師德師風征文
更新時間：2023-09-18 07:26:09 師德師風 我要投稿
師德師風征文2篇(熱)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大家整理的師德師風征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風征文1
時光荏苒，彈指一揮間，我已在這方講臺上站了二十五年。25年來我一直擔任語文科教學并兼任班主任，用青春用愛心在人生的舞臺上演繹著“教書育人”的角色。25年如一日，我與學生一起學習，一起生活，有歡樂，也有淚水，但更多的是感動與收獲。下面把我的點滴做法與收獲與大家分享一下：
一、用心靈去傾聽
對于班主任工作，我不僅注重班級管理和文化建設，還十分關注學生心靈的成長�！靶撵`對話”是我與學生溝通的一種巧妙的教育方法。老師溫馨而富有人情味的千千心語和萬般鼓勵，使學生感到師生之間的人格平等和相互尊重。這樣，不但幫助學生掃除了心靈的障礙，也增進了師生深厚的感情。我關愛優(yōu)生，更偏愛差生。我很在意那些任何事情都一般的學生，他們其貌不揚，沉默寡言，無功無過，淹沒在眾生之中。為了能接近他們，我總“無意識”地請他們幫些小忙，比如：本可以自己拿到教室里的東西，非得偷偷小懶，讓他們幫忙；本可以由兩三個成績優(yōu)秀的學生完成的任務，非得要他們帶上一群人來完成。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在教室里、操場上已能看到他們歡快的身影。我知道，孩子如果犯了錯，老師粗暴的呵斥只能惡化他們的情緒，導致更嚴重的后果。教過這樣一位調皮出了名的學生，他叫羅琳銘，學習無心，紀律散漫，經常打罵同學。開學前幾周每天都少不了同學、家長、科任老師的告狀，真的讓人頭痛！當我第一次找他談話時，他表現(xiàn)出一副無所謂的態(tài)度。我沒有責備他，而是心平氣和地跟他說話。也許我的寬容讓他出乎意料，他對我的敵意打消了，也愿意聽我講了許多道理。通過家訪，我了解到他的父母經常為這個惹事的孩子吵架。父親脾氣暴躁，不僅經常打罵羅琳銘，還把罪責怪在母親身上，鬧著要離婚。可憐的母親為了孩子操碎了心，一提起羅琳銘的表現(xiàn)，就禁不住地直掉眼淚。望著痛苦無助的母親，我心想：一定要盡力幫助并教導這個孩子！一天中午，他怕父親打他不敢回家，我就把他領到家一起吃飯，吃飯時，我不住地給他夾菜，并叮囑他慢慢吃……當時，我發(fā)現(xiàn)他的眼眶紅紅的。平時一有空，我都會找他談談心；課堂上總是讓他回答一些簡單的問題，激發(fā)他的學習興趣；課后擠時間耐心輔導他，教他寫作文……有一回，他寫了一篇短文《王老師，謝謝您》，雖然語句不夠通順，但真實地流露了他的情感。我在班中讀了他的這篇作文，同學們都為他的進步感到驚喜……畢業(yè)時，他的媽媽含著熱淚對我說：“王老師，我的孩子多虧您的教導��！”后來他到湛江讀書。教師節(jié)，他發(fā)給我一條信息：王老師，我很想念您！我永遠都忘不了您對我的教誨!祝您節(jié)日快樂，身體健康！讀著這條信息，我的眼睛濕潤了！從此，他經常打電話問我一些問題或匯報他的學習生活情況……25年的班主任生涯，我遇到了不少像羅琳銘這樣讓人操心的學生，但我從不放棄，愿意用心靈去傾聽他們的心聲，用愛心去喚醒他們幼稚無知的內心……
二、含淚播種含笑收獲
看那課堂上的揮灑自如，背后不知有多少難眠之夜！看那學生可喜的成績，多少的付出又有誰知？2015年1月，臨近期末考試，我的母親因心肌絞痛而住院。姐妹三人只有我在雷州工作，父親的年紀大，身體又不好，我好想盡心盡力地照顧母親。望著躺在病床上的母親和步履蹣跚的父親，我的心都碎了！屋漏偏逢連夜雨，兒子又出水痘�？粗鴥鹤与y受的樣子，我多么想請假幾天好好照顧他�？蔀榱瞬坏⒄`學生的課，我把這份愛與痛藏在心里，堅持在學校給學生上課，不落下一節(jié)課�；侍觳回撚行娜耍瑢W生的期末成績喜人，平均分88.8分，90分以上37人，及格率達100%，進步了五個檔次。這可喜的成績背后承載著多少心酸與牽掛！的.確，為了摯愛的事業(yè)，為了學生，我不僅舍小家顧大家，而且把自己的身體都累垮了，嗓子發(fā)炎了，嘴角上火了……甚至因疲勞過度患腎結石被家人送進醫(yī)院。眼看過幾天畢業(yè)班就要參加調研測試了，我心里很急，請求醫(yī)生給我打止痛針，等學生考完試我再來住院治療。醫(yī)生也許被我的請求感動了，勉強答應了。他說：“學生遇到您這么好的老師真幸運！”經過一夜劇痛的煎熬，第二天我又走上了講臺。孩子們望著我蒼白的臉，都端端正正地坐著，教室里出奇的靜。有的女孩子的眼里還含著淚水。我被這一幕深深地打動了，頓時也說不出話來。那幾天孩子們特別聽話，學習也更加認真。到了考試那天上午，一考完語文，孩子們團團地圍在我的身邊。其中話最多的唐僚搶先說：“王老師，今天考試作文要求寫自己心中最美的人，我把您寫進作文啦！”頓時，其他同學都異口同聲地說：“王老師，您就是我們心中最美的老師！”望著一張張可愛的笑臉，我的心暖暖的，所有的累都化成了開心的淚水。含淚播種含笑收獲，這是一個多么幸福的時刻呀！曾經有人不解地問我：“你這樣天天拼命干，到底圖個啥？”我淡淡一笑，心里很清楚：既然學校把整個班級交給我，我就要用整個心做整個老師……
三、愛鉆研，永葆教育的激情
世上最好的保鮮就是不斷進步。我深知，永葆教育的激情和高水準的教學能力離不開踏實深入的鉆研。盡管日常工作十分忙碌，可為了尋求突破，我積極參與大量業(yè)務學習：廣東省中小學語文骨干教師的培訓，湛江市第二批“名校長、名教師”培養(yǎng)對象的培訓，湛江市名師工作室主持人的培訓。期間，只要有湛江市教研室邱一紅老師的講座、培訓，我都積極參與。這些學習不僅使我開拓了眼界，更新了理念，還從中得到了業(yè)務修養(yǎng)提升的樂趣及永葆工作激情的不竭動力。我曾為邱一紅老師的智慧和人格魅力所感動，也從唐江澎《走向地平線——從分的教育到人的教育》報告會中吸取力量……在感召中鉆研，在鉆研中進步。另外，我愛閱讀，在辦公室里的書架、班級的閱讀角、背包的教育書籍，點滴時間，閱讀無處不在。如《王菘舟的詩意語文》、《蘇霍姆林斯基教育箴言》、常先生的《讀書是教師最好的修行》等教育教學理論名著都是我的最愛。
春風化雨，潤物無聲。一份耕耘一份收獲，堅持不懈的探索終得教研路上甘甜的果實……25年來，我所帶的班級都被評為學校的先進班，多年被評為雷州市先進中隊、湛江市少先隊先進中隊。所任教的畢業(yè)班在全鎮(zhèn)的調研測試中都名列第一，更可喜的是在雷州市教育局五年來舉行的畢業(yè)班教學質量檢測中，我所教的班級平均成績都名列全市第一，也就是榮獲“五連冠”。個人因而也榮獲了很多榮譽：南粵優(yōu)秀教師、廣東省小學語文骨干教師、湛江市名教師、湛江市小學語文骨干教師、湛江市骨干班主任、湛江市優(yōu)秀班主任、湛江市教師人才庫備選人員、湛江市名師工作室主持人、雷城街道優(yōu)秀黨員、湛江市第十一次黨代會代表……
面對榮譽，我時時告誡自己：榮譽只能代表一時的高度。我不想止步于此。因為熱愛，所以永葆激情；因為熱愛，所以朝氣蓬勃。我崇尚教育無痕，信奉教育無涯，希望自己不斷學習不斷汲取，充分發(fā)揮名師的影響力與輻射功能，傾己之力為年青教師搭建平臺，為科研增添厚度，引領團隊走向更高更遠……
師德師風征文2
【摘要】在與一個后進生相處的過程中，我漸漸懂得孩子的問題是一個反復的過程，也漸漸明白，轉變一個孩子真的沒那么容易，永遠都不要期待一次談話，一次活動，某個契機，就能讓他改變，教育是一個慢的藝術，需要我們長久的陪伴，需要我們更多一點耐心和愛心。心存仁愛之心，往往更能聞到教育的芬香，享受為人師的幸福！
班主任工作兩年里，在與一個后進生相處的過程中，我漸漸懂得孩子的問題是一個反復的過程，也漸漸明白，轉變一個孩子真的沒那么容易，永遠都不要期待一次談話，一次活動，某個契機，就能讓他改變，教育是一個慢的藝術，需要我們長久的陪伴，需要我們更多一點耐心和愛心！我有幸遇見你，讓我修得了一顆耐心，心存仁愛之心，往往更能聞到教育的芬香，享受為人師的幸福！
一、對你，怎樣才好？
這個學生，高一從別的學校轉過來的，是那種差等生——遲到、逃課、吸煙、不愛學習，總是輕而易舉地逃過保安那關，溜出去。高三，我中途接手這個班級，他依然還是遲到，逃課。
一天，我連堂的第二節(jié)課，他怯怯地出現(xiàn)門口，喊著“報道�！� 我皺了皺眉頭，昨晚才說好今天不遲到的，“干嘛去啦？” “上廁所了�！彼徽f完便低頭。
哼哼，他又是趁人少躲廁所吸煙去了，一股無名怒火在我心里蔓延。直接晾他在走廊站著，讓他想好怎么跟我談話，想好了，和我談了才進教室。他就在那里站了一節(jié)課，放學后，他還是不知道說些什么，我讓他回去繼續(xù)想，下午再來找我。 其實，在我把他叫出教室時，我就擔心他會直接走掉，高中太多這樣的孩子�？伤麤]有，并且在那里站了一節(jié)課，那刻我就相信他本性不壞，我心也就開始軟化。腦海里忽然浮現(xiàn)他平常每每違反紀律時都會瞄我的神情，那是犯錯的孩子不自在，察看老師表現(xiàn)的心理折射。
下午他主動找我，可他還是不知如何說起。我就讓他找找最近他有什么優(yōu)點，他沉默了一會，說：“從來沒人夸過我，我真不知道自己還能有什么優(yōu)點。”我直截了當告訴他，他本性是非常善良，有愛的人，他最近一直在問我關于他妹妹報名的事，他關心家人，這就是美好的品格，就是優(yōu)點。我還告訴他，他早上站了一節(jié)課，說明他是一個尊重老師的`學生，這也是一個好學生的品格。
聊著聊著，他原來尖子班的班主任走過來，我立即讓他回教室，不想讓其他老師想著這個孩子又怎么了，并悄悄對他說：“以后努力讓自己變得更好一點！”
我也將這個記錄成一博文《對你，怎樣才好？》，我深知喚起一個人沒那么容易，靜待花是否會開？一切都是未知數(shù)。 沒多久，他又屢次遲到了。我無奈，但我知道這很正常，習慣哪有那么容易改變呢？
二、一個雞蛋的談判
一天，我發(fā)現(xiàn)他早早來教室時，就順手將包包里的雞蛋給了他，忽然，他高興喊著：“老師，以后我是不是早來都有雞蛋？”我瞪了他一眼，說：“你能堅持一個星期，那我就下個星期就天天給你�！彼笪医档鸵�，一個星期遲到兩次，逃課一次。后來我妥協(xié)：一星期可以遲到一次，逃課一次。但他不曾沒有做到。習慣了的一切，要改變談何容易！ 某天，他在Q上問我，該怎么學習。他還聊起自己喜歡我們班一女生兩年多了，問我有沒有那個女生的相片，給他發(fā)一張。他是那種很靦腆的學生，在班里很少說話的，和女生說話更少了。他能和我說，說明他信任我，而那份情感應該促使他向好的方面成長。于是，我再次借機讓他自己好好改變一下自己，告訴他沒有那個女生會喜歡一個天天逃課，缺課，完全混混的男孩。我還特意為了他，拍了那女生的相片。他經常保證不遲到，學習，但總會讓人失望。
后來我常常在班里講述一些勵志的故事，有超級演說家劉媛媛的清華夢，有梅洪建老師的奇跡班級，還有我在網上看到一些從一百多分跨越五百分的故事。他曾跑來問我，他會不會也能像他們一樣。我只能告訴他：要相信努力的意義。 在一次運動會中，因為他臨時幫忙跑步，我給大家自制獎狀時也發(fā)了他那份，他一臉的幸福，說：“很多很多年沒拿過獎了！”
我不曾相信所播放的種子會在他心里生根，但我還是得這樣。
三、一個賭注——不想讓我輸?shù)倪t到
有一次，在班群里，他說著他要好好學習了，我回了一句：先不遲到再說吧。后來許多同學也應和，說他講這話太久了，什么時候才不說空話。后來，我答應著他，如果他做到一個星期不遲到，不缺課，我請大家吃火鍋。我們的賭注開始了。 那個星期四，我一走進教室，就看到他，欣喜著，想著要不要夸一夸他，讓他再堅持一天，可我還是忍住了，就想看看他自己是否能克服自己懶惰。第二天早上，我沒看到他，一種難過、失望，甚至絕望涌上心頭。我想自己應該是喚不醒他了。我對他搖搖頭：“真沒想到，你堅持了四天，在最后的時刻還是放棄了，前功盡棄呀！你以后向我保證啥，我都沒法信了�！�
“老師，我來了。”
“我沒看到�！痹谒虢忉屔兜臅r候，我轉身離去。 老天，也真愛開玩笑，而且開得不小。
星期天晚上，他和同學出去吃宵夜被砍了，膝蓋被砍了。當我和幾位同學在去醫(yī)院的路上，一個女生告訴我，我真誤會了李登候。那天，他真來了，作文里還寫到。
誤會？我早讀時間一直在教室，不曾看到他，怎么會是誤會呢？他還寫作文了？我心里盤旋著。
從醫(yī)院回來，我翻了他桌面的作文，那刻，我眼眶濕潤了。
那篇文章，他是特意寫給我的，還是昨晚寫的，他承認自己一直都混混，但他這學期也真的在努力，他真的不想讓我再失望。上星期，他真的堅持下來了，星期五那天，他六點就到教室了，讀了一會書，將近早讀課時，他走出了校門，坐在學校的對面看著人流。他之所以這么做，只是不想讓我賭輸了，他不想因為這個賭注，我得請大家吃火鍋。他在作文里寫了無數(shù)的對不起，對不起這些日子一直讓我失望……這是多少善良的孩子！我真的誤會了他，他在成長了，這次，我確切地看得到。
在他住院那段時間里，他越發(fā)想努力學習，他還用手機把他受傷的前后寫下來發(fā)過來給我。他總是迫不及待想看我給他的點評。我越來越覺得這個孩子一點都不壞，他只是荒廢了太久，也被冷落了太久。
沒到一個月，湛江一模開始了，而他從原來的180分飛躍到301分，排在我們班級的第五名。301分，對大家來說，不是什么好成績，但對他來說，卻是巨大的進步！
后來，他還是會缺席，但你每次看到他，他都在很努力地學習，他開始圍繞著科任老師詢問怎么學習。他還是會有感情的困惑，但他卻愿意講給我聽，愿意聽我的建議。 他已經在遇見那個更好的自己，而我也在其中修得一顆耐心！而這個孩子也讓我想起李鎮(zhèn)西老師的學生回憶起李老師提到，一個老師對于學生最重要的不是他擁有多少知識，而是他有多愛學生。甘守三尺講臺，爭做“四有”好教師，這四有指的是：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。而這四有中最為重要的是仁愛之心，因為愛學生，你會更加有信念，也會努力去提升自己，讓學識助力愛。讓我們都努力做一個有仁愛之心的好教師，爭做“四有”好教師！
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