六年級的作文5篇（薦）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　我的老師她很平凡，也很偉大。她就是我的語文老師——嚴老師。嚴老師非常注意衛(wèi)生，全班人也因為她的影響變得非常愛整潔，無論是在教室還是清潔區(qū)，地上總是一塵不染。嚴老師是我學習前進的馬達，每當我考砸時，她總是輕輕拍拍我肩膀，鼓勵我、安慰我。嚴老師是一棵無私的大樹，我們是一棵棵脆弱的小樹苗，她用她的心血哺育我們茁壯成長：老師是黑夜路上的一盞照明燈，無論是學習還是生活，我們有困難時她總是熱心幫助。她個子不高不矮，稍為肥胖，平易近人，非常令人尊重。

　　有一次，我考砸了，只得了78分，發(fā)回試卷后，我一直沉默不語，無精打采，垂頭喪氣，十分難過。下課以后，我走出教室，低頭向廁所走去，心想：（┬＿┬）這下回家要挨批了。走到樓梯口，突然撞到了一個人，我連聲道歉：“對不起！對不起！”我抬頭一看，見是語文老師，我又低下了頭。嚴老師似乎看透了我的心思，關切地問：“這次考試考砸了吧？”我羞愧地說：“嗯，只得了78分�！薄坝涀�，”嚴老師語重心長地說：“勝不驕，敗不餒。你只考砸了一次，可你考好了好多次，何必抓住這失敗的一次不放，而忘記了成功的許多次，斤斤計較呢？”聽了老師的一番話，我終于抬起頭來，微笑面對失敗，努力學習，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　嚴老師不但在學習上對我們無微不至，生活上也是如此。

　　記得有一次，我爸媽到外地出差，只留我自己在家，一周后才回來。嚴老師知道了，不但為我買菜做飯，而且還接送我上學，對我就像對自己的.孩子一樣，我對她非常感激。

　　學校里的點點滴滴都包含著老師對我們的愛，我愛我的老師。

六年級的作文 篇2

　　盼望已久的春節(jié)馬上到了，為了迎接這個節(jié)日，我們大家都忙得不可開交，各種各樣的準備都是為了迎接新年的到來。忙了許久，新年從大家的期盼中來臨了。

　　除夕當天，我們要做的第一件事就是貼春聯(lián)啦！爸爸搬來了一個梯子，把春聯(lián)拿起，爬上梯子將春聯(lián)豎著貼在門兩旁的墻壁上，還有一條橫著貼在了門上的墻壁上，我很好奇的.問爸爸：“貼春聯(lián)有什么用��？”爸爸解釋道：“春聯(lián)上的話語都是對我們的祝福，祈福我們家來年像春聯(lián)上說的一樣幸福美滿！”我恍然大悟！接著，爸爸又將紅紅的燈籠掛在門口，“爸爸，我猜燈籠是預示著我們家來年紅紅火火吧！”爸爸直夸我聰明！

　　新年的大街小巷，熱鬧非凡，每個人都提著大包小包，我猜那都是給家人的禮物吧！每個人的嘴里都說著“新年快樂！”家家戶戶都是合家團圓，享受著美味的年夜飯和春晚……

六年級的作文 篇3

　　時間猶如春風一般從腦后吹過，每到這時我都會想到那一件事。后悔的感覺就油然而生，仿佛昨天剛剛發(fā)生過一樣。

　　生活就像一張紙，如果你一怒之下把它弄皺了�；匚蜻^來，再把它撫平，還會變回原來的樣子嗎？答案只有一個，那就是不。雖然如此，但還是有人不珍惜這張紙……事情是這樣的，我和胡晨是無話不說的好朋友，我和她一起度過了許多快樂的時光。但厄運是從天而降的，得知了胡晨要搬家這個消息后我和胡晨都不知是喜是悲。搬家是件好事，但聽說是很遠的地方，也許以后再也見不到了，我和她心里都很不是滋味。眼看只剩一天了，我和她約好第二天去和她見最后的一面……

　　可是，第二天早上窗外下著大雨，我也睡過了頭。我忽然想起了自己的陳諾，心中忐忑不安，如果胡晨早就走了怎么辦。于是，我立刻向胡晨家沖去，完全沒顧外面的風雨。到了，我敲了敲她家的門，四周的寂靜令我心頭發(fā)虛。顯然，胡晨早就走了，連面也沒見到。我默默的往回走，淚水和著雨水打濕了我的`臉。我哭了，這是我為感情流下的第一滴眼淚，也是我違背承諾的證明。我……失去了信仰。

　　如今，我早已和胡晨失去聯(lián)系，她也沒有回來過。我再在心底留下了一句：“總有一天我們會再見面的�！�

六年級的作文 篇4

　　九年級的期末考試結束的挺早，不過成績確實不太讓人滿意，甚至可以說有點糟。不是自謙，確實是事實。所以，我不得不反思一下，以便于進步吧！

　　首先，不好的原因是學生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語文是第一場，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫學校、班級、姓名、考場、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數(shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時間不夠用。

　　再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點大，因為靠的是多音字，并且是聲調(diào)不同而已，這確實是我們農(nóng)村學生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個土生土長的農(nóng)村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個“附聲附和”，偏偏我們只學了個“隨聲附和”，學生一看，就認為A組錯了。其實，我也認為這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會對考試有負影響，可能我的分析有點牽強附會了。

　　然后是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng)造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內(nèi)涵，甚至成為獨立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學生講了一下，可結果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節(jié)選的詩歌內(nèi)容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的.矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！

　　最后，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。

　　我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因為這個難度有點大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過于簡單，也不能過于難為學生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。

六年級的作文 篇5

　　“啊太漂亮了！”“是呀是呀，以后就再也不用愁她只看電視不運動了！”這天，我們家里來了個新成員，它既不是寵物，也不是植物，而是一輛自行車，最近兩天，大家的話中，三句里邊兩句都是說自行車的。

　　這天，我和媽媽早早地來到了爸爸地廠門口，等著爸爸下班，我在車里坐立不安，有時看看窗外，有時看看工廠的大門，有時和媽媽聊聊天，五分鐘，十分鐘，十五分鐘……爸爸遲遲沒有現(xiàn)身，我不耐煩地對媽媽說：“媽媽，你趕緊打個電話給爸爸，對他說，如果他再不出來，我們就要回家了！”媽媽神秘地眨了眨眼睛，對我說：“今天爸爸要送給你一個禮物，再等等，他馬上就出來了！”一聽見有禮物給我，我馬上就精神了起來，端端正正地坐在車里，等著爸爸上車，又是一個十分鐘，爸爸終于出來了，我看見他手里抱著個大箱子，飛快地跑到了后備箱那里，敲了敲車門，意識媽媽打開后備箱，媽媽心神領會，后備箱不一會兒就打開了，一路上，我都在問爸爸到底禮物是什么，爸爸總說回家就知道了，原本十分鐘的路程，在我看來卻有一個小時那么長，我推開車門，以最快的速度跑到家門口等著媽媽開門，門還沒開到一半，媽媽的眼前就飛過了一陣風，爸爸也用掩耳不及迅雷的速度打開了箱子，比著說明書，把一輛自行車安好了，現(xiàn)在，所有的謎團都解開了，原來，爸爸送給我的是一輛自行車！

　　從第二天開始，每天騎自行車已經(jīng)成為了我的習慣，本來一件芝麻大的事情，可在媽媽、外婆、外公的眼里，這件事卻是一件西瓜大的事情。除了我的“專業(yè)教練”———爸爸之外，每天都會有一個“閑人”來觀看，有時是媽媽，有時是外婆，有時是外公，就這樣，我們?nèi)�家的焦點，都從外公的新手機上，轉移到了我和新自行車上，以前每天爸爸和媽媽踏著鈴兒回家的時候，第一句話就是“外公今天的新手機怎么樣了？”可是現(xiàn)在卻變成了“今天你有沒有騎自行車呀？”。

　　有一次，我騎自行車摔倒了，對于我們這種新手來說，這些都是家常便飯，可是，在今天的監(jiān)督員“媽媽”眼里，就變成了一件大事，我們剛回家，媽媽就打開了話閘子，說：“今天洋洋騎自行車的時候摔倒了幾次，真不知道自行車怎么樣了，有沒有摔壞�！蔽也灰詾槿坏卣f“沒事的，沒事的.，我的自行車可是很堅強的，不是特殊情況，它肯定不會有事的！”爸爸也走過來說：“是呀，這個自行車才被摔了幾次而已，我那時候騎自行車的時候可摔倒了幾十次呢！我的自行車除了刮去了點漆，都沒什么大事�！眿寢屨f：“我還是下去看看吧！自行車都騎了好幾天了，有點臟了，我去擦一擦！”我和爸爸異口同聲地說：“行，你去吧！”

　　就這樣，那輛普通的自行車，在我們家里，就變成了“今日頭條”。