實(shí)施方案
更新時(shí)間：2023-10-12 12:06:48 活動(dòng)方案 我要投稿
（精）實(shí)施方案10篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案10篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為更好的貫徹落實(shí)市教育局磐教通字[20xx]73號(hào)文件精神，嚴(yán)格禁止義務(wù)教育階段中小學(xué)校和教師亂辦班、亂補(bǔ)課，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為維護(hù)社會(huì)和諧，辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教育局[20xx]73號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、成立自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、認(rèn)真貫徹市局[20xx]73號(hào)文件精神，開(kāi)展自查自糾工作
1、召開(kāi)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，按著文件要求采取措施，制止我校教師中亂辦班、亂補(bǔ)課行為。
2、研究制定我�！蛾P(guān)于禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課的實(shí)施方案》。
3、11月10日召開(kāi)全體教師大會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局[20xx]73號(hào)文件精神。宣布我�！蛾P(guān)于禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課的實(shí)施方案》。
4、學(xué)校和教師簽訂關(guān)于禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課責(zé)任狀。
5、向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查，了解我校初中一、二年級(jí)學(xué)生雙休日是否有參加在職教師有償辦班補(bǔ)課的。
6、組織召開(kāi)我校行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，聽(tīng)取行風(fēng)監(jiān)督員對(duì)我校教職員工的評(píng)價(jià)。
7、自查自糾，結(jié)合對(duì)學(xué)生問(wèn)卷和行風(fēng)監(jiān)督員反映的情況，對(duì)我校在職教師中存在有償辦班補(bǔ)課現(xiàn)象的進(jìn)行自查自糾。有違規(guī)辦班補(bǔ)課問(wèn)題的要堅(jiān)決予以查處。
三、保障措施
1、明確分工，落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校以校長(zhǎng)為核心，組織自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真開(kāi)展工作。于校長(zhǎng)為此項(xiàng)工作的`第一責(zé)任人，杜校長(zhǎng)為高中部第一責(zé)任人，周主任為初中部第一責(zé)任人。各年段段長(zhǎng)為本年段的第一責(zé)任人。學(xué)校建立并形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)，班主任為骨干，全體教職工共同參與，具體責(zé)任落實(shí)到人頭的工作管理機(jī)制。
2、建立考評(píng)機(jī)制。
將禁止在職教師有償辦班補(bǔ)課納入學(xué)校年度目標(biāo)考核的內(nèi)容，凡違反規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重，整改不力的，實(shí)行一票否決。
3、建立檢查通報(bào)制度。
學(xué)校將定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員和行風(fēng)監(jiān)督員加強(qiáng)對(duì)“亂辦班、亂補(bǔ)課”進(jìn)行檢查，堅(jiān)決查處有禁不止、頂風(fēng)違規(guī)教師，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人責(zé)任。
4、建立社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)制度。本《實(shí)施方案》規(guī)定的內(nèi)容要及時(shí)向廣大師生傳達(dá)，同時(shí)設(shè)立舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督，建立專項(xiàng)舉報(bào)登記制度。
實(shí)施方案 篇2
為推動(dòng)和幫助解決困難職工和農(nóng)民工子女上學(xué)問(wèn)題，充分發(fā)揮工會(huì)在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定中的作用，根據(jù)自治區(qū)總工會(huì)的《關(guān)于做好20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作的通知》精神，經(jīng)地區(qū)工會(huì)研究，20xx年7月至8月，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)開(kāi)展金秋助學(xué)活動(dòng)�，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、 資助名額
序號(hào)
單 位
擬資助人數(shù)
1
高昌區(qū)總工會(huì)
40
2
鄯善縣總工會(huì)
40
3
托克遜縣總工會(huì)
40
4
地區(qū)教育工會(huì)
5
5
機(jī)關(guān)工委工會(huì)
5
6
地直、產(chǎn)業(yè)工會(huì)
5
總 數(shù)
135
二、資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)
(一)資助對(duì)象
困難職工(農(nóng)民工)家庭的就學(xué)子女、單親特困子女、下崗失業(yè)困難職工子女作為今年助學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，應(yīng)屆考上大中專院校和義務(wù)教育階段學(xué)生。具體包括：
1、家庭人均收入在當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇�的困難職工家庭就學(xué)子女;
2、職工家庭成員患重大疾病、殘疾等特殊困難的就學(xué)子女;
3、遭受突發(fā)事件導(dǎo)致生活困難的職工家庭就學(xué)子女。
(二)資助標(biāo)準(zhǔn)
地區(qū)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、考取本科二批次以上院校錄取的助學(xué)金不高于3000元;
2、考取本科三批次、大專院校錄取的助學(xué)金不高于2000元;
3.在高中及職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的助學(xué)金不高于1500元;
4、義務(wù)教育階段學(xué)生助學(xué)金不高于1000元(需學(xué)校出具就學(xué)證明);
各縣(區(qū))總工會(huì)可以參照地區(qū)工會(huì)的資助標(biāo)準(zhǔn)自行安排資金開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)，不得高于地區(qū)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)。
三、申請(qǐng)辦法和發(fā)放方式
(一)、凡符合資助條件的'，由職工向所在單位工會(huì)提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《20xx年金秋助學(xué)申請(qǐng)表》和《困難職工家庭申報(bào)表》。
(二)、凡申請(qǐng)資助的困難職工(農(nóng)民工)須提供以下證件：
1、申請(qǐng)資助的學(xué)生在收到院校錄取通知書(shū)后需提供戶口薄(家庭所有成員)、身份證、考生錄取通知書(shū)、低保證、準(zhǔn)考證、失業(yè)登記證等證件的復(fù)印件;
2、家庭成員收入證明或失業(yè)(無(wú)收入)證明;
3、患重大疾病或殘疾人困難職工需出具病歷和殘疾人證復(fù)印件;
4、農(nóng)民工需提供用工勞動(dòng)合同復(fù)印件;
5、受助學(xué)生需提供吐魯番市本地建設(shè)銀行卡復(fù)印件一張。
(三)、各基層工會(huì)將申請(qǐng)材料核查無(wú)誤后，填寫(xiě)《金秋助學(xué)匯總表》、《受資助學(xué)生銀行卡信息表》，于8月10日前將《匯總表》和金秋助學(xué)申請(qǐng)材料一并報(bào)地區(qū)工會(huì)。
(四)地區(qū)工會(huì)經(jīng)審核、確定資助對(duì)象后，在“吐魯番地區(qū)工會(huì)網(wǎng)”和各基層工會(huì)公示后按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。
(五)為了加強(qiáng)管理，根據(jù)自治區(qū)總工會(huì)的要求，20xx年助學(xué)金將分期發(fā)放到受助學(xué)生提供的銀行卡內(nèi)。
四、具體要求
(一)做好調(diào)查摸底，健全助學(xué)檔案。各基層工會(huì)要盡快研究制訂金秋助學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案，確定本年度的助學(xué)幫扶目標(biāo)、計(jì)劃籌款數(shù)額和助學(xué)方式，落實(shí)責(zé)任，確保每一個(gè)符合條件的困難職工子女不因貧困而輟學(xué)�？h(區(qū))工會(huì)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)和直屬基層工會(huì)在發(fā)放助學(xué)資金前，要進(jìn)行入戶走訪核查，地區(qū)工會(huì)將適時(shí)進(jìn)行抽查。
(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力。各級(jí)工會(huì)要與教育、人力資源社會(huì)保障、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、慈善總會(huì)等部門(mén)做好銜接，分工協(xié)作，發(fā)揮工會(huì)拾遺補(bǔ)缺作用，避免重復(fù)幫扶救助。
(三)做好宣傳工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。各級(jí)工會(huì)要深入報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，特別是推廣、宣傳金秋助學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法和主要成果，深入報(bào)道在助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事件和感人事跡，選樹(shù)經(jīng)過(guò)工會(huì)助學(xué)完成學(xué)業(yè)、事業(yè)有成的學(xué)子典型。
實(shí)施方案 篇3
一：方案指導(dǎo)思想
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，通過(guò)開(kāi)展以研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)課程，學(xué)生通過(guò)直接體驗(yàn)、密切聯(lián)系自身生活和社會(huì)生活、對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，有利于將課堂所學(xué)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)的態(tài)度，擴(kuò)大其視野，從而對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我形成初步的認(rèn)識(shí)。
二：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
(1)第三周到第四周各班生物教師組織選題或自報(bào)課題，教師初審 將各班上報(bào)的課題在年級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行初審(輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé))，
(2)第五周到第六周各班組建小組，開(kāi)題論證 各班組建１－２個(gè)課題小組，選擇課題，撰寫(xiě)課題研究方案。聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師． 以班為單位組織開(kāi)題報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師到班指導(dǎo)。
(3)第七周到第十五周開(kāi)展研究，導(dǎo)師監(jiān)控 以業(yè)余時(shí)間為主，各課題小組自行活動(dòng)。輔導(dǎo)教師提供指導(dǎo)、監(jiān)督，并注意提醒學(xué)生保留研究過(guò)程中的各類資料。
(4) 第十六周組織中期報(bào)告 以課題小組為單位，組織中期報(bào)告，讓各課題組向全班匯報(bào)研究過(guò)程、現(xiàn)狀及遇到的困難，以達(dá)到互相交流、互相啟發(fā)，及時(shí)引導(dǎo)的作用。 以年級(jí)為單位，匯報(bào)研究開(kāi)展的情況。
(5)第十八周成果展示，論文答辯 以班級(jí)為單位交流各課題小組的小論文、調(diào)查報(bào)告．實(shí)驗(yàn)報(bào)告等 以年級(jí)為單位開(kāi)展實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文的交流； 以年級(jí)為單位向研究性學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀課題成果，組織一次全校性的論文展示及評(píng)比。
(6) 第十八周表彰先進(jìn)：對(duì)優(yōu)秀課題成果結(jié)予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)．
(7) 第十八周到第十九周課題資料的整理、總結(jié)上交年級(jí)組和教研處．
附：研究性學(xué)習(xí)課題舉例：
1： 微量元素與植物生長(zhǎng)關(guān)系的研究．
２： 光照對(duì)開(kāi)花植物花期的影響．
�。常� 魚(yú)在不同pH值水中的生長(zhǎng)情況研究．
�。矗� 昆蟲(chóng)觸角及其攝食行為的研究．
�。担� 生活用水中有害生物的研究及對(duì)策．
�。叮� 水體富營(yíng)養(yǎng)化成因的探索．
�。罚� 不同種水體污染生物凈化方法的研究．
８：熱污染對(duì)水生植物光合作用效率影響的研究．
�。梗� 香煙煙霧對(duì)三齡家蠶幼蟲(chóng)的結(jié)繭質(zhì)量的影響
１０：不同年齡的中學(xué)生合理飲食結(jié)構(gòu)的研究．
�。保保喝粘Ｊ称分谐Ｒ�(jiàn)致癌物的文獻(xiàn)研究．
�。保玻禾悄虿∪说氖澄锆煼ǖ难芯浚�
�。保常菏称诽砑觿┑姆N類及其危害研究．
�。保矗褐袑W(xué)生服用營(yíng)養(yǎng)品情況調(diào)查及其分析．
�。保担宏P(guān)于ＤＮＡ芯片與２１世紀(jì)身份證的文獻(xiàn)研究．
１６：克隆技術(shù)對(duì)器官移植的`作用與意義探討．
�。保罚夯虔煼ǖ目尚行苑治雠c展望．
�。保福涸旄Ｓ谌祟惖墓こ台D分子仿生的文獻(xiàn)研究．
�。保梗夯蚬こ淘谵r(nóng)業(yè)中的應(yīng)用前景分析．
�。玻埃褐参锝M織培養(yǎng)技術(shù)與花卉栽培現(xiàn)狀調(diào)查分析
２１：基因組計(jì)劃與轉(zhuǎn)基因食品開(kāi)發(fā)的展望．
�。玻玻簽l危動(dòng)物保護(hù)與生物技術(shù)的應(yīng)用．
�。玻常核嵊陮�(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響的研究．
２４：本地天然水源中大腸桿菌含量的測(cè)定與思考．
�。玻担恨r(nóng)作物秸桿再生利用的現(xiàn)狀及其前景分析．
�。玻叮喝祟惢顒�(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響．
�。玻罚簠^(qū)域珍稀野生動(dòng)物，植物資源保護(hù)對(duì)策研究．
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見(jiàn)》和xxx教育局“教科研工作要點(diǎn)”等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)
強(qiáng)化“科研興教、科研強(qiáng)�！钡囊庾R(shí)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識(shí)素養(yǎng)，開(kāi)展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊(duì)伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究：開(kāi)展“教師教育科研常識(shí)”的專題講座、討論，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭(zhēng)有1～2個(gè)市級(jí)以上的立項(xiàng)課題，圍繞主課題立數(shù)個(gè)縣級(jí)、校級(jí)子課題；做好自治區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理和結(jié)題工作；做到使每位教師都具有教科研常識(shí)，創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。
2、教師培訓(xùn)：依據(jù)計(jì)劃，按照以“整體推進(jìn)、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過(guò)多形式、廣渠道、大強(qiáng)度推進(jìn)教師培訓(xùn)，XX年做到每位教師通過(guò)校本培訓(xùn)24課時(shí)以上，分層培訓(xùn)和上級(jí)部門(mén)培訓(xùn)達(dá)人均24課時(shí)以上。通過(guò)校本培訓(xùn)和上級(jí)部門(mén)培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)專業(yè)30%的教師成為校級(jí)骨干教師，10%以上的教師成為市級(jí)專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn)，“研究型”教師比例達(dá)85%以上。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、具體措施和工作
1、營(yíng)造科研氛圍，強(qiáng)化教育科研作用
通過(guò)宣傳、參與、督促、檢查等措施，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育科研是實(shí)踐先進(jìn)理論，是解決教學(xué)教育實(shí)際的、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑，堅(jiān)持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動(dòng)的參與科研。比如：開(kāi)展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動(dòng)，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，形式多樣。再比如開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報(bào)》，讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制，加強(qiáng)科研管理工作
依據(jù)《xxx市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《XX年xx區(qū)教育局工作要點(diǎn)》和我校實(shí)際情況，修改完善《xx中學(xué)教育科研工作條例》，制訂學(xué)校XX年校本培訓(xùn)計(jì)劃，將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化，“到什么點(diǎn)就做什么事”，利于教師早明確、早準(zhǔn)備，提高科研工作質(zhì)量。
3、普及課題研究常識(shí)，促進(jìn)教師課題研究意識(shí)
教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因?yàn)榻處煵欢�、不�?huì)，覺(jué)得層次高深，難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識(shí)，比如每位教師都了解教育科研的一般過(guò)程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負(fù)擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂(lè)而不為呢？積極組織教師進(jìn)行“教師教育科研常識(shí)”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理工作，且及時(shí)向教師匯報(bào)課題研究?jī)?nèi)容及進(jìn)程。邀請(qǐng)教科研專家對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。
4、以評(píng)比為抓手，提高教師的專業(yè)技能
學(xué)校本學(xué)期開(kāi)學(xué)第2個(gè)月進(jìn)行新教師的匯報(bào)課展示，舉行教師基本功競(jìng)賽，優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課技能競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、專業(yè)課教師技能操作評(píng)比，
在評(píng)比、競(jìng)賽中激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高教師的自我素質(zhì)。
四、工作具體安排
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開(kāi)放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺(tái)。
b、有組織、有計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)的活動(dòng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校進(jìn)行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。
c、每月更新學(xué)校教育博客網(wǎng)，建立教師博客群，常新博客內(nèi)容。
2、專業(yè)技能提高：
a、師徒結(jié)對(duì)，互幫互助，共同提高，強(qiáng)化青年教師的成長(zhǎng)。
b、以活動(dòng)為載體，提高教師的專業(yè)技能。開(kāi)展新教師的匯報(bào)課活動(dòng)，開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽，教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比，專業(yè)課教師的`技能操作競(jìng)賽，開(kāi)展教研組每月一節(jié)的研討課，一學(xué)期兩周的推門(mén)聽(tīng)課和課堂教學(xué)診斷課活動(dòng)。
c、落實(shí)教師定期下外出培訓(xùn)工作。
d、邀請(qǐng)xx區(qū)、市級(jí)專家、教師來(lái)校指導(dǎo)工作。
e、收集教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等，匯編成冊(cè)。
3、教研組建設(shè)
a、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間，每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評(píng)議。
b、外出學(xué)習(xí)：對(duì)于兄弟學(xué)校先進(jìn)的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告，并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。
c、學(xué)期末，各教研組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
4、課題建設(shè)
a、開(kāi)設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報(bào)xx區(qū)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)的立頂課題。
c、定期召開(kāi)立項(xiàng)課題會(huì)議，做好課題的過(guò)程管理，收集、整理課題資料，準(zhǔn)備XX年7月市級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題的結(jié)題。
d、對(duì)立項(xiàng)課題在6月份做好開(kāi)題論證報(bào)告會(huì)。做好邀請(qǐng)專家對(duì)課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。
e、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會(huì)，做好論文評(píng)審送交前的指導(dǎo)工作。
f、編輯校08-09-2論文集、案例集、教科研成果集等。
5、骨干教師培養(yǎng)
a、校內(nèi)、校外結(jié)對(duì)培養(yǎng)。
b、“走出去”學(xué)習(xí)。
c、寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
6、研究型教師的培養(yǎng)
a、定期下參加各級(jí)各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。
b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，拓展教學(xué)科研的研討氛圍。
7、評(píng)比
對(duì)于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動(dòng)中，評(píng)比出學(xué)期教科研工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)施方案 篇5
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題�！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
�。ǘ┳杂X(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的'主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)�！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
實(shí)施方案 篇6
部門(mén)建制
根據(jù)行政管理的要求，建立垂直管理模式的部門(mén)編制（組織架構(gòu)圖），以總監(jiān)責(zé)制為核心，全面地建立銷售各環(huán)節(jié)崗位職責(zé)，使部門(mén)業(yè)務(wù)發(fā)展責(zé)、權(quán)、利有效落實(shí)，真正做到工作配合的有效性，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作精神，確立了崗位職責(zé)的基本框架后，統(tǒng)一管理，分配執(zhí)行部所屬人員的崗位工作。 組織架構(gòu)圖
見(jiàn)附件
崗位職責(zé)
執(zhí)行總監(jiān)具體崗位職責(zé)：
管理權(quán)限：管理、培訓(xùn)本部門(mén)成員；完善本部門(mén)制度；
管理責(zé)任：協(xié)調(diào)部門(mén)內(nèi)工作，有效調(diào)動(dòng)部門(mén)員工工作積極性；
1、負(fù)責(zé)與策劃部門(mén)及客戶就相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來(lái)開(kāi)展工作；
2、負(fù)責(zé)編制總體活動(dòng)方案的細(xì)化及執(zhí)行計(jì)劃方案,并按具體執(zhí)行情況對(duì)方案進(jìn)行修改、匯總；
3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，細(xì)化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價(jià)比的執(zhí)行方式；
4、就活動(dòng)方案、計(jì)劃的具體落實(shí)與工作人員進(jìn)行分工及對(duì)接，協(xié)調(diào)活動(dòng)進(jìn)行中的突發(fā)狀況；
5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動(dòng)的順利完成，并對(duì)其他部門(mén)配合開(kāi)展的各 類主題活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；
6、監(jiān)督負(fù)責(zé)部門(mén)編制活動(dòng)策劃部工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、監(jiān)督負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
9、負(fù)責(zé)部門(mén)的組織協(xié)調(diào)工作、部門(mén)日常管理及上級(jí)交辦的任務(wù)；
10、負(fù)責(zé)監(jiān)督部門(mén)回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)組織回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；
12、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作，對(duì)部門(mén)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)評(píng)估和績(jī)效考核；
13、熟練運(yùn)用公司的工具和模板保證項(xiàng)目的有效管理及執(zhí)行；
14、審核執(zhí)行表格稿并確保質(zhì)量，監(jiān)管全過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案；
15、完成總經(jīng)理交待的.臨時(shí)事宜。
執(zhí)行經(jīng)理具體崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)與策劃部門(mén)及客戶就相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來(lái)開(kāi)展工作；
2、負(fù)責(zé)編制總體活動(dòng)方案的細(xì)化及執(zhí)行計(jì)劃表,并按具體執(zhí)行情況對(duì)方案進(jìn)行修改、匯總；
3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，細(xì)化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價(jià)比的執(zhí)行方式；
4、就活動(dòng)方案、計(jì)劃的具體落實(shí)與工作人員進(jìn)行分工及對(duì)接，協(xié)調(diào)活動(dòng)進(jìn)行中的突發(fā)狀況；
5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動(dòng)的順利完成，并對(duì)其他部門(mén)配合開(kāi)展的各類主題活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；
6、負(fù)責(zé)編制活動(dòng)策劃工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、負(fù)責(zé)活動(dòng)前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識(shí)學(xué)習(xí)、信息上報(bào)等相關(guān)工作；
9、協(xié)助部門(mén)的組織協(xié)調(diào)工作、部門(mén)日常管理及上級(jí)交辦的任務(wù)；
10、負(fù)責(zé)回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
12、活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；
13、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
執(zhí)行專員具體崗位職責(zé)：
1、對(duì)公司各項(xiàng)活動(dòng)的前期溝通和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行；
2、與公司內(nèi)各部門(mén)保持溝通，靈活運(yùn)用各種渠道、資源；
3、迅速、積極的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；
4、項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)得出解決方案；
5、活動(dòng)開(kāi)始前，維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品安全和場(chǎng)地安全；
6、負(fù)責(zé)編制活動(dòng)策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、負(fù)責(zé)活動(dòng)前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識(shí)學(xué)習(xí)、信息上報(bào)等相關(guān)工作；
9、協(xié)助部門(mén)的組織協(xié)調(diào)工作、部門(mén)日常管理及上級(jí)交辦的任務(wù)；
10、負(fù)責(zé)回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；
12、協(xié)助制定策略、協(xié)調(diào)資源、分派工作、監(jiān)督進(jìn)程。協(xié)助直接上街的組織協(xié)調(diào)工作，完成項(xiàng)目執(zhí)行部
日常管理及上級(jí)交辦任務(wù)；
13、負(fù)責(zé)配合設(shè)計(jì)師完成設(shè)計(jì)制圖及將活動(dòng)策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行方案，細(xì)化工作流程，嚴(yán)格按照
時(shí)間節(jié)點(diǎn)和質(zhì)量要求完成工作；
14、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
15、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
執(zhí)行助理具體崗位職責(zé)：
1、公司活動(dòng)協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行；
2、迅速、積極的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；
4、項(xiàng)目協(xié)助執(zhí)行過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，提出建議；
5、活動(dòng)開(kāi)始前，協(xié)助維護(hù)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品安全和場(chǎng)地安全；
6、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員編制活動(dòng)策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員活動(dòng)前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識(shí)學(xué)習(xí)、信息上報(bào)等相關(guān)工作；
9、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回收、整理、歸納活動(dòng)所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
10、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
11、活動(dòng)結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動(dòng)的有點(diǎn)以及不足之處；
12、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
實(shí)施方案 篇7
為了全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，使廣大教師適應(yīng)課程改革的要求，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為課堂的教學(xué)改革行為，提高課堂教學(xué)效率，特制定《南灌縣第四中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)效率為原則，打造高效課堂。從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，積極開(kāi)展集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)學(xué)、合學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”的意識(shí)和能力，形成以“教學(xué)案”為抓手，實(shí)施“自學(xué)、交流、反饋”的課堂教學(xué)模式，以“教學(xué)案”為載體，以學(xué)生合作小組活動(dòng)為主要形式，以學(xué)生個(gè)體展示為主，以教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為補(bǔ)充，遵循教學(xué)過(guò)程的遞進(jìn)和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律開(kāi)展師生、生生間的雙向互動(dòng)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、雙贏共好的最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。
二、課堂教學(xué)理念
牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的學(xué)生觀；實(shí)踐教師觀念的更新——“教是為了最終達(dá)到不教”；促進(jìn)教師教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)化，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)合一”；建立高效、民主、和諧課堂。
三、課堂教學(xué)改革遵循的原則
1．發(fā)揮集體智慧。課前教師集體備課，探討研究教學(xué)內(nèi)容，選取最優(yōu)化的教學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2．把課堂還給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，教師沒(méi)有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過(guò)程，用討論代替講述，用互動(dòng)改變被動(dòng)，用爭(zhēng)論取代提問(wèn)，讓學(xué)生在快樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3．充分相信學(xué)生。教師的課堂教學(xué)主要任務(wù)是發(fā)掘潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛(ài)學(xué)生，由老師的填鴨式教學(xué)到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)發(fā)展。
4．認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過(guò)程。明確學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)互學(xué)、展示交流與總結(jié)反饋。做到預(yù)習(xí)到位，學(xué)習(xí)充分，反饋及時(shí)。
5．改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣。教師要改變?cè)械膫湔n、講課、復(fù)習(xí)、提問(wèn)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、課堂用語(yǔ)、授課方式等習(xí)慣，學(xué)生要改變傳統(tǒng)的聽(tīng)課、回答、練習(xí)、作業(yè)、聽(tīng)課方式等習(xí)慣，培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)行為。
6．遵循及時(shí)總結(jié)、經(jīng)常反思、交流探討的原則，不斷成熟具有我校特色的“四學(xué)”課堂教學(xué)模式。
四、課堂教學(xué)改革試行年級(jí)、學(xué)科、教師
1．年級(jí)：七、八、九年級(jí)
2．學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、歷史、地理、生物
3．教師：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、歷史各組備課組老師
五、課堂教學(xué)改革實(shí)施階段
1．調(diào)研、考察階段（20xx.9——20xx.10）。
選派部分教學(xué)骨干外出學(xué)習(xí)。
2．宣傳、動(dòng)員階段（20xx.11——20xx.12）
�。�1）教學(xué)、教研管理干部向全體教師匯報(bào)考察結(jié)果。
�。�2）確立課改方向，并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。
（3）向?qū)W生宣傳“課改”，營(yíng)造良好的“課改”氛圍。
3．成立課堂教學(xué)改革工作小組
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員
4．實(shí)踐階段（20xx.2起）
5．課改教師學(xué)習(xí)安排
A、走出去。
�。�1）遵循學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、再研討、再實(shí)踐的原則，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，立足校情、校本，“摸著石頭過(guò)河”。
�。�2）加強(qiáng)交流，注重合作。
B、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
c、校內(nèi)采�。�
�。�1）推門(mén)聽(tīng)課：各教干依據(jù)我校高效課堂的“四學(xué)模式”進(jìn)行推門(mén)指導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)課、查教教案、交流、評(píng)課等方式對(duì)教師進(jìn)行高效課堂模式的運(yùn)用指導(dǎo)，使廣大教師理解模式的內(nèi)涵。
�。�2）強(qiáng)化訓(xùn)練：對(duì)積極性低、課堂轉(zhuǎn)變慢的教師進(jìn)行專項(xiàng)跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)，請(qǐng)其他教師進(jìn)行捆綁幫扶，促進(jìn)課堂教學(xué)模式盡快轉(zhuǎn)型，使每個(gè)教師盡快掌握高效課堂模式，確保每一位教師不掉隊(duì)。
�。�3）骨干示范：對(duì)課改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)積極性高、課堂轉(zhuǎn)變快、善于學(xué)習(xí)提高的骨干教師，給他們提供展示的平臺(tái)，精心組織與安排觀摩課、示范課等，促使教師迅速加快提高實(shí)施高效課堂的能力。
�。�4）交流研討。各學(xué)科組召開(kāi)關(guān)于高效課堂實(shí)踐活動(dòng)的'經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步修正本學(xué)科組的高效課堂推進(jìn)方案。
六、“教學(xué)案”設(shè)計(jì)原則、要求、使用及流程
1．“教學(xué)案”設(shè)計(jì)原則
（1）主體性原則：確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在做中學(xué)。
�。�2）導(dǎo)學(xué)性原則：具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。
�。�3）探究性原則：盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有可供師生豐富完善的“教師復(fù)備欄和學(xué)生筆記欄”，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
�。�4）層次性原則：關(guān)照不同層次學(xué)生的不同需求。
2．“教學(xué)案”設(shè)計(jì)要求：
第一“教學(xué)案”應(yīng)該具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
第二“教學(xué)案”應(yīng)注意幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；
第三“教學(xué)案”應(yīng)為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，用幾句話通俗易懂地告訴學(xué)生怎么樣讀教材；
第四“教學(xué)案”應(yīng)提供檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的練習(xí)，習(xí)題要精選；
第五注意“教學(xué)案”與一般教案、講義的區(qū)別，不能把“教學(xué)案”寫(xiě)成類似學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)的模式。
第六不同學(xué)科、不同課型的“教學(xué)案”應(yīng)有各自不同的特色�！敖虒W(xué)案”的編寫(xiě)一般按課時(shí)進(jìn)行，與教師上課同步，適合于不同課型的教學(xué)需要。
第七自主學(xué)習(xí)模塊的編寫(xiě)，要站在學(xué)生的角度去編寫(xiě)，教學(xué)案首先是學(xué)案。題目設(shè)計(jì)要針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本考點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，數(shù)量不能多。
第八合作探究模塊的設(shè)計(jì)，探究重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有層次的含金量較高的問(wèn)題。
實(shí)施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意的教育。創(chuàng)建和諧校園，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)校園建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。按照“綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)�！钡目傄螅ㄔO(shè)“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園。
二、建設(shè)目標(biāo)
將各級(jí)各類學(xué)校校園建設(shè)成為生態(tài)自然、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，成為環(huán)境優(yōu)美、休閑宜人、城鄉(xiāng)居民和學(xué)生向往的場(chǎng)所。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┬@規(guī)劃更加合理。校園占地基本達(dá)到國(guó)家生均用地標(biāo)準(zhǔn)，校舍場(chǎng)所基本滿足生均指標(biāo)要求，校園建設(shè)規(guī)劃分區(qū)合理、綠化景觀生態(tài)自然。
（二）校舍建設(shè)更加和諧。學(xué)校校舍經(jīng)濟(jì)、適用、堅(jiān)固、安全、環(huán)保，功能、規(guī)模基本滿足教學(xué)生活需要，外觀、用材與校園綠化景觀基本協(xié)調(diào)。滿足“綠色建筑”最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材），保護(hù)環(huán)境，減少污染，提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的指標(biāo)要求，且節(jié)能節(jié)水運(yùn)行監(jiān)管體系符合節(jié)約型校園建設(shè)的需要。
�。ㄈ┚G化景觀生態(tài)自然、綠地率高、綠體量大，“一無(wú)三少”。
1．生態(tài)自然。堅(jiān)持生態(tài)理念，景觀和諧自然。綠樹(shù)綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當(dāng)，具備生物多樣性、植物多樣性生存環(huán)境條件。建設(shè)水系的，水體適中，水深安全，水岸親和。
2．生均綠地面積大，綠地率大，綠化覆蓋率大，綠體量大。
校園生均綠地面積：小學(xué)大于5平方米，中學(xué)（中職）大于6平方米。
校園綠地率：小學(xué)大于30%，中學(xué)（中職）大于35%。
校園綠化覆蓋率：小學(xué)大于40%，中學(xué)（中職）大于45%。
校園綠體率（校園綠化總體積與米厚綠化總體積之比）：小學(xué)大于300%，中學(xué)大于350%。
3．“一無(wú)三少”。校園無(wú)裸露泥土；大草坪、大鋪裝、大水體少；硬堡坎、硬水岸、硬樹(shù)池少；人工景觀、人工水體、人工噴泉少。
�。ㄋ模┎饓σ�(jiàn)綠、拆房留綠。實(shí)施“有綠共分享、優(yōu)美環(huán)境共見(jiàn)證”工程。位于城鎮(zhèn)的學(xué)校，逐步將校園實(shí)體圍墻改成通透式圍墻。位于城鎮(zhèn)外的學(xué)校，提倡修建通透式圍墻。逐步將校園內(nèi)的`低矮、破危舊校舍拆除，留作綠地。
（五）學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。各校要開(kāi)展讓每一名學(xué)生在校期間至少種一棵樹(shù)，通過(guò)開(kāi)設(shè)綠色課堂，舉辦板報(bào)比賽、征文大賽等多種形式，宣傳“節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)�！薄ⅰ吧謝x，綠色校園”、“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”、“讓優(yōu)美環(huán)境與美好心靈同在”、“綠化校園環(huán)境，就是美化我們的生活”等理念，使每一個(gè)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
四、創(chuàng)建規(guī)劃
XX年，全縣20%的學(xué)校生均綠地面積、綠地率、綠化覆蓋率、綠體量達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建5所綠色校園；XX年，創(chuàng)建11所綠色校園，20xx年，創(chuàng)建18所綠色校園；20xx年，創(chuàng)建3所綠色校園；20xx年，創(chuàng)建3所綠色校園；20xx年，全縣各級(jí)各類學(xué)校全面達(dá)到綠色校園標(biāo)準(zhǔn)。
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任機(jī)構(gòu)。
成立武隆縣綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)綠色校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。武隆縣綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)綠色校園建設(shè)工作的總動(dòng)員、總統(tǒng)籌、總協(xié)調(diào)和總結(jié)表彰工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教委基教科，負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦事項(xiàng)、具體任務(wù)布置、工作檢查、過(guò)程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和組織考評(píng)驗(yàn)收。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室由田濤負(fù)責(zé)日常辦公。
各校成立相應(yīng)的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確責(zé)任處室專抓綠色校園建設(shè)工作。各級(jí)各類學(xué)校要確定綠色校園分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專（兼）職機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)綠色校園建設(shè)工作。
�。ǘ┙M織編制綠色校園建設(shè)規(guī)劃。建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校，要與校園建設(shè)規(guī)劃同步編制校園綠化景觀建設(shè)規(guī)劃。已經(jīng)建成的學(xué)校，要重新編制校園綠化景觀“提檔升級(jí)”規(guī)劃。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)5所綠色校園示范學(xué)校。XX年，在全縣中小學(xué)中選擇2所現(xiàn)有校園綠化條件較好，經(jīng)短期建設(shè)即可達(dá)到綠色校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求的校園，重點(diǎn)建設(shè)成為綠色校園的市級(jí)示范學(xué)校。到20xx年，全縣共創(chuàng)建5所綠色校園示范學(xué)校。
�。ㄋ模┤鎸�(shí)施綠色校園建設(shè)工程。在綠色校園示范學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面實(shí)施各級(jí)各類學(xué)校綠色校園建設(shè)。建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校，要按照編制的綠色校園建設(shè)規(guī)劃，與校舍建設(shè)同步實(shí)施綠化景觀建設(shè)。已經(jīng)建成的學(xué)校，按照新編制的綠色校園建設(shè)規(guī)劃，立即啟動(dòng)綠化景觀“提檔升級(jí)”工程。
�。ㄎ澹┒嗲阑I措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。綠色校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理，實(shí)行縣財(cái)政、學(xué)校共同分擔(dān)。綠色校園每平方米綠化面積的經(jīng)費(fèi)總投入：小學(xué)不低于150元，中學(xué)（含中職）不低于200元。各級(jí)各類學(xué)校要按照以上標(biāo)準(zhǔn)積極籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)的�？顚Ｓ�，使“綠色校園”建設(shè)資金落到實(shí)處。
各校可充分利用各種資源，開(kāi)展“我為學(xué)校栽（捐）棵樹(shù)，母校伴我共成長(zhǎng)”活動(dòng)，提倡年級(jí)或班級(jí)，通過(guò)種植“成長(zhǎng)林”、“少先隊(duì)員示范林”“共青林”等形式，積極為學(xué)校植綠、添綠、愛(ài)綠、護(hù)綠作貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)、畢業(yè)學(xué)生、社會(huì)成功人士和熱心使者，支持學(xué)校綠色校園建設(shè)。
（六）提高綠色校園建設(shè)隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。各校要落實(shí)綠色校園建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)，支持專（兼）職機(jī)構(gòu)和人員的工作。要通過(guò)組織學(xué)習(xí)、考察、交流等多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)形式，提高學(xué)校綠色校園建設(shè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。
六、考評(píng)驗(yàn)收
由縣教委、縣林業(yè)局、縣市政園林局和專家組成綠色校園建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收組，對(duì)綠色校園建設(shè)情況進(jìn)行考評(píng)、驗(yàn)收和督查。
市級(jí)綠色校園建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收合格的，由市、縣教育行政部門(mén)牽頭聯(lián)合頒發(fā)“xx市綠色校園”證書(shū)或證牌。
綠色校園示范學(xué)校，由考評(píng)驗(yàn)收組組織評(píng)審驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的，頒發(fā)“xx市綠色校園示范學(xué)校”證書(shū)或證牌。
實(shí)施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)國(guó)家中醫(yī)藥管理局制定的《33個(gè)病種中醫(yī)護(hù)理方案》，發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢(shì)，提高中醫(yī)護(hù)理效果，規(guī)范中醫(yī)護(hù)理行為，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
二、實(shí)施目標(biāo)
到20xx年底醫(yī)院每個(gè)病區(qū)均實(shí)施相應(yīng)病種中醫(yī)護(hù)理方案，全院實(shí)施中醫(yī)護(hù)理方案數(shù)達(dá)到20個(gè)以上，每個(gè)病種完成病例20-30例（不足者按實(shí)際收治病例數(shù)實(shí)施）。
三、實(shí)施步驟
1、培訓(xùn)、考核階段：20xx.8.5—20xx.8.31制定實(shí)施方案，組織全院培訓(xùn)及科室培訓(xùn)，進(jìn)行培訓(xùn)效果考核，達(dá)到相關(guān)人員熟練掌握方案的`應(yīng)用。
2、實(shí)施階段：20xx.9.1—20xx.12.31各科室對(duì)所收治病人第一診斷為相應(yīng)病種者實(shí)施中醫(yī)護(hù)理方案，同時(shí)做好數(shù)據(jù)收集工作。
3、效果評(píng)價(jià)分析階段：20xx.1.1—20xx.1.15對(duì)所實(shí)施病種中醫(yī)護(hù)理方案護(hù)理效果進(jìn)行總結(jié)分析。
四、重點(diǎn)內(nèi)容
1、進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理方案及中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)、考核，提高護(hù)理人員應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理方案的能力。
2、按照國(guó)家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的《33個(gè)病種中醫(yī)護(hù)理方案》結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，選擇20個(gè)優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案分科室進(jìn)行實(shí)施。
3、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，重點(diǎn)落實(shí)辨證施護(hù)及中醫(yī)特色技術(shù)的應(yīng)用，提高中醫(yī)護(hù)理效果。
4、收集數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)施的中醫(yī)護(hù)理方案進(jìn)行護(hù)理效果總結(jié)分析。 五、工作要求
�。ㄒ唬�、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 全院醫(yī)護(hù)人員要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)發(fā)揮中醫(yī)藥特色，提高中醫(yī)護(hù)理效果的重要性，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，確保中醫(yī)護(hù)理方案落到實(shí)處。
（二）、成立醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理方案臨床實(shí)施應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：
1、制定醫(yī)院實(shí)施中醫(yī)護(hù)理方案的工作目標(biāo)和實(shí)施方案，并組織實(shí)施。 2、制定相關(guān)制度，完善工作機(jī)制。 3、對(duì)相關(guān)科室人員進(jìn)行培訓(xùn)。 4、指導(dǎo)并監(jiān)督各科室實(shí)施情況。
（三）、護(hù)理部成立中醫(yī)護(hù)理方案臨床應(yīng)用工作實(shí)施小組 組長(zhǎng)： 成員：職責(zé)：
1、指導(dǎo)科室實(shí)施相關(guān)病種的中醫(yī)護(hù)理方案。
2、收集和整理數(shù)據(jù)。
3、組織對(duì)全院實(shí)施的相關(guān)病種中醫(yī)護(hù)理方案實(shí)施效果評(píng)價(jià)與分析。
4、每月進(jìn)行全院信息匯總及分析評(píng)估。
�。ㄋ模�、科室成立護(hù)理方案實(shí)施小組 組長(zhǎng)：科室護(hù)士長(zhǎng)、科主任
成員：護(hù)理責(zé)任組組長(zhǎng)、醫(yī)療組組長(zhǎng)、質(zhì)控員、責(zé)任護(hù)士 職責(zé) ：
1、實(shí)施本科室病種的中醫(yī)護(hù)理方案。 2、收集和整理數(shù)據(jù)。
3、對(duì)實(shí)施的相關(guān)病種中醫(yī)護(hù)理方案進(jìn)行效果評(píng)價(jià)與分析。
4、每月向護(hù)理部上報(bào)本科中醫(yī)護(hù)理方案實(shí)施進(jìn)展情況。
5、組織科室醫(yī)療、護(hù)理人員培訓(xùn)。
實(shí)施方案 篇10
為了落實(shí)學(xué)習(xí)劉金國(guó)副部長(zhǎng)關(guān)于警用車輛專項(xiàng)治理的電視電話會(huì)議，我隊(duì)專門(mén)召開(kāi)了學(xué)習(xí)會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)劉金國(guó)同志的講話，確立了工作思想，將堅(jiān)決做到：車輛嚴(yán)禁外借駕駛，嚴(yán)禁費(fèi)警務(wù)人員駕駛。遵守交通法規(guī)。不使用“問(wèn)題車輛”，不使用無(wú)牌無(wú)證或報(bào)廢車輛。嚴(yán)禁非執(zhí)行緊急公務(wù)超速行駛。嚴(yán)禁酒后駕車。自覺(jué)遵守警用車輛管理規(guī)定，做到有問(wèn)題的車堅(jiān)決不開(kāi)，不該停的地方堅(jiān)決不停，不該用的車堅(jiān)決不用。做到了規(guī)范警用車輛管理，杜絕違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的發(fā)生。
一、整治工作目標(biāo)
通過(guò)此次內(nèi)部整肅風(fēng)紀(jì)的重要行動(dòng)，切實(shí)解決全市消防部隊(duì)警用車輛和涉案車輛違規(guī)問(wèn)題，整肅警風(fēng)警紀(jì)，推動(dòng)《公安消防部隊(duì)車輛管理規(guī)定》、“五條禁令”、“三條鐵規(guī)”等制度要求落到實(shí)處，提高警用車輛和涉案車輛管理使用的規(guī)范化、制度化水平，樹(shù)立消防部隊(duì)的良好形象，促進(jìn)全市消防部隊(duì)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、和諧警民關(guān)系建設(shè)和隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。
二、健全組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)抓好全市消防部隊(duì)警用車輛和涉案車輛違規(guī)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作，支隊(duì)成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：***
副組長(zhǎng)：***、**
成員：**
三、治理方法步驟
此次專項(xiàng)治理工作從2月26日開(kāi)始，至11月30日結(jié)束，分宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾、建章立制、檢查驗(yàn)收四個(gè)階段進(jìn)行：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月22日至3月5日)
支隊(duì)召開(kāi)警務(wù)車輛專項(xiàng)治理工作會(huì)議，傳達(dá)全國(guó)公安機(jī)關(guān)警車和涉案車輛違規(guī)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作電視電話會(huì)議精神，專題研究部署專項(xiàng)治理工作。支隊(duì)在行政值班室和紀(jì)委分別設(shè)立舉報(bào)電話****，向社會(huì)公布,接受群眾舉報(bào)。
(二)自查自糾階段(3月6日至6月30日)
各單位要對(duì)照重點(diǎn)內(nèi)容，采取對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查、官兵相互查、面向社會(huì)查等方法，組織對(duì)本單位的警用車輛開(kāi)展一次全面排查，逐一登記造冊(cè)，建立專項(xiàng)臺(tái)帳，由主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后，一式兩份,一份交由支隊(duì)專項(xiàng)治理辦公室存檔備查，做到底數(shù)清，情況明。
(三)建章立制階段(7月1日至9月30日)
各單位要結(jié)合專項(xiàng)治理工作中發(fā)現(xiàn)的.突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持邊查邊改、邊改邊建，對(duì)現(xiàn)有關(guān)于車輛管理的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面的審查，認(rèn)真開(kāi)展規(guī)章制度的“立、改、廢”工作，對(duì)不合時(shí)宜、與上級(jí)規(guī)定辦法相抵觸的要立即廢止，并研究制定簡(jiǎn)便易行、切實(shí)管用的制度規(guī)定。要堅(jiān)持對(duì)武警消防牌照車輛、涉案車輛實(shí)行檔案管理，一車一檔，建立健全經(jīng)常性的監(jiān)督檢查、通報(bào)評(píng)比制度，推進(jìn)警用車輛、涉案車輛管理使用的規(guī)范化、制度化建設(shè)。
(四)檢查驗(yàn)收階段(10月1日至11月30日)
各單位要認(rèn)真分析總結(jié)本單位專項(xiàng)治理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并于11月2日前將警務(wù)用車和涉案車輛專項(xiàng)治理工作總結(jié)書(shū)面報(bào)支隊(duì)專項(xiàng)治理辦公室。支隊(duì)將結(jié)合專項(xiàng)治理工作開(kāi)展情況，突出重點(diǎn)，綜合運(yùn)用明察暗訪、集中檢查、交叉互查、突擊檢查等方式，對(duì)全市消防部隊(duì)警用車輛和涉案車輛專項(xiàng)治理工作成效開(kāi)展全方位的檢查評(píng)比，通報(bào)治理工作情況，并積極做好各項(xiàng)工作，迎接公安部、總隊(duì)組織的檢查驗(yàn)收。
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