六年級(jí)作文300字10篇[精選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　有人想做救死扶傷的醫(yī)生，有人想做保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，有人想做讓人神采飛揚(yáng)的美容師，還有人想做替人量體裁衣的裁縫，我卻想做一位科學(xué)家。

　　假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種神奇的大藥丸，甜絲絲的，無(wú)論得了什么病，只要吃下它，都能治愈。那樣老年人更加健康，成年人更加生機(jī)勃勃，小朋友更加活潑可愛(ài)。大家就都不用為生病發(fā)愁了。

　　假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)開(kāi)著我的“聰明女孩號(hào)”宇宙飛船，和楊利偉叔叔一起探索宇宙的`奧秘，去空間站，與世界各國(guó)的航天員一起去參加建設(shè)。為祖國(guó)的航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　假如我是一位科學(xué)家，看到辛勤的園丁為了我們嘔心瀝血，日夜操勞，吸食著粉筆灰塵，有損健康，我就會(huì)發(fā)明一種神氣的粉筆，它沒(méi)有灰塵，讓使用它的每一位老師，都能感覺(jué)到清涼與芬芳，這就是神奇粉筆的小小功效！

　　不過(guò)，要夢(mèng)想成真，千里之行，始于足下九層之臺(tái)，起于累土。從現(xiàn)在起，我應(yīng)抓住分分秒秒，好好學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起！讓假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想成真！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　夏午中，有人頂著烈日，有人頂著綠葉，一片安靜，一片祥和。

　　走到樹(shù)下，大片的陰影擋住了草地的一部分，仍有一部分在太陽(yáng)下吸收陽(yáng)光的精華。嫩綠的草，蒙上了一層金黃色的紗。坐在樹(shù)下，茂盛的樹(shù)葉擋住了灑脫的，火辣的陽(yáng)光。古銅色的樹(shù)干，淺褐色的分枝，上面翠綠色的樹(shù)葉散發(fā)著昂然的生機(jī)。湛藍(lán)的天，偶爾浮過(guò)幾朵比棉花還白，還清爽的云。

　　蟬鳴聲，鳥(niǎo)叫聲，一切都是那么好聽(tīng)。一聲接一聲，一波未平一波又起，彼此呼應(yīng)。熾熱的烈日，照耀著大地，地面上像被火烤一般，用手一摸，就立即收回來(lái)，太燙了。

　　屋里的`人們有的吹著風(fēng)扇，有的打開(kāi)窗戶(hù)，感受窗外吹來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng);有的打開(kāi)空調(diào)，躺在沙發(fā)上睡覺(jué)，聆聽(tīng)屋外的鳥(niǎo)鳴，很快進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)里。

　　冰涼的冰棍，只要一入口，冰涼的感覺(jué)直通心里。每每到中午，小賣(mài)部冰柜前就站滿(mǎn)了人，你推我搡，剛走一輪，一輪又來(lái)。整個(gè)中午冰箱前都站滿(mǎn)了人，似乎在炎熱的夏天里，冰棒就成了唯一美味的解暑食物。

　　微風(fēng)好似一雙無(wú)形的大手，撫摸著世間的一切事物。樹(shù)，在它的撫摸下，睡著了; 草，也再它的撫摸下，睡著了;世間所有事物似乎都在微風(fēng)的撫摸下，睡著了。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　這喧嘩、嘈雜的城市，便是我現(xiàn)在生活的地方。一條街上，一眼望去，都是吃火鍋、串串香的地方�？粗�辣那紅辣辣的油鍋，讓每一個(gè)人都無(wú)法抵擋美食的'誘惑。而我卻覺(jué)得很辣又不健康……

　　這時(shí)，使我想起了家鄉(xiāng)巴中的特產(chǎn)美食——銀耳湯。只記得那一次，我在家鄉(xiāng)生病了。深夜里，我被病魔折磨得不得安寧，奶奶看我臉色煞白，便立即問(wèn)我哪里不舒服？我迷迷糊糊地答到：“這里不舒服�！蔽矣檬州p輕地指了一下肚子，奶奶看了之后，若有所思地站在邊上，仿佛像是在為我想辦法怎樣才能緩解我的不舒服。過(guò)了許久，奶奶便去了廚房，我也跟著奶奶的背后去了。當(dāng)那白里透黃的銀耳拿出來(lái)時(shí)，頓時(shí)聞到了家鄉(xiāng)的味道。把銀耳一瓣一瓣地放在鍋里，那原本硬硬的銀耳一下子就成了軟綿綿的“海綿”，散成了一朵朵美麗的花朵……再放上幾個(gè)枸杞，給這碗銀耳湯點(diǎn)綴了一絲色彩。那粘稠的銀耳湯飄遍了整個(gè)夜晚。隨著它的香味，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在回憶起，我自己在家也曾熬過(guò)銀耳湯，可家鄉(xiāng)的味道是獨(dú)特的。

　　比起豪華，我更喜歡樸實(shí)，比起成都，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。沒(méi)有什么可以替代家鄉(xiāng)的味道。我懷念家鄉(xiāng)的味道、家鄉(xiāng)的氣息……

六年級(jí)作文300字 篇4

　　在我們家的陽(yáng)臺(tái)上，種著一棵葡萄樹(shù)。春天，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的嫩葉；夏天，葡萄樹(shù)枝繁葉茂，灑下一大片深沉的濃蔭；秋天，枝頭上結(jié)滿(mǎn)了紫寶石似的葡萄；冬天，樹(shù)兒在沉睡，但有許多鳥(niǎo)兒在上面嬉戲。這棵樹(shù)一年四季都是一派鮮活的'景象，美麗極了。

　　又到秋天了。我們將已經(jīng)成熟的紫葡萄放進(jìn)籃子里，準(zhǔn)備拿去賣(mài)。這時(shí)候，樹(shù)上的一串還沒(méi)有成熟的青葡萄對(duì)葡萄樹(shù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我也想跟哥哥一起去！”葡萄�?shù)說(shuō)：“孩子，你還小，還是留下來(lái)給媽媽做個(gè)伴吧！”然而小葡萄十分固執(zhí)，不顧一切地沖了下去，跳進(jìn)了竹籃里。

　　我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小葡萄的舉動(dòng)，于是就連著它一起提出去賣(mài)了。不一會(huì)兒，一位阿姨看中了我們的葡萄，于是就把全部的紫葡萄都買(mǎi)走了，只留下了青葡萄。青葡萄見(jiàn)了，十分不甘心，于是就縱身一跳，飛進(jìn)了袋子里。

　　阿姨回到家里后，就打開(kāi)袋子，開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗著美味的葡萄。吃著吃著，忽然看見(jiàn)了一串青葡萄，于是就將它扔進(jìn)了垃圾桶。

　　青葡萄含著淚，心里想：“要是我當(dāng)初聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就不會(huì)淪落到這個(gè)地步，我真后悔�。　闭f(shuō)完，它就被送進(jìn)了垃圾場(chǎng)，然后埋進(jìn)土里，成了泥土的肥料。

六年級(jí)作文300字 篇5

　　著風(fēng)微微擺動(dòng)著，一切都是那么平靜。可好景不長(zhǎng)，一天，從東邊走來(lái)了一個(gè)伐木工人。

　　伐木工人長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，看到茂密的森林，興奮極了。他掄起斧頭，一棵棵樹(shù)慘叫著倒下了，被卡車(chē)?yán)�走，運(yùn)往城市。伐木人砍樹(shù)的“工作”卻還在進(jìn)行著。爬行動(dòng)物們無(wú)家可歸，紛紛餓死、凍死了。鳥(niǎo)兒們都飛走了，只有森林里的樹(shù)醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)留了下來(lái)。

　　啄木鳥(niǎo)看著伐木工人，覺(jué)得他看書(shū)一定是長(zhǎng)著的`木頭腦袋里有幾條蟲(chóng)子在作怪。于是，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工人的腦袋上，用自己的尖嘴拼命的在伐木工人的頭上啄來(lái)啄去。邊桌邊自言自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”伐木工人被啄得很疼，但還是不放棄。

　　啄木鳥(niǎo)用力地啄著，忿忿地說(shuō)：“這蟲(chóng)子肯定爬得很深了，不然這么聰明的一個(gè)人，為什么要亂砍亂伐呢？為什么要破壞生態(tài)環(huán)境呢？”

　　可是，伐木人還是砍倒了樹(shù)。啄木鳥(niǎo)想把蟲(chóng)子嚇出來(lái)，但伐木工人跑開(kāi)了。啄木鳥(niǎo)連忙飛了起來(lái)，邊追邊說(shuō)：“別走啊，我還沒(méi)幫你把蟲(chóng)子捉出來(lái)呢！”

　　在我們的生活中，，許多人的腦袋里都有這樣的蟲(chóng)子，為了自己，為了金錢(qián)，任意破壞和浪費(fèi)資源，使我們的家園遭到破壞，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。和啄木鳥(niǎo)一起，保護(hù)我猛的家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！

六年級(jí)作文300字 篇6

　　自從我背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次考試，它們都如過(guò)眼云煙。但是那次三年級(jí)的英語(yǔ)單元練習(xí)，卻令我難以忘懷。

　　“叮叮叮......”校園的上課鈴聲伴著老師的腳步來(lái)到教室。只見(jiàn)老師雙手捧著雪白的試卷，教室里的'空氣似乎凝固了。不用說(shuō)，我們也知道，開(kāi)始考試了。

　　拿到考卷后，我迫不及待地寫(xiě)上班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)，然后快速地將卷子瀏覽一番。哇！這次的卷子一點(diǎn)兒也不難呢！

　　我急促地聽(tīng)老師做完聽(tīng)力部分后，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷做完，然后檢查了兩遍，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題了，才松了口氣。再看看同學(xué)們。有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。我想：卷子再簡(jiǎn)單也不能松懈下去。于是，我又認(rèn)真地檢查起來(lái)……

　　三天后，老是抱著試卷走進(jìn)了教室。首先，老師總結(jié)了這次考試的整體情況，絕大多數(shù)同學(xué)都獲得了優(yōu)秀的好成績(jī)，我們都認(rèn)為老師肯定樂(lè)開(kāi)了花。更值得高興的是，我只錯(cuò)了三道小題，屬于優(yōu)秀里面較高的，較好的等級(jí)呢！

　　這次考試，真是皆大歡喜。直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。

六年級(jí)作文300字 篇7

　　今天，我們瑯琊小學(xué)五年級(jí)來(lái)到了浩仁村研學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就看見(jiàn)浩仁村那一大片白墻紅瓦的新房子，村外是碧綠碧綠的田園莊稼，一看就知道這里的人很勤勞。

　　進(jìn)了村子，這里的道路很干凈，水渠清澈，雪白的墻上還有美麗的圖畫(huà)。走在村里，景色宜人，空氣清新。

　　到了浩仁禮堂，我們聽(tīng)取了浩仁村的.滕老師給我們作的介紹。他說(shuō)這里有三個(gè)好：山好，水好，人好。浩仁村原來(lái)名字叫“皓塍”，但民風(fēng)彪悍，經(jīng)常和隔壁村村民吵架。后來(lái)村領(lǐng)導(dǎo)就因?yàn)檫@件事把村名改為了“浩仁”。說(shuō)也奇怪，改名后，村民們就變得更通情達(dá)理了，和鄰村的糾紛也少了。“仁”文化自此開(kāi)展起來(lái)了。

　　這個(gè)村原來(lái)是由寺堂山和橫塘山合起來(lái)的，現(xiàn)在有戶(hù)口216戶(hù)，628人。以前這里有山有水。水，大家用來(lái)洗衣服、做飯、洗菜、滅火。山，山上綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，很美。以前同學(xué)們放假了經(jīng)常爬山可熱鬧了。人方面，這個(gè)村現(xiàn)在是省級(jí)文化村，這里的人相親相愛(ài)沒(méi)有人搞不團(tuán)結(jié)，大家共同幸福生活著。更好地顯現(xiàn)了村子里的“仁”文化。

　　我覺(jué)得我住的瑯新村，大家也要共同努力，相親相愛(ài)，互幫互助。俗話(huà)說(shuō)的好一方有難八方支援嗎！我回家后要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)讓自己的瑯新村也成為省級(jí)文化村！

六年級(jí)作文300字 篇8

　　我有許多玩具，其中我最喜歡的還是陪伴我長(zhǎng)大的玩具熊，它的年齡比我還要大，聽(tīng)媽媽說(shuō)這只玩具熊是在我出生前為我買(mǎi)的。

　　小熊全身毛絨絨的，又白又軟；脖子上還系著漂亮的.紅領(lǐng)結(jié)；兩只眼睛總是帶著睡意，手里還拿著個(gè)大枕頭，好像在說(shuō)：“我困了，我要去睡覺(jué)�！�

　　我和小熊之間不發(fā)生過(guò)很多故事哩，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)嗎？我3歲的時(shí)候，從醫(yī)院打小針回來(lái)，覺(jué)得護(hù)士給人打針很有趣，就想嘗試一下。于是我就把小熊按在桌子上，在針管里裝滿(mǎn)水，學(xué)著護(hù)士的樣子，先用手蘸了一滴水，在小熊的屁股上擦了擦，給它消毒，然后給小熊打針。小熊一聲也沒(méi)哭，他真勇敢！就這樣，不只給小熊打了多少針，爸爸進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)完沒(méi)了得給小熊打針，就說(shuō)：“你是在給小熊打針還是在給小熊注水呀？”這是水從小熊的身上一滴一滴地滴到了地面上……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，但我還是喜歡和小熊在一起。睡覺(jué)的時(shí)候，我總是抱著它；放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，我總是親親它；吃飯的時(shí)候，我總愛(ài)把它放在桌子旁……

六年級(jí)作文300字 篇9

　　10月17日星期四，和往常一樣，我背著書(shū)包早早的來(lái)到了學(xué)校。

　　早讀的時(shí)候，我覺(jué)得肚子有點(diǎn)疼，后來(lái)上課的時(shí)候又感到有點(diǎn)冷，頭還疼。語(yǔ)文考試時(shí)的試卷，我也不知道是怎么做完的.，頭好昏，感覺(jué)很累，完全不在狀態(tài)，但是我又不想耽誤上課，就一直忍著，沒(méi)有跟老師說(shuō)。下課時(shí)，韓駱蕓過(guò)來(lái)摸了下我的頭說(shuō)：你頭好燙，是不是發(fā)燒了，要不要我去告訴陸老師。我說(shuō)：不用，我再忍一會(huì)，謝謝你。

　　終于到放學(xué)時(shí)間了，媽媽來(lái)接我了。一出校門(mén)，我就跟媽媽說(shuō)，我發(fā)燒了好冷，媽媽摸了下我的頭，說(shuō)趕緊回家量一下，然后又問(wèn)我今天語(yǔ)文考試考的怎么樣，我說(shuō)不知道。一路上，媽媽不停的講我考試的事，反復(fù)說(shuō)我太不細(xì)心，做事也不認(rèn)真，怎么還不知道，不停的數(shù)落我。

　　回到家，我傷心地哭了，我對(duì)媽媽說(shuō)：我覺(jué)得你好像不是我的媽媽?zhuān)�我都病成這樣了，你還不停地說(shuō)我，我太傷心了。媽媽趕緊拿體溫計(jì)給我量了一下，38.8度，媽媽把我摟在懷里，說(shuō)媛寶寶對(duì)不起。媽媽嚇壞了，趕緊給我吃退燒藥，媽媽給我吃藥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛是紅的，眼角還有淚······

六年級(jí)作文300字 篇10

　　今天我們四班，和二班要展開(kāi)一場(chǎng)，“殊死搏斗”，用足球，一決高低。

　　第二節(jié)課我們兩班人都到大操場(chǎng)上集合，雙方隊(duì)員就到了場(chǎng)中間進(jìn)行握手，上場(chǎng)的有我，王宇軒，羅浩源兒，王光智，欒文杰，張文濤，李學(xué)瑞，劉明陽(yáng)。

　　雙方和我們友好的握完了手，就開(kāi)始比賽。比賽開(kāi)始了裁判的一聲哨響，雙方球員都像一只餓急的老虎一樣死死的盯住足球，我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，在場(chǎng)上既要負(fù)責(zé)自己腳下的`球，還要時(shí)時(shí)刻刻管著場(chǎng)上的隊(duì)友，上半場(chǎng)我們的實(shí)力大不如從前，對(duì)方把我們壓得只能在自家場(chǎng)地，我們打得非常被動(dòng)。在上半場(chǎng)快結(jié)束了，裁判莫名其妙的給了我們一個(gè)犯規(guī)，我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑裁判了。

　　下半場(chǎng)裁判的偏心完全暴露出來(lái)了，他知道二班怎么踢，并且隨便就給我們一個(gè)犯規(guī)，但是我們還在咬緊牙關(guān)，死守防線(xiàn)，終于在快結(jié)束的時(shí)候打破了，二班在任意球的情況下進(jìn)球，但是我們沒(méi)有犯規(guī)，終于在裁判的一聲令下，比賽結(jié)束了，我們輸了。

　　老師說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，二班是在裁判的幫助下贏的也不光彩，但是我們盡力了就行，重在參與�！�

　　今天真郁悶。

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