關(guān)于六年級作文集合5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

　　有一天放學(xué)后，我背著書包走到公交車站開始耐心地等公交的到來，不一會兒，公交那搖頭晃腦的身影便出現(xiàn)在我的面前。

　　車上沒幾個人，我便挑了最前面的座位坐下，要坐好多站呢，坐著吧！還能看見車前方的巨大視野，比后面那些不見天日的座位好多了。但下一站，我心中一驚，上來大約七八個人，車廂里一下子擠了不少人，我想得往后面的座位轉(zhuǎn)移，下車也方便。但為時已晚，在飛馳的公交上，在人擠人中穿行，容易摔倒，也容易被小偷盯上。于是，我想等快到站時，再往公交下車的門口移動。

　　但每一站都上來許多人，一站比一站上來的人多，短短十幾分鐘，整個車廂里已經(jīng)人滿為患。我只好強(qiáng)壓心頭不安，祈禱隨后的幾站有人下車。

　　但我的`祈禱失靈了，而且我將要下車的前一站到站時，沒有留意到語音播報站名，等到真正到我要下的這一站時，突然聽到播報的公交站名，這就悲劇了，根本不給我留擠到公交下車門口的時間。我迅速跳下座位用力向門口擠，一路上都是白眼，我啥也不管了，一心只想下車！否則，鬼知道下一站在哪兒？

　　在我快接近門口時，車門猛的關(guān)上了，我大腦一片空白！但我前面的一個小伙子朝司機(jī)大喊：“師傅！開門！還有人沒下完呢！”師傅便又開了門，我一個箭步跳下車，冷冽的空氣，將我吹的清醒了，回頭一望，那個小伙子并沒有下車，可能他的目的地不在這兒！但還是幫我下了車。

　　這個小伙子的舉手之勞讓我在這個冬末感到很溫暖。

六年級作文 篇2

　　汀田三中第十五屆校運動會開始了！伴隨著老師莊嚴(yán)的宣告和同學(xué)們雷鳴般的掌聲，我校第十五屆校運動會拉開了帷幕。

　　雖然比賽項目很多，但是1500米跑卻吸引了我全部的目光。只因為那兩道互相扶持的身影。

　　那是七年級（2）班的兩位選手016和013號選手。在1500米跑進(jìn)行到一半時我發(fā)現(xiàn)了，兩道幾乎吸引場外全部目光的兩道身影。他們互相扶持，用自己的雙臂給予對方力量，永不放棄的力量。他們沒有丟下對方去贏取名次，而是扛起對方幾乎半個身子的重量。一起邁向勝利。

　　就這樣他們慢慢的跑著，我想那時重要的已不是名次，而是和對方一起跑到終點的心情吧！

　　我相信那個時候有許多人都被感動到了吧，感動到只能關(guān)注這兩道互相扶持的身影而忽略了第一名吧。我覺得這才是真朋友，真兄弟，在對方累的'快倒下時，自己會毫不猶豫接住對方，帶著他一起跑到終點。

　　他們雖然沒有的到第一名，沒有得到名次，但是他們在我們心中永遠(yuǎn)是第一名。他們是失敗的成功者，卻是精神的勝利者……

　　他們在比賽結(jié)束后互相扶持的走回了教室。他們沒有把對方扔給后面的同學(xué)，而是扶著對方一步一步地走回去，在那一刻，那兩道互相扶持似乎永遠(yuǎn)都不會放棄對方的身影，就這么深深的刻印在我的腦海里揮之不去。

六年級作文 篇3

　　如今的洗發(fā)露品種可真是多，什么“飄影”麗彤”“飄柔”．．．．．．真是數(shù)不勝數(shù)。雖然市面的洗發(fā)露如此多，但它們的效果都一般。而我新發(fā)明的浪濤就與眾不同了。它的效果比其它的好多了初中，用了它，根本無需擔(dān)心頭部問題。

　　它的外型是像茶壺一樣的，但不是玻璃或木料，而是結(jié)實的太空金屬，無論你如何碰、撞、仍、砍都不會被打破。它沒有蓋，在左邊有一個圓形壺嘴，還有一個小小的蓋，防止洗發(fā)露漏出來：右邊有一個猶如耳朵的小提手。

　　它的用法可簡單了！它里面裝的不是稠稠的液體，而是比鋼珠大一些的球兒。使用的時候把壺嘴口打開，輕輕倒出一個小球，放進(jìn)一盆溫水里，一分鐘后，便又化成濃濃的稠液。一切準(zhǔn)備好后把頭發(fā)浸入水中５分鐘后，再用 清水沖干凈，最后用風(fēng)筒吹干后，你的'頭比絲綢還滑、比檀木還黑、比絨毛還柔軟！不管你把頭發(fā)弄的多亂、多臟，兩分鐘后便立即恢復(fù)該效果，一梳到底，這樣的效果還能保持三年以上！用過我發(fā)明的洗發(fā)露后，你肯定會贊不絕口的！

　　“起床了，上學(xué)了！”我揉揉朦朧的雙眼，面對著的是一架鋼琴，原來那是一場夢！我回味著剛才那場夢，我相信２０年后，經(jīng)過我的努力，這種洗發(fā)露肯定會成為市場上的熱門商品的。

六年級作文 篇4

　　今天，我們來到了沙澧公園春游。這里的變化可真叫我大吃一驚！

　　天更藍(lán)了，地更綠了：你看，湛藍(lán)湛藍(lán)的天上，幾朵棉花糖似的白云悠閑地散步，偶爾和飛過的小鳥說說知心話。地毯似的草地碧綠碧綠的，向遠(yuǎn)處鋪開，真想躺上去打幾個滾，又想和小伙伴痛痛快快地玩游戲。太陽一照，小草生輝，小花漂亮! 風(fēng)一吹，蒲公英開始了春天的旅行，深深吸一口氣，啊，空氣中甜甜的香味讓人沉醉。

　　水更清了：河里成群的小魚在嬉戲，藍(lán)天映在清清的河水里顯得更藍(lán)了，白云映在清清的河水里顯得更白了，小草映在清清的河水里顯得更綠了，小花映在清清的河水里顯得更美了------河面變寬了，顯得更有氣勢了。站在河邊，吼上兩聲，真舒暢呀！

　　人更文明了：隨處可見的白色垃圾消失了，河里漂浮的廢棄物也不見了，亂涂亂畫的.行為也沒有了------大家在草地上快樂地嬉戲。

　　沙澧的昨天消失了，沙澧的今天讓人流連忘返，沙澧的明天更讓人期待！

六年級作文 篇5

　　在生活中，我會得到許多東西，有歡笑，有悲傷，有痛苦，也有憤怒。這一次，我得到了質(zhì)疑。

　　星期四的早上，我們來到操場去上體育課。大家有說有笑地排著隊伍，個個喜上眉梢。正本應(yīng)是一個快樂的時光，但是——

　　“唔——我不是豬，不是豬！”一旁的'陳同學(xué)不知怎么了，一下子痛哭起來了。

　　我趕忙跑上前去，問道：“怎么了？為什么要哭呢？”

　　“有同學(xué)在罵我是頭豬。”

　　“沒事，我們不管他們怎么說，做自己就好了�！蔽野参恐�她。

　　安慰過后，我原本以為沒什么事，沒想到反而有斤斤計較的人“跑”了出來。

　　我開心地跳到書包旁邊，剛剛想從書包旁邊拿水壺喝水。離我不遠(yuǎn)處的一個女同學(xué)突然對我說道：“你為什么要惹陳同學(xué)哭”她的語氣很嚴(yán)肅仿佛已經(jīng)認(rèn)定就是我惹哭她的，旁邊的同學(xué)們還在一起附和著。

　　頓時，我那暴脾氣啊：“你憑什么說我是我干的？并且，我又沒有惹哭她！”我咬著牙，緊握著拳，繃著腿。

　　“就是你干的，怎么了？不滿了？”

　　她那不滿的語氣，使我更加憤怒�！拔抑皇侨グ参克�而已，有沒有惹哭她！”那不爭氣的眼淚差點流了出來，氣憤地走開了，沒去理會另一些同學(xué)的勸解……

　　雖然事后這位女同學(xué)跟我道歉了，但是這次的質(zhì)疑使我的心很難過。

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