2019年立陶宛語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)

2019年立陶宛語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(詳細版)

我今天流下的汗與淚，都是當(dāng)年選專業(yè)時腦子里進的水！這句流行語折射出無數(shù)過來人對自己高考志愿填報時選錯專業(yè)的遺憾和追悔。大學(xué)應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)？這也是一直困擾許多人的問題。我們曾今目睹不少考生在選擇專業(yè)的時的糾結(jié)與模糊。也曾耳聞部分考生因?qū)λ�選專業(yè)不堪滿意而選擇退學(xué)或者重新參加高考�？梢妼�業(yè)對整個生涯有多重要！本文愛揚教育網(wǎng)小編帶你詳細了解關(guān)于2019年立陶宛語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析、具體包含立陶宛語專業(yè)介紹、立陶宛語專業(yè)課程、立陶宛語專業(yè)就業(yè)前景和立陶宛語專業(yè)就業(yè)方向。

一、立陶宛語專業(yè)介紹

1.專業(yè)簡介

立陶宛語（lietuvių kalba‎）是立陶宛人的語言，立陶宛的官方語言，有4百萬立陶宛人使用。立陶宛語是現(xiàn)存的兩種波羅的語族之一（另一種是拉脫維亞語）。波羅的語族隸屬于印歐語系。屬印歐語系、波羅的語族東支，是該語族僅存的兩種語言之一（另一種為拉脫維亞語）。在國外的50多萬立陶宛人中，絕大多數(shù)仍用立陶宛語，主要居住在美國，其次在巴西、阿根廷、中歐和西歐等國。立陶宛語的歷史比拉脫維亞語古老。方言歧異很大，主要分為兩支：低地立陶宛語，包括3種次方言；高地立陶宛語，包括4種次方言。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

立陶宛語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的立陶宛語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

3.培養(yǎng)要求

立陶宛語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)立陶宛語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到立陶宛語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。

4.名人學(xué)者

袁琴英、孫曉萌、隋萌萌等。

二、立陶宛語專業(yè)所學(xué)課程

• 主干課程

基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等 。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對外語科目要求較高。該專業(yè)適合對立陶宛語研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.了解我國有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

2.掌握語言、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；

3.具有扎實的意大利語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4.了解我國國情和對象國的社會和文化；

5.具有較好的漢語表達能力和基本調(diào)研能力；

6.具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力： 7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。

三、立陶宛語就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜專業(yè)翻譯、商務(wù)翻譯、同聲傳譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)人員、外語教師、對外漢語教師、涉外導(dǎo)游、記者、編輯等工作。

四、立陶宛語從事行業(yè)

具體職位：

該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播、文字媒體/出版、教育/培訓(xùn)/院校等。

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