初中政治教學工作總結
更新時間：2023-04-24 14:42:01 教學工作總結 我要投稿
初中政治教學工作總結(合集15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的初中政治教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初中政治教學工作總結1
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學涯，讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓
我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學作以下反思，與大家共勉。
首先，把學生學習政治的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾�，F(xiàn)在新課程實施以后的內容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學相長和
共同發(fā)展。因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的.生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯(lián)想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網絡等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯(lián)想式教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅
初中政治教學工作總結2
本學期的教學時間比較充足，教學工作進行還算順利，能夠完成教學工作。
九年級的教學完成情況還是比較樂觀的，時間雖然較緊，壓力有些大，（雖然中考成績還未出來）相信任務完成的也會不錯。
七年級、八年級的教學平穩(wěn)。只是對學生的知識學習沒有進行提高訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。
九年級的情況：學生由學期開始的比較認真到學期中間的積極，表明了學生的'狀態(tài)轉變非常好。本學期加大了在課堂上的基礎知識的訓練力度，以填空與熟讀為準的基礎知識學習使課堂更充實，還有在課前的朗讀筆記與課文內容環(huán)節(jié)，學生的學習效果更明顯。學生也認識到要中考了，應該努力點了，至少不應該在這一科落下來。
八年級的情況：學生的狀態(tài)還可以，本學期的八年級政治教學內容有些難度，關于法律常識的內容，學生對此內容沒有基礎，理解起來有些困難，而且學習方法也沒有改變過來，所以使得很多學生的考試成績不夠理想。到了后半段時間，逐漸有所好轉，但也不能說有起色。只要學生課后沒有時間去看去想就不容易弄懂知識的。
七年級的情況：學生能基本適應現(xiàn)在的學習內容，但整體上還處于小學理解階段。但對政治科目的認識還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文能起到一定的作用，學習成績應該會有所提高。但大部分同學還缺乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。
從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：
（1）對資料的利用效率提高了，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；
�。�2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九年級的教學；
�。�3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路要理的比較順利。
學期工作結束后得到的經驗：
�。�1）除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；
（2）對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查；
�。�3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的交流與處罰；
（4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。
針對學期中出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。
相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。努力，為了教學，為了提升！
初中政治教學工作總結3
本學年，本人擔任初二年級六個班和初一年級兩個班的政治課教學任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
二、為了上好課，我做了下面的.工作：
1、課前備好課。①認真鉆研教材。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
三、成績和不足
1、本學期使大多數(shù)學生對思品較感興趣。
2、不足：①及時反思總結做得不夠；②教學過程優(yōu)化需要進一步加強。
四、今后努力方向
1、加緊學習課標，貫徹課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
初中政治教學工作總結4
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣，使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的，以往，很有必要，為此淺談點滴體會，與大家分享。
一、安排恰當?shù)恼Z言實踐活動，培養(yǎng)學生的思辨能力
初中政治教育是培養(yǎng)學生綜合素質的搖籃。作為教師，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生關注的意識，給學生創(chuàng)造一個表達思想、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明，“說”與“想”是分不開的，學生思辨能力的發(fā)展和語言表達能力的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當?shù)膶W生，往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放松情緒，同時，可培養(yǎng)學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學生的思辨能力。在語言實踐環(huán)節(jié)中，學生要站在講臺上，面對其他同學，講，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點，總之，就是要“說”。經過一個學期、一個學年的訓練后，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和，其思維活動異�；钴S�；顒舆�增強了學生對生活的關注，課程以這樣的形式開始，可以讓學生盡快放松心情，避免產生倦怠和抗拒心理，順利進入后面課程的學習。
二、重視案例教學，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的、政治、經濟常識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學中特別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解的知識。例如，在講授《感受責任》時，筆者運用了毒的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的'圖片，學生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中了解什么是責任。對話式的交流方式，讓學生和教師處于平等的對話地位，使學生愿意主動地認識和接受事情的本質。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，如果單純地用道理向學生灌輸，學生可能會排斥；而案例比理論更直觀和明確，易于被學生接受。
三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素質
教師要配合教學任務，開展適當?shù)恼n外實踐活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費者的合法權益受國家法律保護》時，筆者要求學生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經歷；然后，調查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權益的相關制度。每一組都要匯報本組的調查情況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設計，使教學內容與現(xiàn)實社會環(huán)境及學生的生活實際緊密聯(lián)系，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發(fā)和主動的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。例如，筆者為的學生設計了“初中生調查”、“初中生人際關系對生活學習的影響”、“網絡對初中生學習的影響”等課題。通過對資料的、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的能力。通過調查的設計、分析和總結，提高了學生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學習，提高了全體學生的學習熱情，也鍛煉了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯(lián)系各的知識
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到中的：“徙木賞金”、“立木為信”。方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，、數(shù)學、、的發(fā)展的歷程，是；政治的是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；與政治也是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息�？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。
初中政治教學工作總結5
本學期的政治教學時間比較緊張，尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講，教學工作進行的還算順利，基本能夠完成教學任務。
九年級的教學完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學能正確調整狀態(tài)，這就是一個好的現(xiàn)象。
七年級、八年級的教學平穩(wěn)。八年級的教學任務有些匆忙，到了后期的教學，完全是把幾個框題放在一節(jié)課里，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中，更多的是對學生的知識學習而很少進行提高性訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。
九年級的情況：學生由學期開始的比較輕松散漫到學期后半段的積極狀態(tài)，表明了學生的心態(tài)向良好轉變。本學期在課堂上的基礎知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎知識學習使課堂更充實，學生的學習效果更明顯。
八年級的情況：學生的狀態(tài)還可以，本學期的八年級政治教學內容比較簡單，但課文內容量大，教學進度較快。本學期的內容是關于人際交往方面的，這部分內容對學生來講是比較容易理解的`，但學生對此內容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學生對知識內容的理解不詳細不深刻有關。這是以后要注意的方面。
七年級的情況：學生由不會學習不會考試到現(xiàn)在能簡單認識本科目的內容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經有了一個大的進步，而且有部分學生的進步非常大，已經完全適應了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段，對政治科目的認識不夠，增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用，學習成績有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學生的'學習成績還有很多工作需要做。
從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：
（1）對資料的利用效率提高了，學生的自主學習能力有所提高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；
�。�2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九年級的教學；
�。�3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。
學期工作結束后得到的經驗：
（1）除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；
�。�2）對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節(jié)課，除了上課時間剩余的很少）；
�。�3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的交流與處罰；
�。�4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。
針對本學期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。
相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。
初中政治教學工作總結6
本學期我還是擔任八年級六個班的政治教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作一直以來都不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向本科組有經驗的老師學習，尤其是我們組長的大力支持下，經過一個學期的努力，我在教學方面取得很大的進步。以下是我在本學期的教學情況總結：
從總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果。在平時的教學工作中，我認真做到一下幾方面：
一、認真鉆研教材
剛剛走上工作崗位，我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量
一年多以來，在教學上，我都嚴格要求自己，努力做好教學工作，尤其在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真?zhèn)浜谜n
備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調重點。規(guī)范書寫教案，從復習提問、新課引入到講授都精心設計。在教學方法的選擇上我大膽的引入心理健康教育課的一些方法和教學理念，加強學生的體驗與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標達成更有成效。課后并不斷反思歸納總結經驗教訓，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認真去改正。
2、認真上課
課堂是學生的主陣地。根據(jù)經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦。在教學方法上我以啟發(fā)式教學為主，堅持“學生為主體，教師為主導”的`教學思路，注重講練結合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。使學生主動積極的參與到課堂活動中去，共同提高班級的成績。
3、適當布置作業(yè)
上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，通過作業(yè)及時了解學生的學習情況，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。并認真總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。
4、努力做好培優(yōu)扶差工作
本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導。
在取得上述成績的同時，還存在不足之處。比如：在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高，教學研究工作方面還不夠到位等等，所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉，爭取更大的進步！
初中政治教學工作總結7
總結在我們的工作中占據(jù)著重要的位置。及時總結過去，保證工作順利的進展，提高自身的能力。下面是由工作總結之家小編為大家整理的《2020—2021學年初中政治教學工作總結》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光如白駒過隙，匆匆而逝，回首本學年的點點滴滴、樁樁件件，雖已經成為了歷史，但追憶以求自勵。
本學年本人擔任初三（2）班的政治教學任務，這是我第四次擔任初三畢業(yè)班的政治教學任務，因為具有了一定經驗，但不敢有任何懈怠，學習、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下：
一、德育方面：
深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產黨的英明領導。認真學習黨的有關決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。
十七大召開后，我認真學習，積極參加培訓，結合實際撰寫論文，經過區(qū)教育委員會的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七大宣講團的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為最好，我記得再清楚不過的是：第一天（xx年12月4日）出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務，我調整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈云學校等作題為《做創(chuàng)新型教師，育創(chuàng)新型人才，建設創(chuàng)新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。
特別是在“5、12”汶川大地震發(fā)生時，組織全校師生安全、快速、有序地從教學樓撤退到外操場，一個都沒有受傷。事后，我積極捐款和交納特殊黨費，還利用國旗下的.講話和上思想品德課的時間對學生進行愛的教育、責任教育、團結協(xié)作的教育、愛國主義教育……
二、教學方面：
作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。
明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料（特別是相關的時事資料，如：循環(huán)經濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、十七大報告……），以充實教學內容；課上錘煉語言，旁征博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現(xiàn)狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、出勤方面：
遵守學校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關，不早退，不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)，堅決不請霸王假。全年共請了四天必須性事假。
四、教研方面：
工作放在平時，積極主動完成當天的教學工作。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦知識，并積極學習鉆研專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務水平。認真參加聽課（全年達到28節(jié)之多，為全校第一）、說課、評課活動，積極發(fā)言，結合本組教研課題，組織教學。
還帶頭撰寫論文，本學年就有一篇獲江津區(qū)教育學會一等獎、有一篇獲江津區(qū)教委二等獎、一篇獲重慶市教委二等獎一篇獲重慶市教委三等獎、一篇在《當代重慶教育論文大系》（由重慶市教育委員會和云南民族出版社出版，重慶市教育委員會主任彭智勇主編，我區(qū)教育委員會主任關建華任編委，全國公開發(fā)表，編號為isbn7-5367-2938-3/g。596）公開發(fā)表。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。素質教育與現(xiàn)在的考試并沒有絕對的區(qū)別，各方面的素質都提高了，難道還怕考試嗎？
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，回首本學年，心中多了一些經歷，多了一些理性。時間在慢慢流逝，我們在慢慢變老，但我并不象有的同志說的那樣：人滿四十就老了，其實20歲參加工作，60歲退休，40歲正是工作的黃金時間段，經驗較為豐富，精力也比較充沛，為什么要人未老，心先老了？
人是要發(fā)展的，成績也好，失誤也罷，只代表了過去；現(xiàn)實就在眼前，正視現(xiàn)實吧；為了明天更美好，我還得不斷努力。
初中政治教學工作總結8
本學期八年級思想品德備課組工作，在學校及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了教育教學任務。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：
一、努力及收獲
1、支持學校工作，積極完成任務。
這一學期里，我們備課組積極服從學校安排，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實各級各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成教學常規(guī)工作。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學。
備課組的成員認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互學習。
由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。
4、積極參加各種教研活動
聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，還跨區(qū)、跨學校、跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高�！八街�，可以攻玉�！蓖ㄟ^參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短。
二、存在的問題
1、由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
2、教學中，不能有針對性地開展教學;課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多;平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，對學生應試指導不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。
三、今后的努力
1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。
2、繼續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。
面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的.教育事業(yè)。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
二、為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前備好課。 ①認真鉆研教材。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
2、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
三、成績和不足
1。本學期使大多數(shù)學生對思品較感興趣。
2。不足：①及時反思總結做得不夠;②教學過程優(yōu)化需要進一步加強。
四、今后努力方向
1、加緊學習課標，貫徹課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
初中政治教學工作總結9
本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務的原則制定本教學工作計劃。
一、 上學期工作回顧
上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
1、本人的業(yè)務理論水平沒有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
2、學生良好的學習風氣沒有形成。
3、差生的轉化工作不到位。
4、學生的理想前途教育沒有落到實處。
二、本學期教育教學工作目標
改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量；面向全體提高學優(yōu)生的各項能力，不斷提高學困生的成績使每個學生都有所提高。
三、具體工作措施
1、不斷改革教育教學方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育
針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的 人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的'成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。
全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。
為了使我校的兩級三關能夠達標，教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素質。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。
初中政治教學工作總結10
我校政治教研組是一個團結互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭，12中政治教研組初中工作總結。本學期，全組教師積極按照實施素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在學校領導的關心、支持下，取得不少成績，具體工作匯報如下：
一、教研組工作
1、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業(yè)務素質。
建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的政治教師隊伍，是提高我校政治教學工作質量的關鍵。首先組織全體教師認真學習領悟新課程的新理念，并真正落實到我們的教育教學行為中去，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。其次，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。認真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學的活動和教研活動。認真組織校教研活動，組內相互交流經驗相互學習的活動。本學期，鄧艷萍老師代表本組在學校上公開課，獲得好評，并被推薦到區(qū)一級進行比賽，工作總結《12中政治教研組初中工作總結》。
2、發(fā)揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。
本組老師積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。本組教師中，有4位班主任，是各科擔任班主任工作比例最高的。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得師生的好評
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學計劃。
(2)定期集中備課。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。
(4)作業(yè)精心設計并做到適量。
由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會考、中考中，我校學生的政治成績較優(yōu)，實現(xiàn)德育和學習成績雙豐收。
4、推進教研組工作信息化建設，不斷完善了教研組資源庫
(1)、本學期我們充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網絡資源,不斷完善我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，使資源共享。
(2)、在加強學科資源庫的完善工作中，努力使教案科學化、規(guī)范化、電子化。將現(xiàn)代教育技術，運用到課堂教學之中，加強了思想品德課教育的生動、形象性，以此激發(fā)了學生的學習興趣，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。
5、積極開設活動課，研究性課程，開展豐富的課外活動，培養(yǎng)學生思考問題，探究問題的能力。
活動課程的設置，作為中學思想政治課的`重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。本學期，我組配合學校德育處，開設了小論文輔導、問卷調查、觀看《開學第一課》等活動，對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
二、今后工作的思考：
1、加強同區(qū)政治教研室的聯(lián)系，活動中希望得到區(qū)里的指導。
2、虛心向兄弟學校學習，取長補短，共同進步。
3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
4、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
5、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出12中學的特色。
初中政治教學工作總結11
本學期我擔任初ｘ年級1，2，3班的思想政治課教學。由于是畢業(yè)班，我對教學工作一直不敢怠慢，要求自己認真?zhèn)湔n，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經過一個學期的努力，獲取了較好的結果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、關心時政、活躍課堂
政治屬于文科，在中考中的地位下降。因此，學生不是很重視，只要在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過做題他們體會到，初三學習政治再不象初一那樣只要背課本就能學好，初三政治的學習更加強調政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題、看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事，多關心社會，增加政治敏銳性。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
二、認真?zhèn)湔n，研究教法
教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學效果。因此，每天我都花大量時間在備課上，認真鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調動學生的`積極性，同時也增強了教師駕馭課堂的能力，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就要求教師要課前認真?zhèn)湔n。上課做到教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。
三、聯(lián)系實際、引用時政
政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內容的生活化，使政治這門學科更貼近了學生生活，但相對的知識的邏輯性就降低了，這對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣，否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，甚至怕學。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和自己的聯(lián)系，更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
四、培養(yǎng)優(yōu)生、重視差生
學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，耐心教育，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高自己的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好。
經過一個學期的努力，學業(yè)水平考試有了較大提高。但是，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學效果。但我認為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進一步提高教學效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學，多思。爭取期期有進步。年年有發(fā)展
由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和同行的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
初中政治教學工作總結12
在上學期我擔任九年級3個班的政治課的教學工作。在教學中,從各方面嚴格要求自己,結合學校的實際條件和學生的實際情況,扎實工作,使教學工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材,認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時總結,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,初三面臨的是學生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,把握教學和考試的重點,熱點。增強了教學的針對性和實效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學經驗,無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學和中考復習中,我不斷總結三年來的中考題,認真研究20xx年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生的中考模擬訓練,使學生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點是依據(jù)課程標準制定的,也就是說,不管你使用的是哪個版本的教材,都適用。通過仔細揣摩,我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據(jù)。因為我省使用的版本有人教版和北師大版,內容和課程設置都是不盡相同的。所以,在整個中考復習的過程中,我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點。
三、學習"洋思",改善課堂教學。抓好目標引導、周過關
學習"洋思"教學模式,按照"先學后教,當堂訓練"的教學靈魂,結合學校實際,主要抓好以下幾方面:
(1)每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內容仔細確定目標,在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
(2)以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,如果還不能解決問題,開展小組討論交流,互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>
(3)當堂測評,及時進行教學反饋。
(4)每周確定周目標,每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是"周周清"。在對"周周清"中對學生實行分層要求,兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人,學習成了他們的'需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn),能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在教學中以目標調控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導。力爭把想學習,有一定基礎的學生都能培養(yǎng)升入高中,在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績……
當然,在一年來的教學中,還存在許多的不足,特別是學習"洋思"教學模式中,也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的,但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中,進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗,促進教學工作更上層樓。
初中政治教學工作總結13
在今年的工作中，我盡自己最大的努力，力爭使我組整體水平與歐較大的提高�，F(xiàn)將本期工作總結如下：
一、積極落實集體備課制度
響應學校號召，積極落實集體備課制度，之前，我們備課組于每周二下午課外活動召開教研組活動，探討本周所教內容，教研組于每周四下午課外活動召開活動。組內各政治教師備課認真，也取得了一定的效果。后來學習孟津二高回來之后，集體備課時間定于每周二上午第三節(jié)課小自習時間，對當天所教內容進行備課。
二、積極進行新課改
本期適應學校大的課改要求，在全校展開學案是教學活動，探究式的教學模式，上半期主要是摸索的過程，教研組積極進取，到廟子初中進行學習，也取到了一定的成果，后到孟津二高進行了追蹤式學習。全方位學習，后備課組及教研組大膽實踐，并在全校大規(guī)模展開，雖然還有很大的'不足，但是疏通了思想，為下一期高二教學奠定了基礎。
三、優(yōu)質課
為提高本組的教學水平，我組展開了聽課活動，將自主聽課和公開聽課結合起并積極參與學校及縣優(yōu)質課賽講，各個成員積極參與，劉向輝老師在期末縣教委組織的優(yōu)質課賽講中取得了優(yōu)異的成績。通過優(yōu)質課賽講，提高了我組的水平。
四、師徒幫帶
師徒幫帶工作扎實展開，學校制定的“青勝藍”計劃，培養(yǎng)青年教師，我組成員在活動中雖然效果不太明顯，但是通過這次活動相互學習，亦師亦徒，相互學習，取長補短，歲數(shù)大的有經驗，年期的思路活，有創(chuàng)新意識，相得益彰。
相信，在學校的積極倡議下，在我組成員的積極努力下，一定可以打造一個適合四高特色的優(yōu)秀的政治教師隊伍。
20xx-1-17
初中政治教學工作總結14
新課標實施已經幾年了，許多政治課教師變?yōu)榱怂计氛n教師，而新課標的要求與我們的現(xiàn)實的考核存在矛盾，讓許多人難以適從。但矛盾不是普遍存在的嗎？好多事物不都是矛盾的嗎？特別是中考政治學科推行開卷考試，試題趨向開放性試題后，很多學生的認識中還存在不少誤區(qū)，如：開卷考試不復習；開卷考試不用記憶；翻翻書就可找到；試題容易；試題要求高、難度大；開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了；等等。由此產生的問題不容忽視。在實施信的課程標準，在當前課程改革和評價改革要求的新形勢下，師生都要轉變觀念，與時俱進，穩(wěn)中求新，從容應對來自各方面的挑戰(zhàn)。
一、培養(yǎng)學生學習的興趣
學習興趣是構成學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分，對于促進學習效果、智力發(fā)展、能力培養(yǎng)及教學質量的全面提高有著重要作用。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師，老師則是點燃學習興趣的火炬�！庇辛伺d趣，才會主動積極，執(zhí)著地去探索，使學習獲得明顯的成效。從實際情況看，學生對哪門課感興趣，便會對哪門課產生強烈的學習動機，并萌發(fā)積極的思維意識。而學生的學習興趣是在一定的情景中發(fā)生的，離開了一定的情景，學生的學習興趣也就成了無源之水，無本之木。然而，并不是所有的情景都能對學生的學習興趣起激勵作用，只有那些帶有探索因素的問題性情景才具有強大的吸引力，才能激發(fā)學生的學習興趣。因此，在教學中，教師要結合教材的特點，運用多種方式，激發(fā)學生的學習興趣，比如，設置學習障礙，能激發(fā)學習興趣。在教學過程中教師設置學習障礙干擾學生，即“布惑”，使學生處于真假難辨的情景之中，并以此激起學生探討問題的興趣，有了疑問，學生就會積極思考并去解決問題，并去享受解決問題的快樂。如我們在講到“全面建設小康社會的意義”時，提到了“體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性”。此時可向學生“布惑”：“目前我國經濟還落后于許多資本主義國家，為什么還說社會主義制度優(yōu)越呢?”針對這個問題，引導學生取查閱資料，運用縱橫比較的方法，即不但比現(xiàn)狀，還要比起點，比發(fā)展歷史，從而比出兩種經濟的發(fā)展速度，以此證明社會主義制度優(yōu)越性。通過動手、動腦讓學生比較信服，也覺得豐富了只是，增長了見識，增強了興趣。又如，在課堂教學中，巧妙運用那些內容深刻、耐人尋味、詼諧幽默的趣味性語言，運用錄像、表演、歌曲等創(chuàng)設教學情景，激發(fā)情感等，必然使教學過程更輕松、更有樂趣，更有效。
教師在教學中無論采取何種方法，都應著眼于激發(fā)學生的學習興趣和學習情感。只有這樣，才能讓學生積極主動地思考問題，掌握知識，培養(yǎng)能力，提高覺悟。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求新，落實三維目標的統(tǒng)一
目前初中思想品德課的現(xiàn)狀是新課標、新教材、老考法。我們在積極探索新教法、活動方式的同時，更要把重點放在三維目標的統(tǒng)一上。特別是知識目標一定要適時落實到位。因此我們必須處理好這個矛盾：新課標把情感、態(tài)度價值觀放在第一位，能力其次，最后才是知識。而無論期末考試還是中考，都要考，而且是閉卷。情感怎么考？沒法考。目前，我們對教師教學成果的考核還是用學生的成績來衡量，所以從實際考試來看，還是落實到對課本知識的理解和運用。只注重課堂改革，把課上的形式多樣，放手讓學生活動，聯(lián)系時事新聞、多媒體運用等，這樣一來學生高興了，但往往容易忽視對課本知識的把握。或者可以說沒有足夠時間去把握。而只注重知識目標，我們的課會失去吸引力，學生喪失興趣。我們就一定要把握好課堂思想性與實用性的統(tǒng)一。一方面要積極探索，適應新課標要求，一方面要落實知識目標，應對考試。
三、加強師生交往，轉變教學方法
目前，從考試分值的角度說，該門課程在無形之中定位了“小課”的地位，每周就2節(jié)課，按傳統(tǒng)方式精打細算安排時間，學新課的問題能解決，往往考試、考核的'效果不是很理想。因此，我們就必須豐富師生交往形式，重過程，以過程為主線，巧妙將研究性學習引入課堂，整合多媒體資源，從分發(fā)揮多向交往的功效。如：可以充分挖掘學生課前準備的作用，讓他們課前預習，學會收集資料等，創(chuàng)設情景，適當?shù)淖寣W生執(zhí)教。在這一過程中教師盡力為他們提供方便，也可以加強交往，共同討論。此時，他們覺得自己將可能會象老師那樣為同學們上課就會更認真的做好預習、分析教材的工作。這些工作做細做好了，相應的思想觀念也會留在腦海中，在潛移默化之中就可以影響他們的思想、行為，進而實現(xiàn)該門功課的目標。在教學過程中，我們也可以適當?shù)囊胄〗M學習，大組討論，增加些活動課，也可把一些教學的任務安排到班會活動中。這樣，學生的興趣、愛好、態(tài)度和思維能力、判斷力、表現(xiàn)力、組織能力等都會得到一定的增強，從而提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生的綜合素質，也能擴大學生的自主活動空間，增強師生交往的多維性。
總而言之，無論過去、現(xiàn)在還是將來，中學思想品德課的教學內容始終是決定和表現(xiàn)人們的信念、信仰以及價值觀的核心。在所有學科中，中學思想品德課是學校德育的主陣地。而思想品德課要有效地發(fā)揮德育功能，關鍵在于變革創(chuàng)新。惟有這樣，思想品德課才能被賦予更強的影響力和更廣泛的學科功能。但是，當前的考核制度不做適當調整，展示課很大程度上就成了表演課，心里必須想著下節(jié)課如何復習，或許也會影響到它在情感、態(tài)度、價值觀方面的作用，美麗就很難堅持。對課改我們懷著極大的熱忱，但大家都過著柴米油鹽的日子，誰能不食人間煙火呢？我們都希望師生都能在考核中取得較好的效果。而在現(xiàn)實生活中某些學生品行端正，學習非�？炭�，但一考試，就不理想，思品也不例外，你說這樣的學生是好還是壞？簡單甚至是唯一的考試方法，剝奪了大部分學生體驗成功的權利，“老師，我真的很努力了，可為什么還是這么差？”是他們發(fā)自心底的呼聲，我都不知該怎么回答他們。說心理話，眼看著某些學生一天天對學習失去信心，我們卻無能為力，再好的說教又有什么意義呢？
初中政治教學工作總結15
初中政治教學工作總結王進存 不知不覺中,已是 23 年過去。在過去的 23 年中，我勉力耕耘、不斷進取， 以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有 計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
作為科任教師， 能認真制定計劃， 注重研究中學教學理論， 認真?zhèn)湔n和教學， 積極參加科組活動和備課組活動， 上好公開課和平衡課， 并能經常聽各老師的課， 從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的 精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政 治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生 活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教 育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個 性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習 態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳 績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去 發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在工作中，我主要作好了以下幾個方面
一、認真?zhèn)湔n 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學 生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又 要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位 前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課 的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教 法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設 計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細 的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的 準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總 結。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的 積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一 舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心， 這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧 全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受 到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚， 因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我 的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不 到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利 方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學教學質量 。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容 易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難 點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng) 學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量， 按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過 程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方 法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學 。在課后， 為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求， 同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔 導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓 他們意識到學習的重要性和必要性， 使之對學習萌發(fā)興趣。
這樣， 后進生的轉化， 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育 積極推進素質教育。
為此， 我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)， 把傳授知識、 技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā) 揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的.發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該 清醒地認識到工作中存在的不足之處。
教學工作苦樂相伴， 我將一如既往地勤勉， 務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工 作搞得更好。
本學期，本人擔任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來， 本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參 加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學 經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在 教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」 進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層 層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根 據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確 立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再 接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、 美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)?課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人 注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動 性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子 生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復 習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使 本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要 多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕 耘總會有收獲！20xx.12.26 初中政治教學反思王進存我從事了多年的初中政治教學工作，我一直在思考：學生在不同的情況下， 一般會處于什么樣的心理狀態(tài)之中；當學生在學習、生活中遇到困難時，針對不 同的學生，教師應采取什么樣的方式予以幫助，并能收到實效。同時自己在教育 教學中的行為究竟可能會給學生帶來什么樣的影響。
通過不斷的教學反思，我認為面對現(xiàn)在的學生，教師需要投入和付出的不僅 僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任 學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自 老師的傷害。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，并且對 象是全體學生。
我相信扎實的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣 的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦 所追求的。前途是光明的，但過程中需要進行不斷反思，并且在反思中逐步成長 并走向成熟。
美國學者波斯納曾提出過這樣一個公式
教師的成長=經驗+反思。
試想一下， 如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么即使具有 20 年的教學經驗，也許只是一年工作的 20 次重復。因此，作為教師必須著眼于 自己教學行為的改進，通過自己對教育教學活動的自我覺察，來達到或提高自己 的教育教學效能。在從教的兩年當中，本人就一直在進行教學反思，以求促進自 己的教育教學工作。
有人說：“課堂教學是`一門遺憾的藝術”，再好的教學總有它不足的地方， 總有須待進一步改進、進一步優(yōu)化的地方。因此在課堂教學中，我們“不追求平 平淡淡的完美，而追求有突破性的遺憾 ”就是這個道理。平時在教案書寫中， 除了符合學校要求外，我力求形成自己的特色。每份教過的教案，我都會認真的 回顧并進行診斷， 開出教與學的“病歷”， 并且對這些“病理”進行分析、 交流， 最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學“病理”的對策�！八街�，可以攻玉”，平時 我還非常珍惜并利用進修等渠道觀摩其他教師的課，并爭取與他們進行對話交 流，學習他們的教學思想，分析他們是怎樣組織課堂教學的，他們?yōu)槭裁匆@樣 組織課堂教學。同時與自己的課進行比較。通過這樣的反思分析，從名家名師的 教學藝術中得到啟發(fā)，得到教益。
時代呼喚創(chuàng)新教育。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端，如：教師講授多，學生思考 少；師生一問一答多，學生探討研究少；教師啟動問題多，學生啟動問題少；強 求一致多， 發(fā)展個性少等等。
這些傾向妨害和限制了學生與生俱來的個性和潛能， 不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。作為教師，應該充分地正視和嚴肅地對待這一問題， 要在課堂教學中突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。 初中政治教學反思王進存時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學涯， 讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓 我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政 治教學作以下反思，與大家共勉。
首先，把學生學習政治的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯(lián)想式教學方 法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調動學生的學習積極 性和主動性，達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試 教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾�，F(xiàn)在新課程實施以后 的內容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教 法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的，師生 雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享 彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學相長 和 共同發(fā)展。因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)系 已知知識，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生 在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與 老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯(lián)想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生，他們成長在改革 開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途 徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網絡等，因此獲取知識是多樣化的， 也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花 八門，當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這 次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經常對現(xiàn)實 的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的 好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大 的廣闊性，善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治 的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該 是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯(lián)想式教學方法。就是符 合青少年心理，調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政 治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀， 惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫 政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅 變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法 是時展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理， 結合當今我國的改 革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正 是由于中國共產黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫 習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。
其次溫其他科之“故”而知新（聯(lián)系各學科的知識）。政治包羅萬象，涉及中 學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞 金”、“立木為信”。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政 治，生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程，是歷史； 政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息 相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是 這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間， 而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學方 法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老 師講述的不足，便于更好地完成教學任務。
使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意 注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出 判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分 析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他 們掌握的不正確的政治信息�？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知 識；甚至可給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分， 準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更 要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可 能短的時間回答出要點。
以上這些是我個人的一些心得�？傊�，政治教學不是一朝一夕的事，需要我 們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治 教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。 初中政治教學論文
小議政治課教學如何提高素質教育王進存素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。十幾年的教學經驗使我認識到,只有改革教 學方法,全面推進素質教育,培養(yǎng)學生的主體性,才能真正發(fā)揮思想政治課的作用。
為了達到這 種教育效果,我覺得應從以下幾個方面入手。一、調動興趣,激發(fā)學生自主學習的積極性中學政治課教學大綱明確指出:“學生學習思想政治課的積極性是學好政治課的重要前 提。
”因此,教師要注意從學習思想政治課中引起學習的興趣,因為“興趣是最好的老師”,興趣也 是學習重要的動力,對于學生一開始就讓他們對學習產生興趣,板書激“趣”、媒體輔助激“趣”、 可以讓學生討論生“趣”、實踐體“趣”、提問誘“趣”等等。因此教師在教學中,應采取多種手段 引導啟迪學生。如應用錄音、錄像、多媒體等多種方法將那些引人入勝的寓言、詩歌、歇后 語、音樂、謎語、漫畫及備受關注的熱點新聞等融入到教學中,極大地調動學生學習的興趣, 激發(fā)學生自主學習的積極性。如在學習“陶冶高雅情操”一課時,我搜集了許多景色圖片,里面 有春夏秋冬四季的變換、巍峨的高山、一望無際的大海、碧綠的草原、絢爛的朝霞,再配以 相應的樂曲制成課件,在課上為同學們播放,許多同學都陶醉于大自然無窮的魅力和美妙音樂 中,使他們感受到生活原來是這樣的美好。每位政治教師如果都以這樣新穎的方式加以誘導, 就會激發(fā)學生的學習興趣,所以只要我們政治教師善于激發(fā)學生學習興趣,并通過多種方法和 途徑讓學生上每節(jié)課都有新感覺、新發(fā)現(xiàn)、新體驗,就會讓學生對學習產生濃厚的興趣,產生 強烈的求知欲和創(chuàng)造意識,最大限度的發(fā)揮個人的智力潛能,就一定能讓學生變被動為主動, 化消極學習為積極學習,相應的也提高學生的素質。二、注重理論聯(lián)系實際,積極引導學生自主學習精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。
一堂課總離不開開課、 行課、 結束三大環(huán)節(jié)。
結合思品課明理、 激情、導行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大 環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指 導行為,從而形成自己的教學風格。針對傳統(tǒng)教學“填鴨式”、“滿堂灌”、“一言堂”的弊病,當前 思想政治課必須破舊立新、 轉變舊的思想觀念,使“道德教育”轉向“道德學習”,重視發(fā)揮學生的 積極性、主動性,重視學生的參與、體驗、踐行、思考,老師不能再做學生的“說教者”,而是做 學生的“商談者”。
當然這并不意味著不需要教師的教育引導,而是教師作用的性質和方向不同 了,教師是學生成長的參謀、 伙伴,是學生學習教材的組織者、 引導者,教師在思想品德教學時, 尤其要關注學生的現(xiàn)實生活,創(chuàng)設一系列的活動,讓學生在活動中學習。如《競爭、合作》一 節(jié)的教學時,有學生推薦三名學生進行繞口令比賽,讀得流利、 用時最短的選手獲勝,在學生參 與比賽的同時,感受競爭;之后又組織“幸運 52”形式的猜詞比賽,兩人一組做游戲,一人背對屏 幕,一人正對著屏幕,正對著屏幕的同學用肢體語言來表達,另一個學生猜是什么詞,才對數(shù)量 最多者獲勝。通過這次游戲活動,學生充分體驗到要發(fā)揚集體主義精神,合作有分工。合作是 事業(yè)成功的土壤,合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心、利 他心和奉獻精神,這樣的情境,這樣的課堂,從始至終水到渠成。在課堂教學中,準確運用來自 生活的實踐,可以讓學生在真實、主動思考、平凡體驗中獲得知識、增長能力、提高素質。三、認真組織課堂的討論活動,培養(yǎng)學生自主學習的能力在九年級政治課中,講依法治國和思想道德建設重要的內容時,在課堂上筆者采用辯論的 方式,辯題為“依法治國和以德治國哪個更重要”。把學生分為組,正方觀點是依法治國更重要, 反方則認為現(xiàn)代社會更需要以德治國。班里的每個同學為了辯論比賽都要收集材料,由于事 先準備充分,許多同學能拿出讓人耳目一新的觀點,還有些同學能很好地聯(lián)系八年級學習的法 律與道德的關系。通過交流與討論,同學們不僅獲得了知識,而且還真正體味到了主人翁的樂 趣。通過小組協(xié)作,激發(fā)學生的主體作用。
新課程要求學生學會合作,在課堂教學中,筆者盡量 為學生提供合作研究的機會,培養(yǎng)學生的團隊精神和自主學習能力。例如講到《可持續(xù)發(fā)展 戰(zhàn)略》時,先組織學生學習我國水資源分布特點及受污染狀況的相關材料,然后將學生分成 4 個小組,確立一名負責人,引導學生調查并分析本地的水污染情況。
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