賽課活動(dòng)方案
更新時(shí)間：2023-12-19 07:20:07 活動(dòng)方案 我要投稿
賽課活動(dòng)方案5篇(實(shí)用)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的賽課活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
賽課活動(dòng)方案1
一、宗旨：
進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高青年教師的基本功和教學(xué)水平，給青年教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實(shí) “聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效”的目標(biāo)，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會(huì)成員：
組長(zhǎng)：
成員：
三、參賽組別：
語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組
四、比賽評(píng)委：
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
綜合：
五、比賽辦法：
1、參賽對(duì)象為35周歲以下（含35歲）青年教師。
2、形式：自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘（短課）�？梢越璋嗌险n。
3、比賽地點(diǎn)在階梯教室。
4、比賽分二周進(jìn)行。
3月24日（周二）：語(yǔ)文
4月1日、2日（周三、周四）：數(shù)學(xué)、綜合
5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處以備評(píng)選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評(píng)議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。（不參加比賽的.老師聽課不少于3節(jié)）。
8、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定是否恰當(dāng)（10分）。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識(shí)正確，無(wú)知識(shí)性、方法性錯(cuò)誤；容量適當(dāng)，重點(diǎn)突出；教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當(dāng)；注重創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的培養(yǎng)（10分）。
（3）教法運(yùn)用：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循教學(xué)原則；啟發(fā)式運(yùn)用得當(dāng)，使師生雙邊活動(dòng)融洽；利用現(xiàn)代話手段增強(qiáng)教學(xué)效果，且在突破難點(diǎn)、重點(diǎn)上發(fā)揮作用（20分）。
�。�4）教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力；板書清晰流利；有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力（20分）。
�。�5）教學(xué)效果：重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破。學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成（30分）。
（6）“生存教育”的滲透（5分）。
（7）本課的特色（5分）。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、課堂教學(xué)獎(jiǎng)：10%為特等獎(jiǎng)、20%為一等獎(jiǎng)、30%為二等獎(jiǎng)。
2、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)：30%。
3、最佳教學(xué)反思：30%。
七、未盡事宜：另行通知。
賽課活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的
1、通過(guò)積累、感悟和運(yùn)用古詩(shī)，使學(xué)生充分感受古詩(shī)的意韻美，養(yǎng)成背誦古詩(shī)的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想像、記憶等能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神。
活動(dòng)方法
1、把學(xué)生分成四組，每組選四位主要參賽選手，其余則為觀眾，答對(duì)一題得10分，按得分高低設(shè)金、銀、銅獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
2、教師做人，負(fù)責(zé)評(píng)分并為獲獎(jiǎng)組頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、播放歌曲《春江花月夜》，師生共同欣賞。
2、師述：多好的詩(shī)啊！多美的意境啊！同學(xué)們，我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中已儲(chǔ)存了許多古詩(shī)，今天，讓我們打開記憶之門，一起來(lái)猜一猜、填一填、背一背、畫一畫，進(jìn)行古詩(shī)擂臺(tái)賽，看看哪個(gè)組能獲得本次擂臺(tái)賽的金獎(jiǎng)，好嗎、
（二）競(jìng)賽
1、猜：（畫面上描繪的是哪首詩(shī)的.內(nèi)容）
（1）課件出示白鵝戲水圖。要求第一組背：駱賓王《詠鵝》
�。�2）課件出示登鸛雀樓圖。要求第二組背：王之渙《登鸛雀樓》
�。�3）課件出示紅豆樹下一女子沉思圖。要求第三組背：王維《相思》
�。�4）課件出示慈母燈下縫衣圖。要求第四組背：孟郊《游子吟》
2、填：
�。�1）在空白處填一種動(dòng)物名稱：
①月黑飛高，單于夜遁逃。
�、谝庥而Q，忽然閉口立。
�、坌『刹怕都饧饨�，早有立上頭。
�、軆蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行上青天。
�。�2）在空白處填一種植物名稱：
�、傧扇舜箖勺悖螆F(tuán)團(tuán)。
②羌笛何須怨，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
�、劢犹焐徣~無(wú)窮碧，映日別樣紅。
④借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指村。
3、聯(lián)：（寫出詩(shī)的上句或下句）
�、僮砼P沙場(chǎng)君莫笑。
②，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
�、勐尻�(yáng)親友如相問(wèn)。
④，同到牽�？椗�。
⑤采得百花成蜜后。
�、蓿嗌贅桥_(tái)煙雨中。
⑦欲把西湖比西子。
�、啵髟潞螘r(shí)照我還、
4、背：
（1）背一首李白的詩(shī)：
�、俚谝唤M：《望天門山》
�、诘诙M：《望廬山瀑布》
�、鄣谌M：《早發(fā)白帝城》
④第四組：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
�。�2）背一首頌春的詩(shī)：
�、俚谝唤M：朱熹《春日》
②第二組：杜牧《江南春》
�、鄣谌M：賀知章《詠柳》
④第四組：葉紹翁《游園不值》
5、找：（寫在答題板上，多找一句加10分）
�。�1）找一找寫有“桃花”的詩(shī)句。
如：
①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
�、畚魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥。
�、芴一ㄒ淮亻_無(wú)主，可愛深紅愛淺紅。
�。�2）找一找分別以“千山萬(wàn)水”四個(gè)字為開頭的詩(shī)句。
6、畫：（根據(jù)詩(shī)意作畫）
�、俚谝唤M：君看一葉舟，出沒(méi)xx里。范仲淹《江上漁者》
�、诘诙M：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。李商隱《樂(lè)游原》
�、鄣谌M：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》
�、艿谒慕M：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。高鼎《村居》
�。ㄈ┛偨Y(jié)
教師宣布成績(jī)，為各小組頒獎(jiǎng)。
賽課活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
營(yíng)造濃郁的課外閱讀氛圍研究課外閱讀的有效形式追求課外閱讀的'課堂高效
二、賽課內(nèi)容：
本次賽課內(nèi)容為課外閱讀，課型多樣：推薦課、指導(dǎo)課、交流課、綜合課皆可。年級(jí)不限，內(nèi)容不限，課型不限。
三、參賽人員：
年齡在35周歲以下的語(yǔ)文教師參與（已參加片區(qū)賽課的教師謝xx、羅x除外），即xx
四、活動(dòng)安排：
1．時(shí)間：初定第七周周二周五（4月1日4日）
2．評(píng)委：
3．點(diǎn)評(píng)嘉賓：
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（見附件）
本次賽課滿分為100分，采用去掉一個(gè)最高分和最低分的辦法得出選手的最后平均得分。
六、補(bǔ)充說(shuō)明：
1、本次賽課要力求做到：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)要清晰，緊扣課外閱讀。
②教學(xué)內(nèi)容要精選，要緊扣目標(biāo)，要為目標(biāo)服務(wù)。
�、劢處煹脑O(shè)問(wèn)要精準(zhǔn)有效，設(shè)計(jì)精妙，能激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
④充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重課堂學(xué)生的生成，展現(xiàn)教師課堂教學(xué)的魅力。
2、參賽教師在4月1日（第7周星期二）前將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處，并在3月31日（第7周星期一）下午4：30分到教導(dǎo)處抽簽決定比賽順序。
3、所有參加校級(jí)賽課的教師頒發(fā)校級(jí)一二等獎(jiǎng)證書，具體為一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。
4、參賽老師課后寫一篇教學(xué)反思于第8周內(nèi)交教導(dǎo)處。
5、請(qǐng)全體語(yǔ)文組教師自行調(diào)課，準(zhǔn)時(shí)參加聽課活動(dòng)，同時(shí)要考勤并作為“教學(xué)六認(rèn)真”考核之一。
6、拍照與賽課全程攝像由趙世國(guó)老師負(fù)責(zé)。
7、未盡事宜，另行通知。
賽課活動(dòng)方案4
我校為期兩周的教師賽課活動(dòng)已順利結(jié)束，在此期間我們教師輪流作課，各展其能。分別展示了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采，讓大家感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力�，F(xiàn)就本次賽課情況做以下總結(jié)：
一、學(xué)校精心組織，確�；顒�(dòng)順利開展，圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽課，既是一次深化“四步探究”教學(xué)法的活動(dòng)，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)。為確保活動(dòng)的有效開展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并制定了全員賽課課堂教學(xué)表，嚴(yán)格按照本次賽課的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開、公正、公平的綜合評(píng)價(jià)。
二、賽課教師高度重視，準(zhǔn)備充分，全員參賽。
在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽課活動(dòng)看作是個(gè)人成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)；還感受到了這一年來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智；在這次賽的課中，亮點(diǎn)頻出，每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處，每節(jié)課都有美的享受：我們看到了精美的'課件、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍，聽到了充滿熱情激勵(lì)、富于啟發(fā)的教師語(yǔ)言和學(xué)生不同的見解……這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學(xué)校的希望和未來(lái)。
三、課堂教法靈活，效果顯著。
體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。
四、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
參賽課師無(wú)論哪一學(xué)科均注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得以落實(shí)，并且與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，真正體現(xiàn)了用教材教。
五“三維目標(biāo)”在課堂中真正得以落實(shí)
本次活動(dòng)不論哪一學(xué)科都注重情感目標(biāo)的落實(shí)，師生的親和力，人與自然的和諧關(guān)系，學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)尊重等都得以體現(xiàn)。
此次活動(dòng)也存在不足：
一、教師要進(jìn)一步研究教材，研究教法，真正使課堂教學(xué)目標(biāo)更明，過(guò)程更優(yōu)，方法更好。
二、教師要注重板書的設(shè)計(jì)與書寫。
三、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上下功夫，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目的。
獲獎(jiǎng)名單
語(yǔ)文組：xx數(shù)學(xué)組：xx英科組：xx理化生組：xxx政史地組：xxx綜合組：xxx
賽課活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過(guò)硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，為青年教師展示自己的`能力搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特開展本次賽課活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代技術(shù)，簡(jiǎn)單使用PPT課件。
3、參賽教師自己申請(qǐng)上課時(shí)間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，用A4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處。（材料要求：題目黑體3號(hào)加粗，正文仿宋體4號(hào)）請(qǐng)各位教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
三、活動(dòng)時(shí)間：
十九周———二十周，具體時(shí)間見安排表。
四、參賽人員：
青年發(fā)展班全體教師。
五、評(píng)委設(shè)置：
本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評(píng)分。
六、評(píng)分原則：
累計(jì)總分，算出個(gè)人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
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