作文的評語
更新時間：2022-11-02 18:29:04 評語大全 我要投稿
作文的評語
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的作文的評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文的評語1
1、例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
2、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
3、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
4、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
5、心里過程真實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
6、感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
7、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
8、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
9、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動；句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
10、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
11、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
12、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要。
13、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
14、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
15、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
16、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
17、以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。
18、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的`語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
19、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
20、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
作文的評語2
1.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動
2.結尾呼應文題點明中心
3.文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
4.以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
8. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
9.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對xxx的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
10.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻xxx一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對xxx的情感令人感動
11.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的.主要特征篇幅短小精悍值得一讀
12.內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
13.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
14.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
15.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
16.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
17.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
18.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
作文的評語3
我是一棵長在山坡小草，我沒有漂亮的衣服，也沒有五顏六色的花冠，只有春姑娘給我的綠色衣服。
春姑娘，悄悄地來了，我努力的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我終于突破了泥土，看到了無邊無際的天空。我們天汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。
時間飛逝，夏姐姐走來了。但是可惡的雨水，像鞭子一樣打在我的衣服上，沖刷了我弱小的身軀。在這漫長的陰雨天中，我是多么期盼太陽公公的到來。終于，雨過天晴，太陽公公帶著微笑出現(xiàn)了，明媚而又溫暖的陽光照耀在我身上，我伸了個懶腰。過后。小蜜蜂懷著興奮的心情與我做游戲，小甲蟲爬過來給我問好。
不知不覺，夏姐姐匆匆地走了，秋阿姨已經到了人間。我睜開眼睛就能看到了山坡下的.一切的事物：到處一片金黃色，田野上金波蕩漾，到處洋溢著豐收的喜悅。也許是我長高了，能看到了遠方。
一個老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把地把我的同伴放進了籃子里，隨后我也被放了進去，我這才發(fā)覺冬天來了。老太太把我和同伴們一起扔進了火爐。我的生命就此結束了。
我是一棵小草，一棵堅強的小草，在暴風雨中沖刷堅強的意志;我是一棵小草，一棵懂得貢獻的草，去犧牲了自己，卻給別人帶了溫暖。
我的生命雖然短暫，但我的根只要在，來年依然可以再生，依然還可以一年接著一年的活下去，依然可以為人類服務!
【教師評語】這是一篇贊美“小草”的文章，小作者站在“小草”的角度來描寫“小草”，構思巧妙、角度新穎。文章語言優(yōu)美，對“小草”一年四季的描寫詳略得當，值得推薦。
作文的評語4
1、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2、本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
3、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
4、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意
5、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
6、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
8、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
9、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的`同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…
10、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
11、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思
12、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
13、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
14、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
15、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
16、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
17、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
20、文章簡潔明了語言平淡樸實
作文的評語5
1.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
2.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
3. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
4.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
5.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
6.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
7.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
8. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
9.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
10.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的'感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
11.健，一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能懸崖勒馬，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!
12.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
13.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15.全文通俗易懂,趣味性強。
作文的評語6
1、篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
3、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
4、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
5、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
6、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣、
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
9、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
10、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
11、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了
12、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
13、樸實自然的'童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
15、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
16、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
17、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。
18、文章簡潔明了,語言平淡樸實。
19、觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
20、借景抒情,托物詠志,很有特色。
作文的評語7
1.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
2.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3.文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
4.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
5.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
6.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
7.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
8.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
9.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
10.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的'表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
12.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
13.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
14.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
15.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
16.心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
17.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
18.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
19.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
20.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。
作文的評語8
因為去班主任那里交了點東西，當我急匆匆地趕到食堂的時候，先前沖鋒陷陣的那些同學已經打著飽嗝，準備離場了。
唯一還開著的窗口前，我看見一個女生正打好了飯菜，是蘑菇炒肉片。擦身而過的時候，我聞到了蘑菇的香味。
“給我一份蘑菇炒肉片�！蔽艺f。
“蘑菇炒肉片沒有了，荷蘭豆要不要?”食堂大媽顯然不太友善。她扳著臉孔，看我的模樣，像看一個耽擱她收工的罪魁禍首。
荷蘭豆?我對這種食物向來敬而遠之。怯怯地問：“還有別的菜嗎?”
“荷蘭豆。”食堂大媽說。
“真的沒有別的菜了嗎?隨便什么都行啊，除了……”荷蘭豆。
“荷蘭豆�！笔程么髬尡任腋虉�(zhí)，“除了它，別的菜都賣完了�！�
我的肚子在此刻很配合地表達了我的哀怨。我低頭看了看它，悲哀地說：“好吧，給我一份荷蘭豆�！�
餐廳的工人們已經開始打掃衛(wèi)生了。無奈，我只得坐在那個打著蘑菇炒肉片的女生旁邊。
天哪，蘑菇真香。我扒著白飯，啃著最不喜歡吃的荷蘭豆，越想越覺得委屈。食堂真是的，剩什么菜不好呢，為什么偏偏是荷蘭豆?
“你不喜歡荷蘭豆?”旁邊的女生突然問我。
我看了看她，點頭：“不太喜歡。”
“那……蘑菇炒肉片給你吃�！�
“啊?”我驚訝，“這不太好吧，我如果吃了你的菜，你吃什么?”
“荷蘭豆呀。”她向我靠近了一些，把餐盤推過來，說：“你吃我的菜，我吃你的菜�！�
我小心翼翼地夾起一片蘑菇放進嘴里，心情像去了林間漫步一般舒暢。我敢保證，這是世界上最好吃的菜了。
教師評語：這是一篇寫事的文章，小作者通過描寫自己打到不愛吃的'荷蘭豆，一個女生主動和他交換的事情，表達了同學之間普普通通的友情。全文結構完整，敘事條理，結尾部分的“我敢保證，這是世界上最好吃的菜了�！绷钊孙柡诖�,言已盡,意猶未了。
作文的評語9
校園之美，美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去探索。
校園之美分三種;風景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進校園，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園!
課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭執(zhí)聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體!
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的.互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的校園!
【批改評語】這篇文章不論是思想性還是藝術性都是很高的。小作者對于美的概念是廣泛的，用自己細致的觀察，細膩的文筆，將學校里那風景美，書香美，還有心靈之美完整而立體地展現(xiàn)在了我們面前。本文思路清晰，結構完整，內容豐富，是一篇很好的文章。
作文的評語10
只到過騰龍山一次，卻再也難忘。
剛到山腳，眼前已是滿目蒼翠，綠色絲絲如云，團團如霧，凝實厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽光已被纏枝錯葉篩成了斑斑點點，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細線，暢懷坦然時盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布;婉約含蓄時悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側，各樣樹木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿掛紅色玲瓏的細果，有的滿綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍，雖說炙日當頭，卻絲毫感覺不到它的威力，天愈高愈遠，云越來越淡，星羅棋布的`村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點兒霞舉飛升的感覺。
與黃山相比，騰龍山少了一點兒秀美，多了幾分樸實;與華山相比，騰龍山少了幾分險峻，多了幾分墩實;它沒有奇松，只有滿滿的藤蘿雜樹;沒有云霧，卻有細如珠大如斗的山石。
騰龍山，只不過是原生態(tài)的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠。雖說只去過一次，卻真的再也難忘。
評語：本文運用生動活潑的語言和靈活多變的描寫手法描繪了騰龍山的美麗風景，然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點�！膀v龍山，只不過是原生態(tài)的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠”，道出了騰龍山的獨特。
作文的評語11
1.文章想象合情合理
2.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
3.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
4.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
5.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
6.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
7.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
8.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
9.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
10.文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
11.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
12.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
14.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
15.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的`成功之處。
16.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
17.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
18.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
19.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
20.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
作文的評語12
1. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意
2. 全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
3. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
4. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
5. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
6. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…
7. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
8. 文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思
9. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
10. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
11. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的'寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
12. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
13. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
14. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
17. 文章簡潔明了語言平淡樸實
18. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
19. 借景抒情托物詠志很特色
20. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
作文的評語13
大自然是一個非常奇妙的世界。它是植物、動物的母親。而動、植物卻都有我們意想不到的奧秘，今天，我就向大家說一個事例。
有一次，我走在放學回家的路上，我左手拿著飯盒，右手拿面包，邊走邊吃。走到我家門口時，我發(fā)現(xiàn)樓梯邊有一只螞蟻正在覓食，于是，我就掰了一小塊面包給螞蟻當美味佳肴�？墒牵菍ξ襾碚f的小面包，對螞蟻來說卻是龐然大物、它搬來搬去怎么也搬不動，一會換一個位置，一會又換另一個位置，可是不管它怎么換，都搬不動。2分鐘過去了……5分鐘過去了……10分鐘過去了……我想：這小螞蟻一定會放棄美食的。過了一會兒果然走了。于是我便上樓回家了�？珊髞懋斘以傧聵菚r，就發(fā)現(xiàn)一只螞蟻身后跟著一大群螞蟻，原來，之前的螞蟻回去是尋“救兵”了。于是我又饒有趣味地蹲在那繼續(xù)觀看。
它們都忙上忙下，大家各自使出吃奶的勁將面包慢慢地移回洞穴，我也不知不覺地跟了過來。
它的洞穴只有一顆珠子大小，而面包卻有好幾個洞口那么大，它們怎么搬得進去呢?好奇心驅使著我多站了幾分鐘。令我想不到的是，螞蟻們竟然在面包中穿梭。過了許久，面包竟然四分五裂了。之后螞蟻們分成幾個團隊將面包搬進了巢穴。
以后，我們也要團結。連螞蟻都做得到的.事，我們還做不到嗎?
【教師評語】這是一篇敘事的文章，小作者觀察細致入微，對螞蟻搬食物進行了生動而詳細的敘述。文章內容生動豐富，語言活潑，結構自然合理。讀后讓人感覺小作者是個留心觀察生活的孩子。
作文的評語14
1.這篇成語故事語言流暢，通俗易懂，通過對孟子小時候的講述，告訴人們一個道理：人在小的時候就要養(yǎng)成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。非常富有哲理，這也正是這篇文章所要表達的主題!
2.這是一篇《地震中的父與子》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的'觀點“如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
3.這篇讀后感，詳細地介紹了《夜襲》的故事情節(jié)，很詳盡，但文不符題，不符合讀后感的要求，究竟有什么感受呢?文中幾乎沒有寫出來。今后作文，希在審題上多動腦。
4.這篇讀后感是看了一幅漫畫以后的有感而發(fā)，畫面描繪了四個有學問、有地位的人擠占了一對母女上公交車的地方，表達了對當今社會不文明現(xiàn)象的憤懣之情。但是語言重復啰嗦，標點符號使用有誤。
5.這篇讀后感，小作者通過引用了《魯濱遜漂流記》這本書的故事，讓我們明白了面對困境，我們不僅要有知識做后盾，而且更要面對現(xiàn)實，坦然接受，不要回避，不要放棄。
6.這篇讀后感引用了《邊城》里翠翠的愛情悲劇的故事，提出了“讓我放棄一切復雜的人際關系、一切繁雜的考慮推理，享受那份獨特的淳樸”的觀點，結合自己的現(xiàn)實進行了闡述，有感又發(fā)，結尾表達愿望。
7.這篇《名人傳》的讀后感，作者聯(lián)系故事，體會到“貝多芬的堅強，教會了我米開朗琪羅的正面面對困難，教會了我托爾斯泰的誠實和不屈的精神”。文章思路清晰，語言流暢，文采斐然。
作文的評語15
1、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。
2、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
4、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的'優(yōu)美愿望。
5、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
6、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
8、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
9、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
10、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處。
【作文的評語】相關文章：
對作文的評語11-04
作文的評語11-22
評語的作文09-07
作文評語大全07-23
作文評語集錦07-29
帶評語的作文02-28
有關作文評語01-21
優(yōu)秀作文評語02-28
寫景作文的評語02-16