（優(yōu)選）讀書節(jié)活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的讀書節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　今年是丹麥童話作家安徒生誕辰210周年，為了紀念這位世界童話大師，激發(fā)學生對童話的興趣，在他們幼小的心靈播下真善美的種子，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍，策劃并推出童話主題的第五屆讀書節(jié)活動，具體安排如下。

　　一、活動主題走進童話放飛童心

　　二、活動時間20xx年10月19日--12月(第八到十六周)

　　三、活動目標

　　1.通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話，帶領(lǐng)學生走進童話世界，感受童話的魅力。

　　2.通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式，表達對安徒生的懷念和敬仰，在學生心靈播下真善美的種子。

　　3.通過活動，提高學生文學素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。

　　四、活動安排

　　第一階段：宣傳準備(20xx年9、10月)

　　1.與語文教研組討論，初擬讀書節(jié)活動方案，九月底形成定稿。

　　2.征集童話主題的標語、人物形象，設(shè)計彩旗。設(shè)計童話節(jié)背景墻，營造氛圍。

　　3.舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。

　　第二階段：實施階段(20xx年10月至12月)

　　系列活動一：輕叩童話大門

　　活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座，激發(fā)閱讀童話的興趣。

　　(主講：邵微微。資料搜集、整合：邵微微、管映雪、張海容)。

　　內(nèi)容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　系列活動二：漫游童話世界

　　活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級

　　活動內(nèi)容1

　　故事媽媽進校園

　　故事媽媽進校園

　　師生共讀童話故事

　　師生共讀童話故事

　　師生共品童話故事

　　師生共品

　　童話故事

　　活動內(nèi)容2

　　情境童話拼讀闖關(guān)

　　童話人物繪

　　童話故事續(xù)寫

　　童話故事創(chuàng)作

　　品讀童話(讀后感)

　　品讀童話(讀后感)

　　系列活動三：再現(xiàn)童話情景

　　以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段，再現(xiàn)童話情景，使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

　　系列活動四：校童話作家評比

　　活動形式：3-6年段學生參加，每班推選3名學生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況，選級段前10名小選手參加復賽，復賽內(nèi)容為童話知識競賽，最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。

　　第三階段：活動總結(jié)(20xx年12月)

　　1.各年段學生讀書節(jié)成果展示。

　　2.讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。

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