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    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文

    更新時(shí)間:2022-01-07 22:08:14 六年級(jí)作文 我要投稿

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文匯總九篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)看圖作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文匯總九篇

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇1

      既沒(méi)有那艷麗的姿色,也沒(méi)有迷人的芳香,更沒(méi)有那高大的形象,只是默默的為大地裝點(diǎn)著它的美麗,用綠色點(diǎn)燃生命給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī),冬去春來(lái)年復(fù)一年從復(fù)著那單調(diào)的生命,那就是默默無(wú)聞的小草。

      仰慕回首,曾經(jīng)在童年的時(shí)代,總喜歡在草地上玩耍,那小草成為了那童年的伙伴,那草地成為童年的樂(lè)園,是小草編織了一個(gè)又一個(gè)美麗童年的夢(mèng)。造就了一個(gè)個(gè)飄渺的遐想。

      在茫茫的草地,在崎嶇的田間地頭,小草是那牛羊口中的'美食,小草沒(méi)有逃避,卻在陣陣微風(fēng)下,悠悠蕩蕩微笑點(diǎn)頭,全任憑牛羊那口中之刀層層宰割,腳下的鐵蹄步步踐踏,你卻無(wú)怨無(wú)悔,以他人的滿足成為自己的快樂(lè)。

      在狂風(fēng)暴雨的摧殘下,不怕倒下,以堅(jiān)強(qiáng)毅力頂過(guò)了風(fēng)雨,風(fēng)雨阻當(dāng)不了造就了你那不屈不饒的性格,改變不了熱愛(ài)生命的勇氣。

      在寒冷的季節(jié),你那生命之根深深的扎在那生命的沃土里,在寒霜的侵蝕,冰雪的無(wú)情,雖然毀去了你那綠色容顏,美麗的青春。卻毀不了你那渴望生命的毅力

      籬籬原上草,一歲一枯容,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。小草具有那頑強(qiáng)的生命力。

      無(wú)論在陽(yáng)光的明媚的曠野,還是在冰涼的陰暗的角落,都離不開(kāi)你的成在,在美麗花從中你不去張揚(yáng),在明媚曠野里你不去展示,在陰暗的角落你不會(huì)抱怨,在默默的編織著他人美麗的夢(mèng)。無(wú)時(shí)為刻不在我們身邊的小草,而卻沒(méi)有人理會(huì),也沒(méi)有人來(lái)愛(ài)護(hù)他,更沒(méi)有人珍惜他,更多的是被他人的踐踏與摧殘。小草卻無(wú)怨無(wú)悔的面對(duì)所有的一切。小草我贊美你,你那高尚寬容的情操。熱愛(ài)生命的毅力,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇2

      當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地,世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱,蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨,總是這樣的和諧、美好。

      嘟 嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人,只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服,頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙,肩上扛著一柄利斧,向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前,高挽起袖子,掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后,樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下,那“轟轟”的聲音,不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹(shù)木有多疼,那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著,依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失,動(dòng)物們 開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了,它們好似也在訴說(shuō)著:我們的家!這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴:這木頭里一定有蟲(chóng)

      不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”,不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) 這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng),怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”,不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

      這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫(huà)。仔細(xì)品味此畫(huà),不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí),根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢(qián)的欲望占據(jù)了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲(chóng),正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲(chóng)的病樹(shù)。人們的腦袋真的被“蟲(chóng)子”蛀得千瘡百孔了。

      森林為我們吸收了二氧化碳,呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕,我們(cè)跄芏鲗⒊饒?bào),把樹(shù)木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的,可人類還不知足,依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平,可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有,因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦妫〖偃羧祟惻c樹(shù)互換,人類承受被砍伐的滋味,那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢?

      平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是一棵棵樹(shù)木。幌词謺r(shí),水開(kāi)得挺大,這還不說(shuō),洗完手,也不關(guān)水就走了,任憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴。黄綍r(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀......要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú)法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的`天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒,而人們腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

      如果繼續(xù)這樣下去,后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查,全球森林已減少了一半,主要原因是人類活動(dòng),F(xiàn)在,全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng),人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧,使得森林毀滅,草原破壞,連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林,陸地上的生物將減少90%,將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時(shí),人類再來(lái)后悔莫及,那一切都已經(jīng)太遲了。

      我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,不要浪費(fèi)生活中每一份資源,不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪,自私,無(wú)知的人們!讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起,讓綠色充滿世界,充滿人間吧!

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇3

      尊敬的同學(xué),敬愛(ài)的老師:

      我們本校六年級(jí)的住宿,所以我對(duì)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都了解的了如指掌,每天我一起床,看見(jiàn)他們刷牙的時(shí)候,不用睡的時(shí)候他還把水開(kāi)得嘩嘩直流的,我看著這些水一滴一滴的留下來(lái),當(dāng)時(shí),我十分痛心,覺(jué)得他們的良心是不是用石頭做的',怎么的狠心,如果個(gè)個(gè)人都怎么做,我們的世界很快就會(huì)屬于沒(méi)有水的荒島,沒(méi)有水的星球,沒(méi)有水的家園了,所以大家一定要保護(hù)水源。

      因?yàn),一個(gè)水龍頭一直開(kāi)著,就算一滴一滴的慢慢流,一天也是會(huì)慢慢的浪費(fèi)一噸多的水,如果到時(shí)災(zāi)難來(lái)了,如果有這一噸水的我們就可以活下去了,但是我們學(xué)校的水龍頭至一兩個(gè)嗎?那我們這個(gè)世界的水龍頭又只有一兩個(gè)嗎……現(xiàn)在我們就來(lái)一起保護(hù)我們的生命水源把!

      1、只要是打開(kāi)水龍頭接水的時(shí)候,不要不水龍頭開(kāi)太大,開(kāi)到中等的時(shí)候就可以了,你開(kāi)太大,如果杯子裝不下了,就會(huì)一下子沖出很多的水出來(lái)或者會(huì)有很多濺出來(lái)的水,這樣就會(huì)浪費(fèi)水。

      2、你飲水的時(shí)候,不要對(duì)著出水口飲用水,這樣喝水你會(huì)有百分之二十的水是流出了,所以飲水是,不要開(kāi)太大水,也不要對(duì)著水龍頭直接飲水,這樣如果個(gè)個(gè)人都想你們這樣,這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有多少水呢,所以節(jié)約用水,從我做起。

      3、洗手時(shí),你先在自己都手上借一點(diǎn)點(diǎn)水,不要一直沖著水來(lái)洗手,只要把手給打濕了,就可以在手上把手上的臟東西給擦掉后,在用水來(lái)清洗。

      如果個(gè)個(gè)人都可以做到我們節(jié)約用水的這三點(diǎn),我們這個(gè)中國(guó)水多沒(méi)問(wèn)題!

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇4

      這段木頭里一定有蟲(chóng)

      露珠滴下第一滴晶瑩的鉆石。牽牛花的歌聲在我耳邊蕩漾,我還躺在樹(shù)洞里,聞著陣陣的花香,迷戀著。突然,一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢(mèng),整個(gè)樹(shù)洞中都充滿了這種聲音,我感覺(jué)到整個(gè)樹(shù)都好像在搖晃。

      我沖了出去,現(xiàn)在情況危急,又有一棵大樹(shù)遭受了危機(jī),我做為一名森林醫(yī)生,這是我應(yīng)盡的責(zé)任。

      我看到了這個(gè)罪魁禍?zhǔn),大約三十歲左右,頭戴一頂鴨舌帽,嘴里叼著一支煙,還留著一點(diǎn)兒胡子,手中的斧子使勁地?fù)]在樹(shù)弱小的身體上。

      “嘿!盜木人!”我尖叫著,“吸煙對(duì)身體不好,并且污染空氣!” 盜木人理都沒(méi)理我!昂伲『!”我再次發(fā)出尖叫。這時(shí),隨著斧子的揮舞,木屑在飛揚(yáng),大樹(shù)在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現(xiàn)出可怕的'事實(shí):樹(shù)木只剩下幾個(gè)木樁子,動(dòng)物們失去了家園,鳥(niǎo)兒飛走了,一個(gè)個(gè)動(dòng)物都四處逃命,原本郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的森林,變成了荒無(wú)人煙的沙漠······

      不行!我必須阻止他!我快速地飛到盜木人肩上,用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下,大叫一聲:“這段木頭里一定有蟲(chóng)······”對(duì)呀,這里有愚蠢的蟲(chóng)子,樹(shù)木都被砍了,哪里還有家?地球不能克隆,我們還怎么辦?這里還有自私蟲(chóng),樹(shù)木能讓他富有,還能制造一次性用具,可砍完就沒(méi)有了,要知道破壞地球就是破壞自己呀!

      盜木人好像明白了,或者是看到我把蟲(chóng)子叼出來(lái)了,他放下斧子,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),摸了摸我的頭,深深地嘆了一口氣。

      我們熱愛(ài)地球,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱,像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎,像美麗的花朵依賴泥土無(wú)私地滋養(yǎng),像勇敢的海燕喜愛(ài)大海澎湃的浪花,更像歡快的小魚(yú)離不開(kāi)大海廣闊的懷抱。所以,讓我們不要竭澤而漁,好好愛(ài)護(hù)美麗的家園吧!

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇5

      正不知道如何下筆時(shí),是小草喚醒了我。一棵小草,雖然看起來(lái)似乎孤獨(dú)渺小,很微不足道,但你見(jiàn)過(guò)那一望無(wú)際的大草原嗎?難道你不為它而折服嗎?

      天空剛下著雨的時(shí)候,地上顯然很濕,但并沒(méi)有太大積水的痕跡。仿佛,每一縷空氣里都有著一種濕潤(rùn)的,鮮酥的味道。待到太陽(yáng)的出現(xiàn),它那柔和的光輝穿過(guò)一層層薄薄的云塊,均勻的地落在眼前的草地上。草地很大很大,鋪陳出一堆嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),濃得化也化不開(kāi)的綠,經(jīng)過(guò)晨光的映射,宛然變成了玉絲,卻又像一塊龐大的無(wú)暇的翡翠,又晶瑩又濕潤(rùn)。

      到了寒冷的冬天,那些奇花異草都躲進(jìn)了暖房。即使如此,如果尚一疏忽,照顧不精心,它們就會(huì)凋零,甚至枯死。小草卻不然,在野地里無(wú)人管理,卻放縱生長(zhǎng)隨處可以繁榮。

      小草,青青的小草,頑強(qiáng)而高尚的品格令人敬佩;永遠(yuǎn)給人有益的啟發(fā)。

      學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們就應(yīng)該有著小草這種精神,就像小草面對(duì)狂風(fēng)和保暴雨的洗禮,也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng);而我們學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的困難與壓力,也應(yīng)要迎難而上,不應(yīng)逃避。逃避,只會(huì)令自己失去了希望,也就失去了成功。小草,有著不屈不撓的`剛毅性格,自強(qiáng)不息的精神,頑強(qiáng)的生命力在哪里都有希望。

      “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春輝”是贊美她扎根大地。裝點(diǎn)綠色,默默擁抱大地。表達(dá)她對(duì)大地母親熾熱的愛(ài),深沉的愛(ài)。

      小草,青青的小草,她受過(guò)生活的考驗(yàn),她受過(guò)大自然的洗禮,它是春天,它是希望。今天,小草喚醒了我,是小草給了我希望。

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇6

      地球不只是屬于我的,也是大家的。地球是讓大家去愛(ài)護(hù)的,而不是浪費(fèi)的。下面我跟你們講個(gè)小故事。

      有兩個(gè)池塘,一個(gè)非常干凈,另一個(gè)卻全是污水。里面有許多只小青蛙,有一天,在那個(gè)全是污水的池塘里,跳出了兩只小青蛙。一只青蛙仿佛在抱怨說(shuō):“哎呀!我們的'池塘怎么全是污水啊!這讓我們?cè)趺瓷畎?”“再看看隔壁的池塘,多干凈啊!”說(shuō)完,它們受不了這污水的味道,就走了。過(guò)了好幾天,池塘里的水不但沒(méi)變化,反而更嚴(yán)重了。池面漂浮著許多垃圾,許多青蛙都被熏死了。

      讀完這故事,我真想說(shuō):“人類啊!你們?yōu)槭裁匆牙鴣G在河里呢?為什么不把垃圾丟在垃圾桶里,垃圾桶就在前方,難道多走幾步會(huì)很辛苦嗎?小青蛙也是動(dòng)物,動(dòng)物也是有生命的,就因?yàn)槟銈兊碾S手一丟,它們就失去了生命。你們也許不在意這些吧!但是你們想想,降臨在動(dòng)物身上的災(zāi)難,也有可能降臨到人類身上!

      人類也是屬于地球的,如果我們不珍惜自然資源,隨意毀壞自然資源;不懂得環(huán)保,那么地球的資源都會(huì)枯竭。所以我們要珍惜自然資源,愛(ài)護(hù)地球!讓地球更好的造福于我們的子孫后代。

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇7

      本文簡(jiǎn)介:本單元是一篇看圖作文,怎樣寫(xiě)看圖作文呢?下面從三方面加以提示:

     。ㄒ唬┤嬗^察,了解內(nèi)容。 你能有條理的描述畫(huà)面上的內(nèi)容嗎? 那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫(huà)面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽;、哪些是非寫(xiě)不可的?描繪一下他們的特征。 (觀察是寫(xiě)好看圖作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能動(dòng)筆把它描述出來(lái)。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無(wú)邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內(nèi)容。也就是要統(tǒng)觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關(guān)系。即從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。)

      (二)重點(diǎn)觀察,體會(huì)中心。 思考:了解了圖的主要內(nèi)容后要繼續(xù)重點(diǎn)觀察,體會(huì)圖的中心,也就是要了解畫(huà)圖人的意圖。這幅圖要說(shuō)明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來(lái)的呢? (重點(diǎn)觀察要緊的是抓住主要畫(huà)面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態(tài)、動(dòng)作行為等,認(rèn)真進(jìn)行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會(huì)人物的內(nèi)心、精神、品質(zhì),領(lǐng)悟中心。)

     。ㄈ┖侠硐胂螅S富畫(huà)面。 在重點(diǎn)觀察的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理的.聯(lián)想,豐富畫(huà)面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過(guò)程的,要注意以下三個(gè)問(wèn)題:第一,通過(guò)想象溝通畫(huà)面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二,想象必須注意要有根據(jù),必須根據(jù)畫(huà)中所提供的內(nèi)容去想象,不能無(wú)中生有。第三,想象必須要有重點(diǎn),即要抓住畫(huà)面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話。 仔細(xì)觀察畫(huà)面:從眼鏡、書(shū)本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會(huì)知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開(kāi)的日歷中,會(huì)知道時(shí)間是 9月10日教師節(jié);從背書(shū)包帶紅領(lǐng)巾的小姑娘知道,這個(gè)小學(xué)生送給老師一束鮮花,表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀;甚至從小姑娘的動(dòng)作和神態(tài)中,學(xué)生還會(huì)猜測(cè)這位老師很受學(xué)生愛(ài)戴,學(xué)生們很喜歡他(她)。

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇8

      大家好,我是墻縫中的小草!因?yàn)樯砩蠜](méi)有花花綠綠的衣服,頭上也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子,所以很少人會(huì)注意到我。不過(guò)雖然我很弱小,但我卻很頑強(qiáng)。

      為了能看到外面的世界,我費(fèi)了好大的力氣從地底下鉆出來(lái)?沙鰜(lái)后,發(fā)現(xiàn)外面的世界是如此美麗,可人類們的心卻不是這樣。我感到失望極了。

      由于不起眼,在春天,五彩繽紛的花朵引起了人們的注意,而我,卻獨(dú)自地站在那墻角邊里。我也很希望有人能注意注意我。夏天,火熱熱的太陽(yáng)曬著我都快干枯了,我多么希望能有人為我澆水。秋天,落葉像翩翩起舞的蝴蝶,我多么希望自己也是其中的一片落葉。冬天,冷風(fēng)吹著我,我多么希望能夠得到溫暖。一年又一年,都是這樣。

      直到有一天,一個(gè)人走到我們面前,我頓時(shí)高興極了,有人注意到我們了。出乎意料的是,一只大大的腳從上面踩下來(lái),那珠可憐的小草,就這樣離我們而去。從此,我們?cè)骱拗祟悺?/p>

      過(guò)了好幾天了,一個(gè)可愛(ài)的小女孩,停下腳步,蹲下來(lái)看著我們。對(duì)我們說(shuō):“小草,你真可憐,沒(méi)有人喂你喝水!闭f(shuō)著,便留下了眼淚,那世界上最純凈的水滴到了我的頭上。突然,我感到我充滿了活力……

      我們每天過(guò)著如此艱難的生活,要不是那幾場(chǎng)大雨,要不是那滴眼淚,也許我們?cè)缫焉娌涣肆。我知道,我外貌并不美麗,我也知道有許多人覺(jué)得我們的存在,是給大自然這幅美麗的畫(huà)卷添上了一點(diǎn)污點(diǎn)。但是,在大自然的萬(wàn)物都是平等的。

      只要你們用心去和大自然的萬(wàn)物交朋友,細(xì)心觀察大自然的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)大自然的.萬(wàn)物是妙不可言的,是妙趣橫生的,是生機(jī)勃勃的。它不是只有那散發(fā)芳香的花朵,婉轉(zhuǎn)歌唱的鳥(niǎo)兒,晶瑩剔透的雨滴……

    六年級(jí)上冊(cè)看圖作文 篇9

      一天,動(dòng)物們?cè)谏掷锿妫罕恐氐拇笙,憨態(tài)可掬的小熊,聰明伶俐的猴子和出生不久的小鴨。忽然,只聽(tīng)“撲通”一聲,小鴨掉進(jìn)了一個(gè)深深的坑。

      小鴨子高聲喊道:“救命,救命啊!”正在空中飛翔的.小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了求助聲,急忙召集大家齊心協(xié)力地來(lái)救小鴨子。

      小猴從樹(shù)上折下一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝,“呲溜”一聲躥了下來(lái),試探著樹(shù)枝往里伸。由于小猴的手臂太短,所以這個(gè)方法最先“淘汰”。

      小熊氣喘吁吁地跑來(lái)了,只見(jiàn)它拿來(lái)了一個(gè)大桶,來(lái)到小河邊,把木桶里灌滿水,往坑里倒去?墒,這坑太深,要倒到猴年馬月呀?

      正當(dāng)大家愁眉苦臉,幾乎絕望的時(shí)候,小猴笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“失敗是成功之母!我們?cè)傧胂?”這時(shí),大象遲緩地走來(lái)了,他看了看大家,又看了看坑里的小鴨子,猜出了大家的心思,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)大家說(shuō):“可以讓小猴抓住我的鼻子,把樹(shù)枝伸下去,讓小鴨子抓住!”小鴨子似乎聽(tīng)見(jiàn)了辦法,他轉(zhuǎn)悲為喜,眼睛里露出喜悅的目光。

      只見(jiàn)小猴一手拿著樹(shù)枝,一手抓住象鼻子……就這樣,小鴨子得救了。

      “小鴨子得救了!小鴨子得救了!”同伴們歡呼雀躍。

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