幼兒園防恐防暴演練方案
更新時間：2023-10-11 09:59:47 活動方案 我要投稿
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幼兒園防恐防暴演練方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園防恐防暴演練方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園防恐防暴演練方案1
一、演習(xí)目的：
為了保障幼兒在園的人身安全，進(jìn)一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力，確保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時，能及時、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全，為此，我班開展了突發(fā)性傷害事件逃生演習(xí)。這次主要通過多次聽辯信號，師生進(jìn)行防暴（教師迅速地關(guān)門關(guān)窗）。
二、演習(xí)時間：
20xx年XX月XX日（星期五）上午。
三、參加人員：
大（2）班全體幼兒、教師和阿姨。
本次演習(xí)按照本園的特發(fā)性災(zāi)害制度的規(guī)定進(jìn)行，采取及時逃生疏散的方法，保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方。
四、演習(xí)內(nèi)容設(shè)計：
1、防爆步驟：
(1）門衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進(jìn)入課室。
(2)馬上啟動報警鈴，與此同時，各類人員迅速做好相應(yīng)工作。
(3)立刻撥打110報警。
(4)老師聽到報警鈴響，保護(hù)幼兒生命安全，疏散幼兒到安全地方（教師要迅速疏散幼兒和關(guān)閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護(hù)幼兒和自身安全）。
2、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：
�。�1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士：反恐防暴自救要點——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
五、防暴安全活動設(shè)計“快快跑”
活動目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強安全意識。
活動準(zhǔn)備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：
1、觀看討論
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
�。�2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？
使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。
引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？
啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。
如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實踐演習(xí)五、總結(jié)反思：
通過此次演習(xí)，提高了老師與幼兒保護(hù)自我的`意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正�；顒拥拈_展。
活動后我們還利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
一、在主題教學(xué)中滲透安全教育在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
二、在一日活動中排查安全隱患大班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作逐漸協(xié)調(diào)，隨著生理上的基礎(chǔ)打下之后，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。其實愛跑并非一件壞事，但由于場地的限制，所以在教室內(nèi)外追逐就是常有的事，這就成為了一個很大的安全隱患。針對這一情況，我們就常組織幼兒觀察教室內(nèi)外的環(huán)境因素，如：教室外，前后門小朋友們會走進(jìn)走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，還有小朋友腳伸出坐著，這些都會對在跑的小朋友造成危險。了解了這些不安全因素之后，幼兒進(jìn)一步理解了老師為什么老是不讓我們跑的原因，自己也對這些有了正確的認(rèn)識，現(xiàn)在幼兒基本上都能自覺遵守了，而且有些幼兒還能提醒別的在跑的幼兒或告訴老師某某在跑，這樣也減少了一部分發(fā)生危險的機(jī)率。
午睡室的門也容易夾幼兒的手，我們就規(guī)定好，這扇門一般沒有事的話小朋友都不能隨便關(guān)。
在玩大型玩具等戶外活動時，幼兒很興奮時，容易發(fā)生危險。我們就盡可能穩(wěn)定幼兒的情緒，不過分激動。玩秋千時讓幼兒規(guī)定好最多可以上多少人，并如何輪流的方法，保持有序的狀態(tài)等。
三、在教學(xué)活動中加強安全教育另外，我們還通過教學(xué)活動“認(rèn)識電”、“家用電器”等，讓幼兒了解電的好處與正確使用方法，減少幼兒在家中發(fā)生安全問題的可能。
經(jīng)過一段時間的教育、督促、練習(xí)，我班幼兒在安全方面的最大進(jìn)步是，能夠自覺遵守并發(fā)現(xiàn)安全隱患，對是否安全的判斷推測能力增強了。
不足之處：
老師此工作的不足是沒有設(shè)計更為生動有趣、寓教于樂的活動，讓幼兒印象更深，有待改進(jìn)。
安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
幼兒園防恐防暴演練方案2
為有效預(yù)防、及時控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發(fā)事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，最大限度確保我園安全穩(wěn)定，全面落實上級精神，結(jié)合我園安全工作實際，制定本方案。并且金蘋果近日做了全園演練過程，讓所有教職工和學(xué)生進(jìn)行實際如何操作情況！
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實省、市、縣防恐工作的總體部署，堅持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應(yīng)急疏散演練，切實提高幼兒園防恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
二、適用范圍
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和防恐應(yīng)急工作。
2、本方案適用于我園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機(jī)構(gòu)
幼兒園成立防恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我園防恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動預(yù)案，組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的安全管理。
組長：校長(XXX)
副組長：園長(XXX)
成員：學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人(XXX)、各班班主任(XXX、XXX、XXX、XXX)
四、工作職責(zé)
幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護(hù)好幼兒園貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
(一)幼兒園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。
4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與。
制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后，幼兒園應(yīng)即向教育主管部門報告。
(二)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問，同時把他的。行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入園內(nèi)作案的思想準(zhǔn)備。
6、在整個過程中，幼兒園應(yīng)采取切實有效的`措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、幼兒園應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
(三)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)，或發(fā)動機(jī)動車輛等。
3、幼兒園應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、幼兒園應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在園內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
幼兒園防恐防暴演練方案3
一、演習(xí)目的
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的'人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。
二、適用范圍
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：XXX、副指揮XXX負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：
應(yīng)變保護(hù)組：
XXX、XXX、XXX、XXX、炊事班人員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護(hù)組：XXX(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護(hù)。
疏散引導(dǎo)組：XXX、XXX、XXX、本班教師
職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組：關(guān)景：負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。
溝通協(xié)調(diào)組：XXX、各班班主任負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒
攝像：XXX
報警：XXX
四、準(zhǔn)備工作
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
五、演練過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告，同時迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮XXX快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮XXX通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，各班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。
6、應(yīng)急小組成員賀平協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、大四班幼兒護(hù)送到大二班，；蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護(hù)送到中一班；中二、小二班的幼兒護(hù)送到中二班；張愛君協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護(hù)送到中三班，將中四、小四班的幼兒護(hù)送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避險方法
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
幼兒園防恐防暴演練方案4
一、演練目的
為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、總指揮：保教主任/教研主任
2、防護(hù)組：保安
3、醫(yī)務(wù)組：保健醫(yī)生（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）
4、疏散組：各班班主任
5、安全應(yīng)急小組：各班老師
6、角色扮演：校車司機(jī)扮演歹徒
三、準(zhǔn)備工作
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
四、演練過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向?qū)W�？傊笓]報告，保安拉響警報。
3、總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案，教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、學(xué)校防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的`到來。
5、各班班主任迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，到班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。
6、應(yīng)急小組成員迅速地關(guān)門關(guān)窗，用桌椅抵住門。
五、逃生避險方法
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖銳器械、酸類液體的襲擊，防護(hù)能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。
4、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：
�。�1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
（2）幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士：反恐防暴自救要點——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
幼兒園防恐防暴演練方案5
為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類事件，有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大，切實保障師生生命與國家財產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。
一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：
造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的'報復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為。
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：XXX
副組長：XXX
組員：全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：
(1)通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。
(2)警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
(3)醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對傷員進(jìn)施救治和處理。
(4)物資保障組：負(fù)責(zé)及時提供防恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
(5)周旋應(yīng)付組：負(fù)責(zé)和外來危險人物周旋，應(yīng)對。
三、事件的預(yù)防：
1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進(jìn)入幼兒園。
2、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾化解工作。
3、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護(hù)意識。
4、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。
四、事件處理：
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報警：撥打“110”報警電話。
2、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間。
3、保護(hù)有關(guān)對象及全體幼兒，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長或家屬。
5、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。
6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。將情況報區(qū)教育局辦公室。
幼兒園防恐防暴演練方案6
一、演練目的
為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐暴安全疏散演練方案。
二、演練時間
20xx年11月x日9：00早操期間
三、參加人員
全園后勤人員、中大班全體幼兒及教師和保育員。
四、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組：
總指揮：xx負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)
應(yīng)變保護(hù)組：xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé)在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護(hù)組：xxx提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥，負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護(hù)。
疏散引導(dǎo)組：xxx以及班上教師，負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。
溝通協(xié)調(diào)組：xxx、各班班主任負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演：小班家委會兩名男家長（暫定）
攝像：xxx
報警：xxx
四、準(zhǔn)備工作
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
五、演練過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告，同時迅速拉緊急報警鈴。
3、總指揮xxx快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮xx通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的.職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，各班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。
6、教師迅速將大一、中二班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、中三班幼兒護(hù)送到大二班；將大三、中四班的幼兒護(hù)送到大二班；老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避險方法
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖銳器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。
4、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：
�。�1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士：防恐防暴自救要點——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
七、活動總結(jié)
通過此次演習(xí)，提高了幼兒園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識。在老師指揮下小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師的保護(hù)下，迅速撤離。
通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友和老師都加強了安全意識，保證了幼兒園正�；顒拥拈_展。
幼兒園防恐防暴演練方案7
一、演練目的
為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時間
20xx年5月29日8：40分游戲時間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員工（已大班為主）
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.總指揮：王艷彭靜
2.防護(hù)組：車?yán)顏喒哦汆嚥屎玎u艷麗
3.醫(yī)務(wù)組：龐金濤（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組：李華艷（組長）上官小玲王婷劉琴艷
6.角色扮演：萬軍扮演歹徒
五、準(zhǔn)備工作
1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3.組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
六、演練過程
1.教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)活動，持刀歹徒出現(xiàn)。
2.門衛(wèi)立即向?qū)W�？傊笓]王艷報告，保安拉響警報。
3.總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案，大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方，門衛(wèi)同時迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報警。
4.學(xué)校防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
5.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點，到班教師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報告，并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進(jìn)行保護(hù)。
6.應(yīng)急小組成員李華艷、協(xié)助教師分別將大一班的幼兒護(hù)送到小一班；王婷協(xié)助教師將大二的幼兒護(hù)送到托一班；劉琴艷協(xié)助教師將大三班的幼兒護(hù)送上樓；其他班級師生進(jìn)行迅速地關(guān)門關(guān)窗，用桌椅抵住門。
七、逃生避險方法
1.聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2.組織幼兒往最近的.一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：
�。�1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。
（2）、幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士：反恐防暴自救要點——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
通過此次演習(xí)，提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正�；顒拥拈_展。
幼兒園防恐防暴演練方案8
一、演習(xí)目的：
為了保障幼兒在園的人身安全，進(jìn)一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力，確保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時，能及時、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全，為此，我班開展了突發(fā)性傷害事件逃生演習(xí)。這次主要通過多次聽辯信號，師生進(jìn)行防暴（教師迅速地關(guān)門關(guān)窗）。
二、演習(xí)時間：
20xx年xx月xx日（星期）。
三、參加人員：
全體幼兒、教師和阿姨。
本次演習(xí)按照本園的特發(fā)性災(zāi)害制度的規(guī)定進(jìn)行，采取及時逃生疏散的方法，保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方。
四、演習(xí)內(nèi)容設(shè)計：
1、防爆步驟：
(1）門衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進(jìn)入課室。
(2)馬上啟動報警鈴，與此同時，各類人員迅速做好相應(yīng)工作。
(3)立刻撥打110報警。
(4)老師聽到報警鈴響，保護(hù)幼兒生命安全，疏散幼兒到安全地方（教師要迅速疏散幼兒和關(guān)閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護(hù)幼兒和自身安全）。
2、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法：
（1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的'一些自救方法。
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士：反恐防暴自救要點——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。
五、防暴安全活動設(shè)計“快快跑”
活動目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強安全意識。
活動準(zhǔn)備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：
1、觀看討論
�。�1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
�。�2）提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？
使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。
引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？
啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。
如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、實踐演習(xí)
通過此次演習(xí)，提高了老師與幼兒保護(hù)自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正�；顒拥拈_展。
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