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    設(shè)計方案

    更新時間:2024-01-07 17:14:30 活動方案 我要投稿

    設(shè)計方案通用【10篇】

      為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的設(shè)計方案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    設(shè)計方案通用【10篇】

    設(shè)計方案 篇1

      課型:造型與表現(xiàn)

      教材分析:《方方圓圓》是湘版小學美術(shù)課本三年級上冊第3課,屬于“造型與表現(xiàn)”的學習領(lǐng)域,是美術(shù)學習的基礎(chǔ),這一學習領(lǐng)域的活動方式強調(diào)自由表現(xiàn),要求學生大膽創(chuàng)作,表達自己的情感和認識。本課設(shè)計是通過在美術(shù)活動中的學習,使學生能用簡單的形狀概括出動物的基本外形 ,并用添加或減的方法,夸張概括的手法表現(xiàn)出個性化的動物形象,使學生養(yǎng)成細心觀察的好習慣。在教學過程中,引導學生通過看、說、畫等方法,大膽、自由地把生活中所見所聞,所感所想的'動物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

      學情分析:三年級的學生經(jīng)過兩年的美術(shù)學習,已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,有一定的色彩基礎(chǔ),能通過看看、畫畫、做做等方法來表現(xiàn)物體的形象。

      教學目標:

      1:通過在美術(shù)活動中的學習,使學生能尋找、認識外形特征近似方形、圓形的動物,并用幾何形的組合簡單的慨括動物。

      2:在活動中,用添加或減的方法,夸張概括的手法表現(xiàn)出個性化的 動物形象。

      3:讓學生在美術(shù)活動中,體驗到繪畫的樂趣。培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力,使學生養(yǎng)成細心觀察的好習慣。從大自然中發(fā)現(xiàn)美、呵護美、創(chuàng)造美。

      教學重點:學生能運用方形、圓形等幾何圖形概括出動物的外形。 教學難點:能運用添加或減的方法以及夸張、概括的手法,表現(xiàn)出個性化的動物形象。

      教學過程:

      一、情境導入

      通過故事引入課題(板書課題)

      二、學習探究

      1、找一找 概括外形(ppt出示動物圖片)

      2、想一想 方法和手法

      方法:添加 減(利用多媒體展示圖片,看圖學習探究,完成小練習) 手法:夸張 概括(教師與學生共同探究、合作完成)

      3、師生共同總結(jié)繪畫步驟: 1、畫外形

      2、減或添加(夸張概括)

      3、調(diào)整

      三、欣賞評述

      PPT出示優(yōu)秀作品,學習其方法和手法

      四、自主表現(xiàn)

      確定主題,大膽想象,運用減或添加的方法,將你喜歡的動物形象夸張、概 括地描繪下來。

      五、交流評價

      學生展示作業(yè),采用自評、互評、師評講解

      六、拓展延伸

      欣賞生活中方方圓圓的物象

    設(shè)計方案 篇2

      教學目標:

      1、理解課文內(nèi)容,感悟作者在文中抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      2、正確、流利、有感情地朗誦課文;積累詞語。

      3、認識16個生字。

      教學重點、難點:

      1、學會品讀、鑒賞文章中優(yōu)美的詞句和段,并積累下來。

      2、從文章中真情的故事中體會作者對故鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。

      談話:同學們好---同學們辛苦了---同學們要上課了-----

      同學們,今天我們要在這里共同上一節(jié)語文課,你們愿意嗎?那就用你宏亮的聲音來告訴我,你們愿意嗎?(出示多媒體1)

      一、激發(fā)興趣,導入新課 2分

      1、(出示多媒體2)思鄉(xiāng)是一個恒久的話題,也是一種難解的情懷,從李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”到杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”無不抒發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)之情,對于離開故鄉(xiāng)多年的游子來說,故鄉(xiāng)更是永遠難忘的。

      2、今天我們就來學習第12課《難忘的故鄉(xiāng)》(板書課題)和老師一起書空,齊讀課題。

      3、從課題中你知道了什么?你還想知道什么?帶著這些問題,讓我們一起走進作者----劉亞舟的故鄉(xiāng),去聆聽他童年的故事。

      二、初讀感知,理清層次 10分

      1、請同學們輕輕把書翻到87頁自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,讀后想想課文主要寫了什么?想好后就坐好。開始吧。▽W生自由讀文)

      2、同學們讀得真認真,誰想用一句話說說課文主要寫了什么?(指名回答)

      3、本文內(nèi)容是以回憶童年往事為主,大家快速瀏覽課文,看看文中主要敘述了哪幾件事?

      4、指導學生對每件事進行概括。(板書)同學們跟隨老師一起在書上做標注,哪些寫得詳細些,哪些寫得簡略些?(板書)

     。1)江邊洗澡 2 (2)喂小雞 4 (3)打跐溜滑 5~7 (4)爭鴨蛋 9~14

      三、自主選學,精讀感悟。

      作者在故鄉(xiāng)的童年生活絢麗多彩,令人向往。你又喜歡這一件件趣事中的哪一件呢?能說出你的理由嗎?

     。ㄒ唬┢纷x夏天江邊洗澡 3分

      讓我們先跟隨作者來到夏日的`江邊,感受一份清涼和快樂。

      1.(出示多媒體3)指名讀第2段。

      2.思考:為什么“我”還記得這件事? 3.匯報

     。ǘ┢纷x冬天雪地里喂雞 3分

      認真細致的讀文是理解課文的基礎(chǔ)。

      1.同桌互讀3.4自然段,冬天雪地里喂雞那件難忘的往事。同桌讀得好,你夸

      夸他,同桌讀錯了,你幫幫他。(出示多媒體4)左邊的同學先讀,開始。

      2.思考:為什么“我”還記得這件事? 3.匯報

     。ㄈ┢纷x好心叔叔抱我回家11分

      是啊,冬日是孩子們的樂園,孩子們的心中沒有寒冷,只有快樂,在冬日,作者濃墨重彩寫的是哪件事?

      1.默讀5至7自然段,思考:為什么“我”還記得這件事?

      2.那是一個滴水成冰的冬日,我穿著一雙露大腳趾頭的夾鞋,在井沿兒跟一群半大孩子打跐溜滑。(出示多媒體5)帶著你對這段文字的理解讀一讀。 ----- 好一個()的孩子。就在這時,一位叔叔走進了“我”的記憶。

      3.為了便于同學們更好的理解,老師將叔叔抱我回家的事稱之為我和叔叔的5次交鋒。(出示多媒體6)

      第一次 叔叔出現(xiàn):帶著你對這段文字的理解讀一讀。(理解聲色俱厲,演示;你吆喝一次)男女讀

      第二次 “我”主動出擊:帶著你對這段文字的理解讀一讀。(做動作:蹲抱轉(zhuǎn)走)分組讀

      第三次 “我” 使出全身招數(shù)。(試著讀出文字背后的情感。)隨意讀

      第四次 最后掙扎,叔叔發(fā)現(xiàn)“我”家里沒人后是怎么做的?(這是一個什么樣的叔叔?)我又是怎樣做最后的掙扎?(作者是個怎樣的孩子?)

      第五次 結(jié)局已定。叔叔慢騰騰地走開,“我”呢?兩人串讀

      4. 從這段文字的描寫中我們會發(fā)現(xiàn),抓住人物的特點來寫,如神態(tài)、動作等,能更為鮮活地刻畫人物形象。在今后的寫作中,我們也要學習這一點。

      5. 叔叔就這樣走進了他的記憶,假設(shè)叔叔當年沒有把我抱回家,會出現(xiàn)什么情況呢?

      6.看來這件事的難忘不只來自于冰天雪地里游戲的快樂,更主要的原因是父老鄉(xiāng)親之間真摯、淳樸的感情。在朗讀中我們就要注意讀出這份濃厚的鄉(xiāng)情,讀出那份心中的感動。引讀“三十??”先敘述事件再談感受這種寫法值得我們學習。

      7.讀寫結(jié)合,拓展練習。假如你是文章的作者,闊別故鄉(xiāng)多年后再見到這位好心的叔叔,你會對他說些什么?

      (出示多媒體7)( )的叔叔,我想對你說( )

      (四)品讀和鐵柱爭野鴨蛋4分

      無論春、夏、秋、冬,作者在故鄉(xiāng)的懷抱盡情享受著幸?鞓返耐晟。

      1.(指名讀8—14自然段)為什么“我”還記得這件事?

      2. 和你的同桌爭執(zhí)一下,可加上適當?shù)膭幼、表情?/p>

      他和小伙伴鐵柱爭鴨蛋事,成了他們友誼的調(diào)味劑,這點小摩擦讓童年的友誼更加難忘。

      3.(多媒體出示8)這四件事讓劉亞舟的童年回憶,有快樂,有感激,有內(nèi)疚,有悔恨。所以童年是難忘的,記載這樣童年故事的故鄉(xiāng)更是難忘的。

      四、體會情感,學習寫法 6分

      (一)回歸整體。

      1、在第一自然段中,作者用了一個非常形象的說法,把這四件事比作了什么?(出示多媒體9)飽滿而閃光的珍珠。板書畫珍珠??(指名讀)

      2、(出示多媒體10)美好的童年生活就像珍珠, 飽滿而閃光。

      美好的童年生活就像 , 永恒而珍貴。

     。ǘ┪奈餐卣。

      1、(多媒體出示11)童年生活過的故鄉(xiāng),在作者的心中有如珍珠般熠熠閃光,無比珍貴。所以15自然段兩個短句末尾都用了感嘆號,讓我們感受對思鄉(xiāng)之情的強烈,而全文的結(jié)尾卻用了省略號為什么?(讓我們感受到了言未盡,意未歇,正如思鄉(xiāng)之情綿綿不絕。)板書思鄉(xiāng)

      2、能根據(jù)你們對文章的理解和獨特的想象來完成填空嗎?(機動)

     。ǘ嗝襟w出示12) 我多想回到故鄉(xiāng),回到我童年生活過的地方;

      我多想回到故鄉(xiāng),回到我________________.

      我多想________, ______________________.

      3、那就讓我們帶著濃濃的思鄉(xiāng)之情來朗讀最后兩個自然段吧!

      男女生分別齊讀這一部分。(出示多媒體13)(放音樂)

     。ㄈw會過渡段(機動)

      同學們看看3、8自然段,討論去掉好不好?畫波浪線。

      五、小結(jié)(出示多媒體15)1分

      月是故鄉(xiāng)明,景是故鄉(xiāng)美,人是故鄉(xiāng)親??讓我們在體會文章中表達的情感的同時,也學會珍惜自己美好的童年時光,將來這些美好回憶也將成為你記憶中最閃光的珍珠。

      板書:

      12 難忘的故鄉(xiāng)

      洗澡 喂雞 打滑 爭蛋??

     。裕 (略) (詳) (詳)

      思念故鄉(xiāng)

    設(shè)計方案 篇3

      摘 要:近年來,隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長,中國的企業(yè)、商業(yè)都獲得了長足了發(fā)展。為了適應中國經(jīng)濟的發(fā)展,眾多的公共建筑拔地而起。隨著公共建筑的逐年增多,無形間加劇了供配電工程管理的難度。本文基于此種社會背景,分析討論新建公共建筑中的供配電工程管理問題。

      關(guān)鍵詞:公共建筑;供配電;工程管理

      0 引言

      隨著國民經(jīng)濟的不斷繁榮,中國的企業(yè)、商業(yè)都獲得了長足的發(fā)展,繼而帶動了公共建筑的興起和建設(shè)。面對不斷增多的公共建筑,如何推動國家電力事業(yè)中的重要組成部分――供配電的工程管理,就成為了亟待解決的問題。

      1 供配電環(huán)節(jié)中主要問題

      電力配送作為一項民生工程,關(guān)系到社會的穩(wěn)定以及經(jīng)濟的發(fā)展。因而,在實際的電力配送環(huán)節(jié)中,各部門都投入了大量的精力以確保中國的電力安全。但是由于實際情況的局限性,導致了在電力供配的過程中,出現(xiàn)了一系列的問題,進而形成了中國電力發(fā)展過程中的安全隱患。

      1.1 規(guī)劃問題

      近年來,隨著國內(nèi)國際經(jīng)濟形勢的回暖以及國家經(jīng)濟政策的適時調(diào)整,有效的促進了我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。隨著中國各省市忙于發(fā)展經(jīng)濟的同時,如何有效的建設(shè)相應的供配電設(shè)施工程就成為了社會日益關(guān)注的焦點。

      在實際的供配電工程實施的環(huán)節(jié)中,時常出現(xiàn)相關(guān)部門在沒有做好實地調(diào)研以及數(shù)據(jù)分析的工作,就直接進行盲目的電路施工以及相關(guān)的管理工作,這就導致了我國的電力工程存在規(guī)劃上的問題,繼而造成了工程結(jié)構(gòu)薄弱、電路超負荷運載等情況的出現(xiàn)。

      1.2 設(shè)備管理問題

      由于中國電力工程建設(shè)是涉及社會穩(wěn)定發(fā)展的民生工程,因而在實際的建設(shè)環(huán)節(jié)中涉及大量的設(shè)備。由于所需要的建設(shè)設(shè)備較多,這就為相關(guān)的管理造成了一定的難度。

      現(xiàn)階段,在供配電設(shè)備的管理上存在著諸多的問題,一方面是相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)知識水平較低、管理意識薄弱,另一方面就是整個行業(yè)的設(shè)備管理沒有制定形成相關(guān)的行業(yè)規(guī)范,這就使得設(shè)備管理存在無序性,繼而導致了設(shè)備管理的不合理性以及相關(guān)環(huán)節(jié)的缺失。

      1.3 安全問題

      在實際供配電的過程中,除了上述問題之外,安全問題也是一個亟待解決的問題。

      隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,社會對于電的需求量逐漸增加,這種急速增加的用電需求量最終導致了用電安全問題的出現(xiàn),諸如超負荷用電導致的線路老化

      等問題。除此之外,相關(guān)管理機構(gòu)的不完善等因素都導致了供配電安全問題的頻繁出現(xiàn)。

      2 供配電工程管理現(xiàn)狀

      正是由于上文所述的在供配電過程中出現(xiàn)的各種問題,繼而導致了在日后的供配電工程管理的過程中出現(xiàn)了諸多的問題,筆者認為這些問題主要集中表現(xiàn)為以下幾個方面。

      2.1 管理理念落后

      在供配電的實際環(huán)節(jié)中,由于現(xiàn)實環(huán)境的局限,導致了對于供配電工程管理的觀念比較落后。這種情況的出現(xiàn)主要是由于兩個方面的因素,一是科技的發(fā)展速度過于迅猛,導致了管理模式以及管理觀念的改革有一定的滯后性,二是相關(guān)部門的觀念的陳舊,在社會發(fā)展迅速的當下,仍舊墨守成規(guī),進而阻礙了相關(guān)的管理理念的發(fā)展和運用。

      2.2 管理模式不健全

      此外,由于在過程管理中管理模式的不完善,導致了供配電的管理中存在了諸多問題的出現(xiàn)。

      由于管理模式的不完善,在實際的管理環(huán)節(jié)中容易導致兩個方面的管理缺失,分別對于現(xiàn)場材料設(shè)備的管理,以及施工技術(shù)管理方面。

      這種管理缺失在建材以及設(shè)備上的主要體現(xiàn)為在材料以及設(shè)備的選購上,往往注重選用價格低廉的產(chǎn)品,進而忽視了材料以及設(shè)備的安全性。而在施工技術(shù)上主要體現(xiàn)為對于技術(shù)的更新?lián)Q代上存在著滯緩的情況,從而導致了整個供配電工程建設(shè)以及管理的環(huán)節(jié)中缺乏科學性以及不合理性。

      2.3 應急措施不配套

      在日常的供配電的環(huán)節(jié)中,時常會有電力故障的緊急情況的出現(xiàn),繼而影響到了社會生產(chǎn)以及居民生活的安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

      在實際的操作環(huán)節(jié)中,由于相關(guān)處理緊急情況的應急措施不完善以及不配套,導致了在電力緊急情況發(fā)生的時候,有關(guān)單位不能在第一時間內(nèi)做出相應的舉措,進而導致了人民的人身以及財產(chǎn)安全遭受到了巨大的威脅,不能在解決電力緊急事故的時候,最大限度的減少受害面積,繼而減少相關(guān)的損失。

      3 加強公共建筑供配電工程管理的措施

      由于現(xiàn)實情況的局限,導致了在實際的供配電工程管理的過程中,有關(guān)部門及人員需要面對各種錯綜復雜的情況,最終導致了公共建筑的供配電工程管理的諸多問題的出現(xiàn),為了有效的緩解這種局面的出現(xiàn),筆者認為可以采取以下幾點措施:

      3.1 材料及設(shè)備管理

      上文說到,由于相關(guān)管理理念的缺失以及管理模式的不完善,導致了現(xiàn)實的供配電工程管理出現(xiàn)了一系列的問題,對此,為了提高相關(guān)的管理水平,有關(guān)單位需要加強對于材料以及相關(guān)設(shè)備的管理。

      這種管理分為兩大板塊。一是在采購環(huán)節(jié)中,需要加強對于材料以及設(shè)備質(zhì)量的考量,需要以質(zhì)量為采購核心進行相關(guān)的采購活動。二是加強對于設(shè)備后期的管理,在日常運作中,設(shè)備不免會出現(xiàn)磨損等情況的出現(xiàn),為此,需要加強對于設(shè)備的維護和檢查,繼而保證設(shè)備的'安全性。

      3.2 施工質(zhì)量管理

      由于供配電設(shè)施的建設(shè)涉及國計民生,因而在實際的建設(shè)環(huán)節(jié)中,對于施工質(zhì)量以及施工技術(shù)等方面的要求都有特別的限定,因而為了提高相關(guān)的質(zhì)量標準,需要加強對于施工環(huán)節(jié)的相關(guān)管理。

      其具體措施是加強對于施工人員的專業(yè)技能的培訓,通過開展交流學習、外派參觀等多種培訓活動。繼而加強對于相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),從而推動施工質(zhì)量的不斷提高。 3.3 安全管理

      作為公共建筑的供配電過程管理中最為重要的一個部分,安全管理的地位可謂是極其重要的,為了有效地增加管理工作中的安全性,有關(guān)部門需要做好相關(guān)的安全措施,從而在最大限度上減少因電力部門發(fā)生的安全問題而導致的對于社會的各方面損失。

      為了有效的推動安全管理的開展,有關(guān)部門及人員需要從四個方面做好應對措施。一是加強對于先進設(shè)備的引用,通過對于設(shè)備的更新?lián)Q代,能夠在最大程度上對管理過程中的各種風險因素進行有效的防控,進而能夠規(guī)避風險,從而減少因電力故障而引發(fā)的各種社會損失。二是在相關(guān)的公共建筑供配電工程施工之前,通過制定相關(guān)的條文或者規(guī)則,以此來劃分各部門的職責,從而保證了工程建設(shè)環(huán)節(jié)的有序性,除此之外,還需要對施工單位的安全技術(shù)的掌握程度進行了解。三是建立起完善的安全管理體系,從而推動工程管理的有序性、高效性,并在最大程度上保證了相關(guān)的責任得到具體的落實。四是加強對于施工環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督,避免在工程管理的過程中出現(xiàn)紕漏,繼而影響到工程的安全性。

      4 結(jié)語

      近年來,隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,有效的推動了中國企業(yè)、商業(yè)的長久繁榮。作為經(jīng)濟發(fā)展進行的場所,諸如辦公大廈等公共建筑逐漸增多,這就加劇了對于公共建筑配供電工程管理的難度。在實際情況中,由于現(xiàn)實環(huán)境的局限,導致了公共建筑的供配電管理存在著諸多的問題。但隨著新技術(shù)的不斷引用,以及相關(guān)管理理念的成熟和先進的管理模式的運用,有效地推動了公共建筑供配電工程管理的發(fā)展。發(fā)展的道路是曲折,但前途是光明的,隨著相關(guān)對于這項工程管理的重視力度不斷加強,在未來,公共建筑的供配電工程管理一定會發(fā)展得更好。

      參 考 文 獻

      [1] 程傳飛.配電工程管理中常見問題有效解決措施探討[J].中國高新技術(shù)企業(yè),20xx(3):135-136.

      [2] 張福明.淺析配電工程管理存在的問題及解決措施[J].科技創(chuàng)新與應用,20xx(16):149.

      [3] 蔡新軍.配電工程管理中常見的問題和有效解決措施淺談[J].硅谷,20xx(22):75+71.

      [4] 苗竹梅.配電網(wǎng)無功與電壓實時監(jiān)測系統(tǒng)的開發(fā)與應用[J].電力設(shè)備,20xx(04).

      [5] 苗竹梅.配電網(wǎng)無功與電壓實時監(jiān)測系統(tǒng)的開發(fā)與應用[J].電力設(shè)備,20xx(04).

    設(shè)計方案 篇4

      活動目標:

      1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

      3、鞏固幼兒對圖形的認識,按圖形的兩種特征進行分類。

      活動準備:

      1、不同形狀、顏色的圖形卡片若干。

      2、《找朋友》音樂磁帶。

      活動過程:

      一、看圖找形,出示拼貼圖樣引導幼兒觀察,啟發(fā)幼兒說出每種物體都是由哪些圖形拼成的?。

      二、送圖形回家,啟發(fā)幼兒按圖形特征將三角形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形、長方形、梯形的小卡片分別放在相應的“圖形房”內(nèi)。

      三、讓幼兒根據(jù)圖形特征將自己的各種卡片進行分類(根據(jù)圖形的形狀、顏色兩種特征)。

      四、聽音樂《找朋友》做游戲。玩法:在音樂聲中幼兒找顏色、形狀相同的.卡片或物體為好朋友,鞏固按兩種特征分類。

      大班科學活動――猜猜我是誰(聶莉莉)

      活動目標:

      1、以自我欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部特征。

      2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。

      活動準備:

      1、每人準備一面鏡子,足量的紙,筆。

      2、幼兒活動材料第一冊第7-8頁。

      活動過程:

      一、猜猜是誰。

      1、觀察活動材料的畫面,看看他們是什么?

      2、同樣是樹葉,同樣是斑點狗,它們一樣嗎?什么地方不一樣?

      3、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一個個體之間的差異。

      二、特別的朋友。

      1、翻看幼兒活動材料第7 頁的照片。這里有三位小朋友,他們都說自己很特別,你們看出來了沒有?聽聽

      2、找一個好朋友,仔細比一比我們的長相,把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

      3、教師鼓勵幼兒兩人合作,用自己的方式和符號記錄觀察結(jié)果。

      4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導幼兒從關(guān)注身高、胖瘦等明顯特征轉(zhuǎn)向關(guān)注有趣的、不太明顯的細微特征,如手的大小、手指的彎曲度,頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。

      5、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。

      6、我們原來有那么多不一樣的地方,我們每個人都是與眾不同的

      三、尋人啟示。

      1、我要找我的好朋友,但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩,長的什么樣,然后通過我的回答,猜猜他是誰。

      2、教師根據(jù)幼兒觀察記錄上的特征,有選擇的進行描述,請幼兒裁裁老師說的是誰?

    設(shè)計方案 篇5

      一、活動目的“六一”是少年兒童自己的節(jié)日,通過活動,使小學生人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的能力,從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。

      二、活動時間安排:5月31日下午1:00—4:001、12:50前各中隊及活動點做好準備,少先隊員及負責老師及時到位。

      2、1:00隊員開始游園。3、3:30游園結(jié)束,隊員用所得的對獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應獎品。

      4、4:00隊員進教室集中,教師總結(jié),活動結(jié)束。三、活動地點:各中隊教室及學校操場

      四、活動的準備與安排1、各中隊在5月15日前充分發(fā)動少先隊員征集游園活動節(jié)目方案,每個中隊定出一個節(jié)目,并將節(jié)目方案、操作過程報學校少先隊總隊部,如錄用,即開始準備活動的組織工作(包括本中隊的人員安排與準備道具等。)

      2、在5月31中午各中隊利用空閑時間布置好場地及做好各項準備,在班級門前,顯眼的地方粘貼一張有關(guān)本中隊活動游戲的名稱、規(guī)則等。3、本中隊設(shè)計的節(jié)目方案,活動場地設(shè)在本班教室。(也可以設(shè)在室外)

      五、活動的.形式1、以中隊為單位,自由選擇組織活動節(jié)目,要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參與、學生感興趣,比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目(參考節(jié)目詳見附表),優(yōu)勝者獲得獎勵記載。

      2、參與的隊員在玩每一個節(jié)目時,如果參與人數(shù)較多,則要排隊等候,同時為保證參與的公平性及廣泛性,要求每個節(jié)目只準參與一次。3、各中隊必須精心布置好自己的活動場地,節(jié)目必須有負責人。

      4、每個節(jié)目要安排一至兩名學生負責。負責好本游藝節(jié)目的進行、隊員參加游藝次序的安排以及游藝獎勵的記載。六、活動要求

      1、各節(jié)目規(guī)則,有出節(jié)目之中隊制訂。2、室內(nèi)各中隊布置有輔導員自己負責,規(guī)則要求上黑板。

      3、隊員游園后,所得獎勵記載有所在中隊教師或?qū)W生的簽名,凡隊員自己簽名或涂改,此對獎券無效。4、活動前,輔導員要向隊員宣讀活動規(guī)則,并注意安全教育,反對弄虛作假;顒咏Y(jié)束后,各中隊要搞好衛(wèi)生工作。

      5、參加活動的少先隊員要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等),獎品設(shè)置要經(jīng)濟實惠,主要以小件物品為主,貼近學生需要,節(jié)目要有新意,能吸引人,學校將對參與率最高的節(jié)目評獎。七、組織領(lǐng)導及具體分工

      組長:宋**副組長:胡**、唐**成員:各中隊輔導員

      游園活動總協(xié)調(diào):周**、徐**、沈**、金**、周**獎券核對負責:史**

      獎品發(fā)放:余**、林**八、獎勵規(guī)則

      一等獎:完成25——29項活動。二等獎:完成20——24項活動。

      三等獎:完成15——19項活動。四等獎:完成10——14項活動。

      五等獎:完成5——9項活動。六等獎:完成1——4項活動。

    設(shè)計方案 篇6

      【活動目標】

      1、喜歡參與裝飾圣誕樹。 2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

      【活動準備】

      1、未裝飾的松樹一棵 2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等

      【活動過程】

      一、欣賞圣誕樹 師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

      二、討論圣誕樹 《天線寶寶》中的'圣誕樹上有什么? (幼兒自由討論)

      三、裝飾圣誕樹 “再過幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。 教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。 四、分禮物 “圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕! “你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。” 幼兒自由選取禮物,分享禮物。

    設(shè)計方案 篇7

      活動名稱:團總支青年志愿者協(xié)會策劃部——赴農(nóng)民子弟學校義務(wù)支教

      活動主題:迎接奧運、共譜和諧社會

      活動時間:20xx年4月--6月

      活動地點:農(nóng)民子弟小學

      主辦單位:團總支青年志愿者協(xié)會策劃部

      活動具體安排

      (一)前期準備

      1、做好聯(lián)系農(nóng)民子學校

      2、在院內(nèi),志愿者招募和培訓工作4月份就應該開始,招募面向全院同學,特別是注冊中國志愿者的同學。隨后是培訓和組織工作,內(nèi)容包括:

      A,介紹此次活動的內(nèi)容和意義、所到地區(qū)的具體情況,隊員所承擔的責任和義務(wù)。組織閱讀關(guān)于我國教育情況的書籍,明確調(diào)研的目的和方向。

      B,邀請院內(nèi)做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項。

      C,對志愿者做一些社會調(diào)查和統(tǒng)計方面的培訓工作。

      D,隊員確定所教授科目,確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

      E,制作并印刷統(tǒng)計問卷,包括三種類型:分別發(fā)放給學生、學生家長和當?shù)亟處。要充分考慮到接受調(diào)查者的文化水平。針對學生:重點突出由于教育條件惡劣對他們綜合素質(zhì)發(fā)展的限制和他們對于未來、對于人生的憧憬和渴望;對于家長,重點在于考察當?shù)丶彝サ慕?jīng)濟收入水平;對于當?shù)亟處,重點考察他們的工資福利情況以及當?shù)亟逃龡l件的問題。

      F,聯(lián)系有關(guān)媒體,制造良好的社會影響。在前期工作時務(wù)必注意,要使志愿者們明確,支教是一項高尚的事業(yè),但是也是它要求付出大量時間和精力,要求忍受極端艱苦的生活,是對個人毅力的嚴峻考驗,在做出決定之前,需要慎重考慮,一旦做出了決定,就有義務(wù)堅持到底。

      (二)中期活動:確定志愿者和負責人員名單。志愿者啟程,會見當?shù)卣撠熑藛T,向他們進一步解釋本次活動的宗旨,進一步了解當?shù)厍闆r。根據(jù)當?shù)貙嶋H情況擬定教學計劃,準備教案,向?qū)W校贈送募捐所得的書籍。支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調(diào)查和訪談,并重點走訪部分困難家庭。在這一過程中,要注意積累照片和影音材料;厥照{(diào)查問卷,并開始準備調(diào)查報告和建議書。中期活動結(jié)束時,向當?shù)卣▓蠡顒舆M行情況,并提出初步的發(fā)展建議。

      (三)后期活動:主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳。使用統(tǒng)計軟件對調(diào)查結(jié)果進行分析,完成規(guī)范的調(diào)查報告,并且從宏觀視角提出發(fā)展落后地區(qū)教育的建議,爭取發(fā)表在有影響的刊物上。配合媒體做好報導、宣傳活動。在校內(nèi)舉行展覽活動,向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。

      向當?shù)卣峤豢疾靾蟾婧桶l(fā)展建議,并考慮建立長期聯(lián)系,盡可能建立新的暑期社會實踐基地,將支教、社會調(diào)查活動長期化、制度化。召開總結(jié)大會,總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足,登記愿意以后繼續(xù)參加支教的同學名單,表彰表現(xiàn)突出的同學。

      一、支教目的:

      走進社會,傳遞社會關(guān)愛---幫助別人 成就自已

      二、活動背景:

      (一)團總支青年志愿者協(xié)會方面:

      在北京市工商大學家華學院的大力支持下,團總支青年志愿者協(xié)會社經(jīng)過3年的經(jīng)驗積累和壯大發(fā)展,已經(jīng)在以支教為標志的各項公益活動中取得了突破性進展,并且形成了以志愿者精神為主要動力的一系列活動,一方面幫助了需要幫助的人,另一方面也從生活學習等方面鍛煉了成員。新的學年,又正值北京08年的奧運會,為了在農(nóng)民工子弟學校支教方面取得新進展,豐富充實人大學生的公益生活,給需要幫助的學校帶去我們力所能及的東西,樹立團總支青年志愿者協(xié)的農(nóng)民工子弟學校支教品牌,社團仔細準備了本次支教活動。

      (二)農(nóng)民工子弟學校方面:

      農(nóng)民工子弟學校他們存在師資力量相對薄弱且缺乏、硬件設(shè)施落后、教學內(nèi)容單調(diào)等等問題,從這方面來說,他們需要大學生的幫助,這位支教提供了可行性。但是,團總支青年志愿者協(xié)的支教存在的一些問題也是本次支教的一個阻力。如何保證支教人員及支教內(nèi)容的可行性、優(yōu)化性及支教帶來的效果是農(nóng)民子弟學校和青志協(xié)最為關(guān)心的問題和亟待解決的'問題。經(jīng)過多次與校方的溝通,向他們介紹和展示青志協(xié)以往的成果,校方逐步建立了對青志協(xié)的信任,并對本次支教提出了寶貴建議。

      (三)支教志愿者方面:

      大學生的支教熱情很高,尤其是大一新生的加入為支教提供了新的力量(農(nóng)民工支教主要是招募大一學生志愿者)。每周二下午(支教時間)大部分專業(yè)的同學沒有課,可以前往支教;并且每周一次的支教不會占用太多時間,支教成為鍛煉自己、幫助他人的一個很好的選擇。支教志愿者雖然以前沒有過支教經(jīng)驗,但是青志協(xié)會在每次支教前進行指導和培訓,邀請曾經(jīng)去過農(nóng)民工學校和淶源支教的師兄師姐為志愿者介紹情況、傳授經(jīng)驗,保證志愿者的授課質(zhì)量。

      三、總體情況:

      時間:每周二下午2:00——4:30

      地點:農(nóng)民子弟小學

      人員:團總支青年志愿者協(xié)會,每次6—7人

      四、支教內(nèi)容:

      以趣味知識教學為主,可涉及語數(shù)外政委史地各科也可以是奧運等其他方面的知識,以趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生的注意力,培養(yǎng)他們的學習興趣,在學習中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。

      每次針對三個年級的具體情況安排三個不同的主題,也可以三個年級再一次支教活動中統(tǒng)一安排一個主題,每次支教都更換不同主題以保持知識內(nèi)容的及時更新,吸引學生的興趣

      1、學習目標及學習方法交流傳授課

      2、奧運內(nèi)容的主題班會(模仿淶源支教的教學形式)

      3、做一些關(guān)于愛云活動的游戲,以奧運活動為主,引發(fā)孩子們對奧運文化的興趣;

      4、預防疾病,進行普通話推廣活動;

      5、春季運動會或合唱比賽

      6、文體,科技、等方面的交流:我們將帶上乒乓球、籃球、足球、羽毛球等器材讓同學們在娛樂的同時學到知識,增長見識。

      五、易出現(xiàn)的問題及解決方法:

      1、學校方面聯(lián)系(成功與否,校方提供的時間與志愿者時間協(xié)調(diào)問題)——與校方及時溝通,共同商討解決

      2、志愿者招募(積極性強弱以及經(jīng)驗素質(zhì)),志愿者活動策劃和指導和組織——安排好招募的每一步

      3、志愿者培訓——邀請優(yōu)秀的師兄師姐對大一志愿者進行培訓

      5、支教活動影響(支教效果)——及時更新和反饋

      5、安全問題——男女生搭配,集體行動,遵守規(guī)則

      六、可行性分析(活動可行性和優(yōu)勢):

      本活動意義重大,受到大學生歡迎,支持率高。

      1、社會方面——首先,支教活動符合我國創(chuàng)建和諧社會的基本目標,讓在下大學生盡自己所能為社會弱勢群體做出一點貢獻,讓大學生關(guān)注社會民生,接觸不同人群,提高自身素質(zhì)。其次,支教活動可以為校方解決素質(zhì)教育方面的一些欠缺,受到他們的歡迎。再次,青志協(xié)在其他方面有不少成功經(jīng)驗,青志協(xié)全體社員支教熱情高,大部分社員經(jīng)驗豐富;

      07級新生不少成員加入支教隊伍,為隊伍增加了新生力量,隊伍整體力量強;青志協(xié)與校內(nèi)其他學生組織可就支教問題交流經(jīng)驗。

      2、交通方面:農(nóng)民工學校離人大距離較近,交通便利,

      3、安全方面:每個小組至少一名男生,男女生合理搭配,集體行動,要求志愿者沒有特殊情況不能單獨行動以保證志愿者的安全。

      七、經(jīng)費預算

      路費:13人*1元*2次=26

      條幅:8米*8元-64

      材料復。200

      體育器材:60

      后期成果展示:300

      共計:26+64+200+60+300=650

    設(shè)計方案 篇8

      摘要:企業(yè)環(huán)境成本的戰(zhàn)略控制可以推動企業(yè)構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展方式,并實現(xiàn)經(jīng)濟效益和環(huán)境效益雙贏。本文從戰(zhàn)略層面出發(fā),從產(chǎn)品生產(chǎn)周期、生產(chǎn)成本、資源浪費情況和環(huán)境成本控制體制的評價標準四個方面制定適合企業(yè)執(zhí)行的環(huán)境成本控制實施方案,以實現(xiàn)環(huán)境成本的戰(zhàn)略控制。

      關(guān)鍵詞:生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式;環(huán)境成本;戰(zhàn)略控制圖

      隨著經(jīng)濟的發(fā)展,環(huán)境污染問題日益嚴重,為此我國政府制定并出臺了一系列關(guān)于環(huán)境污染方面的法律法規(guī),加大了對環(huán)境污染的處罰力度。企業(yè)是環(huán)境污染的重要來源之一,因此企業(yè)要想獲得可持續(xù)發(fā)展,必須承擔環(huán)境保護的責任,投入資金來改善環(huán)境問題。然而追求經(jīng)濟利益是企業(yè)存在的根本,那就需要一種既可實現(xiàn)企業(yè)利益最大化,還能對環(huán)境污染進行處理的方法,基于生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式的企業(yè)環(huán)境成本戰(zhàn)略控制體系可以實現(xiàn)環(huán)境保護和企業(yè)經(jīng)濟效益的雙贏。

      一、生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式下企業(yè)環(huán)境成本控制原理

      企業(yè)環(huán)境成本由損害成本和控制成本兩部分組成,企業(yè)環(huán)境控制成本是企業(yè)為達到國家要求的環(huán)境指標或者避免因排放超標繳納罰款而采取的措施所耗費的環(huán)保投資成本和恢復成本之和,控制成本是企業(yè)在生產(chǎn)之前所耗費的成本;損害成本是企業(yè)在生產(chǎn)過程中所耗費的一些環(huán)境資源等產(chǎn)生的成本費用。如圖1所示,如果污染治理水平逐漸提高,污染排放量逐漸減少,當控制成本線與環(huán)境損害線相交于點W,環(huán)境總成本則處于第一個低點L,此時L并非環(huán)境成本控制最佳點。隨著企業(yè)污染排放量繼續(xù)減少,控制成本逐漸增加,損害成本逐漸減少,但控制成本增加的幅度大于損害成本的減少幅度,因此企業(yè)環(huán)境總成本增加。當控制成本增長速率與損害成本降低速率相等時,環(huán)境總成本到達拐點M。此后,損害成本降低的速率大于控制成本的增長速率,環(huán)境總成本逐漸下降。當控制成本增長為P時,損害成本也變?yōu)榱,此時即企業(yè)達到零排放,環(huán)境總成本最低,在實際生產(chǎn)過程中,企業(yè)很難達到P點,只能不斷向P點靠攏。一般而言,企業(yè)的控制成本與損害成本是一種此消彼長的關(guān)系,即控制成本提高會使企業(yè)的損害成本降低。企業(yè)在生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式下實施控制成本的情況下,可使企業(yè)環(huán)境控制成本和損害成本隨之下降,最終實現(xiàn)企業(yè)損害成本為零,控制成本等于企業(yè)環(huán)境總成本,此時環(huán)境總成本最低。當前的環(huán)境治理觀念認為企業(yè)的環(huán)境治理要以預防為主,同時通過一些措施或辦法使企業(yè)環(huán)境總成本最低,將對企業(yè)生產(chǎn)前的控制作為企業(yè)環(huán)境總成本控制的重點。在生產(chǎn)之前通過購買高新環(huán)境保護設(shè)備來降低損害成本,這樣企業(yè)的環(huán)境總成本也就相應降低。

      二、生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式下企業(yè)環(huán)境成本控制方案

      在生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式下,企業(yè)可以從產(chǎn)品生產(chǎn)周期、生產(chǎn)成本、資源浪費情況和環(huán)境成本控制體制的評價體系四個方面來控制環(huán)境成本。產(chǎn)品生命周期是指企業(yè)在不同的周期下采取不同的控制體系,實現(xiàn)企業(yè)環(huán)境損失成本最低的效果;生產(chǎn)成本管理是指企業(yè)通過在生產(chǎn)過程中將企業(yè)的環(huán)境成本施加到產(chǎn)品上,同時對產(chǎn)品進行評估,通過改善流程或優(yōu)化生產(chǎn)工藝來減少非增值產(chǎn)品,從而提高生產(chǎn)效率,減少環(huán)境資源損耗而降低環(huán)境成本;資源浪費情況分析是指企業(yè)從產(chǎn)品數(shù)量以及價值兩個環(huán)節(jié)來確定生產(chǎn)過程中環(huán)境資源的重點損失環(huán)節(jié),并采用產(chǎn)品設(shè)計、優(yōu)化生產(chǎn)等手段來減少環(huán)境資源的浪費,從而減少環(huán)境成本;環(huán)境成本控制體系的評價標準是采用環(huán)境成本評估的方式來激發(fā)生產(chǎn)者的積極性和責任感,對企業(yè)不同時期的環(huán)境成本進行分析,從根源上控制環(huán)境成本。

     。ㄒ唬┗诋a(chǎn)品生產(chǎn)周期的環(huán)境成本控制

      (1)產(chǎn)品設(shè)計階段。產(chǎn)品設(shè)計階段是企業(yè)生產(chǎn)之前的環(huán)節(jié),此環(huán)節(jié)基本不產(chǎn)生環(huán)境成本,但產(chǎn)品設(shè)計很大程度上會影響后期企業(yè)運行所耗費的.原料及生產(chǎn)成本,實踐證明,產(chǎn)品生產(chǎn)周期中,環(huán)境成本費用80%都由產(chǎn)品設(shè)計階段所確定。因此在產(chǎn)品的設(shè)計階段,企業(yè)要將生態(tài)設(shè)計融入設(shè)計的每一個環(huán)節(jié),最大限度地節(jié)約能源及材料,同時通過研發(fā)環(huán)保材料,大力推動企業(yè)創(chuàng)新,實現(xiàn)產(chǎn)品的可循環(huán)利用。另外在設(shè)計環(huán)節(jié)還要充分考慮到產(chǎn)品在使用過程中的回收及重復利用等,將綠色生態(tài)理念貫穿于整個設(shè)計中。(2)購買階段。一是采購標準,企業(yè)采購的貨物分材料和設(shè)備兩大類,對于材料,企業(yè)要盡量購買兼容好、可循環(huán)利用、可降解的材料;對于設(shè)備,企業(yè)要盡可能的采購零件圖2基于資源損耗情況分析的環(huán)境成本控制流程模塊化、標準化同時可拆裝的設(shè)備。二是采購方式。為使企業(yè)降低采購成本,企業(yè)可采用招標采購、網(wǎng)上訂購以及同其他企業(yè)聯(lián)合采購等方式。三是與上游合作商構(gòu)建戰(zhàn)略協(xié)作關(guān)系。在企業(yè)的經(jīng)營管理中,上游合作商對于企業(yè)的生產(chǎn)銷售具有重要影響,因此企業(yè)要與上游合作商緊密銜接,構(gòu)建戰(zhàn)略協(xié)作關(guān)系。(3)生產(chǎn)階段。生產(chǎn)階段是在產(chǎn)品生產(chǎn)周期中耗費環(huán)境成本最多的一個環(huán)節(jié),在生產(chǎn)階段可以從兩個方面實現(xiàn)環(huán)境成本的戰(zhàn)略控制。一是實現(xiàn)清潔生產(chǎn)。清潔生產(chǎn)可以通過引進新技術(shù)、更新新設(shè)備、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方法來提高企業(yè)對資源的利用率,從而盡可能降低企業(yè)在生產(chǎn)中的損害成本。同時應建立清潔發(fā)展機制。清潔發(fā)展機制是指企業(yè)通過一系列措施來吸引發(fā)達國家為企業(yè)發(fā)展提供資金和技術(shù)支持,通過先進的方法對企業(yè)運行中的各種風險進行評估,掌握企業(yè)在環(huán)境控制方面的最佳減排方案,建立節(jié)能減排的長效機制。二是加強對“三廢”的處理。在企業(yè)的生產(chǎn)運營中,企業(yè)排放的三廢是主要環(huán)境污染物,企業(yè)可以采取變廢為寶等措施對三廢進行有效處理,達到清潔生產(chǎn)的目標。(4)銷售階段。此階段對環(huán)境污染的影響不大,但可以在銷售階段采取一定的策略來降低環(huán)境損害成本,如采用綠色環(huán)保材料對產(chǎn)品進行包裝,在對產(chǎn)品進行運輸時合理采用運輸工具及運輸路線來實現(xiàn)貨物運輸環(huán)境污染的最小化,還可以在對產(chǎn)品進行宣傳銷售中采用電子銷售即網(wǎng)上建立銷售系統(tǒng)的方法來減少銷售過程中對環(huán)境的損耗。(5)廢物回收階段。企業(yè)在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生廢棄物,要減少企業(yè)對環(huán)境的污染,需對企業(yè)的廢棄物進行處理,可以采用對廢棄物進行回收、再加工等策略來充分利用企業(yè)的廢棄物,實現(xiàn)變廢為寶,在提高企業(yè)經(jīng)營效益的同時減少對環(huán)境的污染。

      (二)基于作業(yè)成本費用管理的環(huán)境成本控制

      作業(yè)成本費用是依據(jù)產(chǎn)品消耗作業(yè)、作業(yè)消耗資源的關(guān)系,將生產(chǎn)資源分配到生產(chǎn)作業(yè)中,然后采用成本動因?qū)⒊杀痉峙涞疆a(chǎn)品上。作業(yè)成本有兩個特點:一是采用環(huán)境成本動因?qū)h(huán)境成本有效的施加到生產(chǎn)作業(yè),然后通過作業(yè)把環(huán)境成本與企業(yè)產(chǎn)品相關(guān)聯(lián),以此來實現(xiàn)環(huán)境成本歸屬性的提高;二是針對環(huán)境成本的隱蔽性和負責性,利用科學的核算方法來分配產(chǎn)品的環(huán)境成本,為產(chǎn)品定價提供有效的數(shù)據(jù)來源。通過作業(yè)成本核算環(huán)境成本有四個步驟:一是確認環(huán)境成本;二是分情況確定環(huán)境作業(yè),并建立環(huán)境作業(yè)數(shù)據(jù)庫;三是確定企業(yè)環(huán)境成本動因;四是對企業(yè)環(huán)境成本動因進行分配,將環(huán)境成本費用逆向分配到產(chǎn)品。

     。ㄈ┗谫Y源損耗情況分析的環(huán)境成本控制

      企業(yè)在對材料進行加工處理的過程中會生產(chǎn)大量的廢棄物,廢棄物對環(huán)境的污染極大,因此需要對廢棄物的環(huán)境成本進行重點控制。對于資源損耗情況的分析可以詳細了解產(chǎn)品生產(chǎn)成本的流向,還可以了解生產(chǎn)過程中存在資源浪費的環(huán)節(jié),從而通過優(yōu)化生產(chǎn)方案或改變生產(chǎn)工業(yè)的方法來減少企業(yè)生產(chǎn)中的資源浪費,降低企業(yè)生產(chǎn)成本。圖2中,企業(yè)在開始生產(chǎn)環(huán)節(jié)投入大量系統(tǒng)、能源和環(huán)境資源,經(jīng)過物量中心1生產(chǎn)出半成品和負制品,然后半成品作為下一個物量中心的材料生產(chǎn)出第二個半成品和第二個負制品,如此循環(huán)下去,直到最后生產(chǎn)出產(chǎn)成品。企業(yè)在每一個物量中心環(huán)節(jié)產(chǎn)生的負制品構(gòu)成了生產(chǎn)過程中的資源損耗,因此,企業(yè)要制定相應的改良措施來降低生產(chǎn)過程中的資源損耗,減少廢棄物的排放來實現(xiàn)企業(yè)環(huán)境成本的控制。

     。ㄋ模┉h(huán)境成本控制體制的評價體系

      建立合理有效的環(huán)境成本評價指標是實施環(huán)境成本控制激勵評價體系的關(guān)鍵,企業(yè)環(huán)境成本評價指標主要有設(shè)置和制定環(huán)境成本戰(zhàn)略控制評價指標兩大部分。設(shè)置環(huán)境成本戰(zhàn)略控制評價指標,可以通過產(chǎn)品不同的生命周期成本費用評估和生態(tài)效率評價兩種方法來制定。(1)產(chǎn)品生命周期成本評估法。針對企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)周期的五個環(huán)節(jié)采用不同的戰(zhàn)略控制方法。在產(chǎn)品設(shè)計環(huán)節(jié)采用對能源和材料的利用率來考核,在購買階段可采用對環(huán)保物質(zhì)的購買量來評價,在生產(chǎn)階段采用廢氣、廢水、廢渣的排放和利用情況進行評價,在銷售階段采用對可循環(huán)利用材料的使用情況進行評價,在廢物回收階段采用對三廢的重新利用率來考核。(2)生態(tài)效率評價指標評估。生態(tài)效率指標是指環(huán)境業(yè)績指標與財務(wù)業(yè)績指標之比,因此采用生態(tài)效率評價指標可通過提高環(huán)境業(yè)績指標或降低財務(wù)業(yè)績指標來實現(xiàn)。制定環(huán)境成本控制評價指標的標準有三種:一是以企業(yè)在生產(chǎn)過程中的最好時間作為評價標準,該標準適用于具有較長發(fā)展史的企業(yè);二是以同行業(yè)中優(yōu)秀企業(yè)為參照物進行評價,所選擇的參照物需與本企業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)水平等方面類似,并且根據(jù)企業(yè)自身的情況進行適當調(diào)整;三是對企業(yè)近期的運行情況進行評價。

      參考文獻:

     。1]謝東明:《基于生態(tài)效益理念的我國企業(yè)環(huán)境績效管理研究》,《財政研究》20xx年第11期。

      [2]金友良、肖序、王偉達:《對企業(yè)環(huán)境成本控制的探討》,《環(huán)境科學動態(tài)》20xx年第3期。

    設(shè)計方案 篇9

      大班學習活動:聽雨

      幼兒園大班學習活動:聽雨

      活動目標:

      1、欣賞詩歌《聽雨》,交流表達對雨(聲)的經(jīng)驗與想象。

      2、感受下雨天的情趣,學著讓自己擁有好心情。

      活動過程:

      一、說雨——感受雨與我們心情的關(guān)系

      老師出示幼兒的記錄,幼兒說說自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。

      二、聽雨——欣賞詩歌,交流表達對雨(聲)的經(jīng)驗與想象

      1、從“豆豆”的角色引入,引出詩歌。

      2、老師完整朗誦詩歌《聽雨》。

      3、分段欣賞

      (1)第一段重點提問:媽媽教小豆豆的是什么好方法。

      (2)第二段重點提問:小豆豆聽到的雨聲是怎么樣的`。

      (3)老師朗誦詩歌重點部分,以層層展開圖片方式,輔助幼兒感受詩歌的句式特點與情趣。

     。4)幼兒相互交流理解

      重點提問:四句話里有什么共同地方?你最喜歡詩歌中哪一句?等。

      (老師可以與幼兒一起念念或追問“有趣在哪里”“雨點是怎么玩耍的”等)

      4、再次完整配樂朗誦詩歌《聽雨》。

      5、鼓勵幼兒說說自己對雨(聲)的經(jīng)驗與想象。

      重點提問:雨還會落在哪里呢,它在干什么呢。

      三、雨趣——感知雨天所帶來的快樂

      1、(看PPT)在雨天,還能做些什么事讓自己快樂呢(推薦一些雨天的游戲)。

      2、小結(jié):無任晴天還是雨天,希望大家都能擁有好心情。

    設(shè)計方案 篇10

      一、指導思想:

      以“服務(wù)社會、奉獻愛心、推己及人、薪火相傳”為宗旨,鼓勵學生熱心服務(wù)于社會公益事業(yè),在校努力學習、尊敬師長、關(guān)心他人,做一個好學生;在家孝敬父母、勤勞儉樸、文明懂事,做一個好孩子;在社會遵紀守法、助人為樂、誠實守信,做一個好公民。真正做到關(guān)心幫助他人、關(guān)心社會、學有所成、報效祖國,用奉獻愛心來吸引更多的學生加入小分隊,讓愛心之火燎原。

      二、 加強學習,提高認識,并強化領(lǐng)導、加強管理,真正做到貫徹落實。

      本學期,我們進一步健全完善此項工作的組織領(lǐng)導機構(gòu),落實責任,進一步學習《唐仲英基金獎學多章程》及《大邑縣唐仲英愛心獎學金評選頒發(fā)實施辦法》。愛心小分隊是學校德育工作的前沿陣地,是學校德育工作的重要載體。愛心小分隊的活動,受到全校師生的關(guān)注。學校德育處直接領(lǐng)導,團委對愛心小分隊的活動進行管理指導。輔導員老師是愛心小分隊的直接負責人,負責年級的小分隊的活動開展,制定切實可行的計劃,實施活動開展,并及時了解成員的自主活動情況,定期交流,確保各項活動的順利開展

      三、組織領(lǐng)導機構(gòu)

      主管機構(gòu):學校德育處、學校團委

      領(lǐng)導小組:

      組長 :z

      副組長:z

      輔導員:z

      成 員:z 各班班主任

      四、認真組織、開展愛心活動,力求創(chuàng)新。

      踐行唐氏基金會“服務(wù)社會、奉獻愛心、推己及人、薪火相傳”的'宗旨。做到“兩動”,組織學生在日常學習、生活和活動中做到主動,并積極參加各項活動,真正使服務(wù)社會、奉獻愛心的活動成為一種習慣,從而以點帶面、以班帶校,營造良好的校園文明氛圍。

      及時動員、安排和總結(jié)愛心活動。安排小分隊成員每學期初召開動員會,每月召開一次匯報交流會,各小分隊、各成員之間,交流活動心得,展示活動成績。根據(jù)三個年級小分隊成員的年齡特點,結(jié)合學生實際情況,在校統(tǒng)一組織活動(如:考試期間衛(wèi)生保潔、敬老愛老活動、幫助社區(qū)等),愛心小分隊成員除了參加統(tǒng)一組織的愛心活動以外,還要做到“五個一”即:每半學期向?qū)W校匯報一次自己的思想、學習、活動情況,每學期在學習上幫助一名后進的同學,至少使身邊的一名同學了解并參加愛心小分隊的活動,至少在本村幫助一名孤寡老人,在假期里至少幫助一名學困生。

      大力營造服務(wù)社會、奉獻愛心的良好氛圍。在全校范圍內(nèi)開展愛心征文活動,鼓勵每一位同學用愛心去幫助別人。通過國旗下演講、墻報、廣播等宣傳工具,大力宣傳愛心小分隊活動,進一步擴大愛心小分隊的影響,使同學們都以愛心小分隊成員為榜樣,爭做品學兼優(yōu)、樂于助人的學生。

      組織愛心小分隊成員學唱基金會會歌。加強愛心小分隊在學校的影響。

      其具體計劃如下:

      九月:召開愛心小分隊會議,收集整理愛心小分隊成員的自我總結(jié),匯報暑假的幫助困難群眾的經(jīng)歷,安排20xx年愛心活動及期末考試期間衛(wèi)生保潔。開展愛心活動,與青霞小學聯(lián)誼,開展敬老愛老活動

      十月:體育藝術(shù)節(jié)活動策劃,校外實踐活動

      十一月:組織開展校園社團活動

      十二月:校內(nèi)活動圖片展示,法制宣傳活動、義務(wù)幫廚

      元 月:期末活動安排、整理材料、座談等。

      二 月:寒假幫困活動。