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    大班開學(xué)第一課教案

    更新時(shí)間:2022-11-06 18:53:17 開學(xué)第一課 我要投稿

    大班開學(xué)第一課教案(5篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的大班開學(xué)第一課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班開學(xué)第一課教案(5篇)

    大班開學(xué)第一課教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

      2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引1起幼兒的興趣

      老師:小朋友你們看,這里有斑馬線欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

      活動(dòng)展開

     。ㄒ)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事)(表演內(nèi)容:a一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

      問:"剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?"你想對他們說什么?"

      小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

      (二)認(rèn)識(shí)信號燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

      1、認(rèn)識(shí)信號燈,說說信號燈的作用。

      師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

      2、模擬游戲,體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

      師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

      小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們

      三、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的.關(guān)系庫

      師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。

      今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

      歸納:

      (1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的〝名字叫:指示標(biāo)志,就告

      訴人們可以做的事情。

      (2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里面著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是棼止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

      (3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)!

    大班開學(xué)第一課教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

      2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

      3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

      2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

      3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

      活動(dòng)過程

      一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

      二、合作探索,嘗試練習(xí)

      1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

      (幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

      2、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

      3、教師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

      (1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

      (2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

      4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

      (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

      (2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的'過程中不踩邊緣線。

      三、游戲:"爭奪紅旗"

      1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

      2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

      3、幼兒開始比賽。

      4、教師小結(jié)比賽情況。

      四、結(jié)束

      幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

      五、活動(dòng)延伸:

      在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

    大班開學(xué)第一課教案3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      幫助幼兒理解成長與生命的話題。

      二、活動(dòng)重點(diǎn)

      引導(dǎo)孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會(huì)成長的感悟。

      三、活動(dòng)過程

      1.升旗活動(dòng)

      大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要,通過這種儀式,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,并為自己是中國人而感到自豪。

      2.園長發(fā)言

      3.游園活動(dòng)

      帶大班孩子游園,除了了解有哪些地方有所變化外,還可以向他們征集建議,他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

      4.班級談話

      引導(dǎo)幼兒討論,這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年,在大環(huán)境的影響下,自己、自己的.家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長,對于這些成長,自己又是怎樣的心情。

      通過談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,激發(fā)他們立志長大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。

      此外,大班的幼兒對生命已經(jīng)有了了解,這一年或許過多的聽到“死亡”這個(gè)詞,老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關(guān)的繪本,幫助他們了解生命的意義。

      5.樹立常規(guī)

      大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論,由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則,這樣,他們會(huì)更有主人翁精神。

      6.總結(jié)

      孩子們,恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長、生命,了解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來的樂觀,也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

      今天的成長話題對于老師來說,是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對成長有了不同以往的認(rèn)識(shí)。

      這個(gè)學(xué)期,希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì),讓我們陪伴著彼此,一起成長,好不好!

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng),吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動(dòng)畫課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過程中,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高,師生間的互動(dòng)效果非常好。

    大班開學(xué)第一課教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 能掌握詩歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

      2、 對做大班小朋友有份自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

      活動(dòng)過程:

      1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

      2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

      3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

     。1) 詩歌的名字叫什么?

     。2) 詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

      4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

      5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

      6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

      一、教育教學(xué)目標(biāo)

      1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

      3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

      2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

      3、毽子

      三、活動(dòng)過程

      (一)入園活動(dòng)

      1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

      2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

      (二)談話活動(dòng)

      1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓,新感覺,知道自己又長大了一歲。

      2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

      (三)如廁

      在分組排隊(duì)上廁所的`過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      (四)戶外活動(dòng)

      師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

      (五)室內(nèi)活動(dòng)

      1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

      (1)教室里有哪些安全隱患?

     。2)廁所有哪些安全隱患?

     。3)戶外有哪些安全隱患?

      2、做好哥哥,好姐姐

      知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

      (六)離園活動(dòng)

      1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

      2、知道靠右走,不搶行。

      3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

      (七)延伸活動(dòng)

      家長給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

    大班開學(xué)第一課教案5

      活動(dòng)內(nèi)容:

      科學(xué)活動(dòng)——按規(guī)律推理

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)律的存在和美感;總結(jié)規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律。

      2。掌握按顏色、數(shù)量的排序規(guī)律,并按規(guī)律推理。

      3。發(fā)展幼兒觀察、分析、判斷、推理等思維能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師演示版一套;幼兒鑲嵌板每人一套;一套有規(guī)律的串珠,一套沒有規(guī)律的串珠;卡片3張;綠色、紅色珠子若干;活動(dòng)課程實(shí)錄:幼兒隨音樂有序取牌入座。

      一、游戲?qū)耄?大家好,我是小熊,小朋友歡迎你們來我家,你們能告訴我剛才是怎么進(jìn)教室的?(我們是聽音樂進(jìn)教室的,我們是取牌進(jìn)教室的)幼兒入座后,互相觀察牌的顏色,感受規(guī)律。

      二、操作探索:

      游戲㈠觀察串珠,初步感受規(guī)律的存在和美感。

      師:出示兩串串珠(一串是有規(guī)律的,一串是沒有規(guī)律的),請小朋友仔細(xì)看看,這兩串串珠各有什么特點(diǎn)?師:哪串珠子串的有規(guī)律?

      師:哪串是沒有規(guī)律的?

      師:哪串珠子串的漂亮?

      師:那就請小朋友也試著串出一串有規(guī)律的串珠吧!教師播放動(dòng)感音樂,小朋友開始串珠子。音樂結(jié)束后,請小朋友展示自己的作品。

      幼:我是按二個(gè)綠色二個(gè)紅色的規(guī)律串成的;我是按三個(gè)綠色一個(gè)紅色的規(guī)律串成的……(幼兒紛紛講述自己的作品)。

      師:大家的作品都很好。下面,就帶好自己的串珠,擺個(gè)姿勢小熊給你們照個(gè)相吧。

      小結(jié):設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié),就是讓幼兒感知有規(guī)律的.串珠更美,并能從中找出簡單的規(guī)律。

      游戲㈡迎新年。讓幼兒動(dòng)手操作,體驗(yàn)規(guī)律,并按規(guī)律推理。

      1。鋪地板。

      教師在演示版上布置小熊的家。說,"馬上就要過新年了,小熊開始裝修自己的房子。它想請小朋友來幫忙,小朋友愿意幫助小熊嗎?"幼:愿意。

      師:小熊說,鋪地板得按著它要求的規(guī)律來鋪。"小熊小熊裝新房,地板鋪得真漂亮。黑白黑白有規(guī)律,鋪完地板又刷墻。"(老師拿出一張自制的黑白變化規(guī)律的地板圖片,請幼兒觀察。幼兒觀察地板顏色變化的規(guī)律后,按規(guī)律鑲嵌)

      2。刷墻。

      師:小熊說,"小朋友真能干,地板鋪好了,再幫我刷刷墻吧。"小熊家的墻壁是要刷彩條狀圖案的。小朋友仔細(xì)聽,墻壁彩條的顏色是怎么排列的?"小熊小熊裝新房,又鋪地板又刷墻。紅藍(lán)黃、紅藍(lán)黃,按著規(guī)律來刷墻。"(老師拿出自制圖片,請幼兒觀察墻壁彩條,按著彩條規(guī)律在插板上鑲嵌)

      3。掛彩燈。

      師:小熊說,"小朋友,真能干,地板鋪好,墻壁刷完,再來幫我掛彩燈吧。"小熊家的彩燈也是有規(guī)律的?凑l設(shè)計(jì)的最好,小熊就選誰的彩燈掛在門口。

      教師巡回指導(dǎo)并總結(jié)、表揚(yáng)"彩燈"設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的小朋友。并請最有創(chuàng)意的小朋友在教師的演示版上"掛彩燈"。

      小結(jié):設(shè)計(jì)本小節(jié)活動(dòng),讓幼兒親自動(dòng)手操作體驗(yàn)規(guī)律,按規(guī)律推理,并能用鑲嵌在插板上把規(guī)律擺出來。

      游戲:"風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)"

      4、身體體驗(yàn):幼兒圍成一圈,按規(guī)律做動(dòng)作。

      師:游戲方法:小朋友一邊跟我說兒歌"請你先來拍拍手,請你再來拍拍肩,最后再來跺跺腳。"一邊從壯壯小朋友開始,依次做這三個(gè)動(dòng)作。輪完一圈為止。如果哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了動(dòng)作,就進(jìn)圈里給小朋友表演個(gè)小節(jié)目。好不好玩?

      幼:好玩!游戲開始……三、活動(dòng)延伸:小朋友今天來小熊家玩得開心嗎?接下來和小熊一起到外面去找找還有什么東西也是很有規(guī)律的排列在一起的。

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