評選方案
更新時間：2023-12-02 10:01:05 活動方案 我要投稿
評選方案【實用】
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的評選方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
一、評選范圍及名額
范圍：學校8個行政處室，3個年級部。
名額：“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。
二、評選計分方法
�。ㄒ唬┑梅纸M成
評選計分由三個部分組成，分別是“行政人員對處室年級評價”得分、職代會民意測評滿意率得分和20xx年上下兩個學期目標管理考核得分。具體折算辦法如下：
1、依據《行政人員對處室年級評價表》的得分折合成20%計入考核總分；
2、依據20xx年學校第九屆五次教代會民意測評滿意率排序，排第一位（含并列）計滿分100分，第二位（含并列）計99分，以后各位次依次遞減1分，折合成25%計入考核總分；
3、依據20xx年度上下兩個學期處室年級目標管理考核總分，折合成40%計入考核總分。
4、校長辦公會權值占15%，計入考核總分。
�。ǘ┯嫹洲k法
依據得分高低，分“處室系列”和“年級系列”分別排序，得出名次。
�。ㄈ┙Y果運用
1、對排名第一、二名的處室，授予“紅旗處室”榮譽稱號；對排名第一名的'年級，授予“紅旗年級”榮譽稱號；
2、對獲得“紅旗處室”和“紅旗年級”榮譽稱號的單位，各獎勵2000元的獎金，以資鼓勵。
評選方案 篇2
一、目的：
為了激勵全園教師總結教育教學經驗，反思教育教學實踐，交流教育教學感受，提升教師專業(yè)學習水平，幫助教師樹立反思意識，培養(yǎng)掌握反思能力，掌握反思方法，促進教師反思習慣的養(yǎng)成，同時為老師們提供一個交流學習的`平臺，提升教師自身的教育專業(yè)水平。
二、參賽對象：
全園教師
三、評比內容：
本學期教師自己撰寫的的教育教學反思、感悟等，必須是本人真實之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網絡下載的作品，將取消參賽資格。
四、評比標準
1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。
2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。
3、以親歷為基礎，寫真事、說真話、抒真情，文風質樸，能于細微處體現(xiàn)真知灼見。
4、結構緊湊完整，不少于1000字。
五、評選過程
過程將分為兩部分
1、第一部分 家長參與 分值占50% 我們會把老師們寫的教育隨筆以編號的形式每天在微信公共平臺投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請您選出您覺得最優(yōu)秀的一篇教育隨筆編號發(fā)給我們，我們會給本篇教育隨筆積分。
2、第二部分 園務參與 分值占50% 看老師是否真實反映在幼兒園教育實踐中的經驗、感受、體會或針對幼兒園教育實踐中的問題表達自己的意見、見解。
六、獎項設置
1. 評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
2. 我們會將評選出來的優(yōu)秀隨筆以展板的形式展出在幼兒園大廳。
七、評比時間：20xx年10月份
評選方案 篇3
根據《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》和《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護條例》等有關規(guī)定，結合本市實際，制定本活動方案。
一、活動意義
客家古民居以其聚族而居、規(guī)模宏大、造型獨特和深厚的歷史文化內涵而聞名世界，在中國傳統(tǒng)民居中占據非常重要的地位，是中國七大民居類型之一，是特有的不可再生資源。xx是客家民居較集中的地區(qū)，進行客家古民居調查、評選活動，對挽救、保護這一歷史文化遺產具有重要意義。一是可以作為實物依據，有利于研究客家歷史、文化、經濟、習俗；二是可以借鑒其營造技術和設計理念，適用于今后城鄉(xiāng)規(guī)劃建設，有利于繼承、改造和發(fā)展具有濃郁客家和地方特色的城鄉(xiāng)建筑藝術；三是可以適度開發(fā)利用，建成特色旅游區(qū)景點，推動旅游產業(yè)發(fā)展；四是可以挖掘提升客家民居中隱含的“慎終追遠”、“聚族而居”的團隊精神和尊老愛幼、崇文重教、和睦相處、勤儉創(chuàng)業(yè)、尊重自然的人文精神，促進和諧社會建設，推動綠色崛起，實現(xiàn)科學發(fā)展。
二、活動目標
通過對xx客家古民居的調查、評選活動，全面掌握我市現(xiàn)存的客家古民居的數(shù)量、分布、保存情況、環(huán)境狀況，總體評價我市客家古民居的生存狀態(tài)及其發(fā)展趨勢，建立全市古民居的檔案名錄，組織編印《xx客家古民居》圖書，評選xx市特色古民居，為建設客家特色城鄉(xiāng)，發(fā)展旅游事業(yè)，促進我市經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供依據。
三、活動范圍和標準
�。ㄒ唬┕琶窬诱{查范圍。
本方案所指的客家古民居是指有60年以上建筑歷史（特別有價值的近代建筑可適當放寬年限），具有歷史、文化、科學和藝術價值的建筑單體和建筑群，包括各種類型的古民居、祠堂等。
（二）特色古民居的標準。
1、具有鮮明的地方特點，整體建筑完好程度在70%以上的，反映一個朝代、一段時期、某個地區(qū)歷史沿革、風格獨特，經修繕后可恢復歷史原貌的；
2、主體建筑歷史、藝術、科學價值較高，完好程度在70%以上的，并具有可供研究、欣賞的各種雕刻、裝修、彩畫的；
3、著名人物居住、活動或重大歷史事件發(fā)生地并有條件恢復原貌的；
4、形制基本完整，具有一定歷史、藝術、科學價值，且經修繕可恢復原貌的古民居建筑；
5、格局基本完整，具有恢復原貌條件且比較集中的古民居群落。
對一些建筑風格獨特，歷史、藝術、科學價值較高，但無法恢復原貌的古民居、古建筑可登記上報，下來制定出防止進一步損害的保護措施，進行現(xiàn)狀保護。
四、組織機構與職責
�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組。
市政府成立xx客家古民居調查及特色古民居評選活動領導小組，領導小組組長由分管副市長擔任，成員由市府辦、市委宣傳部、文廣局、文聯(lián)、建設局、旅游局、廣播電視臺等部門負責人組成。領導小組的職責是：負責全市調查工作的組織和領導；協(xié)調解決調查活動中的重大問題；落實調查活動經費。領導小組下設辦公室，負責日常組織和具體協(xié)調。
�。ǘ┏闪I(yè)調查隊。
組織具有專業(yè)力量的調查隊3~5個，每個調查隊由攝影、編輯、聯(lián)絡人員共2~4人組成。調查隊的'職責是：負責對全市各鎮(zhèn)（街道）推薦上報的有特色的客家古民居進行拍攝、編撰文字資料；編輯出版《xx客家古民居》一書。
�。ㄈ┏闪＜以u審小組。
聘請文化、文物、建設、國土、旅游等方面專家組成評審小組，負責評選“xx市特色古民居”，報市政府授匾公布預以保護。
�。ㄋ模╂�(zhèn)（街道）成立古民居調查、推薦活動辦公室。
各鎮(zhèn)（街道）相應成立客家古民居調查及特色古民居評選活動辦公室，由主管業(yè)務的領導擔任辦公室主任，成員由市文廣、農業(yè)、國土、規(guī)劃等部門抽調人員組成。主要職責是：負責組織對本轄區(qū)內的客家古民居進行調查、建檔工作；做好有特色的古民居的推薦工作；協(xié)助市調查隊做好實地調查工作，提供有關的文字資料。
五、時間與步驟
�。ㄒ唬⿻r間安排。
客家古民居的調查、評選活動時間為20xx年3~7月。
�。ǘ⿲嵤┎襟E。
客家古民居的調查評選活動分三個階段進行。
1、第一階段（20xx年3月20日~4月31日）：調查摸底階段。
由各鎮(zhèn)（街道）組織對轄區(qū)內的古民居進行調查、登記，根據古民居的地址、名稱、類型、結構、年代、面積、屋主等情況，逐一登記填報《xx市古民居調查登記表》（詳見附件1），統(tǒng)一整理上報匯總形成縣、鎮(zhèn)、村三級檔案體系，匯編成冊并建立檔案。對有價值的特色古民居填報《xx市特色古民居推薦表》（詳見附件2），推薦上報。具體要求：
（1）各鎮(zhèn)（街道）要嚴格按照古民居的調查范圍，對本轄區(qū)內的古民居進行全面的調查填報，做到不漏不重。
（2）鎮(zhèn)（街道）、村要具體、詳細地填報《xx古民居登記表》，匯編成冊建立紙質文本檔案及電子文本檔案，上報2份紙質文本檔案及電子文本檔案給市領導小組辦公室。
�。�3）嚴格對照特色古民居的標準，填報《xx市特色古民居推薦表》，并提供初步搜集、整理的文字資料。
2、第二階段（20xx年5月1日~6月31日）：整理編印階段。
由專業(yè)調查隊對各鎮(zhèn)（街道）推薦的特色古民居進行篩選，對具有重要歷史、藝術、科學研究價值的客家古民居（包括牌匾、古井、古樹）進行拍攝、編撰文字資料，編輯出版《xx客家古民居》圖書。
3、第三階段（20xx年7月1~31日）：評選授匾階段。
通過媒體宣傳，發(fā)動群眾參與，開展評選xx市特色古民居活動，專家評審小組集合各方面的意見，根據評選標準，評選出“xx市特色古民居”。由市政府頒發(fā)“xx市特色古民居”牌匾，符合條件的公布為市（縣）級文物保護單位。
評選方案 篇4
主辦單位：濰坊學院團委
承辦單位：濰坊學院校學生會青年志愿者聯(lián)合會
一．活動背景：
為認識落實黨的十八大精神，加強當代大學生的思想道德教育，增強當代大學生勇于承擔社會責任、甘于奉獻的志愿服務意識，引導廣大學生樹立社會主義榮辱觀，積極投身于和諧社會、和諧校園的建設活動中，為加快建設特色鮮明的綜合性大學做出積極貢獻，我校據此舉辦濰坊學院“青年志愿者形象大使”評選活動。
二．活動目的：
通過舉辦濰坊學院青年志愿者形象大使選拔活動，推動校園志愿者文化發(fā)展，豐富校園文化，活躍校園氣氛，宣傳志愿者精神，并且能夠向全校師生以及社會展現(xiàn)當代濰院學子的精神風貌，培養(yǎng)人人參與志愿服務的良好氛圍。
三．活動主題：激揚青春 奉獻活力
四．活動時間：
海選：xx年 月 日——xx年 月 日為第一階段。主要為志愿者形象大使海眩
初賽：xx年 月 日——xx年 月 日為第二階段。主要為志愿者形象大使初賽。
決賽：xx年 月 日——xx年 月 日為第三階段。主要為志愿者形象大使決賽及頒獎晚會。
五．活動分工：
項目策劃部：為整個活動制定具體、詳盡的工作方案，并在活動開展過程中不斷完善活動內容。監(jiān)督各組功能工作以提高效率。
辦公室：統(tǒng)一對外聯(lián)絡，各參賽選手的協(xié)調等工作。提供、撰寫各類文案，人物事跡、頒獎辭、嘉賓講話稿等。
宣傳設計部：制作活動海報、橫幅、招貼畫、宣傳冊，等宣傳推廣工作。通過各類媒體為活動造勢。
社會實踐部，服務隊管理部：選擇場地、選擇主持人、晚會現(xiàn)場布置、議程安排，頒獎晚會現(xiàn)場的觀眾組織及相關協(xié)調。晚會安全保障與秩序維持。
六．評選標準：
本次活動以“激揚青春 奉獻活力”為主題，要求在德、智、體、美等方面表現(xiàn)突出，有一定特長才藝，具體條件如下：
1、勤奮好學、刻苦鉆研、學習成績名列專業(yè)年級前茅，品學兼優(yōu)，在同學中能起到很好的模范帶頭作用。
2、敢為人先，積極上進，甘于奉獻，個性陽光、率真，積極參加各類志愿服務活動和社會公益活動且成效突出，以實際行動回報家庭、學校和社會。
3、尊敬師長，團結同學，明禮誠信，有獨特的人格魅力和精神品質，在同學中有較高威信和感召力，能夠感染周圍同學。
4、責任心強，恪盡職守，樂于助人，富有強烈的社會責任感和使命感，關注民生，心系社會，立場堅定，勇?lián)負?/p>
5、不計較個人得失，盡己所能獻愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與組織各種愛心捐助活動、幫殘助困、社區(qū)服務等活動。
6、熱愛生活，熱心公益，有一定特長才藝，演講口才能力出眾，形象氣質較好。
7、參加過志愿服務活動，并且在志愿服務活動中有一定表現(xiàn)的在校生。
獎項設置：（待定）
七．活動流程：
第一階段：海選
活動準備：
1. 向全校師生及所有二級學院下發(fā)“激揚青春 奉獻活力”第四屆志愿者形象大使選拔賽的通知，通過校園網等媒體工作宣傳本次活動。
2. 確定本次大賽的比賽規(guī)則，邀請相關評委。
3. 制作報名表格，活動條幅和海報。
報名方式：
1. 各二級學院，社團在學生自愿情況下推薦優(yōu)秀學生參賽。
2. 二級學校下發(fā)報名表，參賽選手填寫報名表，上交學院團總支，由團總支匯總上交到校學生會青志聯(lián)。
3. 學生在校團委網站下載報名表，填寫并上交校學生會青志聯(lián)辦公室（五號公寓5103）。
個人信息及事跡須真實，符合評選主題和要求。
報名材料：
七寸個人照片兩張（藝術照或生活照），個人事跡單行材料（xx字以內），推薦或自薦理由（300字內），事跡證明材料（輔導員簽字）等。以上材料需一式兩份，除事跡證明材料外，均需同時以文件夾的形式遞交電子版。
比賽方式：
活動領導小組邀請學校相關部門領導、教師和學生代表組成評審委員會，根據選手的報名表，進行參選人資料整合。
此階段比賽具體形式為面試和筆試兩種形式。此階段確定報名人數(shù)的50%為參加第二階段的參賽選手。
第二階段：初賽
活動準備:
1. 確定比賽地點和要求，通知入圍初賽的選手，參加第二階段的比賽。
2. 邀請相 關專業(yè)老師評委。
比賽方式：
第一部分：由參賽選手講訴自己的個人事跡，并回答評委的提問。
第二部分：才藝展示。
第三部分：主題演講。
由評審委員會確定具體面試內容，諸如其各方面能力、形象、服務經歷、性格、特長才藝、服務思想、演講口才等方面，通過評審打分，確定？人為正式候選人。
第三階段：決賽及頒獎晚會
活動準備：
1.通知入圍決賽的選手參加本次決賽，并積極準備。
2.制作入圍選手的宣傳海報及影音材料。
3.召開決賽及頒獎晚會的回憶，明確各部門分工。
4.邀請學校領導，確定頒獎嘉賓，評委等。
5聯(lián)系晚會相關的`有關部門（微博協(xié)會，禮儀，物資等）
決賽及頒獎晚會流程:
1.熱場主持，現(xiàn)場積極互動，可以贈送由贊助商提供的禮品等。（開啟微博墻，為選手們加油助威）
2.開場舞（音樂學院，社團組織）決賽及頒獎晚會正式開始。前幾屆獲得志愿者形象大使也參加到活動開場舞當中。
3.主持人出場，宣布本次活動正式開始，介紹在場領導嘉賓。
4.可邀請學校領導老師或學生會干部發(fā)言，介紹本次活動。
5.播放入圍決賽選手的視頻資料，主持人介紹選手，并宣讀決賽比賽的章程。
6.比賽的第一個環(huán)節(jié)：候選人通過展示自己的志愿服務設想和曾經做的志愿服務活動（以ppt形式），5分鐘即興演講。
7.進行主題演講，選手隨即抽取一道題目進行演講。評委打分。主持人宣布第二輪得分。
8.節(jié)目表演。
9．選手隨機分成兩組，以辯論賽的形式進行。辯論主題以志愿者服務，目前志愿者服務的現(xiàn)狀等。選手們現(xiàn)場配合，團隊合作。評委點評，現(xiàn)場打分。主持人公布得分。
10.比賽的最后一個環(huán)節(jié)：才藝展示。才藝展示所需由選手自備。
11.節(jié)目表演，等待最后的結果。
12.各評委對所有選手表現(xiàn)的進行點評。
12.主持人上臺，邀請評委宣布最后的得分情況。
13.邀請學校領導宣布獲獎名單，并頒獎。
14.主持人宣布活動結束，合影留念。
八．活動成果宣傳
1、在相關校園網站上公布活動取得成果及被選人的相關志愿服務經歷，塑造榜樣
2、籌劃在圖書館報告廳舉辦志愿服務先進人物報告會，組織廣大同學和我校青年志愿者參與交流學習活動，號召同學們以先進人物為榜樣，學先進，趕先進，創(chuàng)先進，弘揚志愿服務精神，增強志愿服務意識
3、制作宣傳展板，舉辦“弘揚志愿精神、明我服務心志”校園簽名活動
九．活動要求及其他事項
1、本次活動旨在弘揚志愿服務精神，推動志愿服務工作的開展，培育當代大學生勇于擔當社會責任、無私奉獻、助人自助的精神及意識，營造良好的校園文化氛圍，所以要求組織單位在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，通過多種途徑，進行宣傳動員，使同學形成廣大共識。
2、評選對象面向全體在校生，要求必須有志愿服務經歷、經驗和取得一定成績，用自己的行動回報了家庭、社會和學校，使大家都能受到道德及文化上的教育、陶冶，帶給大家心靈上的沖擊。
3、評選過程中將堅持公開、公正、透明原則，每日報告活動相關進展，隨時接受廣大師生的監(jiān)督，同時歡迎大家舉報不實線索、提出意見。
4、獲選同學以后如有違反法律法規(guī)或校規(guī)校紀的行為，視情節(jié)輕重，學校將有權取消其稱號。
十．活動所需物資
名稱
數(shù)量
規(guī)格
費用
備注
條幅，海報
5,10
證書，獎杯
根據獎項確定
請柬
30
招待用品
礦泉水等
獎品
10
鮮花
舞臺音響
服裝，化妝
晚會布置
氣球，泡泡機
呂彪
xx年3月2日
評選方案 篇5
一、活動目的：
“感動校園十佳新人新事”評選活動旨在為全體師生搭建一個能表達其獨特個性與視角的優(yōu)秀人物評比舞臺，展示風采，樹立榜樣，并通過典型宣傳教育，發(fā)揮典型人物的模范帶頭作用，營造積極向上的校園文化氛圍。本次活動將在總結梳理和借鑒首屆活動經驗的基礎上展開。
二、活動主題：展示師生形象，傳頌感動人物，推動和諧校園
三、參評對象：燈塔中心小學全體師生
四、活動時間：20xx年1月1日——1月31日
五、評選標準（凡符合以下條件之一者，即可參與評選）：
1、熱愛學校，有高度的責任感和強烈的主人翁意識，用自己的力量推動校園和諧發(fā)展；
2、積極參加各級各類比賽并取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽；
3、在工作或學習中，樂于幫助、指導別人，能發(fā)揮模范帶頭作用；
4、無私奉獻，熱心為廣大師生服務，在師生當中具有很高的威信和感召力；
5、積極參加各種社會公益活動，明禮誠信、拾金不昧、正義感強，敢與不良現(xiàn)象作斗爭；
6、自強自立，以巨大的`勇氣接受挫折與挑戰(zhàn)，用執(zhí)著和堅持在逆境中成長成才。
六、活動流程：
（一）海選
學生：由各班根據具體情況推薦符合條件的一個學生、一個小隊或是一個集體；
教師：以辦公室為單位，推薦符合條件的一位候選人或一個團體。
請以上候選人將材料以圖文結合的形式上傳至z老師的個人工作平臺中（1月17日）。
（二）初審：由評審組根據具體情況對候選人員進行審核。
評審組成員：zz
�。ㄈ┱故荆豪眯@網、紅領巾廣播站等主要宣傳陣地，對候選人及事跡進行宣傳展示。
�。ㄋ模┩镀保焊鶕蜻x人主要事跡，全校師生進行投票。
�。ㄎ澹┙K審：學生意見占70%，評審組意見占30%。
�。╊C獎（暫定20xx年1月31日）
z區(qū)燈塔中心小學
評選方案 篇6
為進一步加強我校師資隊伍建設，激發(fā)教師投身教育教學、教研教改工作的積極性，培育一批名優(yōu)教師，以促進我校教育教學質量穩(wěn)步提高，打造學校特色品牌，學校決定在原有《陽衡市實驗中學十佳教師評選辦法》的基礎上，結合學校發(fā)展的實際，制訂本評選方案。
一、基本思想：
十佳教師的評選采用定性評定與量化記分相結合的辦法，基本評定內容包括：政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作實績四個方面，突出業(yè)績和能力。每年年底評選，原則上評十人。先由教研室協(xié)同相關部門進行量化計分，依據本方案相關條例，考慮學科平衡后，再按分數(shù)高低公示十名候選人，聽取全體師生意見后報請校長室審批。
二、評選條件：
1、認真學習、深入鉆研教育思想、理論，積極貫徹落實黨的教育方針、政策。
2、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教師本職工作，服從領導，模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神，治學嚴謹，具有良好的師德表現(xiàn)。
3、服從學校工作安排，關心、愛護學生，不排斥差生，不體罰和變相體罰學生，無濫發(fā)、亂訂學習資料等違規(guī)現(xiàn)象。
4、教學效果顯著，所教學科成績優(yōu)秀，學生滿意率高。
5、遵紀守法，情操高尚，富有奉獻精神，不利用職務之便為個人謀取私利。
6、教育教學理念先進，能適應新課程改革的要求，富有教研教改意識。
7、任教年限須五年以上（含五年）。
三、評選原則：
公開、公平、公正。量化賦值、透明操作。
四、評選細則：
�。ㄒ唬┱n堂教學（兩學期分別計算）
�。薄⒔虒W工作量：
�、龠_到本學科教學工作量的記1.5分/期。
②超工作量不足4節(jié)的記2分/期，超工作量4節(jié)及以上的記3分/期;
③跨學科、跨學段教學并滿工作量的`記2分/期。
�、佗冖垌椨浄志透卟痪偷�，不重復。
2、滿意率測評：以學生評教的優(yōu)秀率為標準記分
3、公開課（限記2節(jié)）：學校安排的校內公開課，記1.5分/節(jié)，由學校教務或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現(xiàn)場課、公開課記2分/節(jié)。
�。ǘ┙虒W實績：
1、中考、高考：（以教務處統(tǒng)計數(shù)據為準）
①中考：
合格率加分：初中畢業(yè)會考任教科目成績班平C等（指合格等級）以上人數(shù)達校平均值的計基準分6分以后，每超過校平均值5%，加記1分。另：班平B等以上超過校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人數(shù)未達校平均值者，在基準分基礎上按所教年級各科任教師班平C等人數(shù)內部排名依次遞減1分計分。
優(yōu)秀率加分：語數(shù)外以班平5個A為基礎，綜合學科以班平4個A為基礎，班平每超過1個A，加計1分。
②高考：
高考任教學科人平成績進入市城區(qū)前六名者，分別加記18、16、14、12、10、8分。一人任教多個班級，以多個班的平均成績作為教師個人成績，高考成績高于校平的按本名次記分，低于校平則按校內教師個人成績排名在基準分基礎上依次遞減1分計分。
高、初中兼的，記分就高后，再另加計另一學段相對較低的分數(shù)的1/3。
2、學生競賽（學科競賽、研究性學習、科技創(chuàng)新活動等）：
輔導學生參加奧林匹克競賽（數(shù)、理、化、生等學科）、研究性學習、科技創(chuàng)新活動獲國家級一、二、三等獎者，分別給輔導老師加7、6、5分。獲省級一、二、三等獎者，分別加4、3、2分。市級一、二、三等獎者，加1.5分、1分、0.5分。未經正式培訓而直接組織學生參賽，給予科任教師加記上述標準的1/4。非奧賽的其他正式競賽，獲獎記分按本條中市級等次加分。
音體美教師訓練、指導學生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學生獲獎，根據本條規(guī)定按奧賽同等級加分。團體賽按奧賽同等級（一等獎：第一名。二等獎：第二名。三等獎：第三名）乘1.5記分。
學生獲獎記分以2人次或2項為限，就高不就低。
（三）教研教改：
1、課題研究（限記2項）：
①課題獲國家、省、市立項，給予主要貢獻者記8、6、4分（限1人）。
�、谡n題成果獲國家級一、二、三等獎，給予主要研究成員（限三人以內）分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分，市級分別加8、6、4分，校級分別加3、2、1分。執(zhí)筆或實際主持人另加4（國）、3（�。�、2（市）、1（校）分。有實際貢獻的一般成員按上述標準的1/3記分。
2、論文（含教學設計、案例，限1篇）：
撰寫教學論文在國家、省、市、校級以上正式刊物發(fā)表分別記5、4、3、2分（與教輔資料相連的報紙、雜志降一個等級記分）。論文獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省級加4、3、2.5分。市級加2、1.5、1分，校級加1、0.5、0分。優(yōu)勝獎按下一級別二等獎計分。（以省市教育科研部門光榮冊為準）
3、賽課（含課堂實錄、錄像課，限1節(jié)）：
參加教學競賽，獲國家級一、二、三各等級獎，分別加8、7、6分。省級加6、5、4分。市級加4、3、2分，校級加2、1.5、1分。示范課降一個等次記分。
未授獎的公開課、調研課按同級別二等獎記分。
4、課件（限1個）：
利用課件說課的按賽課記分，未說課按賽課降一個等次計分。
5、著作（限1部）：獨著8分/部，合著2-3分/部。
6、教輔、練習類（限1本）：0.5分/本。
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1、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優(yōu)秀教師稱號的分別加記7、6、5分。
2、年度被評為校優(yōu)秀班主任記4分。
3、年度被評為優(yōu)秀教研組長、年級組長加記2分。
4、行政干部本人所負責的工作，因成績突出，在省市專項工作檢查中，學校獲得優(yōu)秀單位或先進單位等榮譽稱號，按國家、省、市級分別加5、4、3分。
�。ㄎ澹┢渌�
1、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的，由校長給予特殊加分。
2、上述各款加分系同一項目獲不同等級獎勵，記分就高不就低，不重復。
3、為保持學科平衡，同一年度語數(shù)外三個學科參評人選每科限三人以內，但不少于1人，其他學科不超過1人。
4、初評以后，公布分數(shù)，學校相關處室還應組織召開入圍教師所教班級部分學生座談會，深入了解學生對入圍教師教育教學各方面意見，做好座談會相關記錄，交校長辦公會集體研究，由校長辦公會最后確定獲評人選后進行公示。
�。┯邢铝星樾沃徽撸坏迷u為十佳教師：
1、年內受到黨紀、行政處分者：
2、違背計劃生育政策或不晚婚晚育者。
3、一線教師全年工作量不足基本量50%者。
4、全年事假在5天以上者。
5、全年病假在30天以上者。
6、無故曠工者。上班遲到、早退累計5次及以上者。
7、教育教學工作嚴重失職，給學校聲譽造成嚴重影響者。
8、排斥差生，體罰和變相體罰學生者。
9、不服從學校工作安排者。
10、教學常規(guī)量化記分名次居組內人數(shù)50%以后者。
11、滿意率測評居本組50%人數(shù)以后者（優(yōu)良率達90%以上者不受此限制）。
12、亂收費、亂訂資料或家教家養(yǎng)造成不良影響者。
13、本人所提供的加分依據有弄虛作假現(xiàn)象者（含聽課記錄抄襲等）。
五、獎勵辦法：
1、學校在宣傳欄張貼“十佳教師”彩照和優(yōu)秀事跡。
2、發(fā)給榮譽證書，職稱評定根據學校職評方案作相應加分。
3、獎給現(xiàn)金300元。
4、連續(xù)三年評為“十佳教師”，授予“實驗中學名師”稱號，學校內部給予名師津貼50元/月，享受一年（按10個月計，全年500元一次性發(fā)放）。
六、說明：
1、本方案由校教代會表決通過后正式實施，同時，原評選辦法即行廢止。
2、本方案解釋權屬校長室。
陽衡市實驗中學
評選方案 篇7
一、活動概述
作為20xx盛澤第十二屆絲綢文化節(jié)的重要子活動之一，現(xiàn)特策劃舉辦20xx綢都寶寶評選大賽活動。
活動將通過幼兒園、學校推薦和在校兒童自我報名的方式，征集3至8周歲的寶寶；通過網絡和短信投票，以及現(xiàn)場比賽（才藝展示、簡單絲綢文化知識問答等）的形式，評選出12名20xx年的綢都寶寶，再印制一定數(shù)量（3萬張年畫、5000本掛歷、8000本臺歷）的年畫、掛歷和臺歷，免費發(fā)放給市民，擴大活動影響力。通過該活動，展現(xiàn)盛澤寶寶健康向上、充滿活力的形象，并從兒童開始培養(yǎng)愛紡織、愛家鄉(xiāng)的意識，并通過小手拉大手的形式，讓家長也更多的了解絲綢文化，了解綢都家鄉(xiāng)。
二、組織機構：
主辦單位：盛澤鎮(zhèn)人民政府 吳江日報社
冠名單位：立新集團
承辦單位：吳江日報社盛澤辦事處
盛澤鎮(zhèn)人口和計劃生育辦公室
盛澤鎮(zhèn)教育辦公室
盛澤鎮(zhèn)文化站
協(xié)辦單位：江蘇銀行蘇州盛澤支行
嬰之愛母嬰生活館
愛尚貝爾專業(yè)兒童攝影
藝趣貝貝早教中心
媒體支持：吳江日報、盛澤周報、吳江新聞網、吳江手機報——新聞點點看、吳江日報數(shù)字報
三、活動時間：
20xx年9月——11月
報名時間：9月23日——10月21日
網上、短信海選時間：10月24日——11月9日 入圍寶寶決賽時間：11月20日
現(xiàn)場決賽評比地點：天鴻國際花園銷售中心
四、參賽對象及照片要求：
3至8周歲（20xx年9月23日至20xx年9月23日之間出生），在盛澤各公辦小學與幼兒園、經市教育局批準的民辦幼兒園、蘇州市合格外來工子弟學校就讀的符合計劃生育政策的幼兒均可報名參賽。家長可選交最多五張寶寶照片，其中一張作為正式“參賽照片”，其他作為“展示照片”在網上發(fā)布，展示寶寶風采。無合適照片的寶寶，報名后可由“愛尚貝爾專業(yè)兒童攝影”組織免費拍攝5張數(shù)碼兒童寫真照（地址：盛澤鎮(zhèn)東盛步行街3幢2樓233號；預約電話：0512-63182382 13382162382 13382542382）。“參賽照片”是將來獲勝時印刷在年畫、掛歷上的照片，要求：豎照、半身或頭像、清晰
度高、曝光正常、背景簡潔、人物主題突出，照片不要套模版。不符合以上要求的'照片將嚴重影響您的評選成績。
“參賽照片”需要提供兩種精度的數(shù)碼文件：1）供上傳展示在網上的樣片，大小為375×500像素，單個文件大小限500K以內（可使用“光影魔術手”等軟件進行調節(jié)）。2）同底的、可提供印刷質量的原始照片文檔（要求：文件大小4M~5M），在海選入選后提供給主辦單位。
“展示照片”為全方位展示寶寶形象用，上傳照片限寬500像素，橫豎不限，單個文件大小限500K以內。請家長們仔細對照以上要求，精心選擇寶寶參賽及展示照片。寶寶照片一經上傳展示，即不得更換。雙胞胎或多胞胎同樣最多只能上傳5張照片。
五、綢都寶寶報名辦法：
采取學校推薦和自主報名相結合的方式。先由主辦方召集各學校對接老師開會，解釋活動內容及報名辦法，由老師回校分發(fā)大量宣傳資料，讓兒童及家長知曉此項活動。然后，一方面由每個學校推薦兒童參賽，每個學校限定最少推薦人數(shù)（比如每個學校最少推薦3名，具體待教管辦統(tǒng)計學校數(shù)量后再定）；另一方面，未被學校推薦的兒童也可自主報名，報名人數(shù)上不封頂。
確定參賽的兒童有兩種報名方式。
1. 自助報名方式：由家長到網上在線填寫表格并上傳合格照片，電腦系統(tǒng)會自動生成參賽編號。
2. 攜帶合格電子照片，現(xiàn)場報名。
現(xiàn)場報名地點為：吳江日報社盛澤辦事處（中國東方絲綢市場管委會西側三樓 咨詢電話：0512-63516350 13405245686）
天鴻國際花園售樓處（盛澤鎮(zhèn)市場中路599號 0512-66666666） 金城商業(yè)中心售樓處（盛澤鎮(zhèn)舜湖西路與溫州路交界處 0512-63700000）
整個活動免收任何費用。凡是能上傳照片和資料的并不代表你的寶寶符合評選規(guī)定，參加綢都寶寶評選的兒童必須符合計劃生育政策。符合政策生育是指：男女雙方經依法登記結婚且初次生育的孩子；符合照顧再生育條件且依法審批、持證生育的第二個及以上孩子。家長如果不清楚，或者需要了解有關政策，可以致電盛澤鎮(zhèn)計生辦，咨詢電話：63084995。
對于已經報名的寶寶，如在參賽過程中發(fā)現(xiàn)不符合計劃生育政策，一經證實立即取消參賽資格�？杖泵~由得票數(shù)次低的寶寶遞補，如在總決賽階段，得票數(shù)次低的寶寶票數(shù)相同，則由在海選階段得票數(shù)較高的寶寶遞補。
六、綢都寶寶評選安排：
1、報名時間：9月23日——10月21日，登記相關信息，上傳照片。
2、網上、短信海選
�。�1）評選時間：10月24日——11月9日
�。�2）產生入圍寶寶：30名
（3）評選方式：以網上照片形象展示的方式，最后按網絡、短信綜合投票數(shù)，得票前30名進入決賽。（網絡、短信投票時間：20xx年10月24日12：00開始，20xx年11月 9日12：00結束），網絡投票占20%（一個IP一天只能給同一個寶寶投1次），短信投票占80%（一個號碼一天只能投同一個寶寶10次）。
網絡投票方法：登陸www.wjdaily.com進入20xx綢都寶寶評選活動欄目點擊投票按鈕。
短信投票方法：暫空
公眾評選(短信、網絡)綜合得票計算公式：
A=寶寶短信票數(shù)
B=所有寶寶短信數(shù)總和
C=寶寶網絡票數(shù)
D=所有寶寶網絡票數(shù)總和
綜合得票計算公式
綜合得票＝(0.8*A/B+0.2*C/D)*(0.8*B+0.2*D)
2、入圍寶寶現(xiàn)場決賽
�。�1）時間：11月20日
�。�2）決賽地點：天鴻國際花園銷售中心
�。�3）評選方式：入圍寶寶現(xiàn)場亮相，評委評出12位綢都寶寶。
七、綢都寶寶獎項設置：
�。ㄒ唬� 入選20xx綢都寶寶（12名）：
1、 價值390元精美兒童拉桿箱一只
2、 綢都寶寶入選證書一份
3、 入選綢都寶寶年畫并獲贈50張本人形象年畫及2本掛歷。
4、 贈送價值599元的攝影套餐一份
�。ǘ� 入圍寶寶（18名）：
1、 價值180元的平衡自行車
2、 綢都寶寶30強入圍證書一本
3、 贈送價值100元的攝影券
（三） 群眾參與獎：
1、 最佳慧眼獎（1名）：價值390元的兒童拉桿箱（從短信中
抽得）
2、 幸運獎（10名）：價值168元的媽咪包（從短信中抽得）
八、綢都寶寶特別規(guī)定
1.為保證活動公平公正的進行，組委會嚴格限制惡意刷票行為。在網絡投票階段，經過組委會對投票后臺數(shù)據庫進行分析，如果發(fā)現(xiàn)有惡意刷票行為的投票程序會停止，情節(jié)嚴重的投票一律刪除。
3. 承辦單位員工直傳、直系親屬不得參加。
4. 公證處將對主要環(huán)節(jié)進行公證。
活動咨詢電話：0512-63516350 13405245686 咨詢QQ：2444260072（綢都寶寶） 本次評選活動最終解釋權歸主辦方所有
評選方案 篇8
一、指導思想
1.通過教師優(yōu)質課評比活動，深化課堂教學改革，充分調動教師的教學積極性，為廣大教師提供一個展示自己教學水平，教學藝術的平臺。
2.通過教師優(yōu)質課評比活動，增強教師的精品意識，質量意識，鍛煉教師，特別是青年教師。
3.通過教師優(yōu)質課評比活動，建立以教研促進教學，教學推動教研的互動教研模式，實現(xiàn)教研興校，教研立校。
二、參評條件
1. 參評教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表。
2. 參評教師愛崗敬業(yè)，在一學年度中執(zhí)教2次以上的崗位公開課。
3. 參評教師具有扎實的教學基本功，具有比較先進的教學理念、比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)，教學成績突出。
4.積極投身教學改革，積極參加各種教研活動和課題研究，有一定的科研能力。
5. 年齡40周歲以下（包含40歲）、教齡滿3年的一線在職教師。
6.參與科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治（體育、音樂、美術、信息、通用科目暫不進行）。
三、評選要求和內容
學校評選包括導學案的`設計與使用、課堂教學環(huán)節(jié)的調控、信息技術的應用、學生評價等級方面的內容。
1.導學案的設計
導學案要體現(xiàn)課前自學、合作探究、教師點撥、課堂練習、鞏固提高等基本教學環(huán)節(jié)。
2.課堂教學的生成
�、俳虒W理念
參加學校評比的課，應體現(xiàn)出實用性、創(chuàng)新性和示范性的特點；體現(xiàn)素質教育精神，體現(xiàn)新課程理念；在提高課堂教學效率、激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生自學能力、合作探究意識等方面做出探索。
�、趯W案使用
導學案使用，重在觀察、分析師生對導學案的落實情況。
�、蹖W生活動
體現(xiàn)新課標學習理念，重視自主、合作、探究學習的生成過程，對我校高效課堂教學的探索有一定的推動作用。
3.教學手段的運用
為促進現(xiàn)代化教學方式的有效實施，要求參評老師制作使用課件等，在教學中合理運用電教等教學輔助手段。
4.學生評價
學校統(tǒng)一組織學生對參評教師執(zhí)教的課堂教學情況，進行滿意度調查。學生滿意度低于80%，不得評為優(yōu)質課。
四、評選程序
學科評選：(第一階段：第13周)
1.教師個人自愿報名，各科備課組長組織教師在本組內按參評條件、標準選拔，進行初選比賽。
2.學科組按科內任課教師10%的比例，推薦參加校級評選的人選。學科組將參賽教師排名結果報教研處審核、建檔。
校級評選：(第二階段：第14-15周)
1.學校對參加校級評選人員進行資格認定。
2.學校組織各科參賽老師提前1周推薦評委、抽簽確定講課的學科順序、學科內講課順序，定內容，定授課班級。學校統(tǒng)一安排比賽時間。
3.學校組織學科評委會。評委會依照《塘新中學優(yōu)質課評比評分表》當場打分，匯總分數(shù)，排出名次。
行政評委：z
顧問評委: z
后勤保障：z
4.科組負責參賽課的錄像和刻錄光盤，教學設計、導學案、光盤一起交教研處。
5.學校聘請專家組評出十名，并進行公示，學校領導班子會議討論決定產生塘新中學“十佳教學能手”。
五、校優(yōu)質課的獎項設置和使用
1．校級優(yōu)質課設一等獎2名、二等獎8名、三等獎11名，頒發(fā)證書和紀念品。
2.校級優(yōu)質課獲獎者，獲得推薦上一級各類優(yōu)質課（電教、課題、實驗等）和公開課、示范課、市青年教師基本功比賽的資格。
3.塘新中學“十佳教學能手”獲得者按順序具有推薦上一級教學能手評比資格。
教研處
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