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    六年級(jí)作文300字

    更新時(shí)間:2023-08-20 13:26:43 六年級(jí)作文 我要投稿

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    [經(jīng)典]六年級(jí)作文300字

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [經(jīng)典]六年級(jí)作文300字

    六年級(jí)作文300字 篇1

      90后的我們,每天都活在勞累中,我們的內(nèi)心也是渴望自由的.。曾經(jīng)也有人問(wèn)過(guò)我“你最想干什么”之類的問(wèn)題,我覺得什么都比不上每天都有個(gè)好心情重要。

      嬰兒時(shí)的我,每天都被愛包圍著,根本不知道外面社會(huì)的復(fù)雜。

      慢慢的,我上了幼兒園。在幼兒園里,有許多小朋友,每天都和大家一起玩兒。盡管我的性格內(nèi)向,但還是被這個(gè)歡樂(lè)的氣氛感染了,每天玩得不亦樂(lè)乎。

      一天晚飯時(shí),媽媽突然對(duì)我說(shuō):“瓊雅,你該是上小學(xué)的年齡了!毕氲饺绻闲W(xué)就不能每天這么輕松時(shí),我有些沮喪。雖然有些不情愿,但還是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      光陰似箭,日月如梭,F(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。一方面面對(duì)著一點(diǎn)比一點(diǎn)難的題目,另一方面還要想著怎么考初中。每天接連不斷地上完課后,回家還有堆成山的作業(yè)。

      唉!真想回到從前!每天自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活。但那早已是個(gè)夢(mèng)了,再也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)了,盡管是個(gè)美麗的夢(mèng)。

    六年級(jí)作文300字 篇2

      天哪!數(shù)學(xué)老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一本厚厚的復(fù)習(xí)材料。真是的,還有兩三個(gè)月哪,急什么!

      不知道為什么,六年級(jí)總是嫌累。說(shuō)是作業(yè)多?也不能算多啊!老師講的麻煩?可能有一點(diǎn)兒吧。不過(guò)有一點(diǎn),是值得肯定的:畢業(yè)考試的心理作用,壓力大。時(shí)間還很充足,同學(xué)們就都填上了同學(xué)錄,提前感受一下畢業(yè)的心情。雖然語(yǔ)文課本已經(jīng)學(xué)完了,但是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等,都才學(xué)了不多。放半天假,同學(xué)們也會(huì)雀躍以來(lái)。

      六年級(jí)下,課程表就有了完全性的`改變。首先,下午增加了一節(jié)課,其次,副課也減少了。有的副課書,課程表上根本就沒有那門課,卻把書發(fā)下來(lái)了。人曰:“我在遙望/課程表之上/有多少主課在盡情的增加/昨天剛學(xué)/今天就測(cè)試……”這首《課程表之上》表達(dá)了某些六年級(jí)同學(xué)的心聲。用心學(xué)的同學(xué)一定知道,六年級(jí)下的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本上,除前面有一些新內(nèi)容之外,后面全是復(fù)習(xí)1——6年級(jí)的。這樣來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難的。

      和我同樣快要臨考的同志們——祝我們大家在這一年的畢業(yè)考上,考出好成績(jī),迎接新學(xué)習(xí)的到來(lái)!

    六年級(jí)作文300字 篇3

      小時(shí)候,我讀過(guò)許多神話故事,也讓我對(duì)這現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事充滿了遐想,也幻想著成為故事中的主人公。其中,我最想成為的是神筆馬良。

      我想成為神筆馬良并不是為了擁有一枝神筆而為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我最想用這枝神筆為世界造福。

      假如我是神筆馬良,我會(huì)用筆把戰(zhàn)場(chǎng)上人們拿起武器畫成鮮花,讓硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)充滿老的`氣息,給世界帶來(lái)一份歡樂(lè)。

      假如我是神筆馬良,我會(huì)用筆畫糧食,給世界有些缺糧食的國(guó)家,讓所有的人都能吃飽,不再擔(dān)心糧食是否充足。

      假如我是神筆馬良,畫一個(gè)降溫積,這幾年,地球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,危害了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,也威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境,因此我要畫個(gè)降溫積,使這些危害不再出現(xiàn)。

      假如我是神筆馬良,我還要做很多很多的事,為世界、人類作貢獻(xiàn)。

      雖然,神筆馬良只是一個(gè)神話而已,但我想只要我不斷努力,也許,這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的﹗

    六年級(jí)作文300字 篇4

      假如我是一朵小花,住在森林里,和樹大叔們一起共守森林綠洲。有他們陪伴,我感覺就像親人在身邊。

      清晨,調(diào)皮的露珠弟弟把我從睡夢(mèng)中喚醒,我睜開眼,好清新呀!薄霧繚繞彌漫。春雨姐姐用一場(chǎng)細(xì)雨歡迎我的到來(lái)。我和露珠弟弟們玩了起來(lái),唱歌、跳舞,還捉迷藏呢!可開心了!

      中午時(shí)分,露珠弟弟們要走了,我們依依道別,約好明天見面。太陽(yáng)公公來(lái)了,他無(wú)微不至地照耀著我,溫暖著我。但過(guò)度的熱情會(huì)讓我枯萎的,樹大叔們用偉岸的身軀為我擋住熾熱的'陽(yáng)光。我想,樹大叔都這把年紀(jì)了,還這么關(guān)心我。

      晚上,我仰望星空,感嘆著:我什么時(shí)候才能真正長(zhǎng)大。≌嫦肟炜扉L(zhǎng)大,去做我應(yīng)該做的事,有意義的事。

      假如我是一朵小花,我會(huì)去幫助我所有的朋友,哪怕只能給他們一些生活的點(diǎn)綴,但我愿意直到永遠(yuǎn)。

    六年級(jí)作文300字 篇5

      每個(gè)人都有自己的理想。有的想當(dāng)軍人,保家衛(wèi)國(guó);有的想當(dāng)總經(jīng)理,馳聘商場(chǎng);有的.想當(dāng)宇航員,征服太空;有的想當(dāng)老師,傳道受業(yè)解惑。我也不例外,我也有我的理想,那就是當(dāng)一名和袁隆平爺爺一樣優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)學(xué)家。

      古話說(shuō)的好:民以食為天。我之所以想要當(dāng)一名農(nóng)業(yè)學(xué)家,第一,是因?yàn)槲覐碾娨暽、?bào)紙上了解到我們國(guó)家土地面積遼闊,但可耕地面積卻相對(duì)較少,解決不了百姓食品緊缺問(wèn)題。而袁隆平爺爺研究的雜交水稻,為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn),增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題,這實(shí)在令我欽佩。第二,是因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越干旱了,莊稼產(chǎn)量逐年在減少,這對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一種災(zāi)難。

      我想成為農(nóng)業(yè)學(xué)家,我想繼袁隆平爺爺之后發(fā)明出一種二號(hào)雜交水稻的新技術(shù)。我要使它無(wú)論在什么天氣下都可以播種,還可以克服干旱帶來(lái)的自然災(zāi)害,而且收獲的時(shí)間也是一年多次,收獲的谷粒也以前更加飽滿。

      想要成為農(nóng)業(yè)學(xué)家就要有豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)和科學(xué)知識(shí),用知識(shí)來(lái)改變生活,用科技來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。從現(xiàn)在開始我要制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),博覽群書,為早日成為優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)學(xué)家而奮斗。

    六年級(jí)作文300字 篇6

      一條短褲,一件白色汗衫,一頂白色帽子。襯托出一個(gè)完美而帥氣的男生形象。這就是我的益友——梁魏。我和他是一對(duì)形影不離的好朋友。

      梁魏的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀兾澹?)班里也是數(shù)一數(shù)二的。而且他也是我的榜樣。我和梁魏在班里是一對(duì)情誼十分深厚的朋友。

      看!教室里,我們正津津有味地聽著老師在講臺(tái)上宣布六一兒童節(jié)的活動(dòng)規(guī)則。我們年級(jí)舉行的是“雞蛋撞地球大賽”。

      下課了,我和梁魏志同道合地來(lái)到了我們的“秘密地點(diǎn)”。我和梁魏商量,我們兩個(gè)為一組。

      聽!教室里,我和他正因這次“雞蛋撞地球大賽”的設(shè)計(jì)方法而激烈地辯論著。我們各自引經(jīng)據(jù)典,說(shuō)得口干舌燥。到最后,我們誰(shuí)也沒有說(shuō)服對(duì)方聽取自己的設(shè)計(jì)方法。然后我堅(jiān)定地說(shuō):“等我回家查查資料,我們明天再戰(zhàn)。”

      等我回家一查,我頓時(shí)臉紅了。原來(lái),梁魏的.設(shè)計(jì)方法才最安全、可靠。第二天,我拍拍梁魏的肩膀說(shuō):“大俠,I服了YOU!”梁魏說(shuō):“沒關(guān)系,老馬也有失蹄嘛!”

      我和梁魏是永久的朋友。我們下課一起玩游戲、一起討論問(wèn)題、一起說(shuō)抱負(fù)、一起說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱。

    六年級(jí)作文300字 篇7

      書本有如一扇傳送門,可以穿越任何一個(gè)時(shí)空。書本好似大海,可以在海里看到五彩斑斕的世界。書本在我的世界里是必不可缺的一部分。

      如果我是一只小鳥,那么書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔;如果我是一棵小樹,那么書就是那燦爛的.陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)成長(zhǎng);如果我是一條小魚,那么書就是那任我遨游的海洋;如果我是一只小鹿,那么書就是那任我奔跑的森林。

      如果你問(wèn)我你現(xiàn)在最愿意干什么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你我想擁有一本書,然后用心地去讀、去記

      我曾說(shuō)過(guò)一句格言:別人擁有黃金屋,我只渴望一本書。

      可見書是多么重要。

      從幼稚園到小學(xué)我的知識(shí)發(fā)生著翻天腹地的變化。

      幼稚園的時(shí)侯我喜歡讀童話,小學(xué)喜歡讀名人故事。

      從中我知道了人世間的酸甜苦辣、美丑善惡。

      書是人類進(jìn)步的階梯,書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我離不開書,讓書與我永遠(yuǎn)相伴。

    六年級(jí)作文300字 篇8

      今天中午,陳鶴文對(duì)我說(shuō):“我問(wèn)你一個(gè)高智商問(wèn)題:“先有雞還是先有蛋?”我正打算把我心中的答案說(shuō)出來(lái),卻一下子看到了他那張壞笑著的臉,心想:不能就這樣上了他的當(dāng)呀!于是我和他說(shuō)了這樣一段話:“哈!我要是說(shuō)先有雞,你就會(huì)說(shuō)沒有蛋哪能兒來(lái)的雞?如果我說(shuō)先有蛋,你就會(huì)說(shuō)沒有雞哪兒來(lái)的.蛋,對(duì)吧?所以我哪個(gè)都不能說(shuō)!笨磥(lái)這還真是個(gè)“高智商答案”呢!陳鶴文頓時(shí)“啞炮”了。

      可是,雖然把陳鶴文糊弄過(guò)去了,到底是先有雞還是先有蛋呢?我上網(wǎng)一看,大家眾說(shuō)紛紜,分成了“雞派”和“蛋派”。兩派之間斗爭(zhēng)激烈,又講道理又?jǐn)[事實(shí),看得我云里霧里。

      不過(guò),我自己卻形成了一套“李氏理論”:我更傾向于“蛋”。我是這么想的:很久很久以前,有一只鳥生了一只怪蛋。這個(gè)蛋孵化出來(lái)以后,變成了一只和父母不大一樣的怪鳥,然后它繼續(xù)繁衍后代,經(jīng)過(guò)了很多年很多年很多年以后,就變成了雞。

      究竟是“先有雞還是先有蛋”?目前還不得而知。不過(guò),我相信,在不久的將來(lái),我們一定會(huì)用自己的知識(shí)與力量解決這個(gè)有點(diǎn)兒“無(wú)厘頭”的問(wèn)題。

    六年級(jí)作文300字 篇9

      在學(xué)校,在社會(huì)上我處處都看到你在我身上的身影,那時(shí)的你是多么的悠閑,而我去我是多么的沒面子。 在小學(xué)生活,我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多字,這些字大多數(shù)都非常容易記住,分辨。但是,有些字我們也會(huì)混淆,這些字要想不會(huì)混淆,我們就必須勤查字典,弄懂每個(gè)生字的意思。 每次,在考試卷上,我錯(cuò)的題目都是那么的奇怪,有的錯(cuò)讓我覺得自己是不是大腦出現(xiàn)了故障,因?yàn)槲业哪X海里想的是這個(gè),可是反而到寫的時(shí)候就變成了別的`,白白讓我的分?jǐn)?shù)跑掉;有的錯(cuò),實(shí)在是不應(yīng)該,因?yàn)橥瑯拥慕獯,要不是前面的寫?duì)了,后面的寫錯(cuò)了,要不就是前面的寫錯(cuò)了,后面的寫對(duì)了。

      有的讓我頭都要爆炸了,就是找這上面超都能抄錯(cuò),不是我的腦袋不別人笨,是懂卻讓人錯(cuò)誤地理解成不懂。哎,怎么辦? 為此,我在鉛筆盒上寫下了值么一句話:“學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,做事要細(xì)心,細(xì)節(jié)決定成敗。”消災(zāi)我又出現(xiàn)了新的煩惱——做事不細(xì)心。 從此我下定決心,做,對(duì)待任何事請(qǐng)都要三思而后行,必然會(huì)有一定的收獲。

    六年級(jí)作文300字 篇10

      花兒競(jìng)相開放的美麗,有小草的陪伴;

      大海波濤洶涌的廣闊,是有海鷗的陪伴;

      時(shí)間悄無(wú)聲息的過(guò)去,是有鬧鐘的陪伴……

      而我又有誰(shuí)的或什么陪伴呢?

      它伴隨我度過(guò)多少失敗,多少眼淚,而它就是挫折。

      每當(dāng)失敗,人都會(huì)遇見挫折,而當(dāng)遇見它是就要毫不猶豫的堅(jiān)強(qiáng)往前走,多少時(shí)間,多少眼淚在挫折上揮灑,就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人,往往到最后是最幸福的人。

      例如擁有“科學(xué)巨匠”之稱的霍金,坐在輪椅上的他,竟能擁有巨大的成功,不知花費(fèi)了多少的心血、時(shí)間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折,但正是這挫折伴著他,他才會(huì)有今天的成就。一個(gè)無(wú)人不知,無(wú)人不曉的`名字——史蒂芬,霍金。在人們的心中銘記著,人們忘不了他為世界做出的貢獻(xiàn)。

      挫折是一把金鑰匙,是通向成功之門的必有之物。

      挫折是一條路徑,選擇了它,你會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng),變得堅(jiān)定不移。

      挫折是陽(yáng)光后的烏云,雖然從希望到失望另人傷心,但從失敗中積累的經(jīng)驗(yàn),可以使你更有把握做好這件事。

      我的生活中,有挫折伴我成長(zhǎng)。