六年級年的作文
更新時間：2023-12-21 18:35:23 六年級作文 我要投稿
六年級年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
小時候我和媽媽站在夜空下，她指著滿天的星星說：“每一顆星星都代表一個孩子的夢想”。于是，我在等待著那顆屬于我的星星，也能夠無比閃亮。
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明很多的先進武器來保衛(wèi)祖國。
我之所以想當(dāng)一名科學(xué)家是因為我的爸爸他是一名優(yōu)秀的軍人，說他優(yōu)秀并不夸張，在收復(fù)香港的時候其中就有我的爸爸，當(dāng)時爸爸和叔叔們，接到“下刀子也要在7月1日零點零分進駐香港進行交接的命令”后冒著大雨進駐香港的，1997年7月1日零時完成了一個隆重而又無比激動的交接儀式�？粗M駐香港的錄像，從那時起當(dāng)科學(xué)家的理想就在我幼小的心里生根發(fā)芽了，因為當(dāng)時英國的武器先進，而我們的武器比較落后。我下定決心當(dāng)一名科學(xué)家讓我們的國防更加強大，戰(zhàn)時讓我們的戰(zhàn)士少一些犧牲。光想不行，還要去做首先要好好學(xué)習(xí)，為上“國防科技大”打下基礎(chǔ)，要多才多藝，還要在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，爸爸說這樣才能做一名合格的軍人一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
我深知在通往理想的.道路上十分的坎坷，但也要勇往直前不經(jīng)風(fēng)雨怎么能見彩虹呢?我的理想像暗夜中的星空燦爛的不可一世加油!我相信我會離他越來越近的。
六年級年的作文 篇2
在我的記憶中，快樂的事情有許多，最快樂的莫過于過年了。從放寒假的那天起，我就盼望著新年的到來。
終于等到了年三十。最讓我開心的時刻來到了。晚上，在一片笑聲中，我反復(fù)說著：“恭喜發(fā)財，紅包拿來！”不一會兒手里的那些可愛的小紅包就有了一疊。這可是我盼了一年的'。
臨睡前，我數(shù)起紅包，“哇！都超一千塊了�！蔽覙返米於己喜粩n。媽媽問：“你打算如何支配這些錢呢？”“給我存到銀行里。要存三年期的，利息可以高一點�！蔽壹辈豢纱鼗卮稹！罢嬗薪�(jīng)濟頭腦！”媽媽夸我，“不過我給你設(shè)計一個方案僅供參考。第一，買架新古箏。爸爸媽媽出一半的錢，你從壓歲錢里拿另一半的錢�！蔽易鰤舳枷胍苄鹿殴~，當(dāng)然愿意了，這主意真不錯，我還可以省下一半的錢，我一個勁地點頭�！暗诙�，拿出一部分錢做好事�！卑�，還要捐錢，這條有點煩惱，我得考慮考慮。于是我沒有立即表態(tài)。媽媽見我對第二條有點猶豫，接著說：“最后再把多下來的錢存銀行�！�
第二天，媽媽把我?guī)У剿龁挝弧獌和t(yī)院內(nèi)科病房，把我拉到一個溺水兒童的病床前。只見床上躺著一個年齡與我相仿，瘦得皮包骨、神志不清的小女孩。她的一側(cè)鼻孔上插著鼻飼管，另一側(cè)鼻孔插著輸氧管，頭頂上氧氣瓶不停地冒著泡，小女孩就靠這管子維持生命。“她父母離異了，各過各的生活，小女孩放學(xué)后沒人接送，獨自去玩水，才會釀成慘痛的后果”，媽媽告訴我，“她沒錢治療，愈后不理想，有可能成為植物人。”看著她秀氣的臉蛋，我的眼眶濕潤了，心情無比地沉重。小女孩實在太可憐了！自私的父母遺棄了她，過新年本是快樂的日子，可她卻躺在這里。不知她有多少苦惱？她過年拿到壓歲錢了嗎？她那些昂貴的醫(yī)療費怎么解決……媽媽說得對，我的壓歲錢該用得更有意義。于是，我對媽媽說：“媽媽，我同意您昨天的第二點建議，從壓歲錢里拿兩百元給她，以表達我一點微不足道的心意。”媽媽笑了。我立即向媽媽借了錢，送到小女孩主管護士手里。
我知道雖然這點錢解決不了問題，但我相信只要人人伸出一雙手，大家都來奉獻一份愛心，小女孩或許就有救了。
原來，我總以為過年拿“壓歲錢”是最開心的事情了，卻沒想到還有讓我覺得更快樂的是——讓壓歲錢充滿愛心，讓它也為幫助別人出點力。
六年級年的作文 篇3
在我的小學(xué)生涯中，你是獨一無二的，我永遠也忘不了你我之間的點點滴滴。
上小學(xué)三年級的時候，我對數(shù)學(xué)一竅不通，每一次都是那么渴望自己能追趕上站立在金字塔頂端的`你。在面對你時，總是希望能將自己最好的一面展示給你，可是現(xiàn)實卻很殘酷。
那次下課，數(shù)學(xué)老師“好心”地為我們留下幾位“敵人”。這在我這個“數(shù)學(xué)困難戶”面前是那么地可怕，殘忍。我專心致志地做著題，終于有一道題還是把我攔下，我望著那近在咫尺，卻又遙不可及的終點，無奈地嘆了口氣，放下了“武器”。
“怎么，這就放棄了？這可不是你的作風(fēng)�！焙鋈唬銖囊慌詼惲诉^來對我說道�！鞍�，不是對手太強，可恨自己弱爆了�！蔽一倚膯蕷獾卮瓜铝祟^�！皝�，我教你。有什么嘛，不就是套公式嗎。第一步先求出這道題的比值，然后……”你爽朗一笑，開始為我講題。
那一天，仿佛是我開竅了，你一說我就懂。你還鼓勵我說“你不是不聰明，而是思考不深入。”從那一天開始，我覺得做數(shù)學(xué)題一點不枯燥了，反而開始喜歡上數(shù)學(xué)。
是你，獨一無二的你，為我打開了數(shù)學(xué)世界有趣的大門。我永遠也不會忘記獨一無二的你！
六年級年的作文 篇4
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的.。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜嶒灡�，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學(xué)們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數(shù)個。”正當(dāng)同學(xué)七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
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