尊師的名人名言
更新時間：2023-12-04 10:11:54 名人名言 我要投稿
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無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯(lián)系、深化認識的功能。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)尊師的名人名言，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)尊師的名人名言1
1、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
2、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
3、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
4、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
6、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
7、師者，人之模范也�！獥钚�
8、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
9、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
10、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
11、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
13、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
14、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
15、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
16、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
17、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
18、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
19、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
有關(guān)尊師的名人名言2
1、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
2、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
3、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
5、學貴得師，亦貴得友�！普�
6、務(wù)學不如務(wù)求師�！獥钚�
7、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
8、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
11、師者，人之模范也�！獥钚�
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》
13、師道既，學風自善�！涤袨�
14、圣人無常師�！n愈
15、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
有關(guān)尊師的名人名言3
1、師道既尊，學風自善�！涤袨�
2、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的.老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
4、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
5、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
6、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
7、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
8、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
9、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
10、疾學在于尊師�！秳駥W》
11、師者，人之模范也。——楊雄
12、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
13、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！n嬰
14、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
15、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
16、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
17、事師之猶事父也。——《勸學》
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
21、斯文有傳，學者有師�！K軾
22、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》
23、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
24、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
25、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
27、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
28、善之本在教，教之本在師�！钣M
29、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
30、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
31、為學莫重于尊師�！T嗣同
有關(guān)尊師的名人名言4
1、善之本在教，教之本在師。
2、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
3、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。
4、十年樹木，百年樹人。
5、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
6、成人的個性在童年成長。
7、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
8、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
9、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。
10、生活的理想，就是為了理想的生活。
11、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，——唐。韓愈《師說》教師是人類靈魂的工程師。
12、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
13、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
14、務(wù)學不如務(wù)求師。
15、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。
16、學貴得師，亦貴得友。
17、學校之設(shè)，固治國化民之本也。
18、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
19、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
20、貧不足羞，可羞是貧而無志。
21、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
22、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
23、經(jīng)師易遇，人師難遇。
24、師者，人之模范也。
25、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
26、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
27、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
28、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
29、師友貴隆親，古學當自反。
30、圣人無常師。
31、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。
32、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也。
33、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
34、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
35、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。
36、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光芒——這就是人的最大幸福。
37、古之學者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
38、師道既尊，學風自善。
39、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
40、把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
41、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
42、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。
43、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。
44、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。
45、古之圣王，未有不尊師者也。
46、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
47、教育是廉價的國防。
48、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
49、古之學者必有師。
50、誰言寸草心，報得三春暉。
51、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的'行為。
52、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
53、教育為公以達到天下為公。
54、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。
55、先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。
56、吾愛吾師，吾更愛真理。
57、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
58、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
59、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
60、事師之猶事父也。
61、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。
62、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
63、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。
64、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
65、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
66、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。
67、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。
68、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。
69、舉世不師，故道益離。
70、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
71、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
72、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
73、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
74、友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。
75、片言之賜，皆事師也。
76、教師是人類靈魂的工程師。
77、教化之本，出于學校。
78、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。
79、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
80、我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。
81、人不可以不就師矣。
82、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
83、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經(jīng)驗這樣說的。
84、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
85、身教重于言傳。
86、學者必求師，從師不可不謹也。
87、要把學生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。
88、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
89、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
90、一日之師，終身為父。
91、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
92、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。
93、只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。
94、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
95、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
96、師友貴隆親，古學當自反，師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。
97、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
98、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。
99、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
100、為學莫重于尊師。
有關(guān)尊師的名人名言5
1、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
2、教化之本，出于學校�！纬ぬK洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡た档�
4、教育的目的在于品德的形成�！に官e塞
5、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校�！�
7、教師的職業(yè)是一種責任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國·雨果
9、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
10、教育，是民族最偉大的'生存原則，，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
12、為學莫重于尊師�！T嗣同
13、教師的職業(yè)是一種責任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加�！唆斊账箍▼I
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育�！疤K聯(lián)·別林斯基
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！に靖魈�
19、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學�！U克
20、師道既尊，學風自善�！涤袨�
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！档�
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
23、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
24、學校是造就人才的工廠�！菘恕た涿兰~斯
25、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
20、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
21、為學莫重于尊師。——譚嗣同
22、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
23、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
24、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
25、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
26、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
27、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�
28、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
29、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
30、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
31、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
32、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
33、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
34、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f》
35、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
36、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
37、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
38、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
39、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
40、舉世不師，故道益離�！谠�
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