（優(yōu)）六年級(jí)年的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　飛鳥(niǎo)從天空滑過(guò)，不會(huì)留下痕跡;魚(yú)兒從海洋游去，不會(huì)留下音信;時(shí)間從似乎我們的小學(xué)階段即將要結(jié)束啦.我也不知道我班級(jí)，喜歡班級(jí)的團(tuán)結(jié)。不論痛苦還心里舍不得什么.是教室.是我的同學(xué).還是老師啊……總之我心里有一些說(shuō)不出來(lái)的滋味，六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間已化為過(guò)眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂(lè)，時(shí)間會(huì)替我們保管�？墒�，我們心中的留戀與不舍誰(shuí)來(lái)替我們保管呢?其實(shí)，很想對(duì)著天空大聲說(shuō)一句：“我不想畢業(yè)�！闭f(shuō)實(shí)話，我真的不想離開(kāi)想在的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g現(xiàn)在的是高興，雖然大家有時(shí)候會(huì)打打鬧鬧，但是大家都會(huì)覺(jué)得這是美好的回憶。

　　想起這六年的`生活，過(guò)的真的很快，想起以前和同學(xué)們打架的時(shí)候，那時(shí)候，一個(gè)人大家全班上;還真懷念啊，我現(xiàn)在覺(jué)得離開(kāi)啦你們，我變的脆弱;變得了冷漠，想想就還有幾天，就畢業(yè)啦，我覺(jué)得自己還真離不開(kāi)他們，在這幾天里，多少次我都選擇啦哭泣;選擇啦逃避我們手中溜走，不會(huì)留下提醒。如果我們畢業(yè)啦，那我們就笑著離開(kāi)，不說(shuō)再見(jiàn)。

　　如果我們畢業(yè)了，雖說(shuō)是代表著我們即將要進(jìn)入中學(xué)，成為一名青少年，但這同時(shí)也意味著我們要告別童年。如果畢業(yè)了，我們跟眼淚約定好，不哭泣;跟傷感約定好，不流露出來(lái);也跟微笑約定好，笑著離開(kāi);還要跟再見(jiàn)約定好，別讓它迸出你的嘴;跟回憶約定好，讓它在你的腦海里成為永恒，;最后，跟所有的同學(xué)約定好，20年后我們?cè)傧嗑邸?/p>

　　在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。我實(shí)在舍不得，但最后，還是得祝我小學(xué)階段的同學(xué)們可以一直快樂(lè)!

　　希望我們有緣再相見(jiàn)。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　當(dāng)我在找借口的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它就好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你是個(gè)只會(huì)逃避的失敗者！”，令我羞愧不已；當(dāng)我成功的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它又好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你的方法不錯(cuò)，再接再厲��！”令我更加努力地去奮斗！這句話就是“成功者找方法，失敗者找借口”，它一直影響著我！

　　我從五年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)就像心電圖——忽上忽下，一直不穩(wěn)定。有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績(jī)，就會(huì)很高興，因?yàn)闀?huì)得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；有時(shí)我的成績(jī)排到全班十幾名了，爸爸媽媽問(wèn)到我的時(shí)候，我就會(huì)找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書(shū)在我的床頭，我有一個(gè)習(xí)慣，就是在睡覺(jué)前會(huì)看半個(gè)小時(shí)書(shū)，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書(shū)，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，我一看到就會(huì)深思：是因?yàn)槲乙郧耙恢痹谡医杩冢�所以才�?huì)失敗嗎？那是我的.方法錯(cuò)了嗎？那又錯(cuò)在哪里呢？

　　又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)：89分�；氐郊遥�我還是很困惑：現(xiàn)在我知道了是我的方法不對(duì)，但是我的方法到底錯(cuò)在哪里了呢？我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯(cuò)在哪兒了！原來(lái)是因?yàn)槲颐刻炀褪巧险n聽(tīng)一聽(tīng)，回到家做完老師的作業(yè)后就結(jié)束了！”其實(shí)，我應(yīng)該要養(yǎng)成“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記”這一好習(xí)慣，再改掉我那粗心的毛病，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)……“嗯，現(xiàn)在就行動(dòng)！”我拿起書(shū)本開(kāi)始攻克我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)工程。又一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試來(lái)臨了，我好好復(fù)習(xí)了自己薄弱的環(huán)節(jié)，在做完試卷后細(xì)心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯(cuò)的地方，我心里暗自慶幸：“現(xiàn)在還好，還有時(shí)間可以改過(guò)來(lái)！”試卷很快就被老師批改完并發(fā)了下來(lái)，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒(méi)有了，這次一定要考到90分以上啊……當(dāng)看到我試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)滿分，我欣喜若狂，恨不得現(xiàn)在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書(shū)，翻到“成功者找方法，失敗者找借口”這一頁(yè)猛親它一口……

　　一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一句很簡(jiǎn)潔的話往往蘊(yùn)藏著很深刻的道理，甚至可以使你終生受益！而“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，也將成為我終身的座右銘……

六年級(jí)年的作文 篇3

　　“人類因夢(mèng)想而偉大！”西哲尼采曾經(jīng)這么說(shuō)。幾個(gè)月前我在看益智節(jié)目“百萬(wàn)小學(xué)堂”時(shí)，第一次聽(tīng)到這句話，心里很有感觸。

　　夢(mèng)想，為什么能使人偉大呢？想想看：如果不是因?yàn)槿R特兄弟懷抱著飛上青天的夢(mèng)想，我們?cè)跄苡�風(fēng)翱翔呢？如果不是因?yàn)閻?ài)迪生懷抱著度黑夜如白晝的夢(mèng)想，我們是否還得日入而息呢？由此可見(jiàn)，夢(mèng)想，確實(shí)是推進(jìn)人類文明的重要?jiǎng)恿Γ?/p>

　　那我的夢(mèng)想又是什么呢？我想成為一位“花草達(dá)人”。從小我就喜歡“拈花惹草”，常常在腦海里鉤勒出一座萬(wàn)紫千紅，色彩繽紛的夢(mèng)想花園，也許它不在熱鬧繁華的大城市里，而是遺世獨(dú)立，在一片鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾的山林間，但因?yàn)樗�那七彩迷人的美麗花海，許多游客都會(huì)慕名而來(lái)。我喜歡想像這個(gè)畫面，有景、有人、有情，畢竟好東西就是要和好朋友分享，不是嗎？

　　有夢(mèng)最美，希望相隨。夢(mèng)想總是伴隨著希望，但如果不去實(shí)現(xiàn)它，就會(huì)成為不切實(shí)際的白日夢(mèng)了。所幸我有志同道合的家人作伴，爸爸和媽媽也都喜歡園藝，他們的夢(mèng)想是開(kāi)辟一方農(nóng)場(chǎng)，種植許多有機(jī)、健康的蔬菜。在我們的花圃、菜園里，農(nóng)藥和化肥都是謝絕進(jìn)入的，因?yàn)槲覀儠?huì)以無(wú)比的耐心和充足的知識(shí)，確保園地里每一株植物都能健康的成長(zhǎng)茁壯。

　　也許筑夢(mèng)的過(guò)程是辛苦的，但只要懷抱夢(mèng)想的一顆心是堅(jiān)實(shí)的，就能鼓舞我們繼續(xù)踏實(shí)的走下去。想想看那些偉大的.夢(mèng)想家，誰(shuí)不是一步一腳印，步步為營(yíng)呢？所以現(xiàn)在我一有空，就會(huì)多充實(shí)自己的園藝知識(shí)，而自家的陽(yáng)臺(tái)更像是我們的“實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)”，玫瑰、水仙、日日春……，依著時(shí)序爭(zhēng)妍怒放，一座具體而微的夢(mèng)想園地，在我們愛(ài)心的灌注下開(kāi)花、結(jié)果，讓我們?cè)谌粘Ｉ�活中，不時(shí)會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　“人類因夢(mèng)想而偉大！”是最讓我感動(dòng)的一句話，但夢(mèng)想不是空想，我們必須以不怕失敗的精神，努力去實(shí)現(xiàn)它，如果輕言放棄，半途而廢，哪里稱得上“偉大”呢？加油吧！現(xiàn)在就播下希望的種子，然后耐心的灌溉、施肥，只要時(shí)機(jī)成熟，相信我們的夢(mèng)想很快就會(huì)發(fā)芽，破土而出喔！