有關六年級作文匯總7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

　　那一天，天色黑了下來，我早早地便進入了夢鄉(xiāng)，見到了200年后的世界……

　　天空不再那么藍，大地也沒了綠色，水中浮著黃色、白色……五彩繽紛�？吹竭@一切的我不禁嘆息了，這是現實的生活嗎？竟然這么的臟！空中的化學氣體讓我吃了一驚，這時，一個戴著防毒面具的'人向我走來，微笑著對我說：“您好，歡迎您來到世界上最后一場拍賣會的現場，請隨我來。”我點了點頭，跟著他走到了拍賣會的現場。那是一個大大的廣場，中心有一張桌子，桌子上面放著許多東西。

　　拍賣會開始了。一位主持人走了上來，臉上全是悲傷，他指著桌子上的一個盒子說：“這是地球上最后一口新鮮的空氣，起價三百萬元�！蔽也唤�感嘆了，在21世紀哪都有的空氣，現在竟要三百萬一口！一會兒，那盒天價空氣便被一個人以一千四百萬元的高價買走了。

　　第二個拍賣品被拿了上來，那是一瓶水，起價六百萬元。人群開始沸騰了，一邊的專家也大叫著：“應該把它放到博物館里供人參觀！”

　　最后一個物品被拿上來了，是一棵小樹。人群更加沸騰了，連專家也跳了起來，嘴巴張得大大的，似乎合不上一樣。幾十個人嚷著不可以拍賣，主持人答應了。

　　拍賣會結束了，戴著防毒面具的人向我請教著：“你們在21世紀時是怎樣保護地球的？”

　　我啞口無言。

六年級作文 篇2

　　說起吳小風， 我會自豪地說：“他是我的好朋友，他可是一名毽球高手呢！”我可不是吹的。

　　下課鈴聲響起，寧靜的走廊頓時充滿了歡聲笑語。五年級一班里，老師后腳剛離開，吳小風就沖到裝滿器材的柜子旁，打開柜門，抓起一個五彩繽紛的毽子，大喊一聲：“兄弟們，讓我們殺”下去！”說完，就像長官帶著士兵一樣，帶著一群人沖出了門外。

　　在操場上，好幾個同學圍成一圈，吳小風在最里面，像是在表演什么重大的'節(jié)目呢！ 只見他把毽子一拋，就開始了“個人秀”。你看，他腳一抬一放、毽子聽話地一彈一跳。毽子像風凰的尾巴一樣一起一落，像是被吳小風施了魔法一樣，每一次都準確無誤地落在他的腳上，在同學眼前幻化成一根彩色的線。旁邊的觀眾也看得入了迷，他們也像毽子一樣被吳小風施了魔法，頭跟著健子的節(jié)奏一上一下。目不轉睛地盯著毽子，口里不約而同地數著：“31、32、33。”

　　吳小風越來越興奮、越踢越來勁，一用力，把毽子踢得比樹還要高了。正在此時，他的腳打滑，摔倒在地上，旁邊的人也喊：“不好了，不好了，吳小風要接不到毽子了，他這下要出洋相了！”但令大伙驚訝和佩服的是，吳小風用他們意想不到的速度爬了起來，看準健子的方向，用他的大招——“倒掛金鉤”把毽子鉤回來了。旁邊的人都贊美他：“這個人踢毽子太厲害了，太神了！”他一直踢到預備鐘響起，才不情愿地用手將毽子接住，甩一下頭發(fā)，露出微笑�！昂脦洶。　迸赃叺亩《〗辛似饋�。他回教室的路上還不忘問我：“怎么樣？”我一拍他肩膀：“真厲害，憑你這武藝，今年校運會踢毽子的項目你包了�！薄皼]問題！ 小菜一碟！”

　　我呆呆地看著吳小風，心想： 如果哪一天我像他那么厲害，那該多好�。�

六年級作文 篇3

　　又下雪了，太好了，我終于可以打雪仗了，打雪仗是我最喜歡的游戲了。

　　吃過午飯，我和媽媽的`朋友們一起去家門前的廣場上打雪仗，有叔叔阿姨，哥哥姐姐，還要一個可愛的小妹妹，寧靜的廣場頓時熱鬧起來。我撲進松軟的雪地里，抓起一團雪向一個小哥哥砸去，小哥哥團了一個大雪球向我反擊，一個個雪球在空中飛舞，幾個小朋友在雪地里翻滾，嬉鬧，廣場上充滿了歡聲笑語。

　　我抱起一個大雪球，繞到一個叔叔的背后，用力一砸，雪球在叔叔的頭上開了花，偷襲成功，我還沒來得及笑出聲，一團雪鉆進了我的膊子，好涼��！一會兒功夫，我的頭上，身上，脖子里，袖筒里都是雪，我們在雪地里跑啊，跳啊玩得熱火朝天，一點都不覺得冷。

　　回到家，我渾身都濕透了，可玩得開心極了，我希望雪能夠下得大一些，我們還可以一起打雪仗。

六年級作文 篇4

　　抬頭，滿枝椏的玲瓏喜慶的小紅燈籠；遠眺，街上人聲鼎沸、人仰馬歡。歡樂的氣氛又悄然而至，我的.節(jié)日——春節(jié)，送走了令人回味的20xx，又懷揣著欣喜，與我們一起祈福20xx.

　　哦，20xx的第一場雪！瑞雪紛飛，這是一個好兆頭，預示著來年會有好收成。如鵝毛般紛紛揚揚的雪兒在空中打著圈，舒展著自己六邊形的身體，任由它化在地上。雪，占據了古城。銀裝素裹的世界，小雪花兒，千千萬萬的小雪花，點綴著古城的春天，又給予了新春一份生氣。

　　呵，它們感覺不到疲憊，下著——下著，大自然像一個舞臺，雪花小精靈像扇動著翅膀的玉蝶，在灰色的天幕中輕盈地舞動，頓時，天地間白雪皚皚。

　　確實，雪花晶瑩剔透，討人喜愛，可是，粉妝玉砌的天地也給人們帶來了不少麻煩。地面結了一層冰，車開在上面很不安全，今年下雪，也發(fā)生了幾出事故。在冰面上溜冰的汽車運動員們，個個技術不佳，還是一小心為好！

　　美輪美奐的紹興，在頑皮雪精靈的點綴之下，給人以一種乳白色的美。哎，小精靈啊，你給予了我們銀裝素裹的紹興，我們感激不盡；可你又為難汽車運動員，我們又對你吹胡子瞪眼睛。怎么說你好呢？

六年級作文 篇5

　　國慶小長假的第三天，我和爸爸媽媽要驅車前往打幫的一個叔父家玩，爸爸專心開車，我便可以欣賞沿途的風景：那木城河畔的景色真是太迷人了，一座座高山聳立在木城河兩岸，山很高，站在山下一眼望不到山頂。半山腰上云霧繚繞，讓人感覺身處人間仙境一般。翠綠色的山上有許多黑白黃相間的懸崖峭壁，映襯著那幽綠的河水，河面很寬，除了從橋上走到河對岸外就只能坐船過河。在河邊釣魚的人很多，看見別人有一條條大魚上鉤我就忍不住想去河邊釣一把。我們的車沿著河岸平穩(wěn)前行，這些美麗的景致猶如猶如一幅飽含山水人情的畫卷，可謂是“車行蒼山下，人在畫中游�！卑�

　　到叔父家吃完午飯，我們一家就和奶奶去撿板栗，我們平時吃的板栗都是光滑的。可是你知道嗎？我們吃的板栗除了那層棕色的殼外，還有一層長滿尖刺的外殼，撿板栗時要先把外面的殼弄開。由于經驗不足，我們不會用鐮刀砸。而奶奶是用鐮刀撬開的；媽媽直接用手掰開帶刺的殼，扎得滿手都是刺；我是用石頭砸開，然后用石頭把板栗擠出來；爸爸是直接撿掉落出來的板栗。通過這件事使我知道我們平時吃的每一種食物都來之不易，每一種食物都飽含農民的艱辛付出。

　　晚上，叔父從山上帶回一個馬蜂窩，馬蜂窩又大又重，差不多有三個籃球那么大，有八、九斤重呢！不知道叔父是怎么弄到的這個馬蜂窩，我想他一定經歷不小的風險才弄到的，因為誰都知道馬蜂的厲害——被馬蜂蜇了，嚴重的話是要人命的！叔父居然能在成百上千的成年馬蜂的保衛(wèi)之下將馬蜂窩摘下帶回來，真是讓我佩服，更讓我感受到叔父對我們的`情誼——叔父是為了給我們吃到蜂蛹做的菜才冒險去弄的。我和爸爸用筷子把已經長大成成蟲的馬蜂捉來泡酒喝，把馬蜂的幼蟲拿去炒菜吃。已經炒好的馬蜂香噴噴的，可是我不舒服，一吃進去就想吐，所以沒能吃太多馬蜂，真是太可惜了。

　　此次打幫之行既欣賞到了美麗的山水風光，又親身體驗了一次勞動，還感受到了溫暖的親情，真是不虛此行啊！

六年級作文 篇6

　　今天是五一節(jié)，姑媽、姑父帶著我和表弟乘車回老家。我們下車后步行走在了我爸爸和姑媽小時侯上學走過的小路上，邊走邊欣賞著鄉(xiāng)村的景色。

　　初夏的鄉(xiāng)村真美呀！成片的麥苗蔥蔥郁郁，搖曳著泛黃的麥稈，向人們報告著豐收，又好像在歡迎我們。田埂上、小河邊自由地生長著一棵棵綠蔭似傘的大樹。走著走著，我驚奇地發(fā)現有一棵不知名的花樹，枝條上掛著一串串小小的乳白色的花朵，散發(fā)著陣陣幽香。姑媽告訴我：這就是槐花樹。我不禁想起了以前讀過的《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，槐花又好看還好吃，我早就對它留下了好印象。今天真的看到了，我簡直對它愛不釋手，想到五月槐花甜滋滋的，味道十分好，真想享享口福，就隨手摘了一朵含苞欲放的小花，放進嘴里嚼嚼，覺得有些難吃，大概是因為沒有成熟的緣故吧。

　　來到爺爺家，發(fā)現大表弟已到，我把發(fā)現槐花的事告訴了他，他也來了興趣。我便率領他們一起去摘槐花，剛巧有一個老人正在鋸槐樹，我便請求他把留下來的樹枝給我們，我們費了好大的.勁才把槐花枝扛回家。姑媽見我們滿載而歸，異常驚喜，忙挑選開花的摘下來，準備美美地吃上一道特別的槐花菜。

　　晚餐桌上，爺爺端出一盆清香可口的槐花炒蛋，啊！好香，吃完后清香依舊留在唇齒間，令人回味無窮，我們吃得十分過癮。

　　今天我不僅親眼目睹了槐花，還品嘗到了勞動的成果，心里美滋滋的！

六年級作文 篇7

　　今天上了一堂關于“選擇”的心理輔導課，整個課堂顯得輕松愉快，大家積極地表達自己的想法。在這節(jié)課之前，我對選擇的理解是一切以自己決定為主，最好不要讓別人干涉，我認為別人的想法會影響到自己。但是在這次小升初的問題上，我也感到很糾結，一方面我不能確定我的選擇能否實現，我的選擇是否正確；另一方面老師和家長給我提了很多的意見，給了我很多的選擇，我感到有些茫然了。我想，也許這次有關選擇的課堂能解決我的燃眉之急吧。

　　在課堂上我注意到了一個細節(jié)：老師讓我們分成兩隊，在選擇上自己決定的站左邊，由別人決定的站右邊。我和大多數同學果斷地選擇了站左邊，結果站在右邊的只有一個人。老師很敬佩他。在這時，我想到了我的小升初，我想到了自己內心的糾結。我突然覺得在面臨選擇的時候聽取一下別人的意見也是可以的，尤其是面臨至關重要的，自己沒有把握的.選擇�？赡軇e人在某些方面比你自己更了解你，這就像古人常說的：“當局者迷，旁觀者清�！�

　　上完這堂課，我對于選擇的看法是，面對選擇時我們要看情況，我仍然不贊成沒有主見靠別人來幫你選擇，但也不同意只顧自己的想法做出判斷�，F在，我會分情況來看，如果自己很有把握的事情，可以自己決定；如果自己不能想好的，可以聽聽別人的意見，權衡利弊來選擇。如果可以像這樣做出一個嚴謹的選擇，我想我該如何選擇初中的問題也就迎刃而解了。當然了，難免會遇到選擇出錯的時候，那時我要學會想得開，試著放松自己，事物總是有兩面性的，多往好處想，“常想一二，不思八九”。

　　人生總會面臨許許多多大小不同的選擇，在我左右為難糾結的時候；在我的選擇不盡人意的時候，想起這節(jié)心理輔導課，我一定能坦然面對。

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