成都東軟學(xué)院

　　學(xué)院主要指門(mén)類(lèi)科目較少、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的高等教育機(jī)構(gòu)。學(xué)院可以作為獨(dú)立的學(xué)校，同時(shí)很多大學(xué)也擁有自己下屬的二級(jí)學(xué)院（與系相同）或普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作設(shè)置的獨(dú)立學(xué)院。以下是小編為大家整理的成都東軟學(xué)院，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　成都東軟學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校，入選四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，是四川省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。

　　2003年，成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院成立，并被教育部確定為國(guó)家級(jí)示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為成都東軟學(xué)院；2015年通過(guò)新建本科院校學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估。

　　據(jù)2018年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積592.58畝，總建筑面積19.85萬(wàn)平方米，共有在校生1萬(wàn)余人；設(shè)有6個(gè)系和2個(gè)教學(xué)部，設(shè)置20個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、1個(gè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。

　　據(jù)2020年數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校共有專(zhuān)任教師555人，其中具有高級(jí)職稱(chēng)221人。

　　開(kāi)辦職院

　　2002年8月，成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院奠基典禮在四川省都江堰市青城山腳下舉行。

　　2003年，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，設(shè)立成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院，開(kāi)展高職專(zhuān)科教育，被教育部確定為首批35所國(guó)家級(jí)示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一。

　　2005年4月，學(xué)院獲“國(guó)家火炬計(jì)劃成都數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)化人才培訓(xùn)基地”。9月，學(xué)院獲“國(guó)家數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)化人才培訓(xùn)基地”。

　　2010年6月，學(xué)院成為中國(guó)軟件名城（成都）人才培養(yǎng)基地。

　　升格本科

　　2011年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為成都東軟學(xué)院，成為四川省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦的本科高校。

　　2012年12月，學(xué)校成立四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地；入選四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。

　　2013年5月，學(xué)校入選教育部應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究項(xiàng)目。7月8日，學(xué)校注冊(cè)國(guó)家留學(xué)基金委留學(xué)中國(guó)網(wǎng)站。

　　2015年4月，經(jīng)四川省教育考試院研究并批準(zhǔn)，學(xué)校在川招生的軟件工程專(zhuān)業(yè)從2015年起調(diào)整到本科第一批錄取。5月，通過(guò)新建本科院校學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估。

　　2016年，學(xué)校成為四川省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。

　　2017年7月，學(xué)院的“成都東軟學(xué)院SOVO眾創(chuàng)空間”被四川省科學(xué)技術(shù)廳確定省級(jí)眾創(chuàng)空間。

　　2019年11月，在成都東軟信息學(xué)院等3所東軟高校開(kāi)設(shè)的人工智能、大數(shù)據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，百度與東軟教育科技集團(tuán)雙方合作設(shè)立的“東軟百度人工智能學(xué)院”揭牌。

　　2020年4月，學(xué)�！癝OVO眾創(chuàng)空間”獲批國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間，是四川省第一所經(jīng)科學(xué)技術(shù)部審批獲得該稱(chēng)號(hào)的民辦高校[36]。

　　2020年7月2日，加入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校藝術(shù)聯(lián)盟。

　　2021年1月，學(xué)校通過(guò)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估，成為四川省第一所通過(guò)此項(xiàng)評(píng)估的民辦高校。

　　學(xué)科建設(shè)

　　據(jù)2018年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有1個(gè)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。

　　博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地：成都東軟學(xué)院博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地

　　師資力量　　

　　學(xué)校正門(mén)據(jù)《成都東軟學(xué)院2019-2020年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》顯示，學(xué)校共有專(zhuān)任教師555人，外聘教師171人，專(zhuān)任教師中，高級(jí)職稱(chēng)221人，占比39.82%，具有研究生學(xué)位（碩士和博士）的專(zhuān)任教師415人，占專(zhuān)人教師的74.77%。

　　據(jù)2018年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，有10余名外籍專(zhuān)家和教師參與學(xué)校英語(yǔ)、日語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)；學(xué)校從東軟集團(tuán)、思科、SAP等IT企業(yè)聘請(qǐng)30多名教師到學(xué)院授課，同時(shí)定期選派在校教師到東軟集團(tuán)的相關(guān)企業(yè)參與開(kāi)發(fā)。

　　2009年，學(xué)院軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被四川省教育廳評(píng)為“四川省省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

　　2010年，王春秀教師被評(píng)為“四川省教學(xué)名師”。

　　2012年，劉明理教師被評(píng)為“四川省優(yōu)秀教師”。

　　2014年，張兵、楊瑞良2名教師被四川省民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)為“四川省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”。

　　2015年，錢(qián)永勝教師被評(píng)為“四川省優(yōu)秀教育工作者”。

　　教學(xué)建設(shè)

　　質(zhì)量工程

　　據(jù)2018年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、3個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、3個(gè)省級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)、4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)、3個(gè)省級(jí)地方普通本科高校應(yīng)用型示范專(zhuān)業(yè)、4門(mén)省級(jí)精品課程。

　　學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心先后被評(píng)為省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)單位、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)示范高校、成都市已建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體（苗圃）、 成都創(chuàng)新地標(biāo)等，2017年成功備案四川省省級(jí)眾創(chuàng)空間。

　　省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

　　省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：軟件工程、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)工程

　　省級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)：軟件工程、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)

　　省級(jí)地方普通本科高校應(yīng)用型示范專(zhuān)業(yè)：軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、動(dòng)畫(huà)

　　省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)：軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、動(dòng)畫(huà)

　　省級(jí)精品課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、影視剪輯藝術(shù)、企業(yè)沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)

　　培養(yǎng)模式

　　據(jù)2018年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，辦學(xué)十五年來(lái)，學(xué)校構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制，在全校范圍實(shí)施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式。TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式是借鑒國(guó)際工程教育發(fā)展的最新成果——CDIO（構(gòu)思 、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行）工程教育模式，依據(jù)IT人才能力指標(biāo)，構(gòu)建了綜合培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素養(yǎng)的八大能力體系（技術(shù)知識(shí)與推理、開(kāi)放式思維與創(chuàng)新、個(gè)人職業(yè)能力、溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)工作、態(tài)度與習(xí)慣、責(zé)任感、價(jià)值觀、應(yīng)用創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值）。

　　教學(xué)成果

　　據(jù)2018年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校共獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬(wàn)余名畢業(yè)生，2013年以來(lái)各年度就業(yè)率均在95%以上。

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