六年級作文
更新時間：2023-07-24 08:31:48 六年級作文 我要投稿
實(shí)用的六年級作文大全【7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
孤獨(dú)。我是個孤獨(dú)的女孩，不知道該去哪兒，更不知道該依靠誰，沒人懂我的心，也沒人在乎過我的心，我的感受。
記得小時候，爸爸媽媽常在我耳旁念叨這個世界上還是好心人多的。好心人?我為什么都沒有遇到過。是老天冥冥注定我是個孤獨(dú)的女孩還是?我不懂，不懂我為什么就這樣成為了世界的棄兒。我孤獨(dú)地走在路邊，背著的書包成為了我唯一的伙伴，也是唯一可以依靠的東西。我孤獨(dú)地坐在路邊，無助地遮住眼睛，一行清淚劃過臉頰。我不懂為什么就這樣哭了出來，更不知道自己為什么那么孤獨(dú)，為什么沒有朋友，為什么沒有遇到過好心人。我孤獨(dú)地坐在一家快餐店里，看著面前毫無營養(yǎng)地快餐，我心突然冷了，很清明，不是我不想回家，而是根本沒有家。我的爸爸媽媽只會在我的面前爭的面紅耳赤，他們從來不在乎我的感受，不在乎我是不是他們的.孩子，他們沒有給我一點(diǎn)的關(guān)心，當(dāng)然是在他們吵架的時候。
我還記得小時候，爸爸媽媽很愛我，他們把我當(dāng)成心肝寶貝一樣的寵著，可我不知道怎么現(xiàn)在就不一樣了呢?為什么我現(xiàn)在就那么孤獨(dú)，為什么我現(xiàn)在就是世界的棄兒呢。我做錯了什么，我可以改啊，為什么大家都不喜歡我……為什么我會這樣……為什么他們現(xiàn)在會這么冷漠，甚至不關(guān)心我的成績，我的感受……
孤獨(dú)，則是我唯一的護(hù)身符……
六年級作文 篇2
有一次，我突然厭倦了開車，便佇立在夜晚街頭，靜靜回想我忙碌的一天，思考自己如此繁忙究竟是為了什么。我知道，我的父母都為我的現(xiàn)在驕傲，而我最快樂的時光是他們賜給我的，直到現(xiàn)在，童年生活仍是我靈感的養(yǎng)分，走得再遠(yuǎn)，那段日子也不曾放下。
小時候，我經(jīng)常生病，病懨懨的我喜歡透過玻璃窗向外發(fā)呆。母親下班回來總是用雞毛撣子打掃灰塵，她一邊打掃一邊就說：“你還是躺下吧，不然你爸爸回來又要說你。”我舍不得躺下，舍不得外面的光景。除了盼望鄰家女孩背著書包一跳一跳地回來，我還喜歡看路過的黃狗。
母親總是安詳?shù)厥掌鹞易雷由狭鑱y的印章，還有到處亂擺的作業(yè)本和課外書，她用雞毛撣子輕輕拂去桌子上的灰塵，動作優(yōu)雅沉靜。我好幾次發(fā)誓要是將來學(xué)會油畫的話，肯定將母親這勞動的樣子畫下來。后來我意識到，我母親使用雞毛撣子的動作，充滿了禪定的味道。再后來讀到那句著名的禪偈：“身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，勿使惹塵埃。”比起“本來無一物，何處惹塵�！边@句，我更喜歡的是“時時勤拂拭”，因?yàn)樗傋屛衣?lián)想起我的母親。
無論現(xiàn)實(shí)條件是多么的糟糕，她總是讓我們活得從容，那個雞毛撣子被她放在柜子上，竟然還有了些裝飾的意味。在80年代初的簡樸生活中，雞毛撣子算是個華麗的家什，母親總是把它擺在顯眼的地方，上面繽紛的公雞羽毛因此有了些炫耀的味道。
但父親對我來說，像豎立的一道墻，很多時候有點(diǎn)生硬。每次父親回來，看到我的桌子沒有收拾整齊，他就會大喝一聲：“建剛，你看你的桌子，自己去搞整齊�！比缓笏麜闷痣u毛撣子嚇唬我，那個雞毛撣子在他手里立馬變得面目猙獰，如同一只血脈賁張的公雞。然而他還是舍不得打我，又會把雞毛撣子放回它應(yīng)該在的地方。
幼小的我并不了解，父親的壓力有多大，他要努力負(fù)擔(dān)三個孩子的學(xué)習(xí)和成長，最小的就是我。我有時候會很恨那個雞毛撣子，它怎么可以成為打人的工具呢？父親是個建筑師，本來我對這個職業(yè)沒有多少印象，除了他嚴(yán)厲的眼神，他到底每天做些什么好像與我無關(guān)，他就是個沉默而嚴(yán)厲的父親。
那時候我們住的是平房，有的人家會在門外放幾個腌菜壇子，做榨菜、辣椒、蘿卜之類。有一次，我們幾個小朋友打賭，說能不能在這腌菜壇子里放個鞭炮，也許壇子就會像魚雷一樣炸開，果真有一個膽大的，把一個鞭炮點(diǎn)燃了扔進(jìn)去，我們馬上四散而逃，背后傳來“砰”的一聲悶響。
因?yàn)槲疫^往的斑斑劣跡，父親本能地把賬算到我的頭上。父親生氣地說，那一大家子又得去買幾十斤白菜，另買壇子，要不你全部賠上？他越來越激動，拿起雞毛撣子，讓我背過身去，一直打到氣喘吁吁，問是不是我點(diǎn)的，我說不是。他又打，一直打到我的'頭上來，直到雞毛撣子變成了竹棍，雞毛掉得滿地都是，母親嚇得靠著門，一直在喊：“莫打，莫打，莫讓建剛明天上不得課�！蔽覞M身火燒火痛地睡著了，迷迷糊糊到黎明，被人搖醒了，睜開眼睛一看，父親居然就坐在我的床邊，那晚他可能根本沒有睡著。他摸了下我的頭，問：“真的不是你？”我無力地點(diǎn)了下頭，他就嘆了口氣，坐在我的桌子邊上說：“人家都說看見是你最后跑開的，所以鞭炮是你點(diǎn)的，其實(shí)，我晚上想了好久，也許真不是你點(diǎn)的。”父親說完沉默了好久，我也沒有什么想說的。他默默收拾起我的書包來，對著窗外的夜空看了好久，說，今天干脆早點(diǎn)去學(xué)校，爸爸和你一起走。
我們后來頂著清晨的薄霧，一路走向?qū)W校。父親走得像個移動的雕塑，他不知道該和我說什么。在學(xué)校的門口，我頭也不回地和他說了聲再見，然后自己就進(jìn)去了。當(dāng)然，我知道他并沒有馬上走，他一定還站在那里，或許一直看我走進(jìn)二樓的教室。
這就是我的父親，他總有讓人意想不到的地方。有一回學(xué)校搞活動，要求我們穿白衣藍(lán)褲白網(wǎng)鞋，我剛走到門口，就被父親叫住。我思量自己又做錯了什么，是不是洗臉?biāo)譀]有倒？父親說：“別老顧著前面整齊，后面也得拉平。”于是，走到我身后拉平了衣服，拍了拍我的肩膀，說：“好好表現(xiàn)。”我回頭看著父親，眼里噙滿了淚水。父親因?yàn)榻�，沒有看到我眼里連挨打時都沒有過的淚水，而我卻透過父親兩鬢看到過去不曾看到的白發(fā)，那一刻我覺得自己長大了，父親的訓(xùn)斥和責(zé)罰都已經(jīng)不再那么可怕。而那根被打壞的雞毛撣子，又被我母親拿到雜貨店里讓人給嵌上了新的雞毛。
不久前，我回老家的時候，他們幾個老人在打麻將，我就去清理舊物。父親在外面邊砌牌邊說：“建剛小時候的作文寫得可好，九歲的時候就曉得用檸檬去形容月亮，那時候檸檬都很少看見�！蔽倚睦镆粍�，走到臥室，搭了個凳子，想要打開立柜上面的舊木箱。
那個雞毛撣子也被放在那上面，竹子開裂了，上面殘留著最后幾根羽毛，母親一直沒有舍得扔它。
我在里面慢慢地翻啊翻，終于翻到了我的作文本。藍(lán)色的墨水印記，有有的地方已經(jīng)開始漫漶了，我翻到了那篇作文：“夜空掛著個檸檬般的月亮，我問奶奶，月亮里真的有白兔嗎？”我發(fā)了一陣呆，眼淚差點(diǎn)奪眶而出。
我繼續(xù)翻下去，結(jié)果，在箱子的最里面，竟然發(fā)現(xiàn)一個嶄新的錦盒，上面的龍鳳花紋像是給新娘子的。打開錦盒一看，里面竟然是一個碩大的金手鐲，這手鐲在充滿舊塵味的木箱里發(fā)出耀眼的光芒，我情不自禁地驚呼出聲。
父親聽得聲響，就進(jìn)來對我豎起手指，要我千萬別出聲。然后，他把頭探到我耳朵前，壓低了聲音：“這是我送給你媽媽的，先在這放一陣兒，到時候我也要嚇?biāo)惶！彼臉幼�，讓我感覺到我的父母好像比我更年輕。
這就是我的雞毛撣子的故事，我一直希望我能講得更好一點(diǎn)，但對于我的父親母親，我的敘述總是如此力不從心。
六年級作文 篇3
命運(yùn)總是喜歡捉弄人，我就是被他捉弄過的人之一。有些人為自己的命運(yùn)感到苦楚，甚至傷心或抱怨上帝的不公，但是你有沒有想到：你已經(jīng)很幸福了。
如果你是富家子弟，抱怨自己的生活太平庸，太無趣，那你應(yīng)該看看那些連吃穿都是問題的窮人；如果你是小康家庭，抱怨自己沒有榮譽(yù)，那你應(yīng)該看看那些在堅(jiān)強(qiáng)與痛苦中活下的人；如果你是窮人，抱怨自己連吃喝都是問題經(jīng)常吃了上頓沒下頓，那你應(yīng)該想想賣火柴的小女孩和凡卡吧。
不是命運(yùn)捉弄人，而是人在自己捉弄自己，其實(shí)命運(yùn)很公平，他從不偏愛任何一個人，最起碼，他沒有把你現(xiàn)在擁有的東西奪走，這已經(jīng)是很幸運(yùn)了，大家都讀過《魯賓遜漂流記》吧，文中有一句話使我難忘終身：在最不幸的時侯，你也可以把自己的不幸與幸列一個對表，從而找到一個聊以安慰的事情。當(dāng)然魯賓遜的`情況是世界少有的，但是誰又能說這句話是錯的呢？既然這樣，我們就不應(yīng)該埋怨上帝與命運(yùn)，而是好好的活著，好好的生存，感謝那些積極或消極的東西。你會知足常樂的，即使在最不幸的時候，也要知足安命。
在這個世界上我們不僅要學(xué)會生存，還要學(xué)會感恩，感恩我們的父母、我們的家人、我們的老師這也是命運(yùn)的安排——天生注定。
事實(shí)證明我們無法改變命運(yùn)，但我們可以選擇更好的活。
六年級作文 篇4
有人喜歡那花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天。
秋天是豐收的季節(jié)。你看，田野里的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓得稻桿直不起腰，好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。一陣風(fēng)吹過，田野里掀起了層層金黃的稻浪，就像給大地鋪上了漂亮的地毯。一排排挺立的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高粱細(xì)長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。果園里，最讓人垂涎三尺的是那黃澄澄的鴨梨，皮薄、肉厚、汁多、味甜，吃完一個又想吃下一個。柿子樹上掛滿沉甸甸的柿子，像一盞盞小燈籠。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紫里透青，青里透亮，像一顆顆珍珠，亮晶品的，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語。
秋天是菊花的天下。它雖然沒有牡丹那么華貴，也沒有玫瑰那么芬芳，但它卻是秋天的象征。瞧，那菊花，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，有的.像龍飛，有的像煙花，還有的像美麗的蝴蝶，在微風(fēng)中亭亭玉立，五彩繽紛。賞菊的人絡(luò)繹不絕，連聲贊嘆:“好美!好美!”
秋天，各種樹木展現(xiàn)出不同的風(fēng)姿，楊樹、柳樹的葉子漸漸變黃了，涼風(fēng)吹來，那金黃的葉子隨風(fēng)飄落，發(fā)出“沙沙”的響聲。樹葉落在地上，就像給大地鋪上了金色的地毯，踩上去軟綿綿的，好舒服。楓樹穿上了節(jié)日的盛裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片火紅的晚霞。樹葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，就像一個個舞蹈演員在輕盈地展示優(yōu)美的舞姿。在這紅色與黃色相間的海洋中，還有一片綠洲，那就是蒼翠、挺拔的松樹和柏樹。它們無論春夏秋冬，總是那么綠，就像一個個雄姿勃發(fā)的戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國。孩子們在樹林里玩耍、游戲、檢樹葉，歡快的笑聲在樹林上空回蕩。
我愛秋天，愛它果實(shí)累累，愛它景色迷人。我愛你——秋天!
六年級作文 篇5
“嘻嘻！哈哈！抓不著！”我向窗外望去，看見一群弟弟妹妹們正在窗外歡快的玩耍著。
他們正在玩“蒙眼抓人”的游戲呢！只見那個抓人的孩子神情一臉嚴(yán)肅，時而禁止不前，時而側(cè)耳細(xì)聽，時而用雙手向前“探路”，時而。躲著的小朋友們才沒有那么容易被抓住呢！不過他們存心要逗一逗那個抓人者。有的用手悄悄地拍一下他并迅速逃離，等到他反應(yīng)過來時，那個人早已跑出十幾米嘍；有的則站在原地不動，且一個勁兒地大喊：“來抓我呀!我在這兒呢!”待負(fù)責(zé)抓的孩子摸索著走過去，那躲的孩子立刻轉(zhuǎn)身就跑，只留抓的孩子手足無措地站在原地；有的孩子更是有趣，他手拿一根跳繩走到抓的孩子不遠(yuǎn)處，將手中的跳繩拋給他，他哪知道是跳繩�。 班帷钡匾幌戮蛯⑻K抓住，可剛抓牢，才發(fā)現(xiàn)那根本不是同伴，而是跳繩��！有的人。不管游戲結(jié)果怎樣，每個孩子的臉上都蕩漾著歡樂的笑容。
“兒時”已離我遠(yuǎn)去，在它離開時，我沒來得及與它道過別，更沒有與它談過心�？粗巴怄覒虻暮⒆觽�，我回想起了自己的兒童時代，那時的我天真無邪，蹦蹦跳跳，就像春雨后剛萌芽的小苗一般，對外面的世界充滿了好奇。那時，我這根“小苗”便透過托兒所的窗，觀察著外面這個五彩繽紛、神秘的世界。那時的`我最大的愿望便是像哥哥一樣做一名小學(xué)生，每天都可以背著書包，帶著紅領(lǐng)巾去學(xué)校上學(xué)，還能寫作業(yè)。所以每天哥哥去上學(xué)時，我都會在趴在窗邊羨慕地看著。
真正上學(xué)的生活，讓我們仿佛置身于水深火熱之中。每天清晨就要起來讀英語、背語文，而晚上很晚還在做題，每天除了上課就是做作業(yè)，除了做作業(yè)就是在上下學(xué)的路上，要不然就在上培訓(xùn)班。每天在學(xué)校中也忙得焦頭爛額。常常數(shù)學(xué)老師剛從后門出去，語文老師就從前門進(jìn)來了。每當(dāng)面臨堆積如山的作業(yè)時，我總會想：要是我有哆啦A夢的時空穿梭機(jī)該多好��！我想重返幼兒時光！可惜這無法實(shí)現(xiàn)。我們只能珍惜當(dāng)下，珍惜一切，大人們的批評與贊揚(yáng)交織在一起，縈繞在我們耳畔，促使我們把握好生活的小舟，在人生的海洋中漂往正確的方向。
窗外的嬉笑聲依舊，小弟弟妹妹們玩得十分開心；窗內(nèi)的我坐在桌前，寫下了《窗外》。
六年級作文 篇6
10月7日，云南景谷發(fā)生了6.6級地震，在地震發(fā)生后的第一時間，各方立刻展開救援。千千萬萬的中華兒女紛紛獻(xiàn)出愛心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災(zāi)區(qū)人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災(zāi)區(qū)人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅(jiān)持不懈的.，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒有度不過的難、戰(zhàn)不勝的苦！
自從地震發(fā)生以來，救援從未間斷，時間就是生命！解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰(zhàn)士好幾次住進(jìn)了醫(yī)院，但是，當(dāng)他醒來，發(fā)現(xiàn)自己離開了“戰(zhàn)場”時，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰(zhàn)友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負(fù)病救人，貼大的身軀也受不了��！他面對執(zhí)意阻攔的戰(zhàn)友，竟拋棄戰(zhàn)士的尊嚴(yán)，“噗通”一聲跪了下來，哭著求戰(zhàn)友：“求求你再讓我去救一個！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個軍人，對人民的承諾，對社會的付出啊！
無論是地震中偉大的母愛，還是救災(zāi)中戰(zhàn)士的請求，這都是源于一個字，這個字無需華美語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有引人注目的轟動，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個字，就是——愛！
這次地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更是一次愛的奉獻(xiàn)！那堅(jiān)毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛心！
六年級作文 篇7
我現(xiàn)在還記得那一次我跟的同學(xué)一起約去看電影的時候，我一個人足足等了一個小時。這時候我很生氣，自己一個人在影城玩著自己的手機(jī)，是來看電影的，還是來玩手機(jī)呀！時間慢慢的走，我越來越火大，他們是怎樣呀！出車禍了嗎？發(fā)生意外了？種種不祥的畫面，一一浮現(xiàn)在我想入非非的腦海里。然后，他們一個一個平安的出現(xiàn)了，若無其事的解釋著自己的遲到，我原本的一搶怒火和焦慮，瞬間煙消云散。等待，真是折磨人呀！
學(xué)書法的時候，常常下課后都要等媽媽來接我回家，也不知道是不是故意的，媽媽總會故意遲到三到五分鐘，短短的時間，讓我無限孤寂，在大樹下走來走去，時間怎么過的這么慢，媽媽總是會突如其然的出現(xiàn)在我焦慮的身后。 “吼”的一聲，讓我又驚又喜，一掃等待的陰霾，開心的.大笑了起來。
有一次在英文閱讀說要面試的時候我很緊張，生怕念錯一個字就會被扣分，我等待我的號碼來臨。到了我的號碼的時候我一個一個字清楚的讀，結(jié)果還考了滿分之前等待過程的緊張，事后想想都覺得好笑，其實(shí)沒必要這么如臨大敵吧！
等待的過程，充滿不同的情緒，一下緊張、一下開心，會生氣，也會充滿期待，不管怎樣，都是一種企盼，一種充滿希望的等待，讓人又愛又怕！
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