六年級(jí)年的作文
更新時(shí)間：2023-08-20 08:32:24 六年級(jí)作文 我要投稿
六年級(jí)年的作文常用（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
你知道自由的滋味嗎？你知道他能讓人開心嗎？你知道什么是真正的自由嗎？……
我想你可能會(huì)說，自由就是擁有自主權(quán)，想干什么就干什么；可以讓人高興得一蹦三尺高�？墒俏蚁敫嬖V你：不！不是。自由并非只是擁有自主權(quán)這么簡(jiǎn)單，還包括大病初愈，“重見天日”等意思。
我想你一定想不到就在這周五，我體會(huì)到了自由。事情是這樣的：
半月前的一個(gè)周五，我因心臟不好在做操時(shí)突然暈了過去。當(dāng)時(shí)，所有人都沒注意到我。當(dāng)時(shí)的我覺得被孤立了�，F(xiàn)在的我做了檢查，在有準(zhǔn)備的情況下可以自由活動(dòng)了。我又恢復(fù)到以前活蹦亂跳的時(shí)候了。不僅可以準(zhǔn)確無(wú)誤的做完一套操，還可以和同學(xué)們有說有笑。我別說有多高興了。
自由的滋味還隱藏在小事之間，藏在做家庭作業(yè)的時(shí)間里。當(dāng)病魔纏身的我被同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室病床上時(shí)，我感到了什么叫“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�？墒且徊ㄎ雌揭徊ㄓ制�，這讓人傷心的惡魔再一次傷害了我脆弱又幼小的心靈。因?yàn)樯�，我不能及時(shí)地完成家庭作業(yè)；不能和同學(xué)們大聲說笑；不能和好朋友嬉戲玩耍。熟話說“塞翁失馬焉知非�！��？晌覟槭裁匆粧仐壞�？我希望同學(xué)們不要丟下我孤苦伶仃的。不過，現(xiàn)在好了，一切都成為了過眼云煙。我已經(jīng)恢復(fù)了。我可以自由活動(dòng)了。我已成功的獲得了本該屬于自己的自主權(quán)。
自由的滋味如同狂風(fēng)暴雨后的一條艷麗的'彩虹；自由的滋味如同黑暗中的一只螢火蟲；自由的滋味如同雪夜里的一個(gè)火爐；自由的滋味……
自由的滋味是多么的美好。希望自由的滋味可以永駐我幼小的心靈。
六年級(jí)年的作文 篇2
前三四個(gè)星期，大部分科目就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。老師是想盡了辦法，利用了所有能利用的時(shí)間。學(xué)生也是放下這科學(xué)那科，學(xué)的是忙忙碌碌，緊緊張張。到了這幾天，離考試只有十來(lái)天的時(shí)間，學(xué)生都復(fù)習(xí)的皮皮塔塔的了，都有點(diǎn)放松了。怎樣才能給他們?cè)僭黾右稽c(diǎn)動(dòng)力，鼓鼓勁，在這最后幾天的時(shí)間里，調(diào)動(dòng)起他們最大的積極性呢？
我想起了湖南衛(wèi)視超級(jí)女生中的PK賽，場(chǎng)面是驚心動(dòng)魄，群情激奮，參賽選手是愈戰(zhàn)愈勇。何不借鑒一下，在復(fù)習(xí)中我們也來(lái)個(gè)PK賽？自造一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面？
說干就干，第二節(jié)課，齊老師去買了幾張卡紙，我把這四張紙分成了32張，顏色各異，非常的漂亮。第三節(jié)班會(huì)課，我剛一走進(jìn)教室，手里的卡紙就吸引了同學(xué)們的目光。
我先總結(jié)了這一段我們同學(xué)復(fù)習(xí)的成效，又提出了希望，希望同學(xué)們堅(jiān)持住，打好最后的攻堅(jiān)戰(zhàn)。并說了我的意圖：我們同學(xué)之間，也來(lái)一個(gè)PK賽，可以PK某一學(xué)科比你優(yōu)秀的同學(xué)，也可以PK你身邊的學(xué)習(xí)榜樣。還可以PK自己。我們把自己的目標(biāo)都寫到這一仗卡紙上，可以設(shè)計(jì)一下，然后，我們把這些卡片貼到我們的教室，讓你pk的同學(xué)接受你的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。
同學(xué)們一聽，都有點(diǎn)興奮，可能沒碰到過這種形式。每個(gè)人從我手里都很認(rèn)真的挑了一張自己喜歡的顏色的卡紙，小心翼翼的放了起來(lái)。說：老師，我們晚上寫吧，明天來(lái)了交。
第二天，收上來(lái)的卡紙片讓我大吃一驚。為什么？太漂亮了。大部分同學(xué)都是設(shè)計(jì)了一些圖案，然后有自己PK的對(duì)象，還有給自己鼓勁的一句名言。
一向內(nèi)向的宋森，用金色的彩筆畫了幾個(gè)三角形組成幾何圖案，上面寫著：
我PK昨天的我，下面有自己的宣言：超越昨天的我，創(chuàng)造今天的我，成就未來(lái)的我。相信自己，我能行。勇敢的說：我能行。
駢芳芳的卡紙上畫著一個(gè)大大的笑臉符號(hào)，寫著：
這是屬于我自己的符號(hào)，開心的面對(duì)每一天，用真誠(chéng)的心迎接每一天，不管前面有多么的.危險(xiǎn)與困難，我都要帶著笑臉走過。
我只跟我自己比，相信自己一定能超越自己。因?yàn)槲乙龅竭@一天比前一天好，今天比昨天好。明天會(huì)更好。
房得梁寫得更別具特色：我PK白冰。
白冰是一名安徽省的中學(xué)生，她曾考過滿分差三分的高分。但我要向她發(fā)起挑戰(zhàn)書。雖然她遠(yuǎn)在千里之外，但我的心中有了夢(mèng)想就要努力去追。盡管與她差距太大，但我會(huì)憑著我的毅力勇往直前。青春不言敗。磨自己，就是謀勝利。
這時(shí)一個(gè)志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，他不僅是這樣說的，也是這樣做的，他的學(xué)習(xí)勁頭，帶動(dòng)了班里的一大群學(xué)生。
更別具一格的是王杉杉的挑戰(zhàn)書，用絲線攀了pk兩個(gè)字母，上面的宣言真是豪言壯語(yǔ)，一如她的性格：
人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏！真是慷慨激昂。
看著同學(xué)們這些設(shè)計(jì)，忽然感到這些學(xué)生好像大了，在他們嘻嘻哈哈的外表下，那一顆顆心都在慢慢的成長(zhǎng)，在我們老師的引導(dǎo)下，他們那獨(dú)特的思想是那么鮮明，上進(jìn)。我相信，這一張張?zhí)魬?zhàn)的卡紙，已不僅僅是一張紙，這上面已負(fù)載了他們的思想和勇氣，也賦予了他們努力的方向。我也相信，同學(xué)們?cè)趯戇@些挑戰(zhàn)書的時(shí)候，心中也慢慢的積聚了力量。
好，從今天起，就開始我們的PK賽吧，讓這一封封挑戰(zhàn)書成為你們這一段復(fù)習(xí)的加油站。
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人都有拿手好戲，有的同學(xué)的是唱歌，有的是舞蹈，有的是跳高跳遠(yuǎn)。而我的拿手好戲則是跑步，在班里我第二，沒人敢稱第一。
今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我成功入選六年級(jí)女子組100米決賽。廣播叫到請(qǐng)311號(hào)運(yùn)動(dòng)員到比賽場(chǎng)地集合！我立刻前往比賽場(chǎng)地，比賽開始！我熱好身，裁判說：“預(yù)備！”一身槍響，我如弓箭般射了出去，主席臺(tái)傳來(lái)洪亮的加油聲，我反超一個(gè)人，兩個(gè)人，領(lǐng)先在第一名，還有十五米，十米，五米......
我沖過終點(diǎn)線，拿下了六年級(jí)女子組100米決賽的`冠軍，我高興地露出了滿意的笑容。老師對(duì)我笑了笑，并且說：“謝思妍這次跑得很不錯(cuò)！”運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班里有人不服，想要挑戰(zhàn)我，我說：“不服！體育課的時(shí)候，我們比比？”他信心十足地說：”“比比就比比，我讓你害怕，你若贏了我，從此跑步我只服你，若是我贏的話，你就拜我為師！”我說：“好！體育課操場(chǎng)等你！”
體育課上，自由活動(dòng)開始，我把他叫到100米起點(diǎn)處，讓另一個(gè)同學(xué)喊口令，剛開始，他在我前面，后來(lái)我直接反超他，使勁往前跑，沖過終點(diǎn)，拿下第一。同學(xué)立刻向我認(rèn)錯(cuò)并說：“你把秘訣教給我行嗎？”我說：“沒有秘訣，就是看己的暴發(fā)力和訓(xùn)練，要多訓(xùn)練自己的暴發(fā)力，很有效果！”從此之后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)我。
因?yàn)檫@個(gè)拿手好戲，我理所當(dāng)然地當(dāng)上了體育委員！