六年級年的作文
更新時間:2023-08-02 13:57:42 六年級作文 我要投稿
(熱門)六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“吃飯了!”我們一聽,都乖乖地坐在下來吃飯了,獨有弟弟在玩著,不見行動,非得媽媽再次叫喊,弟弟就像一個靦腆的客人樣才上餐桌坐下,接著又來演譯了一場場好戲。
舌戰(zhàn)群儒
“媽媽,今天有我喜歡吃的菜嗎?”弟弟看桌上的菜故意問!俺燥埐荒芴羰,什么菜都要吃的。”可是弟弟卻只吃他喜歡的菜,有時只吃白飯,為了讓他吃一點青菜,他問:“吃青菜有什么獎勵嗎?”“當(dāng)然,吃青菜可以幫你長高,還有吃魚吃肉喝湯。”弟弟回答說:“你每天吃很多菜,怎么沒爸爸高呢?”他盯著飯菜說:“我不想吃了,飯菜不好吃!眿寢屨f:“不好吃也一定要把飯吃完才行,就像喝水,睡覺上廁所一樣,不然會生病。”弟弟咄咄逼人:“那么我天天還可以玩電腦,看電視啦!眿寢尡粏柕每扌Σ坏。
瞞天過海
弟弟還是一個貪玩鬼,在餐桌上一刻也不能安寧。所以,每當(dāng)我撫起袖子,眼神惡狠狠地盯著他,他就知道會被揍,所以他才會安寧。他最近在玩“變形金鋼”,因為吃飯不能玩,弟弟想出“妙策”,把玩具捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。裝得面色蒼白,對媽媽慘叫:“呀!我肚子好痛的.,我想上廁所!”然后在廁所里玩上一會兒。
七擒孟獲
弟弟吃飯時很不認(rèn)真,弟弟呆若木雞,飯菜一點也沒動,媽媽很煩地說:“吃不吃飯,不吃飯不準(zhǔn)動。”弟弟吃了一口就溜下桌,“我去喝水!薄榜R上回來”媽媽嚴(yán)厲的說,過一會兒,弟弟又溜走了,媽媽發(fā)怒了把弟弟連續(xù)抓來六次,弟弟才把這頓飯吃完。弟弟有時還會“偷梁換柱”,把他碗里的菜悄悄的放進盤子,換自己愛吃的菜。
我小時候是不是也和弟弟一樣呢?也許他長大一些會改掉這些壞毛病。
六年級年的作文 篇2
秋天來了,新學(xué)期開始了,在放假前還綠著的梧桐樹葉,已經(jīng)變得金燦燦的了。啊!那學(xué)校金色梧桐葉啊,真美!我愛那金色的梧桐葉!
到過我們學(xué)校的人都說,學(xué)校的秋天最美,這都要歸功于校園里那些金色的梧桐葉。
每到秋天,校園里那一排排的梧桐樹,葉子都會變得金燦燦的,就像生在樹上的一個個金色小太陽一樣活潑可愛,在秋風(fēng)的舞動下,發(fā)出悅耳的沙沙聲……風(fēng)吹落了梧桐樹葉,隨地?fù)炱鹨黄菢淙~,金黃金黃的,形狀就像一只大大的手掌。
聽老師們說,那些高大的.梧桐樹從學(xué)校建立時就有了,不知經(jīng)歷多少個春秋,總之,它們陪伴了我近六年。
入學(xué)一年級,我們來到學(xué)校,便跟著哥哥姐姐們拿著書在梧桐樹下看了;之后,我又在樹下結(jié)交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經(jīng)常在樹下玩捉迷藏。隨著年齡的增長,作業(yè)也越來越多,我也就漸漸喜歡在梧桐樹下寫作業(yè)了。
可愛的梧桐樹啊,陪伴了我們多少美好的時光——
每天早上,一進入校門,它們就用碩大的手掌向我招手,好像在對我說:“早上好!”每天放學(xué),也是它們陪伴我到最后,向我道別。
現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹陰下看書、寫作業(yè)。
我已經(jīng)上六年級了,很快就要離開校園,去到一個陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹。
六年級年的作文 篇3
咻------
哈口氣再輕輕一送,
把我送上朗朗晴空。
雖然機身仍有褶皺,
雖然身軀搖搖晃晃。
嘩啦------
輕輕展翅迎風(fēng)翱翔。
不去看那四周目光,
不去聽那周圍嘈雜,
只要努力地往前飛。
呼------
飛向前方,想給回望,
但身軀之會向前。
我不會停留,也不能停留,
有一種信念他仍要飛。
吧嗒------
降落了,降落在大地。
回憶華麗麗的旅程,
回想穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕德洹?/p>
每個旅程都有終點,
終點過后就是起點。
這就是我------
紙飛機的.,
旅程。
哦------
期待著,期待著,
下一次的飛行,
新的旅程。
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