六年級(jí)作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　如果我是一棵樹(shù)，生活在大自然中，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活著，無(wú)私的為人類做貢獻(xiàn)。

　　如果我是一棵樹(shù)，我會(huì)是一棵松樹(shù)，一年四季都是綠色的，如果我是一個(gè)樹(shù)我會(huì)學(xué)會(huì)自我生存的能力，在沒(méi)有下雨的`時(shí)候我會(huì)在地下找水喝，沒(méi)有水我會(huì)努力的生存，絕對(duì)不會(huì)依靠別人。

　　如果我是一棵樹(shù)我會(huì)無(wú)私的為人類做貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)向人類索要什么東西的。讓地球不爆炸，因?yàn)槲沂且豢脴?shù)輝發(fā)出許許多多的芽讓世界時(shí)綠的海洋，不再有沙漠了。

　　如果我一棵樹(shù)我會(huì)無(wú)私的幫助別人，幫助同伴，我會(huì)為人類做出最大的貢獻(xiàn)，不許一點(diǎn)的回報(bào)。也可以讓小鳥(niǎo)有一個(gè)美麗而舒服的房子。

　　默默的奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓世界更輝煌讓人類不會(huì)近視，讓世界成為一片綠色的海洋。

　　如果俄式一棵樹(shù)為人類做出貢獻(xiàn)，無(wú)私的為人類做出貢獻(xiàn)，讓世界更美麗，默默的奉獻(xiàn)著，在自己也會(huì)學(xué)會(huì)自我生存的本領(lǐng)。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　“滴答，滴答……”時(shí)鐘敲響，午夜來(lái)臨，迷幻般的沉寂，你是否聽(tīng)過(guò)它的傾訴。

　　已經(jīng)到了晚上11：30了，我仍處于失眠狀態(tài)，隔壁不時(shí)傳來(lái)老爸的“轟天雷”，這時(shí)卻讓我有些羨慕。哎！明天就要期末考了！一想到這我的手不由自主地抖動(dòng)，一滴又一滴豆大般的汗水早已浸濕我的頭發(fā)。

　　輕聲打開(kāi)窗戶，彌漫大片大片霧的天空顯得十分渾濁，窗臺(tái)上的植物毫無(wú)生氣地靠在一邊，路邊的'樹(shù)像是泡在溫泉中的松鼠，失去了生機(jī)。原來(lái)深夜是這樣的！我默默關(guān)上了窗戶。

　　踮起腳尖，一個(gè)人偷跑到了客廳，翻開(kāi)一本語(yǔ)文書(shū)，心里默背了起來(lái)：“國(guó)破山河在……”伴隨著我的讀書(shū)聲，還有時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，我一個(gè)人坐在黑暗中，發(fā)黃的路燈映在純白的紙上顯得十分古怪。

　　這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在門(mén)口，我一驚，失聲叫了起來(lái)，是老媽！這么晚了她也不睡，天下還有和我志同道合的人�。∷�走到我的身邊坐下，合上了我的語(yǔ)文書(shū)。我連忙搶過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“這么晚了還不去睡？復(fù)習(xí)太多反而不能成功，睡眠要先保證好才對(duì)��！俗話說(shuō)，緊張是失敗的原因之一，你可不能敗在這個(gè)節(jié)骨眼上！”

　　深夜，我默默地躺在床上，就讓這靜悄悄的夜陪我入睡吧！

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我家養(yǎng)了一只小白兔。小白兔長(zhǎng)得可愛(ài)極了。有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。一個(gè)毛絨絨的尾巴像一個(gè)團(tuán)兒，眼睛紅紅的像一顆紅寶石，漂亮極了。它還披著一件雪白的大衣。你看，它是不是很可愛(ài)呀？

　　小白兔吃青草菜葉和樹(shù)葉，它最愛(ài)吃的就要數(shù)胡蘿卜了。有一次我拿來(lái)喂給它，它津津有味地吃起來(lái)，食物不斷地往嘴里送，那三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，可愛(ài)極了。

　　有時(shí)我逗小白兔玩。我拿著一個(gè)胡蘿卜，小白兔見(jiàn)了，就站了起來(lái)，趴在籠子上好像在說(shuō)：“小主人，快給我吃吧，我都饞得直流口水了�！蔽野研“淄梅懦龌\子，它和我玩起了捉迷藏。小白 兔總鉆進(jìn)我家院子的小洞里讓我找不到它，于是，我回屋了，小白兔見(jiàn)沒(méi)人了，就跑出來(lái)在院子里自由地玩耍。

　　現(xiàn)在我家的`小白兔已經(jīng)被爺爺賣掉了。但是我依然想念著我家的那只小白兔。

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