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2021年度信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例名單（按省排序，排名不分先后）

一、學(xué)校序號省份學(xué)校名稱案例主題

1北京市北京市第一〇一中學(xué)以人為本，打造未來學(xué)校智慧新生態(tài)

2北京市北京大學(xué)附屬中學(xué)基于混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)改革

3天津市寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)何仉莊小學(xué)活網(wǎng)絡(luò)空間 融智慧教育 惠農(nóng)村師生

4河北省保定市第十七中學(xué)OAO模式下的“研、教、評”教學(xué)新樣態(tài)

5山西省呂梁市汾陽中學(xué)�；�于數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)

6山西省太原市萬柏林區(qū)公園路小學(xué)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐相融模式探究

7內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)打造優(yōu)質(zhì)同頻互動課堂，助力全區(qū)教育均衡發(fā)展

8遼寧省大連市第三十六中學(xué)全面“示范”引領(lǐng)，共創(chuàng)5G智慧教育

9吉林省長春市第一零三中學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)的深度融合 推動地理學(xué)科學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

10吉林省長春市南關(guān)區(qū)樹勛小學(xué)“如來神掌”構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展的新模式

11上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)基于五育并舉的學(xué)生數(shù)字畫像

12上海市上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)�；�于個(gè)性跟蹤記錄系統(tǒng)識別學(xué)生個(gè)性潛能

13上海市閔行區(qū)田園外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)智享未來，探索素養(yǎng)導(dǎo)向下的過程性評價(jià)改革實(shí)踐

14上海市上海市新楊中學(xué)融合數(shù)字教材 優(yōu)化教育生態(tài)——數(shù)字教材應(yīng)用的初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐

15上海市閔行區(qū)教育學(xué)院附屬友愛實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用智慧平臺提升作業(yè)效能

16安徽省合肥市師范附屬小學(xué)AI賦能教育視域下的評價(jià)新探索

17福建省福州格致中學(xué)智能互聯(lián)教育案例：“‘6C’i課堂”助推教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

18江西省江西省吉水中學(xué)打造全方位智慧校園教育生態(tài)圈

19山東省威海市河北小學(xué)信息化賦能，打造智慧教育發(fā)展新樣態(tài)

20山東省青島西海岸新區(qū)文匯中學(xué)“問題研學(xué)·生態(tài)智慧”課堂教學(xué)模式

21山東省濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校南校區(qū)雙減背景下基于大數(shù)據(jù)的五育融合校本實(shí)踐

22河南省鄭州群英中學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合實(shí)踐

23河南省鄭州市第七高級中學(xué)基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)評一體化的實(shí)踐研究

24湖北省宜昌市西陵區(qū)東山小學(xué)“小碼課”撬動“大課堂”——信息化點(diǎn)亮東山紅領(lǐng)巾主題式教育

25湖北省武漢市武昌區(qū)三道街小學(xué)借助學(xué)生數(shù)字畫像構(gòu)建 推動綜合評價(jià)機(jī)制創(chuàng)新

26湖南省宜章縣第二完全小學(xué)借信息技術(shù)之光，探思政教育之路

27廣西壯族自治區(qū)柳州市東環(huán)路小學(xué)三微助力 蝶變啟程——大數(shù)據(jù)背景下“三微教學(xué)”的探索與實(shí)踐

28海南省北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)人機(jī)互助點(diǎn)餐式教學(xué)促進(jìn)信息化教學(xué)的研究與實(shí)踐

29海南省海南省文昌中學(xué)融合教育信息化應(yīng)用技術(shù)，開發(fā)數(shù)字化校本課程資源

30重慶市沙坪壩區(qū)樹人景瑞小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的大單元教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐

31重慶市璧山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校成長向未來——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間驅(qū)動未來教育模式實(shí)踐探索

32四川省達(dá)州市通川區(qū)文華街小學(xué)校利用大數(shù)據(jù)破解小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)難題

33四川省成都市石室中學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)助力教學(xué)質(zhì)量提升

34四川省成都師范銀都紫藤小學(xué)智數(shù)據(jù) 慧成長 數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

35西藏自治區(qū)拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)智慧校園引領(lǐng)教育新篇章

36陜西省西安市航天城第一小學(xué)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，打造智慧化校園

37陜西省靖邊縣第四中學(xué)科技校園開新路 創(chuàng)客教育顯特色

38甘肅省西北師范大學(xué)附屬中學(xué)基于大數(shù)據(jù)支持的普通高中智慧課堂

39青海省西寧市觀門街小學(xué)《兒童版畫》課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用

40寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)第十八小學(xué)技術(shù)賦能，常態(tài)應(yīng)用，“3333+N”創(chuàng)新教學(xué)模式支撐集團(tuán)校協(xié)同發(fā)展

41寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通區(qū)金積中心學(xué)校技術(shù)賦能課堂，智慧引領(lǐng)發(fā)展

42寧夏回族自治區(qū)銀川市第十五中學(xué)借互聯(lián)開創(chuàng)智慧教育，云賦能創(chuàng)新教學(xué)模式

43新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊八一中學(xué)以科技力量揚(yáng)起時(shí)代風(fēng)帆

44新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)模式改革和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

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2021年度信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例名單

信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，正深刻地改變著教育教學(xué)的方式和內(nèi)容。為了促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，教育部每年都會評選出一批信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例，并發(fā)布名單。今天，我們就來看一下2021年度的信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例名單。

首先，獲得示范案例的是北京市某小學(xué)。該小學(xué)通過建設(shè)數(shù)字化校園，將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校在教室里安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，教師可以通過電腦、投影儀等設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解知識點(diǎn)。此外，學(xué)校還開設(shè)了在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以在家里通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，拓展知識面。

第二個(gè)示范案例是山東省某中學(xué)。該中學(xué)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，打造了一個(gè)全息投影實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生可以通過戴上VR眼鏡，參與到各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，親身體驗(yàn)科學(xué)的奧妙。這種虛擬實(shí)驗(yàn)室不僅節(jié)約了實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備的成本，還能夠提供更加安全和便捷的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，為學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐提供了更多的可能性。

另外一個(gè)示范案例是上海市某高中。這所高中在實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校通過開設(shè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室和編程課程，鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。學(xué)生可以在創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室中使用3D打印機(jī)、激光雕刻機(jī)等設(shè)備制作自己的作品，同時(shí)在編程課程中學(xué)習(xí)編寫程序，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識。

這只是2021年度信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例名單中的幾個(gè)案例。通過這些案例，我們可以看到信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和積極影響。信息技術(shù)不僅可以提升教學(xué)效果，還能夠創(chuàng)造更加靈活和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。相信在未來的教育中，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合將會越來越普遍，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育資源。

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