六年級作文
更新時間：2023-09-03 08:08:38 六年級作文 我要投稿
實用的六年級作文精選【9篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
地球媽媽今年46億歲了，是目前宇宙中唯一一顆有生命的星球，是人類生存的家園。隨著社會的發(fā)展，天上出現(xiàn)了人造衛(wèi)星、火箭，地上出現(xiàn)了化工廠、汽車，海底出現(xiàn)了隧道、潛艇，然而，人們對環(huán)境的保護意識，卻越來越減弱了。1996年，淮河水因被位于它上游的化工廠排出的廢水污染了而不能飲用，使得蚌埠市“水貴如油”，當(dāng)?shù)厝说腵生活受到了極大威脅。
有些人隨意砍伐樹木，大片大片的森林倒下，樹木在哭泣：“我本是制造新鮮空氣、阻擋流沙、風(fēng)暴的，卻被你們無辜砍伐！”由于森林面積的大量減少，那流沙、洪水、泥石流、風(fēng)暴乘虛而入，給人們的生命財產(chǎn)造成了極大損失。氣候出現(xiàn)干旱，黃色的威脅——沙漠正在吞噬著綠色。告訴你一個可怕的事實：非洲撒哈拉沙漠每年正在以5000米的速度向南推進！撒哈拉沙漠1萬年以前原本是一片草原，水草豐美，牛羊成群�？墒桥Ｑ蛱嗔�，經(jīng)過一段時間，草場因為過度使用，來不及更新而枯萎消失，畜群無以為生。草原就演變?yōu)榱巳龉衬Ｐ欣残欣�！人們對地球的破壞還不夠嗎！
危險啊，我們不能只管眼前利益，貪婪地攫取自然資源，毀了這個地球，以后還怎么生存？所以我們一定要清醒過來，在科技發(fā)展的同時，一起保護好地球，才能共創(chuàng)美好的明天。
六年級作文 篇2
老師
人們常說：“老師是辛勤的園丁�！笨晌覅s認為，我們的文老師是一本書。
文老師60歲了，是我們上個學(xué)期的語文老師。他有一對烏黑濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛時刻關(guān)注著我們。他不時吐出的妙語連珠常常讓我們捧腹大笑。文老師一共教了我們一年半，在和文老師相處的日子里，我覺得文老師就像是一本大書。
在課堂上，老師是一本《百問百答》。我們有不懂的問題都去問他，他也不厭其煩地耐心給我們講解，直到我們聽懂為止。有同學(xué)問：“為什么作者要用月亮反襯呢？”文老師說：“月亮代表著團圓……”“為什么情節(jié)上要安排一波三折？”“大山要是沒有山峰，你覺得美嗎？”“哦――”大家恍然大悟，紛紛向文老師伸出大拇指。
在課余時間，老師是一本《幽默大全》。常常逗得我們捧腹大笑。有一次，一個女同學(xué)不小心腳被釘子扎了，回到教室，疼得哇哇大哭。旁邊的同學(xué)又七嘴八舌地議論：“小心感染。”“破傷風(fēng)治不好，要死人的'！”她害怕得不得了。文老師剛好來上課，他了解了事情的原委后，輕輕地說：“不要緊的。”同學(xué)一頭霧水。老師又語重心長地說：“你看，釘子扎進去，這鞋底的泥給你消了第一次毒，鞋底又給你消了第二次毒，鞋墊又消了第三次毒，腳上的汗水給你消了第四次毒，馬上你到醫(yī)生那兒消第五次毒。你看消了這么多次毒，還要緊嗎？”老師的話逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也慢慢地停住了哭聲，輕輕松松地去醫(yī)務(wù)室消毒打針了。
生活中，老師是一本《生活指南》。文老師會用他的睿智而又風(fēng)趣的語言向我們講明道理。班上的美美和小麗，一直關(guān)系都不太融洽。文老師知道了，借機給他們講了一個故事，終于，在老師的故事中，他們明白了道理，握手言歡了。
在學(xué)習(xí)上，文老師又好像是一本《百科全書》。我們班上以前有很多同學(xué)書寫的習(xí)慣不好，遇到寫錯字便涂上一個小黑團。文老師看見了，便買來一把小刀，親手教我們用刀尖仔細刮去錯誤部分，再重新認真書寫。
可惜的是，文老師這本“大書”卻在去年年底退休了，送走他的夜晚，我們悄悄地在寢室里哭了。
雖然文老師已經(jīng)不在我們身邊，但他帶給我們的快樂時光，卻讓我們永遠都不會忘懷。
六年級作文 篇3
創(chuàng)新就是未來，中華民族上下五千年的變化有很大的差距，那就是創(chuàng)新的力量。比如說，以前的電視機都是黑白的，后來不斷創(chuàng)新就有了彩色電視機，再后來又有了現(xiàn)在的巨幕電視機。再比如說，老底子的時候只有扇子，后來有了電風(fēng)扇、吊扇，又經(jīng)過長時間的創(chuàng)新，有了現(xiàn)在的空調(diào)；還 有比如交通工具，最早基本靠走，后來有了人力車、馬車、船，現(xiàn)代從自行車、汽車、動車，經(jīng)過那么多年的改革創(chuàng)新，有了飛機，現(xiàn)在我國已經(jīng)建造了世界上最大的飛機C919。還 有好多這樣的例子，其實都是創(chuàng)新的功勞，只要我們不斷創(chuàng)新，未來就有更多意想不到的結(jié)果。
如果想創(chuàng)新，那我們從小就要崇尚科學(xué)，追求真理，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，保持豐富的想象力與創(chuàng)造力，努力掌握創(chuàng)新方法，不斷提高創(chuàng)新本領(lǐng)。我們是祖國的花朵，祖國的未來，我也想為我所在的國家做出貢獻，只要我們夠努力，一切皆有可能。
我長大想當(dāng)一名醫(yī)生，可以行醫(yī)治病，為更多的生命減輕病痛，創(chuàng)造奇跡。剛開始，是因為我的家人，才讓我有了這個想法。有一次，晚上10點多，媽媽突然間肚子疼得厲害，我看她的手捂著肚子，縮著身體，額頭冒汗，表情都扭曲了，爸爸帶著她去醫(yī)院掛急診�？粗鴭寢屇敲赐纯嗟臉幼�，那時我就在想，要是我是醫(yī)生就好了，我就能第一時間為媽媽看病了，不用看著媽媽那么難受。
從那以后，我立志要當(dāng)一名醫(yī)生。如果要當(dāng)一名好醫(yī)生，就應(yīng)該先好好讀書，天天向上，以優(yōu)異成績考進醫(yī)科大學(xué)。平時多去了解一些關(guān)于人身方面和一些基本的醫(yī)學(xué)常識，多多看關(guān)于醫(yī)學(xué)的報紙或書籍，培養(yǎng)興趣愛好。長大以后，以自己所學(xué)本領(lǐng)，我想去多多幫助有需要的'人。比如說那些看不起病的老人與孩子，為他們減輕痛苦。
我也希望有別的行業(yè)的人，像優(yōu)秀老師，可以去山區(qū)里教學(xué)，去幫助那些讀不起書的孩子，讓他們也能有受教育的權(quán)利。就像書里所說的一樣，要城鄉(xiāng)手拉手，大家一起進步。又如，可以像某些企業(yè)一樣，結(jié)幫結(jié)對子，每年在特定的時間，特定的地點，舉行一個城鄉(xiāng)結(jié)幫互助的活動。讓鄉(xiāng)下貧困的孩子與城里孩子面對面地認識，讓城里孩子自己去選擇想要幫助的人，以物質(zhì)或金錢的方式，在以后特定的幾年里，幫助鄉(xiāng)下孩子完成學(xué)業(yè)，小學(xué)、中學(xué)、甚至是大學(xué)，然后讓鄉(xiāng)下孩子走出貧困山區(qū)，為城市或者是祖國奉獻出自己的力量。這也是一種創(chuàng)新的方式。
這正是創(chuàng)新所帶來的奇跡，我們的世界在創(chuàng)新的過程中，正在走向另外一個不一樣的領(lǐng)域，我也是其中的一員，我為我驕傲。
六年級作文 篇4
去過了廣州長隆野生動物園，廣州珠海海洋王國，當(dāng)然也不能少。準備出發(fā)！
還沒有等到檢票我們就看見了一條長長的過山車軌道。接著從高處傳來一陣陣尖叫，看著十分刺激。于是我就問媽媽。那個是什么過山車很刺激嗎，媽媽告訴我，那是鸚鵡過山車，是海洋王國中最刺激的一項游樂設(shè)施。來到了鸚鵡過山車。尖叫聲慘叫聲一輪蓋過一輪，我們坐上了過山車。過山車開了，工作人員給我們了一個大拇指。先是緩緩上升到了最高點然后“呼”的一下垂直的墜了下去，那種失重的感覺特別可怕，我感覺我的心都要從嗓子眼兒跳出來了。接著就是幾個急轉(zhuǎn)彎，我已經(jīng)快要失去知覺了。于是我把頭靠在后背上，雙手抓住扶桿，在閉上眼睛，然后又是幾個連續(xù)的三百六十度的大空翻，整個人都倒掛下去，感覺要掉下去似的。之后我們鉆進了一個黑咕隆咚的隧道。噩夢終于結(jié)束了，整個人就是感覺暈乎乎的。
我最喜歡的兩個場館就是北極熊館和企鵝館。先進入企鵝館，我感覺涼颼颼的風(fēng)吹過我的臉頰，使我們置身于冰天雪地的南極。突然有只呆頭呆腦的小藍企鵝映入眼簾，他笨拙的樣子，引人發(fā)笑，讓我忘記了嚴寒。企鵝在路地上走路的時候非�？蓯邸５谒镉蔚臅r候速度堪比世界冠軍。他們的肚皮是白色的身上有著厚厚的脂肪，所以以不管在零下多少度都不會感覺冷。他們雖然有著小巧的翅膀，但是卻不會飛。紅色的腳蹼踩在白色的.雪地里顯得格外鮮艷。小巧的眼睛吸引了更多游客。帝企鵝是企鵝家族中最大的一種種類。一般身高在九十厘米以上，最大可達到一百二十厘米。體重達三十至四十公斤。由于全球氣候變暖，導(dǎo)致南極冰融加速。有研究說，如果全球變暖沒有好轉(zhuǎn)，帝企鵝種群將在2100年滅絕。接下來我們進入了北極熊館。北極熊，又稱白熊。是在北極里的熊，他是路地上最龐大的食肉動物。在他的生存空間里地位于食物鏈的最頂端�；野咨�，皮膚為黑色由于毛發(fā)透明故外關(guān)上，通常為白色、黃色的顏色。體型巨大，非常兇猛。我們看見的北極熊比較小，頭小而圓。特別喜歡睡覺，不論怎么叫他拿食物引誘它，它都不會來看你一眼。我們看到的北極熊卻沒有一只在水中。解說員告訴我們北極熊喜歡潛水游泳以海豹、水鳥、腐肉、苔原植物等為食。
美麗的珠海海洋王國我們后會有期！
六年級作文 篇5
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是唐代詩人杜甫夢想登臨泰山的愿景；“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，這是宋代政治家王安石登頂飛來峰后的豪情。古人喜歡登高，常以五岳為尊，或許由于遺傳基因的作用，我們這些后生的血管里也流淌著對登臨的向往。
一
登臨是人生的一種追求——追求的是夢想，追求的是人生價值的實現(xiàn)。俗語有云：“人往高處走，水往低處流�！比酥詾槿�，就在于他有理性的追求，而不是像野獸那樣只對食與性有著本能的欲望。這種追求滿足的不是人在生理上的需求，而是人在精神上的需求。只有不斷追求，人才能感受到自己精神的存在，進而成為一個真正意義上的“人”。所以杜甫在努力攀登著，雖然他一生坎坷，仕途不順，但他找到了自己心中的“山”，終成千古傳頌的“詩圣”。再看南北朝時期的少年江郎，原本才華橫溢，前途本該一片光明，但他始終沒有樹立起心中的高山，庸庸碌碌，最終只落得江郎才盡，成為千古笑柄。
——不要畏懼山峰的高度，登臨最高層，等待你的是浮云散盡，海闊天空。
二
登臨要選擇好高度，選擇好你要征服的山峰。從物理學(xué)的角度講，登臨是自身克服重力不斷做功的過程。人們向往高處，向往著登臨頂峰，獨享“一覽眾山小”的妙處；但不少人卻又恐高，害怕從高處跌落，傷筋動骨，甚至一命嗚呼。所以，選擇適合自己的高度，選擇適合自己的山峰很重要。“詩仙”太白少年時銳意于功名，卻總不得意，詩場上風(fēng)流萬種，官場上卻一敗涂地——正因為那座“官山”不適合他。而陶潛，仕途不順則毅然選擇歸隱山林，每日采菊東籬下，方可悠然見南山。南山，也許正是適合于他攀登的那座山。
三
登臨，其實更是為了放眼更高更遠的.山峰。山外有山，人外有人�！暗翘┥蕉√煜隆保聦嵣�，泰山之外卻有珠峰，珠峰之外還有廣闊無垠的萬丈星空。每一次登臨都給了我們一個更廣闊的視野，這也是我們下一步登臨的目標所在。不要懼怕目標的高遠，日本馬拉松冠軍兒玉介泰體質(zhì)并不算很優(yōu)秀，他成功的秘訣在于將目標分割為許多小段，每一次完成一點——這樣就不會被遠大的目標嚇倒。人生的道路其實正是一種循序漸進的過程，不要被一些遠大的目標嚇倒，循序漸進，路就在你的腳下。每一個目標的實現(xiàn)絕不是我們?nèi)松慕K結(jié)，因為，新的目標又在眼前。
——登臨不是為了一味地俯瞰，有時也是為了更好地仰視。
青春年少的我們就像一只剛剛學(xué)會飛翔的雛鳥，只有不斷向高處攀登，才能成長為矯健的雄鷹，在無盡的天空中自由翱翔。
六年級作文 篇6
什么樣的人生是充實的呢？有人說是金錢伴人生，有人說音樂伴人生。我要說，是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
“閱讀”應(yīng)起源于“悅讀”吧？關(guān)上書房的門，把心淘出來讀書，讀得高興了，就是閱讀。把閱讀和快樂串連起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則要有快樂和豐富。
閱讀就是和智慧說話，把你的思想抽出來，放到一個更高的境界。讀史，就是與史太公對話；讀辭，就是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲；讀詩，就是聽李太白敲著金樽仰天大笑；讀宋詞，可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲......閱讀，一項讓你能從遠古走來，落一身墨香的人生樂事。
閱讀更能帶來思考之樂，“沒有思考的人生是失敗的人生�！遍喿x是我們思考的起點。讀圓明園不禁潸然淚下，何等的輝煌，竟一日火興，皆成廢墟，為何？讀《藥》中華老栓握著那個帶血的饅頭，懷里抱著身體冰冷的.小栓，使我大吼：封建社會扼殺了人的本性。讀《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作泡沫。我明白了，美人魚的善良溫暖了我的心。
風(fēng)起云涌，水盈泉生，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充實，正是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種權(quán)利，成為一種義務(wù)。讓我們真誠地、用心地去閱讀字里行間飽含的睿智的思想和美好的情感。
人生路不平，書香引；書香滋養(yǎng)人生路。
六年級作文 篇7
春雨細如絲，當(dāng)飄飄灑灑的春雨降臨到我的生活中時，我才真正地領(lǐng)悟了這句話的含義。
春節(jié)剛過不久，春天的腳步已經(jīng)悄悄走近，這朦朧的春雨便是最好的證明。春雨很細，似霧非霧，比霧更朦朧，更美妙。雖然我愛晴朗的春天，但是此刻，一種莫名其妙的感覺在我的心中萌芽，我好像也漸漸地喜歡上這春天的細雨了，雨給人帶來的`情感更多的是憂郁，或是惆悵，而我在這細雨中卻是享受，我享受它的靜謐，享受它的溫柔，似乎這春雨給我一種極浪漫的意境。在春雨中，一切都是寧靜的，安詳?shù)摹?/p>
春雨持續(xù)，或多或少給生活帶來一些不便。晨起一看，四周都是濕漉漉的。路邊開著幾朵叫不出名的小花，高昂著頭，不知她是要感謝這春雨獻給她的甘露，還是渴望見到陽光和白云。大樹旁的墻角還有幾片零落的枯樹葉，仿佛晚春的黃蝶，此時她們也變潮濕了，靜靜地呆在那兒。只有小鳥，依然歡笑，從房上輕輕地滑翔下來，希望在某個角落尋到可口的早餐。其實這一切都很平凡，可是不知為什么，在我的眼里，遍地皆是彩錦。也許這就是我對春雨莫名其妙的愛吧！
輕輕地推開窗，似乎還能撲來一股冷風(fēng)，但更多的濕潤、清爽。古人喜歡點著蠟燭，手捧香書，再來一壺清茶，這便是很愜意了。我想，如果在這朦朧的清晨品味圣賢之書，恐怕更加高雅吧。春雨是軟的，浸在我的臉上，都能感受到她的軟和。如果說春雨無情，她又怎么會懂得我的心思呢？就這樣陪伴我，也很好，至少讀書的時候很好吧。
良久，窗外依然迷茫。街道也顯得格外寧靜，偶爾來一輛小轎車或走過一個剛剛買菜歸家的婦女，道邊的小樹剛剛伸出嫩嫩的綠芽，似有似無。小草也悄悄的伸出頭，不過此時真可謂“草色遙看近卻無”。目光不能看得很遠，但看到的一切都很美。我靜靜地穿過這迷霧般的春雨，偶爾駐足，又繼續(xù)向前走，我不知該說街道變得沒有盡頭，還是因為春雨沒有盡頭。所到之處情形大都一樣，卻又各不相同，想要回頭，又想繼續(xù)向前走。
夜幕悄悄降臨，春雨似乎也困倦了。我透過窗，雨明顯小了，明天該會晴吧！我這樣告訴自己，仰望天空，卻看不到閃爍的繁星，只是漆黑一片。夜氣凝滯不動，我望著窗外，顧影自憐。
夜，靜極了，心跳和脈搏都清晰可辨。但這種靜并不可怕，反而讓我感受到一種安詳、和諧，春雨就這樣慢慢播灑，一直延伸到遠方暗黃的燈光，滋潤著一個個幸福的家。
深夜，終于有一絲睡意，輕輕襲來一陣涼風(fēng)。我依依不舍地關(guān)上窗，帶著夢幻般的春雨，進入了屬于夢的世界。
六年級作文 篇8
暑假中的事情像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，又像沙灘上的貝殼，閃閃發(fā)光，而送小鳥回家這件事讓我感觸很深。
那是7月22日的一個下午，我邀了小伙伴到學(xué)校里打籃球。烈日炎炎，汗珠頑皮的爬上我的頭上，又像坐滑滑梯一樣滾了下去，“熱死啦!熱死啦”，知了叫的越來越厲害，我們已汗流浹背了，只好到樹蔭下乘涼。
忽然，“撲通”一聲，一個小東西從樹上掉了下來，大家連忙跑過去，我眼疾手快，一下就把那個東西抓住了，一看，原來是一只小鳥！我像得到了珍寶一樣，把它捧在手中。
大家圍著我看了起來，不一會兒，七嘴八舌的討論了起來，意見可以分成兩種：一種是想玩這只小鳥；另一種是把小鳥放了。我起初也想玩這只小鳥，但經(jīng)過我仔細地觀察以后，使我瞠目結(jié)舌：你瞧！它是那么的瘦弱，睜著一雙驚恐的眼睛，嘴巴張得大大的，“嘰嘰，嘰嘰……”，拼命的叫著，叫聲是那么凄慘，仿佛在說：“放了我吧！放了我吧……”。它的`羽毛才長了一點點，有的地方連毛都沒長，紅紅的一片。
這一定是一只剛出生不久的小鳥，我們怎能以大欺小，倚強凌弱呢？這也是一條生命呀!如果一直玩它的話，它就很可能死亡，這不等于殘害了一條生命嗎？我們都是少先隊員，這樣做還配不配做少先隊員，還對得起我們胸前那條鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？我們和小鳥同在一片藍天下，就要保護它們，與它們和睦相處呀。
“放了它吧！”我理直氣壯的把我的想法告訴了小伙伴們，他們七嘴八舌的討論了一會，都支持我的想法，覺得我的想法對，于是決定放走小鳥。而我們又不能把小鳥放在那里袖手旁觀，所以，大家決定齊心協(xié)力，給小鳥做個窩。主意已定，我們有的去拔草，有的去撿樹枝，有的去找小藤條……，大家干得熱火朝天，不一會，一個漂亮的鳥窩就做成了。
我們把鳥窩牢固的安在樹枝上，然后小心翼翼的把小鳥放到窩里。“它餓了怎么辦？”我說。于是，在我的帶動下，我們把自己喜歡吃的零食統(tǒng)統(tǒng)放在鳥窩里，小鳥用一雙友好的眼神望著我們，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”我看著小鳥，心里默默的祝福它快快長大，飛向藍天，飛向大自然，唱出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。
愉快的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，想起這件事，我的心里比吃了蜜還要甜。
六年級作文 篇9
早在千萬年前，古老璀璨的文明向未來世界開了個小小的玩笑，于是人們惶恐，人們手足無措，人們在20xx年輪的最末端留下了自己內(nèi)心膨脹著的，對生的希望。就好像是一場夢般，我們迎來了所謂新紀元的曙光。古今遙望，引得更多的深思，愛隨心動，心隨愛愿。
——寫在題前
“夢想”，在樂章里最華美的片段；“夢想”，在人生中最難能的精神；“夢想”，在歲月里如水的痕跡；有夢，就有前方，有夢，就有了希望。
你問舔著棒棒糖的小朋友說：“你長大了要成為哪個職業(yè)中的一員呢？”，她定會給你一個天真的答案：“我要當(dāng)飛行員，我要做醫(yī)生，我有好大好大的夢想呀�！蹦銌枌W(xué)者：“您對于人生有何看法？”，他定會給予人們一篇富有哲理的文字，你讀不懂也罷，讀懂了做不到也好，無可否認的，這些是處于不同年齡、不同階段、不同人生閱歷的答案。
一片廣袤的夢想森林，一派生機盎然的春意景色。其實我想說的答案也不言而喻，我回想了自己小時候稚拙的樣子，答出了第一問；我放眼明天希翼自己成為的樣子，答出了第二問。夢想于青年而言，是少年時代不羈年華的`陪伴者，那時候我們談天說地，無所謂世界之大；夢想于創(chuàng)業(yè)者而言，是智慧的零刻線，是財富的大出口，他們絞盡腦汁挖空心思想要追求到一個有商業(yè)價值的東西，他們叫它相同的名字。世界上形形色色的人們，擁有各自不同的夢想，或是給它取一個相近的名字，叫“力量”。
是你前進的力量，是你回憶時淚影婆娑的面龐。
提起這個話題，我第一個說到的并非高談闊論。我想起了誰呢？一位名叫“夢想”的，陪伴了我迄今七年之久的朋友、母親、恩師。第一次看到老師在博客中改了這個昵稱，又一直沿用到今天，就好像聯(lián)想法一樣，情不自禁的，夢想是她；她是我的夢想，她是給予我夢想的人，她是筑夢人。
人生的十五年來最難忘的時光由她陪伴，生命里起步的第一個階段由她見證，她用人生的無數(shù)個六年，送走一屆又一屆的學(xué)生，我想今天無論我是升入初中的孩子，還是走進社會的工作者，都難忘那一段夢想時光。
她教會我寫作的方法，她教給我做人的真諦，她用一言一行踐行著教師的責(zé)任，她用獨到的見解另辟了“夢想”一詞，打開了學(xué)生們心間的一扇天窗，透過陽光，沐浴成長。再沒有任何一個人能在生命里留下如此珍貴的印記，再沒有任何一份“夢想”，比她本身的存在更有意義。
感謝夢想，感謝它創(chuàng)造出無數(shù)個勇敢頑強的靈魂；
感謝“夢想”，感謝她留給我童年里一道明媚的陽光。
才知道一語雙關(guān)在此刻是多么的恰當(dāng)，才知道未來的路要如何一步一個腳印的走向遠方。
就像它輕聲在我耳邊回響——我是夢想，我引領(lǐng)你披荊斬棘；就像她疼惜頑劣的孩子——我是“夢想”，我是孩子們永遠的依靠，溫暖的彼方。