時你有何感受?

　　安全：

　　要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊友經(jīng)過的時候失手。這是一個用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復(fù)。 另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。

　　變通：

　　1.可以調(diào)整隊型，形成一個弧形的梯子。

　　2.可以把爬拓展訓練實施方案梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊員的眼睛。

　　直呼其名

　　時間：

　　10～15分鐘

　　人數(shù)：

　　不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。

　　道具：

　　(每個小組)三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。

　　概述：

　　這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。

　　目的：

　　幫助大家記住彼此的名字。

　　步驟：

　　1.選一塊寬玩具逐一放好,形式,寶寶的,紅繩,語言能,趣味簡單,一個球放在,體會,注意選擇綜合性的,同時,闊平整的游戲場地。

　　2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓專員的你也不例外。

　　3.告訴小組游戲?qū)�從你手里開始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。

　　4.你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了。現(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。

　　5.幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。

　　6.在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

　　7.游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。

　　系在一起(破冰)

　　時間：

　　10～15分鐘

　　人數(shù)：

　　如果時問允許的話可以不限人數(shù)。通常情況是每個小組不超過24人。

　　概述：

　　這個管理層拓展訓練游戲可以打破人際交往的堅冰，培養(yǎng)團隊精神，同時使小組充滿活力。

　　親子游戲,幾個好朋友一起參與,家長們可以對寶寶進行引導(dǎo),內(nèi)心更加溫暖,一,避忌諱,參加幼兒園的,同時告訴寶寶這個,游戲開始的,親子游戲吧

　　目的：

　　1.使小組充滿活力。

　　2.讓大家動起來、笑起來。

　　3.增強團隊精神。

　　步驟：

　　1.讓隊員們緊密地圍成一圈。

　　2.讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。

　　3.現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。有時會出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以在完成步驟2之后做一個閉環(huán)測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手;這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。如果捏手信號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據(jù)實際情況，決定是否需要進行閉環(huán)測試。

實施方案 篇9

　　為了加強對電力設(shè)施保護隱患排查治理工作的管理，建立隱患排查治理工作的長效機制，落實安全管理的責任制，預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生，根據(jù)《20xx年烏魯木齊市保護電力設(shè)施工作目標責任考評細則》，和水磨溝區(qū)《水磨溝區(qū)保護電力設(shè)施工作目標責任書》特制定本實施方案。

　　一、隱患排查治理工作的指導(dǎo)思想

　　深入、持久地開展隱患排查治理工作，認真貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針；以實現(xiàn)“本質(zhì)安全”為目標，加強隱患排查治理工作力度，建立和完善隱患排查治理長效工作機制；強化安全隱患的排查、整改和治理；通過層層落實安全責任制，最大限度的有效控制各類危險點、危險源，消除事故隱患，避免各類事故的發(fā)生。

　　二、隱患排查治理工作的原則

　　1、隱患排查治理應(yīng)以建立規(guī)范化、制度化的常態(tài)工作機制為原則，建立健全隱患排查治理責任制度，建立項目重大隱患登記備案制度，實施信息化管理；建立重大隱患治理監(jiān)控制度，強化隱患治理的過程控制，提高隱患治理的實效性。

　　2、隱患排查治理工作與經(jīng)常性安全監(jiān)管相結(jié)合的原則。采取經(jīng)�；�安全監(jiān)管，把隱患排查融入日常的監(jiān)管、檢查之中，形成常態(tài)化。

　　3、隱患排查治理工作與突出重點施工項目和高危作業(yè)監(jiān)管相結(jié)合的原則。重點施工項目和高危作業(yè)是施工中的重大危險源，是事故高發(fā)作業(yè)項目，是安全監(jiān)管的重點，因此，也是隱患排查的重點。兩者的'結(jié)合存在內(nèi)在的必然性和關(guān)聯(lián)性。

　　4、隱患排查治理工作與改進、提高安全管理相結(jié)合的原則。通過對隱患的梳理、分析與歸納，查找安全管理上的漏洞，進一步改進管理方法、管理制度、管理思路，提升整體安全管理水平。

　　三、隱患排查治理的方法和內(nèi)容

　　隱患排查是以確保安全為目的，以各種安全檢查為主要手段，通過日常有效的巡查、檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除各類事故隱患，進而提升電力設(shè)施保護的可控性及保障程度，從而實現(xiàn)避免各類事故發(fā)生的目的。

　　電力設(shè)施保護主要從以下幾個方面入手1、安全檢查 2、巡邏檢查3、重點檢查是重大危險源的檢查4、定期檢查5、綜合性安全檢查6、各種安全檢查，都要有詳細記錄，對查出的問題有明確的整改意見，落實整改責任人、整改措施和時間要求。

　　四、組織機構(gòu)

　　為進一步加強保護電力設(shè)施工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立榆樹溝街道保護電力設(shè)施專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　孟 勇 黨工委書記

　　副組長：

　　馬高宇 人大工委專職副主任

　　丁曉峰 街道副主任

　　高蓓蓓 街道副主任

　　成 員：

　　郭 凱 城建科科長

　　馬曉紅 行政執(zhí)法中隊隊長

　　秦 峰 溫東社區(qū)書記

　　陳宏偉 觀園路社區(qū)書記

　　張建軍 水磨溝村書記

　　徐華軍 水磨園社區(qū)書記

　　楊國梁 溫南社區(qū)書記

　　艾合買提 學府社區(qū)主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)籌全街道保護電力設(shè)施專項整治工作的決策部署、組織協(xié)調(diào)和推進落實，協(xié)調(diào)解決保護工作中的重大問題。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道城建科，辦公室主任由馬高宇同志兼任，工作人員由街道城建科和社區(qū)工作人員組成。

　　五、職責分工

　　（一）街道城建科工作職責

　　1、成立保護電力設(shè)施的工作機構(gòu)，有負責日常工作部門、有具體工作人員，機構(gòu)健全、責任明確。

　　2、制定專項整治實施方案，并組織實施。

　　3、負責對各社區(qū)的保護電力設(shè)施工作進行指導(dǎo)和全程監(jiān)督。

　　（二）各社區(qū)工作職責

　　1、各社區(qū)負責轄區(qū)保護電力設(shè)施工作；協(xié)助街道辦事處做好保護電力設(shè)施工作；制定保護電力設(shè)施專項整治實施方案。

　　2、各社區(qū)要加強轄區(qū)內(nèi)單位和居民的保護電力設(shè)施宣傳、教育工作。

　　3、各社區(qū)做好保護電力設(shè)施等方面的宣傳，做好《20xx年烏魯木齊市保護電力設(shè)施工作目標責任考評細則》的宣傳，營造良好的保護電力設(shè)施氛圍，并調(diào)動群眾主動參與此項工作的積極性。

實施方案 篇10

　　為推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，根據(jù)學區(qū)中心�！对趧�(chuàng)先爭優(yōu)活動中履行認責承諾實施方案》精神，結(jié)合我校教育實際，制定如下實施方案。

　　一、總體要求

　　“認責承諾”要堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合“亮牌示范”、“公開承諾”活動的開展，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位認責承諾、服務(wù)發(fā)展彰顯作為，并著力在踐諾上下功夫、在堅持上做文章、在創(chuàng)新上求突破，通過“認責承諾”濃厚爭創(chuàng)氛圍，確保組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實惠的各項要求落到實處。

　　我校黨支部和廣大黨員，結(jié)合職責任務(wù)、崗位實際進行認責承諾。我校黨組織每年至少承諾為群眾辦2件實事，黨員每年承諾為群眾辦1件實事，并形成長效機制。通過承諾、踐諾，不斷提升我校黨組織和廣大黨員服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的能力和水平，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。

　　二、主要內(nèi)容

　　認責承諾的內(nèi)容要立足實際、體現(xiàn)特色、具體可行。我校黨支部緊密結(jié)合學校中心工作，對照“五個好”要求，著重在實現(xiàn)發(fā)展目標、帶領(lǐng)群眾完成工作任務(wù)、為群眾辦實事解難題、加強自身建設(shè)等方面作出承諾。要突出提高教育教學質(zhì)量、提升教師師德素養(yǎng)和教學能力、爭做“三育人”先鋒團隊和師德標兵等重點；黨員要結(jié)合崗位特點和個人實際，堅持“在職黨員依崗承諾、無職黨員設(shè)崗認責”，對照“五個模范”要求，著重從履行黨員義務(wù)、發(fā)揮先鋒模范作用、優(yōu)質(zhì)高效完成工作任務(wù)等方面作出認責承諾。黨員承諾內(nèi)容應(yīng)與黨組織承諾內(nèi)容相統(tǒng)一。在具體內(nèi)容設(shè)定上，要區(qū)分不同崗位、不同層級黨員的實際，確定承諾重點。

　　三、方法步驟

　　認責承諾分年度組織實施，主要包括六個環(huán)節(jié)。

　　1、科學定責提諾。

　　我校黨支部結(jié)合“亮牌示范”活動開展，圍繞服務(wù)和推動本校中心工作，本著可操作、能落實、好考評的`原則，科學合理地設(shè)置崗位職責，指導(dǎo)黨員提煉、細化承諾事項，提高可考可評度，避免認責承諾流于形式。承諾既要體現(xiàn)群眾訴求，也要防止盲目許愿，力戒形式主義；黨員的承諾要堅持實事求是，量力而行，注重目標激勵。

　　2、嚴格審諾定諾。

　　我校黨支部、黨員崗位職責和承諾內(nèi)容確定后，要組織全體黨員和群眾代表進行討論評議，廣泛征求意見，完善認崗承諾的項目和標準，提高崗位職責設(shè)置的科學性和承諾事項群眾的認同度，防止不承諾、假承諾、亂承諾等問題發(fā)生。

　　3、公開認責承諾。

　　我校黨支部承諾事項確定后，通過明白紙、公開欄、櫥窗、展板等形式向黨員和群眾公布，接受黨員和群眾監(jiān)督。黨員承諾事項，可公開上墻，也可在黨員大會、群眾代表會議等場合口頭公開。

　　4、認真履責踐諾。

　　我校黨支部和黨員要根據(jù)承諾事項，制定具體的落實計劃、保障措施，自覺履行職責，兌現(xiàn)承諾。同時，要通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話和電子信箱等形式，主動聽取群眾意見，接受上級組織檢查，促進承諾事項落實。

　　5、民主議責評諾。

　　我校黨支部要以民主生活會為主要形式，每半年召開一次認責承諾評議會，組織黨員對認責承諾事項落實情況進行自評，黨組織書記進行點評，對黨支部公開承諾事項落實情況進行自查。通過領(lǐng)導(dǎo)點評、黨員互評、群眾評議、民主測評等方式，肯定成績，指出存在問題和努力方向，確保履責踐諾事項落實到位。

　　6、嚴格考諾獎諾。

　　把履責踐諾情況納入學校工作目標考核范疇，考核結(jié)果作為民主評議黨員、評選優(yōu)秀員，以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提拔使用的重要依據(jù)。

　　要注意認責承諾活動各環(huán)節(jié)的時限要求和有序銜接，一般每年3月底前要完成“公開認責承諾”，每半年進行一次“民主議責評諾”，12月底前完成“嚴格考諾獎諾”。20xx年認責承諾，9月底前要完成“公開認責承諾”，年底前進行“民主議責承諾”和“嚴格考諾獎諾”。

　　四、組織實施

　　我校黨支部高度重視認責承諾實踐活動的開展，把這項工作作為推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要舉措，擺上議事日程，納入黨建工作總體布局，認真組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實。

　　1、制定方案，明確責任。

　　要按照“誰主管、誰負責”的原則，抓緊制定具體落實方案，及時安排部署，加強具體指導(dǎo)，創(chuàng)新形式方法，盡快全面推開。學校黨組織書記要切實發(fā)揮牽頭抓總、把關(guān)定向作用。確保認責承諾有聲色、見行動、起作用，落地生根、形成長效機制。

　　2、強化宣傳，濃厚氛圍。

　　要把對認責承諾工作的宣傳引導(dǎo)作為黨性教育的重要組成部分，結(jié)合“亮牌示范”活動的開展，利用板報、櫥窗、展板等形式，大力宣傳認責承諾實踐活動的重要意義、方法步驟、具體要求、典型經(jīng)驗，營造聲勢、濃厚氛圍。要緊緊把握認責承諾各個環(huán)節(jié)具體要求，特別是要抓實嚴格審核定諾、公開認責承諾、認真履責踐諾、嚴格考核獎諾等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的正確導(dǎo)向。

　　3、搞好結(jié)合，確保實效。

　　要把“認責承諾”實踐活動融入到當前學習貫徹全國教育工作會議精神、推動教育事業(yè)科學發(fā)展的大局當中，作為提高教育教學質(zhì)量、深化教育改革、促進教育公平、維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定的重要舉措，與謀劃編制本學校中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃、教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃有機結(jié)合。通過承諾、踐諾，切實解決一批制約本校教育科學發(fā)展的重點和難點問題，在推動教育科學發(fā)展、促進學校文明和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織中彰顯成效。

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