監(jiān)測(cè)頭環(huán)等智能產(chǎn)品進(jìn)校園 學(xué)生健康與社會(huì)道德誰(shuí)來(lái)守護(hù)？

最近，媒體報(bào)道了一件事情：位于浙江省金華市金東區(qū)的孝順中心小學(xué)給該校的學(xué)生頭上佩戴了一種產(chǎn)品，名叫“賦思頭環(huán)”。媒體了解到，該產(chǎn)品自稱可以監(jiān)測(cè)到學(xué)生上課的集中力，并同步將學(xué)生的這種情況傳達(dá)給老師和學(xué)生家長(zhǎng)。此行為引發(fā)了各大網(wǎng)友的議論。

根據(jù)媒體報(bào)道，該頭環(huán)上有一個(gè)傳感器，傳感器上有三個(gè)電極，通過(guò)這種裝置可以監(jiān)測(cè)到學(xué)生的腦電波，由此來(lái)評(píng)判學(xué)生是否注意力集中，并進(jìn)行評(píng)分：注意力集中就顯示紅燈，如果走神就亮藍(lán)燈，在頭環(huán)接觸不良或沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下則亮起白燈。根據(jù)亮起的燈的顏色，也就是注意力集中的狀態(tài)，這個(gè)頭環(huán)每隔10分鐘就會(huì)給老師和學(xué)生家長(zhǎng)讓他們了解到學(xué)生上課的狀態(tài)。

這樣的行為在網(wǎng)上引起了熱議：這個(gè)頭環(huán)真的不是一個(gè)“緊箍咒”嗎?它在一定程度上束縛了學(xué)生的自由。其實(shí)網(wǎng)友們爭(zhēng)議的點(diǎn)有三個(gè)方面：一個(gè)是教育部門對(duì)此產(chǎn)品的把關(guān);二是該產(chǎn)品是否侵犯了學(xué)生的隱私權(quán);三是該產(chǎn)品是否用作實(shí)驗(yàn)，而學(xué)生只是他們的試驗(yàn)品呢。

面對(duì)這樣的質(zhì)疑，“賦思頭環(huán)”方發(fā)表了聲明，他們聲明他們的產(chǎn)品是一種訓(xùn)練儀器，幫助學(xué)生的思考能力和意志。同時(shí)“賦思頭環(huán)”的負(fù)責(zé)人表示，他們不會(huì)將學(xué)生們的隱私泄露出去。就在當(dāng)日，金華市金東區(qū)相關(guān)部門已經(jīng)對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查，為了讓“質(zhì)疑”的聲音消失，決定先停用“賦思頭環(huán)”。

面對(duì)引發(fā)的爭(zhēng)議，有記者專門去往金華等地進(jìn)行深一步的調(diào)查。他們從孝順中心小學(xué)的辦公室主任張悅那里得知，“賦思頭環(huán)”是在2018年9月初引進(jìn)學(xué)校的。除此之外，張悅還說(shuō)其中6年級(jí)3班是使用該頭環(huán)最長(zhǎng)時(shí)間的班級(jí)，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，而其他年級(jí)也從12月底開(kāi)始輪流使用。

然而孝順中心小學(xué)的多名家長(zhǎng)稱并沒(méi)有收到關(guān)于自己孩子專注力的相關(guān)排名。因此，我們很難證實(shí)使用“賦思頭環(huán)”是否真的能提高學(xué)生的專注力和意志力。

除了金華市的孝順中心小學(xué)，義烏市也有一所小學(xué)的學(xué)生也使用過(guò)該頭環(huán)。這所小學(xué)的校長(zhǎng)稱雖然該頭環(huán)不一定能監(jiān)測(cè)到學(xué)生的專注力，但是它能幫助老師根據(jù)專注力的排名去調(diào)整教學(xué)方式。

張悅等人也承認(rèn)使用該頭環(huán)一定程度上是想減輕老師們的上課負(fù)擔(dān)，不用花費(fèi)大心思去觀察學(xué)生專注力，但是對(duì)于該產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，他們并沒(méi)有了解過(guò)。

對(duì)于此類帶有科技性質(zhì)的產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校，施有根，也就是金華市金東區(qū)體育局副局長(zhǎng)稱：他們?cè)诖酥�前并不知曉該情況的發(fā)生。

記者調(diào)查過(guò)后發(fā)現(xiàn)，這并不是第一次智能產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校引發(fā)熱議。

就在2018年12月，在貴州有多達(dá)十多所學(xué)校的學(xué)生被要求穿上“智能校服”，該校服有裝置智能芯片，智能芯片會(huì)收納數(shù)據(jù)然后發(fā)送給老師和學(xué)生家長(zhǎng)。而在2019年3月，位于廣東的廣雅中學(xué)也購(gòu)入3500個(gè)智能手環(huán)要求學(xué)生佩戴，說(shuō)是用于記錄學(xué)生的身體健康情況。9月，上海的薔薇小學(xué)安裝了自動(dòng)識(shí)別人臉系統(tǒng)，學(xué)生的許多行為包括許多細(xì)節(jié)部分都會(huì)被捕捉，比如是否微笑、是否自覺(jué)撿起垃圾等等。

專家認(rèn)為，以上事件包括“金華小學(xué)生佩戴監(jiān)測(cè)頭環(huán)”一事，都暴露了一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是智能產(chǎn)品走進(jìn)校園是否得到了嚴(yán)格的監(jiān)控和把關(guān)?而讓學(xué)生使用此類產(chǎn)品又是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)呢?

學(xué)校不是試驗(yàn)田，學(xué)生也不是試驗(yàn)品，智能產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校前，首先要通過(guò)嚴(yán)格把控，同時(shí)一定要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。浙江省社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊建華這樣表示道。

浙江省公共政策研究院的研究員夏學(xué)民也表示，一切智能產(chǎn)品的進(jìn)入校園給學(xué)生使用都應(yīng)是在該產(chǎn)品的質(zhì)量有保障，道德有底線的前提下。

以上就是小編整理的關(guān)于學(xué)生使用監(jiān)測(cè)頭環(huán)，智能產(chǎn)品進(jìn)校園引發(fā)熱議的相關(guān)整理，希望對(duì)您有所幫助。

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