實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　按照市政府《關(guān)于限期淘汰黨政機(jī)關(guān)行政事業(yè)單位黃標(biāo)車的通知》（政辦秘〔20xx〕130號(hào)）規(guī)定及管委會(huì)與市政府簽訂的《大氣污染防治目標(biāo)責(zé)任書》要求，現(xiàn)就我區(qū)黃標(biāo)車治理工作制定如下方案：

　　一、治理范圍：區(qū)屬各單位的公務(wù)車輛。

　　單位包括：管委會(huì)機(jī)關(guān)各部門（含重點(diǎn)局），空港建設(shè)辦公室、高劉鎮(zhèn)，出口加工區(qū)管理局，新港工業(yè)園及蓮花、錦繡、芙蓉、海恒、臨湖社區(qū)委，房產(chǎn)中心、人才中心、規(guī)劃院，海恒集團(tuán)、海恒股份、公用公司、公交公司。

　　車輛包括：各單位納入國資管理的所有車輛。

　　二、治理內(nèi)容

　�。ㄒ唬�黃標(biāo)車：排放標(biāo)準(zhǔn)低于國Ⅰ標(biāo)準(zhǔn)的.汽油車、低于國Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)的柴油車（因其貼的是黃色環(huán)保標(biāo)志，因此稱為黃標(biāo)車）。

　�。ǘ�）老舊車輛：按照省《黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車配備使用管理實(shí)施辦法》、市《黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車配備使用管理實(shí)施細(xì)則》及我區(qū)《公務(wù)用車配備使用管理實(shí)施細(xì)則》等規(guī)定，使用年限達(dá)到8年或累計(jì)行駛里程滿20萬公里的車輛

　　三、責(zé)任單位：

　　區(qū)屬各單位。此次清理工作由管委會(huì)辦公室牽頭、財(cái)政局（國資辦）配，紀(jì)工委（督查組）負(fù)責(zé)對(duì)清理情況進(jìn)行督查。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬�對(duì)黃標(biāo)車按如下方法治理：

　　對(duì)黃標(biāo)車一律實(shí)行淘汰，由車輛使用單位限期上繳國資辦統(tǒng)一處置。

　　（二）對(duì)老舊車輛按如下方法處置：

　　1、對(duì)使用年限達(dá)13年，或累計(jì)行駛里程滿50萬公里的，由各單位將車輛上繳國資辦進(jìn)行統(tǒng)一處置。

　　2、對(duì)使用年限達(dá)8年、未滿13年或累計(jì)行駛里程滿20萬公里、未滿50萬公里的，各單位可本著自愿原則，將車輛上繳國資辦統(tǒng)一處置。

　　3、建立尾氣排放不達(dá)標(biāo)及老舊車輛淘汰長效機(jī)制。今后，各單位要加強(qiáng)車輛管理，實(shí)事求是進(jìn)行車輛年審，對(duì)排放不達(dá)標(biāo)且整改費(fèi)用高的車輛要及時(shí)上繳國資辦進(jìn)行統(tǒng)一處置，嚴(yán)禁使用超標(biāo)排放車輛；因年限延長、符第1、2條規(guī)定的車輛，各單位需提請(qǐng)國資辦及時(shí)對(duì)車輛進(jìn)行處置。

　�。ㄈ�）時(shí)限規(guī)定。對(duì)黃標(biāo)車及使用年限達(dá)13年或累計(jì)行駛里程滿50萬公里的車輛，各單位應(yīng)于1月29日前上繳國資辦進(jìn)行處置，國資辦同時(shí)將處置情況抄送管委會(huì)辦公室備案。此次淘汰的車輛如屬一般公務(wù)用車，原使用單位不得新購車輛。

　�。ㄋ模┕ぷ骷o(jì)律。限期淘汰黨政機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位黃標(biāo)車是市委、市政府為積極防治機(jī)動(dòng)車排氣污染、加快推進(jìn)霧霾天氣治理、有效改善空氣環(huán)境質(zhì)量而作出的的決策和部署，也是我區(qū)與市政府簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，必須嚴(yán)格按期完成。區(qū)屬各單位要高度重視，積極落實(shí)，嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)淘汰黃標(biāo)車和老舊車輛。對(duì)工作開展不力、敷衍搪塞的單位和人員，由紀(jì)工委（督查組）進(jìn)行督查并進(jìn)行問責(zé)。

實(shí)施方案 篇2

　　20xx年，縣林業(yè)局在專項(xiàng)扶貧工作中主要工作是持續(xù)抓好天然林資源保護(hù)、退耕還林和石漠化綜合治理，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，圓滿完成年度生態(tài)扶貧目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)相關(guān)工作要求，現(xiàn)將我局扶貧專項(xiàng)實(shí)施方案工作開展情況、存在問題總結(jié)如下：

　　一、工作開展情況。

　�。ㄒ唬┨烊涣直Ｗo(hù)工程。

　　1、管護(hù)國有林204.41萬畝。工作開展情況：繼續(xù)實(shí)施天然林資源保護(hù)二期工程，修訂印發(fā)了《縣天然林資源保護(hù)二期工程國有林森林管護(hù)實(shí)施細(xì)則（暫行）》，落實(shí)國有林管護(hù)人員253人，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣204.41萬畝國有林的管護(hù)，簽訂國有林管護(hù)責(zé)任書253份，將管護(hù)責(zé)任落實(shí)到山頭、地塊和人頭，做到責(zé)任到人，任務(wù)到人。半年來基本實(shí)現(xiàn)無盜伐、濫伐、毀林開墾等現(xiàn)象。

　　2、補(bǔ)償集體公益林101.94萬畝。工作開展情況：我縣集體公益林面積101.94萬畝，涉及全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2萬戶余林權(quán)權(quán)利人。與縣、鄉(xiāng)層層簽訂集體公益林管護(hù)責(zé)任書32份，我局與全縣2萬戶林權(quán)權(quán)利人簽訂管護(hù)合同2萬余份，責(zé)任到人，到山頭地塊，不定期深入林區(qū)督促林農(nóng)加強(qiáng)管護(hù)，確保集體公益林管護(hù)成效，為兌現(xiàn)年度森林生態(tài)效益補(bǔ)償資金作好準(zhǔn)備。

　　（二）鞏固退耕還林成果10.3萬畝。工作開展情況：1、根據(jù)市林業(yè)局《關(guān)于開展20xx年度退耕還林工程管理實(shí)績自查工作的通知》（雅林辦〔20xx〕73號(hào)）精神，落實(shí)專人對(duì)縣退耕還林20xx年度和20xx年度工程資金的落實(shí)情況、工程管理情況及前一輪退耕還林工程成果鞏固情況等方面進(jìn)行了實(shí)績自查。2、根據(jù)市林業(yè)局《關(guān)于進(jìn)一步做好退耕還林工作迎接中央環(huán)保督察的`緊急通知》（雅天退領(lǐng)辦〔20xx〕6號(hào) ）文件要求，結(jié)合前期開展的退耕還林突出問題整治工作，再次對(duì)我縣退耕還林工程進(jìn)行了自查清理和整改，特別對(duì)我縣退耕還林征占用情況進(jìn)行了清理，并制定了置換方案，正在置換面積1763.8畝，預(yù)計(jì)年底全面完成置換工作。

　�。ㄈ�）生態(tài)護(hù)林員。積極爭取省級(jí)生態(tài)護(hù)林員公益林崗位，目前正在開展生態(tài)護(hù)林員試點(diǎn)工作，為期兩年。

　�。ㄋ模┦�漠化綜合治理工程。石漠化綜合治理工作涉及林業(yè)主要工作是完成巖溶區(qū)綜合治理1.002萬畝（其中：封山育林0.75萬畝，人工造林0.252萬畝），目前人工造林任務(wù)已完成，封山育林已制定實(shí)施方案。

　　（五）加強(qiáng)森林火災(zāi)的有效預(yù)防和安全撲救，截止目前，全縣林業(yè)森林火災(zāi)受害率、森林病蟲害成災(zāi)率等指標(biāo)均在可控范圍內(nèi)。

　　二、存在的問題。

　�。ㄒ唬┵Y金使用撥付進(jìn)度較慢。天然林保護(hù)工程、退耕還林工作主要集中于每年年底開展，由縣級(jí)檢查通過后撥付資金。預(yù)計(jì)在9月開展天然林保護(hù)工程驗(yàn)收檢查，10月開展退耕還林工作檢查；石漠化綜合治理工作涉及全縣多個(gè)部門，林業(yè)部門涉及工作已經(jīng)完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)、財(cái)政審批程序，下一步待縣政府批復(fù)后實(shí)施。

　　（二）項(xiàng)目爭取工作困難。20xx年，生態(tài)脆弱地區(qū)生態(tài)修復(fù)工程市林業(yè)局已于3月將項(xiàng)目安排漢源，我局已聯(lián)系市林業(yè)局正在積極爭取20xx年相關(guān)項(xiàng)目。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略為工作目標(biāo)，以九龍教育“愛心、書香、理性”為三原色，營造校園書香氛圍，全面實(shí)施“修遠(yuǎn)行動(dòng)·學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”，不斷創(chuàng)新“立德樹人”教育方式，調(diào)繪“品質(zhì)課堂”基本底色，夯實(shí)“卓越學(xué)�！蔽幕�基礎(chǔ)，引領(lǐng)“現(xiàn)代教育”價(jià)值取向，充分彰顯教育的本質(zhì)和目標(biāo)。

　　二、總體思路

　　（一）閱讀理念

　　求真 向善 尚美 創(chuàng)新

　　（二）閱讀特色

　　全科閱讀，全面滲透。圍繞學(xué)科本體性知識(shí)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系，把學(xué)科相關(guān)閱讀內(nèi)容納入教學(xué)任務(wù)，開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，改變課堂教學(xué)方式。構(gòu)建學(xué)科（文學(xué)、科學(xué)、人文等）閱讀體系，全面實(shí)施“全科閱讀”。

　　（三）閱讀目標(biāo)

　　1. 拓展閱讀內(nèi)容，完善閱讀條件，構(gòu)建全科閱讀體系。

　　2. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升閱讀素養(yǎng)。遵循閱讀規(guī)律，加強(qiáng)趣樂性和踐習(xí)性，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，達(dá)成育人目標(biāo)。

　　3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的延展性、有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生思辨與求真的能力，陶冶美的情操，追求至善的品質(zhì)。學(xué)校有書香氣息，學(xué)生有文化品位。

　　（四）閱讀內(nèi)容

　　1. 根據(jù)學(xué)生年齡特征，遴選古今中外經(jīng)典名著，構(gòu)建全科閱讀第一體系。

　　2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選取本學(xué)科有趣有益的前沿文章、美文時(shí)文，構(gòu)建全科閱讀第二體系。

　　3.結(jié)合閱讀特色，編輯學(xué)科課程讀本，構(gòu)建全科閱讀第三體系。

　　三、實(shí)施策略

　　（一）課程設(shè)置：讓閱讀成為常態(tài)

　　1.開設(shè)閱讀課程，確保閱讀時(shí)間

　　一是各校根據(jù)實(shí)際，在課程計(jì)劃內(nèi)每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，探索并構(gòu)建讀物推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等基本課型；二是閱讀進(jìn)入各學(xué)科課堂，改變課堂結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，豐富課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵。

　　2.堅(jiān)持十個(gè)結(jié)合，確保閱讀效果

　　一是堅(jiān)持閱讀與課程相結(jié)合；二是堅(jiān)持閱讀與教學(xué)相結(jié)合；三是堅(jiān)持閱讀與寫作相結(jié)合；四是堅(jiān)持閱讀與思考相結(jié)合；五是堅(jiān)持主題閱讀與自由閱讀相結(jié)合；六是堅(jiān)持自主閱讀與合作閱讀相結(jié)合；七是堅(jiān)持閱讀與小課題研究相結(jié)合；八是堅(jiān)持紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結(jié)合；九是堅(jiān)持閱讀與校園文化建設(shè)相結(jié)合；十是堅(jiān)持校內(nèi)交流與校外交流相結(jié)合。

　　①開展豐富多彩的“全科閱讀”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。不定期舉行經(jīng)典名著演講，舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。

　�、趯W(xué)校根據(jù)實(shí)際條件建立自己的 “閱讀節(jié)”或“閱讀周”或“閱讀日”等。大力提倡親子共讀、師生共讀。

　�、坶_展“全科閱讀”小課題研究。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀量，尋找解決學(xué)生負(fù)擔(dān)合理、閱讀高效等問題的策略和方法。

　�、軐W(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生“全科閱讀”的評(píng)價(jià)體系。采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀水平。建立學(xué)生個(gè)人閱讀檔案袋，記錄學(xué)生的閱讀經(jīng)歷，積累閱讀收獲。

　　（二）環(huán)境營造：建立閱讀共同體

　　建立多層次閱讀共同體：一是建立家校共同體，制定家校閱讀計(jì)劃，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，學(xué)校閱讀與家庭閱讀相結(jié)合。二是建立師生閱讀共同體，鼓勵(lì)師生同讀同享；三是建立校際閱讀共同體，適時(shí)開展校際間閱讀交流和展示。

　　（三）多元發(fā)展：方式方法重實(shí)效

　　1.尊重多元發(fā)展，尊重自主選擇。處理好兩個(gè)關(guān)系：一是閱讀與閱讀能力提升之間的關(guān)系；二是閱讀能力提升與學(xué)習(xí)成績提升的關(guān)系。避免因?yàn)殚喿x的.開放性和隨意性，導(dǎo)致學(xué)生能力的平面滑行和思維的散漫無序，以致影響教學(xué)質(zhì)量。

　　2.構(gòu)建“五型多元”閱讀方式，使閱讀更有實(shí)效。

　　“五型多元”閱讀方式

　　1.建立“全科閱讀”編寫小組。區(qū)教研員牽頭，遴選各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師，組建“全科閱讀”學(xué)科讀物編寫小組。 （四）編寫讀物：內(nèi)容方式成果化

　　2.編寫“全科閱讀”特色讀本。遵循閱讀內(nèi)容主題式，閱讀方式多元化相結(jié)合的原則，編寫《九龍坡區(qū)中學(xué)“全科閱讀”特色讀本》和《九龍坡區(qū)小學(xué)“全科閱讀”特色讀本》兩類讀物，為“全科閱讀”的全面開展提供條件。

　　（五）閱讀反饋：閱讀行為持續(xù)化

　　建立閱讀反饋系統(tǒng)，利用專業(yè)工具和方法，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指數(shù)和閱讀素養(yǎng)的測評(píng),力爭學(xué)生閱讀效果能夠得到切實(shí)的把控，利于逐步達(dá)成全科閱讀的目標(biāo)，完善全科閱讀的措施，提高全科閱讀的效果和質(zhì)量。

　　四、保障機(jī)制

　　1.工作思路明晰

　　各校依據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”的總體思路和實(shí)施方案，合理規(guī)劃實(shí)施階段，做到思路清晰、目標(biāo)明確、切實(shí)可行，確保計(jì)劃的前瞻性、指導(dǎo)性和有效性。

　　2.規(guī)章制度健全

　�。�1）學(xué)校成立“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，并將“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”納入學(xué)校重點(diǎn)工作，層層落實(shí)，確�！叭�科閱讀”工作順利開展。

　�。�2）學(xué)校把“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”落實(shí)到各個(gè)部門每學(xué)期的工作計(jì)劃中，提出具體的活動(dòng)內(nèi)容、操作策略及達(dá)成目標(biāo)等。班級(jí)將學(xué)校的行動(dòng)方案進(jìn)行分解、落實(shí)，并制定班級(jí)的“修遠(yuǎn)行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計(jì)劃”。

　�。�3）建立檢查考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，制定“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”評(píng)選辦法，全面推動(dòng)“書香校園”建設(shè)。

　　3.閱讀環(huán)境優(yōu)良

　�。�1）學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生閱讀內(nèi)容和數(shù)量的需要，加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的可讀書目。

　�。�2）完善圖書借閱制度，有計(jì)劃地開展閱讀活動(dòng)，確保每位學(xué)生借閱需求得到滿足。

　�。�3）班級(jí)建設(shè)好圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生開展“飄書活動(dòng)”，廣交書友。充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等方式，開辟讀書成果展示專欄，營造濃厚的書香氛圍。

　�。�4）積極創(chuàng)造條件建立電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課外閱讀活動(dòng)。校園網(wǎng)可開辟“全科閱讀行動(dòng)計(jì)劃”專欄，設(shè)置讀書筆記、好書推薦、讀書論壇等欄目。

　　4.搭建展示平臺(tái)

　�。�1）每年根據(jù)學(xué)生不同年段，開展全區(qū)學(xué)生誦讀比賽、讀書心得交流、讀書辯論賽、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。

　　（2）每年4月，全區(qū)定期舉辦“九龍閱讀節(jié)”。評(píng)選“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香校園”。

　�。�3）在全區(qū)范圍內(nèi)，舉辦讀書交流巡回演講活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)互動(dòng)，校際互動(dòng)，共同發(fā)展。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

實(shí)施方案(精選)08-03

實(shí)施方案07-31

實(shí)施方案(經(jīng)典)08-19

實(shí)施方案（精選）08-23

(精選)實(shí)施方案10-01

(經(jīng)典)實(shí)施方案10-02

實(shí)施方案[經(jīng)典]08-27

實(shí)施方案（經(jīng)典）09-28

實(shí)施方案[精選]10-28

[精選]實(shí)施方案09-02