難忘恩師小升初作文
更新時間：2023-02-27 09:14:16 挺 小升初作文 我要投稿
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難忘恩師小升初作文1200字（通用37篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的難忘恩師小升初作文1200字（通用37篇），歡迎閱讀與收藏。
難忘恩師小升初作文 篇1
很快就要離開母校了，置身熟悉的校園，目光投向一草一木，是那么依依不舍。當年低矮的樹苗已長得繁茂而挺拔，當年稚嫩的娃娃如今將把中學的門檻跨。再回首，是老師們用辛勤的汗水哺育我們長大，那一位位恩師我永遠銘記在心，其中最令我難忘的，是五年級時的語文老師錢老師。
錢老師有著高高大大的身材，方方的臉上總是掛著和藹的笑容，是那樣的溫和親切。在我的記憶中，錢老師幾乎沒有打過我們，連罵也不多，他每次都只是將我們所做違規(guī)之事一點一點地進行分析，一次又一次不厭其煩地對我們講道理。只有一次，班中的幾個同學實在將作業(yè)拖得太久了，而那作業(yè)本還要交到教導處讓領導檢查。因此，錢老師第一次拿起教鞭，對我們板起臉孔，結結實實地打了那幾名同學各兩下手心。我清清楚楚地看見，到現(xiàn)在仍清清楚楚地記得，當教鞭的破空聲響起時，錢老師眼中閃過的那一絲不忍。
錢老師的額頭很寬，里面仿佛裝滿了智慧，他是那樣的博學多才。那時的我們總喜歡在語文課上問一些有關課文卻在語文范圍之外的問題，可是那么多個為什么錢老師都能一一為我們解答。其中，學《再見了，親人》這篇課文時的情景令我記憶最為深刻。記得那時當錢老師簡單介紹完課文的背景后正準備講課，一位同學突然舉手發(fā)問：“錢老師，什么叫作抗美援朝？那時的中國為什么要抗美援朝？”全班同學的眼睛“刷——”地亮了起來，好奇地望著錢老師。錢老師怕我們不懂文章背景就理解不了課文，于是詳細地說道：“在1950年10月1日，美軍越過了朝鮮和韓國的軍事分界線——北緯38°線，也就是俗稱的“三八線”，很快便攻下了朝鮮平壤，企圖占領整個朝鮮。并且，還多次侵入中國領空，想以朝鮮為跳板入侵中國。所以，在10月19日，我國志愿軍赴朝鮮參戰(zhàn)，抗美援朝……”錢老師說著還在黑板上畫起了地圖，標出了當時各支軍隊的進攻路線……那節(jié)課后，所有人都對錢老師的博學而敬佩不已，而那篇課文也成為全班人最熟悉、最感興趣的課文之一。
錢老師挺著個將軍肚，肚子里滿是出其不意的教學方法。他總是能很成功地調動我們的.學習興趣。我們班上語文課發(fā)言的人并不多，很多人都不愿意舉手回答問題，只是默默地聽講，可唯獨錢老師執(zhí)教的那一個學年，我們的語文課堂氣氛非�；钴S。仍記得，在學《打電話》這篇課文時，老師讓我們按照這篇課文演了一次對口相聲，我很有幸是表演中的主角�！拔梗汶娫捠撬木治辶甙藛�？我這是一局二三四五呀�！蔽业牡谝痪渑_詞說完，同學們就早已忍不住自己的笑意。當我和另一位同學演完這個相聲后，錢老師開始講課。有了剛才那一段相聲的鋪墊，所有同學發(fā)言都十分積極，直到現(xiàn)在說起那堂課，班中每個人仍會露出燦爛的笑容。
錢老師是那樣的令我，令我們班中的所有人難以忘懷。雖然他只與我們相處了一年，但正如我國元朝關漢卿所說的那樣：“一日為師，終身為父。”
恩師難忘，難忘恩師，不僅僅是錢老師，小學生活中所有老師們那一張張或嚴厲，或慈愛的面龐都深深銘刻在我的心底，這將是我記憶中最美的珍寶。
難忘恩師小升初作文 篇2
他，是我們的大朋友；他，對我們和藹可親；他，使我們六（4）班充滿了歡聲笑語；他，讓我們沐浴著親人般的溫暖；他，也用自己的一舉一動感染者班集體的每一位同學。他-----就是對我恩重如山的人-----我的語文老師，小學六年的班主任啊!
六年的教導之恩即將成為那永恒的一瞬間，可我卻永遠也忘不了我的語文老師�；蛟S您早已不記得四年級是您對我語重心長地說的話了，“做事不要粗枝大葉，要細致些�！边@句話時時縈繞在我的耳畔，每當我做題不認真的時候，腦海里總會想起您說的這一番話，它早已銘記在了我心中、早已深深地銘刻在我的腦海里了。
六年前，您站在三尺講臺上，用手中的教科書里的知識澆灌了我，讓我成為您滿園芬芳桃李中的一朵；正是有了您辛勞的培養(yǎng)才有了今天德、智、體、美等全面發(fā)展的我；正是有了您精心的培養(yǎng)才有了不畏強敵、迎難而上的我；正是有了您努力的栽培才有了即使看不到希望，也會去尋找太陽的我。您的句句教導早已成為我成功路上前進的動力。
在即將過去的六年里，我有過奮力的拼搏、有過汗水折射著的青春光芒、有過用努力換來的拼搏，當然，是我得到最多的還是老師那不經意間的鼓勵我的眼神與希望。
在您的細心指導下，我的征文屢屢獲獎，這可與您的汗水也是分不開的呀!您還記得嗎？您曾經對我說過這樣的一句話：要想梅花得到一番撲
鼻的香味，不經過一次華麗的脫變，怎能傲霜獨立在枝頭呢？您也許早已忘記，可我卻記憶猶新啊!
您的眼睛是不是會說話呀!您還記得嗎您剛接管我們班時，我還是一個很害羞的人，您上課時，我總是將頭埋得低低的；您提問時，我看著其他同學們的一雙小手高高地舉起，可我也想啊!可我不敢，您的眼睛望著我，我一次次舉起又放下的手始終不能堅持地舉著，您的眼睛仿佛望眼欲穿看透了一切。您讓我回答了問題，同學們都等著看我的笑話，可我卻在您的眼神的'鼓舞下回答了那個問題還出乎意料地回答得很好。從那以后，我便會努力地去探索知識、在知識的海洋里去游蕩。在堆積如山的知識之山中去攀越。于是，便有了我成績的一次次突破，我迅速地向優(yōu)秀生們追趕，最后您居然讓我當上了班長。
正是您的鼓勵，我才會以自己的能力向同學們展示我自信的風采。您還對我們說過這樣一句話，當時年幼的我并不懂得它的意思，可現(xiàn)在我懂了，“要想獲得成功，就必須披荊斬棘，通向成功的道路都不會是平坦的，但只要你有勇氣與信心就一定會成功�！边@是在我們學習《通向成功的路不止一條》時您對我們講的，它使我深深地體會到：你付出了一分心血就會有一分的成功。
老師您就像那赫赫業(yè)業(yè)的園丁，為我們修枝剪葉；您就像那綠綠的春筍，將我們教導為郁郁的竹林；您就像那潺潺的溪流，使我們匯成了一條條滔滔江河。
老師，如果
沒有您對我的教導，就不會有我今天這微不足道的成就。但我深深地知道，正是您那恩重如山的教導才有了一次次獲得獎狀、獎章。
即使小學六年的教導之恩，在一朝別過，可您永永遠遠都是我最敬重、最難以忘記的人!
恩師難忘啊!
難忘恩師小升初作文 篇3
人生中會認識很多老師，但我永遠忘不了教我三年的語文老師！是緣分讓我來到這所學校，因為有緣我們相聚一堂，剛開始你在介紹自己的時候我嚴肅認真的聽著，不知道哪來的吸引力，讓我全神貫注……他的皮膚很白，圓圓的臉旦，濃濃的眉毛，眼睛大而有神，戴著眼鏡讓人覺得文質彬彬的，面容整體看來很清秀，形象上看來雖然不高大、但是卻讓人感到像是彬彬有禮的紳士……
第一節(jié)課我聽的津津有味，越來越發(fā)現(xiàn)我非常喜歡他的課，因為他教學方法獨特，幽默風趣，最有趣的是他制定的:“自我挑戰(zhàn)”答題法。每次回答問題他都讓“自我挑戰(zhàn)”，就是誰想回答就站起來回答，開始看他們都大膽的站了起來，我也很想，可是我并沒有勇氣……終于那天我勇敢的站了起來，并得到了鼓勵的掌聲，當回答問題的時候我很緊張，但是經過他的鼓勵，我真的戰(zhàn)勝了自己，從此我的自信心爆發(fā)，也就這樣我的學習成績名列前茅，之后我被選為語文課代表，我無比激動就這樣我榮幸的成為了語文老師的得力助手。學習中會遇到很多問題，我都喜歡請教他，每次他都會耐心的給我講解。有時候我們會在一起聊聊天，在聊天中他了解了關于我生活中的一些情況，并且給我以鼓勵，讓我突然感覺單親家庭也并沒有那么悲哀！他對我很好，不僅為我解決學習上的難題，還為我開導生活上的問題。
記得中考之際因為我跟我爸吵架了，之后上課也沒有心思去聽，之后考試成績一落千丈，上課時每當我看向老師時，發(fā)現(xiàn)他也在看著我，有時候目光會看向我這邊，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，并讓我站起來，提醒注意聽講,突然停頓了一下，教室里頓時靜的出奇，他突然對我說放學到辦公室來一下！之后我的內心忐忑不安，我想，他肯定會大罵我一頓……放學之后我來到了辦公室，站在他旁邊他停下手中整理的.東西，問我:“怎么回事，怎么上課也不好好聽課了？不想學了是嗎？”我告訴了他實情，他說:“你爸爸最近蓋房子肯定非常煩躁，你們家里也不怎么富裕，他說即使考上了也不讓你上學，這肯定是氣話，先別說這個，不管怎樣你先問問你自己，努力了沒有，只要努力了不管成功與否自己先做到問心無愧再說……！”他語重心長地跟我說了很多，不管是從我父親的角度，還是我的角度，說著說著不知道怎么回事鼻子酸酸的，忍不住淚水還是哭了出來……我突然覺得自己很愚昧，我……不該這樣！
轉眼我們即將畢業(yè)了，臨近中考，這時我們應該努力拼搏一把，不應該想其他的，先把自己的事做好了再說！當我看窗外時，天已經快黑了，之后他囑咐我路上騎車慢點，我開心的說好！一路上感覺心情特別舒暢，我覺得學習并不是為了別人，不管怎樣自己先做好再說，先問問自己努力了沒有！最終我成功通過了中考，我最想感謝的就是一直耐心指導我像家人一樣的老師，他所教我的讓我受益匪淺，永遠不會忘記！謝謝你最后給了我信心，還讓我拼了一把，不管怎樣最后我可以挺起胸膛，告訴自己我成功了！至今事情已經過去兩年半了，每當夜深人靜之時，我還會想起他對我說的話，他的微笑，他的眼神……
難忘恩師小升初作文 篇4
恩師，您是多么崇高與偉大，您肩負著為祖國培養(yǎng)后代的神圣職責，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻的心，您了解每位學生，您用巧妙的方法去幫助困難的學生，更為重要的是忍得寂寞，甘于清貧，您笑對人生，天天帶著笑容走進課堂，走進我們心靈的天空。
曾記得，在上幼兒園時，我才真正的了解到老師是怎樣的一個人，當時我很怕她�？傆X得她是一個很會批評別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學了。但是，當我學習了幾天后。覺得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神圣的，老師是那樣的'美，我愛我的老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學。正當我無助的時，老師出現(xiàn)在我的眼前，她拉著我的小手說：“你不要害怕，我來接你去學校�！蔽衣犃�，頓時淚流滿面。自從這件事過后，我覺得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。
不知不覺上了小學，我好想幼兒園時的林老師，她是這樣的疼愛我。正當我想到她時，一位穿著紅裙子的阿姨向我走來。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽同學說她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當時我又驚喜又害怕，因為我小時候性格內向。但是，正是因為我有了可愛的同學與和藹可親的肖老師，我才能適應小學生活，性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級時，我和同學捧著一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話也沒有說，只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來。老師，我真不知道應該怎樣報答您對我的恩情。
時間如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原來的那個害怕接觸人的“小女孩”，而是一個大方開朗的男子漢。我完全改變了自己，覺得自己像變了一個人。其實我有好多的心里話不敢和你講，今天，借《井岡山報》的一角，我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩：
惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數(shù)風流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。
我心目中永遠有您的身影，有您的陪伴，有您的笑臉……
我心目中的恩師是最美的。上高中時的曾廣賢老師與我們親密無間，沒有任何隔閡；讀中師時的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒有一點師道尊嚴；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無話不談。我心存感激，愛我的好老師！
滴水之恩，當涌泉相報。我以我心報恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，干好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵自己，以此來報答恩師的教誨和社會的厚愛。
在恩師的感召下，我從事過教育工作，后來鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當寒暑假和教師節(jié)來臨時，我心理總想著老師，也許是因為我對老師的感情很深了吧，也許是因為我當過老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍而勝于藍”，而我有愧于恩師的教導，無能“勝于藍”，但我有幸看到了我的學生已經“勝于藍”，并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點，我堅信我的恩師—我學生的師爺一定有同感。
難忘恩師小升初作文 篇5
夏天的余熱就像是白熾燈殘留的溫存覆蓋于地表之上，云淡風輕的日子像一把捧在手心里的細沙一點一點的流逝著。世界依然保持著原來的運行模式，各行各業(yè)的精英們一邊抱怨著自己的工作一邊躊躇滿志地希望干出一份大事業(yè)，我們這些過完漫長暑假的學生也帶著對開學的不滿重新回到了校園。
哦，不，是來到了一個陌生的校園。
時光飛逝，在不知不覺中，我們又在小學里度過了歡樂無憂的一年。其實，說歡樂無憂也是勉強，我們也總能在無邊的歡樂里捕捉到一絲一絲的傷感氣息。
比如說，緊張的小升初。
比如說，不舍的離別。
小學生活里總是有一些不經意的小插曲，或許是誰把誰的東西不小心扔出了窗外，在過道的走廊上發(fā)出沉重的“咚”聲，或許是誰和誰一起犯了錯，并肩站在一塊兒聽從老師的教訓，又或許是誰在誰的背后說誰的壞話被誰偷聽到告訴了誰，最后鬧得誰在誰的面前對誰哭哭啼啼。
突然，好像在一瞬間，腦海里像電影一般閃過了這些讓人啼笑皆非的斷斷續(xù)續(xù)的畫面，然而每一片碎片的結尾都是一個胖胖的女人。
那是一個三十多歲的女人，胖胖的身材散發(fā)出她平易近人的親切，染黃的頭發(fā)在腦后聚攏，用一根皮筋扎著，走起路來馬尾在腦后歡快的跳動。偶爾，她也會選擇把頭發(fā)隨意地堆在肩上，不過顯然我還是喜歡她扎著愉快歡呼的頭發(fā)走過走廊的樣子，有著與我們年齡相仿的活力。她是我們的班主任，教我們語文，我一直很清晰的'記著她在上課時爽朗的笑聲，有著她獨特的尾音，甚是好聽。她常常在課堂上引起我們的笑聲，讓我們在輕松歡快的氣氛中跟隨著她的腳步一起去探尋語文知識的海洋。
上小學時，我最喜歡的科目便是語文，每天早上踏進教室，關注的第一個對象往往都是貼在班門口的課程表，看清楚今天語文課的排次，才再轉過身去跟好友嬉笑打鬧。當語文課的上課鈴打響，我就正襟危坐，滿腹期待的等待她的馬尾甩進我的視線，等待她的嗓音說出“打開語文書”。就這樣，慢慢的，我?guī)е鴮蠋煹南矏�，漸漸地迷上了語文，并把這腔追隨，化作了最后期末卷子上“99.5”的鮮紅字體�，F(xiàn)在回想起來，這與我現(xiàn)在的接近文學，是有著莫大的影響！
哈，張老師，您可曾知道，一個女孩嗜命似的捧著語文書，是因為您啊——是因為對您深深的敬愛！因為您溫和的笑，因為您溫柔的開導……
張老師，您還記得嗎，那一次，您就在學校的那顆櫻桃樹下，和剛剛萌發(fā)叛逆精神、犯了大錯的我一起坐在石凳上。我坐在那里，渾身不舒服，您的注視仿佛要把我的內心洞穿，我手腳都不知該怎樣放才好，您突然對我笑了，笑的明媚，笑的溫暖，連那時的烈陽也黯淡了下去。那一絲微笑，就仿佛一抹陽光刺進了我的心膛，猶如一把烈火融化了我內心因叛逆筑起的堅冰。猛地，我想起了父母的期盼目光，想起了您的溫柔教導，想起了朋友們的溫暖話語。
那天，您說了什么，我已經記不清楚，深深刻在我腦海里的，只有淚眼模糊中您那恨鐵不成鋼的表情，和一絲若有若無的櫻桃香氣……
時光宛若飄零的雪花在我的手尖悄然融化，一轉眼，不知不覺間，我已經升入初中，從此告別了我的母校。但是，張老師，您的師恩，我將永遠銘記心間！
難忘恩師小升初作文 篇6
常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”象征教師的偉大功績，在以前懵懵懂懂的我覺得，只是虛有其表，便以為然了。
原以為長大之后才覺得對這種觀點會淡化一點，沒想到，竟在這一層上又抹上了黑色的陰影，總使我心情沉重。
天本晴朗，不知為什么我總感受到朦朧的氣氛籠罩著，也揮之不去，恐怕不是空氣吧。我不是斤斤計較，小肚雞腸的人，可我內心也十分不愉快，最少不會快樂。那本來是我愛上的科目，可當老師在課上批評我時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我不該本著高興的心情去的，這是個誤會，更是一個錯誤——盡管對我這個受傷害的人而言。我的心不知怎么就哭了，也很傷心。
在課上，我沒有反駁，因為我想讓自己平靜下來，知道自己百口莫辯，也還無動于衷了。當老師誤解我后無意望到我那沒有明亮、閃著智慧光芒的眼神時，他可能也了解了罷。那雙失望的，充滿希望想讓老師道個歉的大眼睛，在那一刻，停止閃爍，好像失去了所有的光亮，使整個人都無精打采，郁郁寡歡了。
本著沉重的伐子，郁悶有點無奈的心情把這么無聊的一天終于過去了�？赡X海總揮之不去那天的誤會，我又失眠了，要知道以前的我從不因為睡眠而影響質量的，一切都變了。這能怪誰呢？我不敢將他怪罪于老師頭上，因為我不想，我希望給他一個機會。
接下來幾天，日子過得平凡，只是我更少言了，不為別的。可也不能總這樣帶著云層般的心病上課，也太對不起其他老師了。直到一天，他終于開口向我道歉了，他說，班上的同學假如老師錯怪了你可以下課來找他，在班上他向同學道了句“對不起”�？赡苁俏疫@幾天精神不佳，他看穿了！它真像托爾斯泰般明亮有神，可以洞察社會的眼睛！那一刻，地球仿佛又正常運行，這塊陰云終究散去。
難道這幾天我只在意這句“對不起”，不，我想看我喜歡的'老師如何和學生溝通。交流。我并沒有錯，只是他說話時，眼睛時不時向我這兒瞄望，好像在對我一個人說話似的。我不算個差生，但偶爾受到幾次不該的批評便受不了，自尊心太強，這正是我?guī)滋臁盀橐料贸钊俗怼钡木売伞?/p>
之后，我便徹底清了對他的誤解，他也更了解我了，我倆之間好象拉通了條近道，彼此對印象更深了。我又成了活蹦亂跳的兔子，去追趕屬于我的天空。
雖說十五歲的天空應該是清澈了，可恐怕只有我上方的白云是格外的白，格外的引人吧。老師啊，您的眼睛，是那么明亮，那么有神！像希望的燈，似深情的井，我記憶的天幕上永遠綴著這兩顆星星！從此我的恩師，將我一路陪送到遠方，漫漫長夜，是永遠不變的恩情。真希望可以一直與您學下去，哪怕您再一次誤會我，我都大方的說聲沒關系。無論怎樣總忘不了您教會給我們的知識，交給我們做人的道理，看見您在夜光下還做著預備課本，您的恩情，只能用“永遠”二字形容了。
我相信，雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星，而您則是我希望的源泉。銘記——恩師難忘！
難忘恩師小升初作文 篇7
時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活就要結束了。漫步在校園，看著與我們一起茁壯成長的挺拔的小樹，看著綠茵茵的草地、熟悉的跑道，看著操場上盡情玩耍的小伙伴們，回憶猶如一楨楨畫面浮現(xiàn)在我的腦海里�；厥琢辏刑嚯y以忘懷的記憶，忘不了美麗的校園，忘不了親愛的同學，最忘不了的還是敬愛的老師們。
賀老師——我們的語文老師，一位典型的江南氣質美女：小巧玲瓏的身材，一雙明亮的眼睛透著智慧的光芒，烏黑亮麗的頭發(fā)，自然地披在肩上，端莊美麗。每天早上，賀老師都會提前來到教室，讓同學們大聲朗讀課文和《書韻悠悠》中的文章。有空時還會給我們講有趣的古文，賞析一些經典美文，讓我們浸潤在中華博大的文化中，并從中明白一些人生哲理。日復一日，從未間斷。上課時賀老師總能把一些深奧難懂的問題用很簡潔的語言講得通俗易懂。別看賀老師溫柔似水，上課時卻是讓同學們又敬又怕。有時她講解完問題后，會忽然“殺”一個“回馬槍”，不聽講的同學一定會被她“殺”個措手不及、狼狽不堪。記得有一次，我上課開小差了，等我回過神來后，只見賀老師快速地掃視了教室一遍，我被逮了個正著。賀老師問了我一個問題，我支支吾吾回答不上。于是，我辛辛苦苦賺來的登在黑板上以示表揚的“紅名字”，被賀老師無情地刷掉了。
羅老師——我們的班主任兼數(shù)學老師，一位嚴肅認真的老師。有時上課鈴響了，教室里還吵吵鬧鬧的。忽然坐在前排的某位同學看到了羅老師走出辦公室的身影，那位同學大叫道：“羅老師來了！”全班頓時安靜下來。羅老師進入教室后，先掃視了教室一周，看看沒有講小話的，臉上露出了滿意的笑容。課堂上，羅老師在講題時，總是火眼金睛地掃視著每個角落，只要誰讓羅老師逮住了，可免不了一番苦口婆心的教訓。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的羅老師其實是非常溫柔、體貼的。記得一次跳“八字”繩比賽，我們班上場了。當隊員們累得快不行了的時候，羅老師在一旁用嘶啞的聲音鼓勵著：“同學們加油！來，跟著老師的節(jié)奏來跳，老師相信你們一定能行！”羅老師用她那嘶啞的但鏗鏘有力的聲音數(shù)著：“一、二、三、四……”那聲音好像給隊員們帶來了力量，最終我們班得到了第二名的好成績。同學們都非常惋惜，可羅老師卻溫柔地說：“沒事，努力了就行。休息一會兒，再喝點水，老師幫你們買了包子。”望著熱氣騰騰的'包子，隊員們的眼睛都濕潤了。
教我們的還有平易近人的Miss許，幽默風趣的邱校長，球技高超的張老師……這些一路教導我們、呵護我們成長的老師們，他們都讓我終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屑毣叵耄蠋焸�?yōu)槲覀冏隽颂嗵唷ú萃涣颂柕亩髑�，魚兒忘不了水的恩情，白云忘不了藍天的恩情，而我忘不了我敬愛的老師們的恩情。
難忘恩師小升初作文 篇8
“三寸舌，三寸筆，三千桃李”，這樣形容他還真不為過。
臨近期末處于語文瓶頸期的我對于提高作文成績心急如焚，于是便尋到了這位作文老師。
他膚色古銅，眼窩深深地凹陷著，嵌著一雙深邃的眼睛。起初，他看我的眼神充滿了冷漠，告訴我能走進他的課堂是我的福氣，也是我的機緣，并反復強調他本不愿收我這位學生，看得出來他并看不起我。而我天生性子要強，于是在與他的交談中把我的所知所學都毫無保留的展現(xiàn)出來，收不收我無所謂，只是不想被人看低。誰知他的眼神愈發(fā)亮了起來，略帶激動地和我的媽媽說：“這個學生我收了�！�
之后的幾節(jié)課也算過得平淡，對我來說上課最開心的事情就是品他為我斟的香茗。直到那天，我對他的看法徹徹底底的改變了。
每次課前他總是先詢問我在校園的學習生活表現(xiàn)——本周品德修養(yǎng)方面做得怎樣？學習情況怎樣？那天，我便把我在學校遇到的困惑告訴了他，是被同學誤解的事情。盡管身邊的人安慰我，但從我的心里一直沒有放下。而金老師給我解決問題的方法卻是我從來沒有聽說過的。并幫我分析了這樣做的三條理由。我只覺眼前一亮，豁然開朗，仿佛人生的格局都開闊了。原來他除了教閱讀作文，竟在做人做事上面也有這么深的造詣。
走進金老師的課堂，總覺得時間過得太快。原先金老師只答應給我上十次課的，可到最后一節(jié)課時，我以《雨一直下》為題的抒情文卻沒有寫好。老師指導：文章蒼白無力。并當堂指導我修改。經過金老師的指導后，我的文章仿佛被施了魔法般活起來了，在文學的浩瀚中翩翩起舞，令人驚羨不已！同時更讓我見識到了金老師深厚的文學功底。原來，考場作文也可以如此美哉！妙哉！
為了讓我能領略更多，學有所成，他破例給我加了五節(jié)課。在最后的五節(jié)課里，每一節(jié)我的感受都頗深。在每周的空閑我都會執(zhí)筆寫下生活的靈感，而后編改成文。前幾次，老師都是耐心地像是重寫般精心指導我進行修改，令我重新領悟作文的章法。他那原本深奧到難以理解的話語我竟開始慢慢理解了，作文的靈感也變得源源無窮。后來，我覺得上他的課成了一種享受，只知貪婪的吸納著作文的精妙技法。我的'作文也越寫越好，金老師能夠指導我進行改動的地方也只剩寥寥細節(jié)�？晌覀兪Ｓ嘞嗵幍臅r間，也只剩最后的一節(jié)課了。
金老師還在最后的幾節(jié)課里，針對我的少年心理特點還同我進行了思想溝通，交代我要做個孝順的孩子，他說：“世界上只有爸媽才會義無反顧地不知所取地對我好。他們是你最值得尊重的人！”我想，這對于叛逆的我來說，莫過于最好的啟示。
金雨林老師真是我難得一見的好老師，他教我作文更教我做人。從初遇到離別，時光匆匆；從陌生到熟悉，恍若昨日；從不屑到不舍，唯剩今天。
我想，他有一句沒有說錯，能進入他的課堂，是我的福氣，更是我們的緣分！
難忘恩師小升初作文 篇9
已經很久不曾見過老師，也不知他現(xiàn)在還好嗎。自從幾年前他離開之后，就再也沒有見過他的蹤影，沒有聽說過他的消息。老師就像一片淡淡的云彩，輕輕地飄來，又輕輕地飄走了。還有多少人能夠記得他？或許太少。我卻還一然記得，那天老師向我們告別時，他臉上的微笑，以及那雪地中一串通向遠方的深深足跡
難忘呵，我崇敬的恩師！盡管他已離別很久了，可我卻怎能忘得了？無論是在鉛云低重，雪花悄墜之機，還是在烈日當空，熱風頻搖之時，只要能瞧見老師嘴角的一絲微笑，那淡淡的微笑，如同春日里的輕風，拂過心扉，給了我無限的鼓勵，無限的力量。老師也常常很嚴肅，可那并不令我感到害怕，甚至覺得親切，因為此刻老師就像我的父親一樣，只要我能夠說些俏皮的話，他的眉毛就會舒展開來，和我們一起笑得開心，笑得舒暢。
老師教授了我們很多東西，知識，技巧，真理，其實最重要的是正氣。不過說實話，老師并沒有告訴我們什么叫“正氣”，更沒有教過我們如何擁有正氣。但我們能體會得到，理解得到，甚至看得到，聽得到，感受得到。我們看到，正氣就寫在老師那一雙炯然生威的眼睛里我們聽到，正氣就響在老師對那些惡徒小人深刻憤怒的斥責中我們感受到，正氣就溶入老師那偉岸魁梧的凜然身軀內。老師傳授的知識，技巧真理，在別人那里，我們也許也能學到，可是這正氣，卻惟有我的恩師啊，才能賦予我們的！
我難忘老師的喜，難忘老師的悲，難忘老師的苦。我常常在睡夢中聽見老師那震撼河山的長嘯，醒來時卻毫無蹤跡或者在回憶里望見老師孤獨寂寞的身影，然而抹一抹眼睛，再也看不見什么。至今我也不知老師心中深藏的那個秘密以及老師渺茫的過去�？墒且苍S正多了這一切，我更加難忘老師，不僅難忘老師的恩情，還難忘老師自有的經歷，雖然那并不為我所知道。
還記的那一天，不知什么原因，老師忽然要走了。他說他本來就來得匆匆，自然去得匆匆�？晌蚁脒@么多年的相處和老師的關懷照顧，難道可以像流水一般去得匆匆么？不能。然而我也無法將老師留下來，他真的要離開我們了，我只有想別人一樣擁抱著老師的頭頸，再在他的肩上落下惜別的.淚水。老師緊緊地抱了我很久，我似乎也感覺到有熱淚滴在我的身上。我多么希望時間能夠永遠停留在這一刻。老師拍了拍我的肩，然后微笑著，在狂亂的風雪中遠去�！袄蠋煟�會回么？”我大聲呼喊著。我猛然看見老師回頭，就在那一瞬，他以往堅定的目光竟有些迷惘了，甚至隱藏著痛苦與悲哀，可是他又轉過頭，大步邁向前方了。
我只記得我當時呼喊著，奮力掙脫別人的手，沖入茫茫的雪地，拼命想追尋老師的足跡，可是，一切都被可惡的風雪遮掩了，連老師的身影，也再也望不見了，幾年過去了，老師一直音訊全無。老師，您還記得我們嗎？您難道已忘了這片曾經收留您多年的土地了嗎？老師，您一定不會忘記的。那么，您既然還記得我們，記得這片您所深深眷念的土地，您就快些回來吧！您千萬要回來��！
難忘恩師小升初作文 篇10
今天夜晚為何如此黯淡，如此傷感。今晚明月嵌在墨似的空中，幾顆星星鑲在空中，可為何我感覺不到光明。我仿佛在一個漆黑的宇宙中行走，沒有盡頭，只有無盡的悲傷；無盡的痛苦；無盡的不舍。哦！今天是我們畢業(yè)的日子！
趙老師，我的語文老師，我的班主任。您還記得那第一次月考嗎？那是我做夢都不敢企及的'成績，但在您的幫助下，我做到了！那是一個陽光明媚的早上，您走進教室，臉上布滿“陰云”我便聞到一股“火藥味”。鈴聲響起，您便考試分數(shù)。我聽到您宣布的不是月考的喜訊，而是聽見您的話語透露出傷心、失望的情緒。我不敢也不愿抬頭，是怕撞見您失望的目光。我把頭埋在抽屜里，用心聽您報分數(shù)，您說，學習成績優(yōu)異的，都比平時少了七八分，我聽見了，頭更加深深埋在抽屜里，是的！我猶豫了；我害怕了；我迷茫了！我不愿聽到這個可以掉入萬丈深淵的分數(shù)。可我聽到的不是您的責怪，而是聽到的是您對我分數(shù)的贊揚，知道您對我更上一層樓的期望，當你念到：江寶慧，九十分。我心中竊喜，因為我沒讓您失望；沒讓您為我傷心；沒讓您黯淡神傷！
趙老師，您還記得您鼓勵我那次嗎？我深深記在心中，從不曾忘懷，那次考試，語文數(shù)學總分一百五十分，我考了一百一十分。我在班里排名一落千丈，我無法接受這個分數(shù)，因為我想起昔日的輝煌，那時的我多么不可一世！我的眼淚像斷線珍珠般掉了下來，您安慰我說：“這次考得不好，是發(fā)揮失常，是金子總會發(fā)光的……”這些話像陣風吹散我心中的陰霾。下午，您找我談話，說二十三號是入圍考試，不要有心理壓力，好好考！終于，我不負您的期望，進了入圍圈！您笑得多燦爛！從此，我學會坦然面對分數(shù)，只要盡力了，終將無悔！
趙老師，您還記得那天傍晚我去看您嗎？那天傍晚，彩霞是如此絢爛！可我去了辦公室找不到您，又去了教室，沒有一個人！我害怕了，心想：數(shù)學老師已不在這教書了，您也不在了，這個班終究是散了！看著這物是人非的教室，我不禁淚眼朦朧，但心存僥幸，不信您已離開，執(zhí)拗地走著。走到通往宿舍樓梯上，看見了您，我破涕為笑，心中十分歡喜。轉眼間，該離開闊別已久的學校，不舍也無可奈何。在公交車上，彩霞依舊那么紅，那么絢爛……
“總以為離畢業(yè)遙遙無期，轉眼間各奔東西……”聽見這首歌，我心中萬般不是滋味，有無奈，有悲傷，但更多的是思念。趙老師，您現(xiàn)在好嗎？您是否知道有一個學生在思念這您？思念著您的笑容；思念著您幽默搞笑的話語；思念著您讀書悅耳的聲音！您是否有一個學生因為補課不能去看您的無奈與辛酸；您是否知道有一個學生還為您作了一首詩：
憂愁
刻骨恩情怎能忘，誰說杜康能解憂？
恩師笑語何時見，可憐桃李幾多愁！
思念之水如黃河，憂愁之淚似長江。
夜深人靜打濕枕，怎能訴盡恩師情？
難忘恩師小升初作文 篇11
可能兩鬢飛霜，而青春不老；雖然燃盡年華，而引來無限光明；桃李芬芳，裝點了絢麗的春天；大地飛歌，唱響了輝煌的時代�！}記
腳下的三尺講臺，記錄著您的喜怒哀樂；手中的那截粉筆，書寫著您流逝的青春；桌子上那厚厚的備課本，訴說著您最美好的愿望。您的愛，像一縷春風，像一眼甘泉；您的愛，無私又純真；您的愛，比父愛更博大，比母愛更細膩……您沒有播音員那樣動聽的嗓音，唯有仔細講題的.聲音讓我們?yōu)橹鸷常荒鷽]有多高的地位，有的只是學生們敬佩的目光；您沒有多大的成就，有的知識桃李滿天下。您給了我一段一生都難以忘記的回憶，您——我的恩師。
記得有一次語文考試，試卷剛發(fā)下來的時候，我粗略地瀏覽了一下題目，發(fā)現(xiàn)大部分都特別簡單。于是我信心滿滿地做著試卷，心里暗暗地想：這太簡單了，好多題型我都見過，這次我一定能考個好成績。不到五十分鐘，我便率先做好了整張試卷。監(jiān)考老師提醒說：“已經做好試卷的同學千萬不能大意，仔細檢查試卷，確保會做的題一定做對�！倍覅s仍不屑于檢查試卷，心不在焉。
幾天后試卷發(fā)下來了。試卷上的分數(shù)映入眼簾，我的腦袋“嗡”的一聲，仿佛世界末日要來臨一般。我呆呆地坐在椅子上，兩只眼睛死死地盯著試卷。那鮮紅的分數(shù)像刀子一樣剜著我的心，一個個觸目驚心的叉號，讓人不寒而栗。書本掉到了地上，不去撿，任由它揚起地上的塵土。書本，它怎能知道我心之痛？
忽然有一雙手輕輕拍了拍我的肩。我轉頭看到了您那溫和的面容。您把我的書撿起來放在桌子上，擺好后，問我是不是因為考試成績不理想才那么難過。此時我的眼眶早已噙滿了淚水。至今我都記得：您鼓勵我說：“人生的道路本就不平坦，所以遇到困難時，千萬不要灰心。記住，失敗乃成功之母。老師相信你，你一定可以做的更好，加油！”一句“老師相信你”給了我莫大的鼓勵，讓我重新燃起了斗志。我又一次攤開了試卷，發(fā)現(xiàn)許多題目做錯只因為自己太粗心。我暗暗下定決心，努力克服這個致命的弱點，用自己的成績來回報老師的付出。
那天晚自習，您把我叫到了辦公室。從進門到您的辦公桌，那段路雖然不長，卻走得異常艱難。我的心里忐忑不安，低著頭站在您的旁邊。您轉過頭，我看到了那熟悉的笑容，卻怎么也高興不起來。您拿著紅鋼筆在我的作文上勾勾畫畫�！澳愕淖魑碾m然有待提高，但我發(fā)現(xiàn)你很有潛力�！蔽野胄虐胍�，我真的有潛力？從初中到高中，我寫的作文都像在記流水賬一樣，還從來沒有哪位老師說我寫作文有潛力，我真的可以嗎？看到老師認真的樣子，我相信他不會騙我！一次次地嘗試，不斷地挖掘自己的寫作潛力，我終于相信了老師所說的話。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我竟愛上了寫作。它儼然成為了我生活的重要組成部分。
一日為師，終生為父，寸草春暉，終生難忘。恩師，在我的心靈需要呵護時，您無私地給予我以溫暖，這份恩情，我怎會忘卻？
難忘恩師小升初作文 篇12
她——一位滿腹珠璣、博學多才的老師，一位把自己的青春奉獻他人的好老師，她就是我讀小學時候的一個班主任。
她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時常穿一件黑色休閑裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質。又儼如嚴冬中一輪燦爛無比的陽光，給人無限的溫暖。
小學時候的我十分不懂事，家里窮得揭不開鍋，自己的學費大都是靠學校減免的，盡管如此，我卻不專心學習。上課了，我還和那些調皮的男生嬉戲打鬧，有時老師在講臺上專心致志地講課，卻時常被我的吵鬧聲淹沒。下課了，我則會更加瘋狂更加野性，在校園和同學大聲喧嘩，手中一有點錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費，我卻厚著臉皮硬說家里沒有錢。有一回放月假，我已經堆積438元的費用了班主任在放假時給欠費的同學發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來了，休想次次都蒙混過關。當然我也知道老師只不過說說氣話而已，嚇嚇學生。但我一想，自己的成績既不好，也不是很愿意讀書，何不如他所愿呢？
不用說月假返校時我沒有去，在家里非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨地坐在那個一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是她——我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說，木呆呆地楞在那兒，等待著她對我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個家徒四壁的我，又輕聲地問了問我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對我說：“錢麗容，實在對不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學也上不成，你能原諒老師嗎？”我點了點頭，面紅耳赤地說：“老師，應該是我對不起您，我不該不愛學習，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒有志氣的事�！薄昂昧恕Ｊ裁匆矂e說了，沒事了，我們去學校吧。”老師溫柔地說。我使勁地點了點頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時悄悄地流了出來。風雨中一高一矮兩個身影逐漸消失在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，后面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。
又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫(yī)務室，可我卻搖搖頭，小聲地說：’算了，我挺得住�！蠋熕坪蹩创┝宋业�.心思，和藹地說：“錢是小事，看病是大事耽誤不得�！痹诶蠋煹膸ьI下我去了醫(yī)務室，她不僅幫我付了醫(yī)藥費還給我買了好多好吃的東西。并且不停地噓寒問暖，感動得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來。
可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無微不至的關愛哺育著我們，您用您大愛無私的胸襟感染著我們，您用您潤物細無聲的行為激勵著我們，謝謝您我的好老師�，F(xiàn)在的您已經桃李滿天下了，而我不過是滄海中的一粟，也許您已經不記得了，可我會永遠記得那雙牽過我的手，那對給我無限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。
難忘恩師小升初作文 篇13
教師節(jié)又是一年。這時，我不禁想起了初中時給我們上課的劉志映。雖然他才上了三年班，但在過去的十年里，他的聲音和笑容，一舉一動，甚至一個具體的場景，都一直在他面前徘徊�，F(xiàn)在教師節(jié)又到了，他還能再聽到學生們的祝福嗎？
又想起那悲傷的一天。悲傷在沉悶的空氣中徘徊，靈魂在強風中瘋狂搖擺。那個春天的季節(jié)，在那個偏僻的村莊，在那個塵土飛揚的院子里，我的老師無限安詳?shù)亻]上了眼睛。
這是多么壯觀的景象�。赘緱U搭成的靈棚在風中搖擺，身著孝服的人們低頭默默跪下。沒有鮮花和挽聯(lián)憑吊，老師披著白布，像座山一樣停在大殿前。他是那么的平靜，安靜，像一股不被風吹皺的泉水。在高高懸掛的'畫像上，他依然面帶微笑地看著曾經生活過、相戀過的故居，看著這些來來往往、熟悉又陌生的人。
“同學們注意！”
恍惚中，我的老師仿佛又從蒼茫的天空中傳來吶喊，依舊穿著洗過的白色中山裝，腳上穿著雙手縫的棉鞋。他腋下夾著課本，神采奕奕地走上講臺，笑著說：“同學們好！”然后他拿起粉筆，開始在黑板上嘎吱作響。
恍惚中，老師又坐在窗前，專心地批改作業(yè)。他微笑，皺眉，思考，嘆息。他手里的蘸筆沙沙作響，像在唱一首首無韻的歌，畫一幅美妙的畫。但是誰知道，桌上杯子里的熱水已經完全涼了，三三兩兩的藥瓶已經被他遠遠的忘記了.
恍惚中，我的老師又開始給我們背誦法國小說家杜德的《最后一課》，他用他那富有磁性的聲音來表達他的愛國主義。然后，他揮揮手，教我們唱歌：今天我們芬芳，明天將是社會的棟梁…
恍惚中仿佛遇到了老師的女兒，曾經是老師至親至愛的“天使”。在一次意想不到的事故中，小天使輕輕地飛走了。她飛的那么匆忙，那么匆忙，一句留戀的話都沒有留下。老師聽到這個消息后，突然變老了很多，感情也變得更深更不確定。他說他再也離不開學生了，只會在學生面前微笑�，F(xiàn)在，老師一定要和女兒團聚，他們一定要相擁而泣，這是歷經滄桑的幸福之淚。老師，接受學生深深的祝福吧！
恍惚中，我的老師似乎漸漸淡出。我趕緊上前，求老師多做停留，讓學生們再看看飽經風霜的笑臉，聽聽為國分憂、為民解難的不知疲倦的教導，但一陣涼風吹過，只有照片里的人還在默默的看著，微笑著。
哦，老師，你成了泰山的紅日，還是沙漠的晚煙？你是凝結成草葉上的晨露，還是融入了長江的無盡的水？現(xiàn)在無論走到哪里，都可以看到當年種下的小樹已經處處遮蔭，當年播下的種子已經碩果累累。老師，挑你人生的收獲吧。這是地球母親對你的獎勵。
哦，我的老師，我永遠微笑的老師！
難忘恩師小升初作文 篇14
有人說老師是勤勞的園丁，用血汗培育盛開的花朵；有人說，教師是燃燒自己生命的蠟燭，為學生照亮前方坎坷的道路；我說，老師就是遍地開花的山茶花。它以它的芬芳洗滌著我們略帶塵垢的心靈，以它略帶苦澀的味道，讓我們回味無窮。
中國有句古話，“一日為師，一生為父�！痹谖覀冇變簣@接觸到的朗朗上口的《三字經》里，我也寫道：“你不教，是你爸爸的錯；教學不嚴格，老師懶�！庇纱丝梢�，自古以來，教師就肩負著與父母同樣的責任。
從我們進入校園的那一刻起，我們的生活就與老師緊密相連。他們不僅從衣、食、住、行各方面照顧我們，還教會我們如何做人。他毫無保留地教給我們他所學到的東西，并通過言行教會我們做人的許多原則。
老師是一本書。他內容豐富，學識淵博，形象生動，令人難忘。讓我們在不知不覺中掌握知識。老師是一股清泉。他溫柔清澈，給我們甜蜜，清除我們身上的污垢和灰塵。老師是一頭暴怒的獅子。每當我們犯錯，他都會毫不猶豫地懲罰我們，對我們的乞求充耳不聞，讓我們反思懲罰。
從幼兒園到高中，我們在校園里度過了十年。這十年間，我們身邊的老師換了很多次。他們長相不同，氣質不同，喜好不同。但是他們都有一個共同點。他們都是我們的老師。他們也毫無保留地教給我們知識。他們也教會了我們做人的道理。他們盡一切可能關心我們。他們也值得我們去愛。
十年不長也不短。十年是三千六百五十個晝夜。十年的時間足夠我們從調皮的女生和傻傻的男生變成精力充沛、青春靚麗的男生女生。但十年似乎只是一眨眼的功夫。好像我們剛剛做了一個夢，醒來就長大了。在這十年里，我們會調皮搗蛋，會做一些小傷害，會打架，會罵人，會叛逆，但我們還是會改掉這些小毛病，克服這些叛逆心理。為什么？因為我們有老師，他無時無刻不在關心我們，指引我們走向正確的方向。是老師用他寬廣的胸懷原諒我們，包容我們，一次又一次把我們從危險的.邊緣拉回來。老師是我們成長的向導。
經歷了十幾年的風風雨雨，老師和我們一起來了。他幫助我們，支持我們，讓我們少走彎路，走向成功。走在成長的路上，回頭看，看著那一對大大的腳印，似乎你我留下的腳印從未停止過。那是我們老師留下的。我不怕泥濘崎嶇的道路，因為我知道老師一直陪伴著我。他無時無刻不在關心我們，無時無刻不在教育我們，教給我們知識，讓我們學會如何做人，如何做一個對社會有用的人，這會讓我們受益終生。
謝謝老師！我們不會讓你失望，我們會堅定地邁出一步，大步走向成功的光明之路。
一路上老師都會陪著我！
難忘恩師小升初作文 篇15
有人說老師是勤勞的園丁，用血汗培育盛開的花朵；有人說，教師是燃燒自己生命的蠟燭，為學生照亮前方坎坷的道路；我說，老師就是遍地開花的山茶花。它以它的芬芳洗滌著我們略帶塵垢的心靈，以它略帶苦澀的味道，讓我們回味無窮。
中國有句古話，“一日為師，一生為父。”在我們幼兒園接觸到的朗朗上口的《三字經》里，我也寫道：“你不教，是你爸爸的錯；教學不嚴格，老師懶。”由此可見，自古以來，教師就肩負著與父母同樣的責任。
從我們進入校園的那一刻起，我們的生活就與老師緊密相連。他們不僅從衣、食、住、行各方面照顧我們，還教會我們如何做人。他毫無保留地教給我們他所學到的東西，并通過言行教會我們做人的許多原則。
老師是一本書。他內容豐富，學識淵博，形象生動，令人難忘。讓我們在不知不覺中掌握知識。老師是一股清泉。他溫柔清澈，給我們甜蜜，清除我們身上的污垢和灰塵。老師是一頭暴怒的獅子。每當我們犯錯，他都會毫不猶豫地懲罰我們，對我們的.乞求充耳不聞，讓我們反思懲罰。
從幼兒園到高中，我們在校園里度過了十年。這十年間，我們身邊的老師換了很多次。他們長相不同，氣質不同，喜好不同。但是他們都有一個共同點。他們都是我們的老師。他們也毫無保留地教給我們知識。他們也教會了我們做人的道理。他們盡一切可能關心我們。他們也值得我們去愛。
十年不長也不短。十年是三千六百五十個晝夜。十年的時間足夠我們從調皮的女生和傻傻的男生變成精力充沛、青春靚麗的男生女生。但十年似乎只是一眨眼的功夫。好像我們剛剛做了一個夢，醒來就長大了。在這十年里，我們會調皮搗蛋，會做一些小傷害，會打架，會罵人，會叛逆，但我們還是會改掉這些小毛病，克服這些叛逆心理。為什么？因為我們有老師，他無時無刻不在關心我們，指引我們走向正確的方向。是老師用他寬廣的胸懷原諒我們，包容我們，一次又一次把我們從危險的邊緣拉回來。老師是我們成長的向導。
經歷了十幾年的風風雨雨，老師和我們一起來了。他幫助我們，支持我們，讓我們少走彎路，走向成功。走在成長的路上，回頭看，看著那一對大大的腳印，似乎你我留下的腳印從未停止過。那是我們老師留下的。我不怕泥濘崎嶇的道路，因為我知道老師一直陪伴著我。他無時無刻不在關心我們，無時無刻不在教育我們，教給我們知識，讓我們學會如何做人，如何做一個對社會有用的人，這會讓我們受益終生。
謝謝老師！我們不會讓你失望，我們會堅定地邁出一步，大步走向成功的光明之路。
一路上老師都會陪著我！
難忘恩師小升初作文 篇16
說起“感謝老師”這個詞，我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”“老師“是一個多么神圣而又親切的稱謂！
人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么，老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹。老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義。老師您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗；大地才充滿春意。老師，快推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向您敬禮。謝謝您，老師。每當我看到考試成績都不理想時，我心想：您肯定會批評我。然而出乎我意料的是您不但沒有批評我反而鼓勵我要加油，還語重心長地叮囑我要好好學習，認真聽講。就拿這學期的期中考來說吧，我考的成績很不好，在家長會上您不但沒有批評我然而在全班同學家長面前表揚我。您對我說的每一句教誨，我仔細地聽著并牢牢地記在心里，因為這些話使我倍增信心和勇氣，讓我下決心更加努力去學習。
在學習上您是我們的導師，在生活中您又像我們的家長，無微不至地關懷著每一朵小花的.成長。有一次，上課時，我忽然感到頭暈，臉色也越來越不好，您走到我身邊問我哪里不舒服，要不要去學校醫(yī)務室看一下，我當時身體不舒服沒有回答您的問題。您立刻拿起手機撥打了爸爸的電話，將情況告訴了他，并讓爸爸馬上過來學校帶我去看病。掛完電話后，您關切又地跟我說：“把書包整理一下，我讓一個同學跟你一起下去吧？”當時我感動地回答您：“不用了，我自己下去就行�！蹦鷮ξ覀儗W習生活的關心，如同春雨般滋潤著我們幼小的心田，讓我們感受到第二份親情。望著您，我真想說：“謝謝您，老師！”老師，是您給了我們一桿生活的直尺，讓我們自己天天去丈量；是您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。人生的旅程上，您為我點燃希望的光芒，豐富我們的心靈，增添我們的智慧。
老師，當我已經能自由翱翔時，您可知道，您是我們雙翼下振翅的風，給我們提供飛翔上升的動力，是您不惜耗盡心血的諄諄教導、耐心培育，才使我們這些“幼苗”能在藍天白云下茁壯成長。老師我想大聲的對您說：“感謝您，感謝您的辛勤、感謝您的無私、感謝您為我們付出的一切……”
難忘恩師小升初作文 篇17
恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。
記得小時候，我是一只自卑的“丑小鴨”。走到哪里都會受到人們的欺侮。這使我這只本來就極之自卑的“丑小鴨”變得更加自卑。但是，我的生命里卻出現(xiàn)那位拯救丑小鴨的“農夫”——我的恩師——鄧老師。他使我這只自卑的“丑小鴨”搖身一變，變作一只動人的，令人羨慕的“白天鵝”。
剛上小學時，同學們都不愿也我交朋友，有時甚至會欺侮我。這一切在我看來，都只因我自己沒上幼兒園，知識不及人，樣貌不出眾，口不會哄人。這一切一切，使得我淪落為了極之自卑的`“丑小鴨”。
但卻在這時候，天主賦予了我恩賜——拯救丑小鴨的農夫出現(xiàn)了!他就是我最敬重、最相信的人——鄧老師。他把我從“冰地”上救起，把我提拔為他的助手——數(shù)學科代。
剛開始時，我仍未適應這樣的生活。但也有值得高興的，因為有了這個身份后，同學們都不像以前一樣欺侮我了。但這一切一切，仍未能使我從自卑的“深淵”中逃跑出來。這一切一切的轉折，都只源于鄧老師那一番語重心長的教誨。雖然現(xiàn)在我已忘記得差不多了，但那一句“人生下來就一定會有他存在的價值，假若你現(xiàn)在正在挫折中，正在被人欺侮中，那都只是因為你還沒有讓人們發(fā)現(xiàn)你的價值，只有努力地讓人們都認同你，發(fā)現(xiàn)你地價值所在，人生才不會有遺憾!”聽了這句話后，我思索了很久很久……對啊!人們欺侮我都只是因為他們還沒有發(fā)現(xiàn)我的價值，只要我努力，努力讓人們認同我，我終會有“發(fā)光”的一天的!于是，我便把用來自卑的時間和精力化作用來努力學習的時間和精力……漸漸地，我的成績慢慢地好了起來，同學們都向我投來了羨慕的眼光。但當我的成績好了起來時，我的生命中又出現(xiàn)了一個挫折——同學們根本不服我這個數(shù)學科代!他們都只聽從以前的數(shù)學科代的話，因為前任科代表是一個百分百的“三好”學生，成績又拔尖，而我，我只是一個從差生升級到中下生的數(shù)學科代表!他們認為這樣的一個人根本不配當數(shù)學科代!這樣的一個差生只會令我們班丟臉!這一切一切，都使我煩惱十分，我也曾多次想要放棄，但每當我想要放棄時，鄧老師都會站出來幫我解決難題，并給予我無數(shù)次“表演”的機會……漸漸地，同學們都開始聽從我的話，我也變?yōu)榱艘粋�成績拔尖的科代表……
鄧老師的出現(xiàn)，把我從“丑小鴨”自卑的“深淵”中拉了出來，給予我無私的關愛和真誠的鼓勵，把我精心“培育”為一只美麗動人的“白天鵝”。也因為他的出現(xiàn)，改變了我的一生。
難忘恩師小升初作文 篇18
自信是一個人的品質，可能是天生就有的，也可能是后天生成的，總之需要自己鍛煉自己而得到自信，有些人得到自信后也會因為一些生活中的變故而失去了自信。我就丟掉了我本身擁有的自信，但是經過我的吉他老師細心的話語和一次上臺表演的機會，我重新獲得了自信，而且自信在我的心里已經有著重要的地位了，我再也不會輕易的放棄。
在我上小學三年級的時候，我曾經有一次在臺階上摔了下去，造成了一般性的'骨折，自那一次起，我從自信的人變成了一個膽小的人，我也不知道為什么，可能是因為心理原因吧，我再也不敢走向講臺或者舞臺，因為一走上去就會有潛意識讓我感覺到非常害怕，只愿意做一個卑微的觀眾，那一次以后，我又變得自信了起來。
五年級的時候，在媽媽的勸說和耐心的了解下，我報名參加了吉他培訓班，剛開始我連吉他的弦都不敢拔一下。經過幾天后，我感受到了老師給我的無微不至的關懷，我的進步超乎了老師的意料，可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》，但我依然忐忑，使得吉他彈出來的聲音很刺耳。
兩個月以后，老師對我說，晚上會在后山廣場舉辦一次音樂會，聽完后我直接雙腿發(fā)抖的趴在地上說：“我不行的，我一定不可以的，我不想去。”老師把我扶在椅子上對我說：“加油，男孩子要勇敢一點，沒試過怎么知道你不行呢，你要自信一點才能讓自己更加的強大啊，這次機會可是很難得的啊，而且這次演出評委也是各地來的專業(yè)的老師，如果你發(fā)揮的不錯你會有很大的進步空間和收獲的，你一定要想清楚�！庇谑俏覇柫藛柪蠋煟覒搹椧恍┦裁锤枨�?老師給我選了一首《送別》。
到了晚上，其他表演鋼琴架子鼓和樂隊的已經表演完了。就應該我去上場了，我內心激動不已，很久沒有彈唱，臺下突然一片掌聲，我鼓足勇氣彈著吉他唱著歌，微笑的面對著臺下的觀眾與評委，心里確實是一點緊張和膽怯都沒有了，從那以后我再也沒有感覺到膽小，任何事情都能夠迎難而上，不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎，也獲得了許多老師的經驗，只可惜六年級的我已經沒有再學習吉他了，因為還有好多事情需要我完成，這種興趣愛好也變成了我平時玩一玩的愛好了，不可能一直專心于一門愛好當中，只是偶爾彈一彈，偶爾想起在舞臺上表演自己才藝的那些回憶，一旦發(fā)生一些我不敢決定的事情，我都會回憶起這次的演出，因為它能讓我滿懷自信，滿懷信心的決定想做的事情。
現(xiàn)在的我已經逐漸忘記了吉他應該怎樣彈了，只會談以前彈過的幾首歌曲，不會創(chuàng)新了，但是我的吉他生涯教會了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船，在我到目的地后逐漸消失在廣闊的大海之中，感謝你吉他，感謝你我的恩師。
難忘恩師小升初作文 篇19
“山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。”我非常喜歡我的恩師孫老師，她是我的啟蒙老師，長得非常漂亮，苗條的身材，大大的眼睛，還有又黑又亮的頭發(fā)。如果你們覺得她只是普通的美女老師那可大錯特錯了，孫悟空大家都知道吧，他會七十二變，而我的恩師孫老師也會七十二變！
七十二變之“慈母孫老師”。遇到困難時，孫老師會變成慈愛的母親來愛護、幫助我們。記得有一次，我做作業(yè)遇到一道難題，我冥思苦想，傷透了腦筋，浮躁情緒一下子涌了上來。這時，孫老師來到我面前說：“別灰心，回憶一下課上的.內容，就可以攻破這道難關了�！贝藭r，您的眼睛里流露出的是鼓勵的目光。啊，這目光只慈母才有呀！我的心一下子平靜了許多，浮躁情緒也慢慢消退了。后來，在孫老師耐心的引導下，我茅塞頓開，很快找出了解題的方法。此時，我又看到了您贊賞的目光，頓時信心倍增，接連攻克了更多的難題。老師，您慈母般的關愛讓我難忘。
七十二變之“孩子王孫老師”。在我眼中，更多時候孫老師會變成孩子王，帶著我們在玩中學習知識。課堂上，孫老師經常給我們講課文以外的相關知識，還時不時帶著我們做情景劇表演，全班同學都很喜歡聽她上課，有時候甚至覺得她的課時間特別“短”。課余時間，孫老師更像是我們的伙伴，我們一起聊感興趣的話題；一起研究魔方、華容道；一起跳皮筋、打口袋；一起研究新游戲……我感覺就沒有什么是她不會玩兒的！那會兒的孫老師就像比我們大不了幾歲的孩子王，可愛極了！
七十二變之“警察孫老師”。你能想得到嗎？和藹可親的孫老師也會變成明察秋毫的“警察”。一次，我為了多玩一會而沒有認真完成家庭作業(yè)，字跡潦草，寫出的生字“口”都變成一個圓圈了，雖然心里有些不安，但還是沒有抵擋住玩的誘惑，抱著僥幸的心理，我并沒有修改這個字，立馬裝上書包跑出去玩兒了。第二天臨近放學，我被孫老師叫到了辦公室，她眉頭緊皺，目光銳利地看著我，說：“你覺得自己表現(xiàn)如何？”“表現(xiàn)很好�。 蔽也患偎妓鞯鼗卮��！霸傧胂搿睂O老師看著我，她的目光好像能看透我的心一樣，我支支吾吾不知道說什么好，一臉茫然。孫老師的目光直射過來：“那你回想一下作業(yè)？”哦，想起來了，我猛地低下了頭，只敢用眼角的余光看著孫老師，那時的她就像警察一樣，那么莊重，那么威嚴，什么都瞞不過她的眼睛。我暗下決心，下次一定不再“因玩誤事”了。
相處日漸長，師恩永難忘。這就是我的恩師孫老師，她是那樣博學多才、和藹可親，她陪我成長，伴我前行，她多變的背后，有一顆不變的愛我們的心，我喜歡千變萬化的孫老師！
難忘恩師小升初作文 篇20
我的英語輔導老師--王老師，是我的恩師，他當之無愧。
在我六年級的時候，英語成績十分不理想，不及格有時都成了家常便飯，對于這種情況，媽媽給我報了一個英語輔導班來提高我的成績。
第一次去輔導班，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過了一個多世紀，媽媽才回來，旁邊還有一個陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導老師。他慈祥地看著我說：“就叫我王老師吧！”我緊張地點了點頭，從此，我就進入了他的班級。
別看他身體弱不禁風，在思想方面他也可以算個“巨人”了。他經常用點時間給我們改正思想，他告訴我們“學習要先學做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過濾，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個“文明大使”��！
別以為當老師的人都十分嚴肅，王老師就是個例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的.桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準備課件，我由于緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過去。講題的時候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點頭。直到講完，王老師問了一句：“會了么？”我低下頭，慚愧地搖了搖。他笑著說：“我就知道你沒會。”然后他又給我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時，我剛要說“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點沒把我嚇個半死！我才明白，原來，王老師也像個孩子，是我們的好朋友呢！
王老師，我的恩師，在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！
點點頭，頓時，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f：“真是謝謝您了，馮老師�！�
一轉眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來，心想：您這么多天沒來上課，肯定不會來的。誰知，馮老師您氣喘吁吁地走過來，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見了，說：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒事，我的身體好得很！”說完，您便拿出一個小本子，里面寫著許多筆記，然后仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會忘記的！
難忘恩師小升初作文 篇21
成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉卻還保持微笑。
——題記
老師的愛似清泉，滋潤著我們幼小的心靈；老師的愛似鮮花，美麗著我們的思想；老師的愛似陽光，溫暖著我們的靈魂。
再次回到平安小學時，已經過去了四年，這四年里，我無時無刻不在想著這里的一切�，F(xiàn)在它變了，卻仍有一種熟悉感，仰望著校門口的那四個字，埋在內心深處的回憶又涌上心頭。
仰望著學校的舞臺，我在上面被評為少先隊員，那時的我那么的小，總是在六一兒童節(jié)時呆呆的望著舞臺上的大哥哥和大姐姐們；仰望著眼前的教學樓，還記得我傻傻的放棄了做班長的機會，還記得李老師走后，那個大大的笑容，還記得因為我做錯了事，而被瞿老師批評后愧疚不已。
抬頭，望著眼前熟悉的一四班教室，那兒有我們最珍貴的回憶；我還記得，娜、鱗和我，三個人一起在教室門口約定永遠不要分開；甚至是在三年級，我們已經有了一幫姐妹；四年級上冊，謝謝你們送我離開。
仰望著墻上的地圖，我和好朋友曾好奇地研究；上面的那一行字“教育要面向世界，面向未來”，讓我記憶猶新。
我的啟蒙老師，李老師曾笑我說，上課時的聲音像螞蟻般小，下課后聲音大的樓都塌了，我也只是不好意思的撓撓頭。老師說她要離開了，能不能拍張我的照片，我受寵若驚，自打開學那天我就被她征服了，也能感受到她對我的愛，她很愛笑，有雙會笑的眼睛，她讓我的童年有了好的開頭。
還是很感謝黃老師，當媽媽害怕我跟不上，建議我留級時，是她肯定了我，也是她教會了我上課認真聽課。
易老師是第一個說我的字漂亮的，她為我現(xiàn)在的字打下了堅實的基礎。
覃老師是我的英語老師，一年級的時候，她給我們班講故事時，我便喜歡上了她。到了三年級，才真正開始跟她教，也許她很嚴格，我有的時候會覺得她很兇，但是，也是她，讓我的英語基礎變得扎實，如果讓我問問自己的心，其實我并沒有討厭過她，從一年級到現(xiàn)在，我對她只有喜歡和感激。
張老師是我的語文老師，是她，讓自以為作文寫不好的'我充滿信心，也是她對我的肯定，讓我參加了作文比賽。我愛聽她朗讀課文，她的聲音很甜美，我愛上她的課，因為她的教學方式獨特。
瞿老師是我的班主任，是他，讓膽小的我站上了講臺，也是他，讓我的數(shù)學有了進步，讓我對數(shù)學充滿信心。他肯定我的能力，是他讓我做了組長，雖然職位不大，卻鍛煉了我不少。
仰望平安憶恩師，平安小學里出色的老師孕育了出色的學生，再次仰望校門口那四個大字，我笑了……
收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨。
——后記
難忘恩師小升初作文 篇22
每當夜深人靜的時候，我心中的思念之泉在涌動：對恩師的感激，對恩師的敬佩，對恩師的思念，盡在其中。四年了，我的班主任——李老師，是我們的老師,更像我們慈愛的媽媽啊!
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長……
李老師是在我讀小學一年級的時候來到我們身邊的，那時她剛剛來到這個學校不久，但是精神狀態(tài)非常好，是典型的慈母般的老師。她剛來時，給我們教的是數(shù)學課，我們升到三年級時，李老師開始給我們教語文課，我想：“李老師雖然數(shù)學上的好，語文可不一定上的好�！睕]想到，上課時，李老師講的特別精彩，我聽的津津有味，再看看別的同學，聽的都入神啦！許多同學都說：“沒想到李老師不但數(shù)學教的好，連語文講的也是一流”。李老師上課時經常給我們講歷史故事、文學故事，引導我們多看課外書，背唐詩宋詞，看古典小說！我們當時對她崇拜的是五體投地！
你知道嗎？李老師的眼睛還會“說話”呢！在上她的語文課時，如果有人講話，李老師就會看他們一眼，好像在說：“你們倆不要隨意講話�！彼麄兙蜁s緊坐好，認真聽老師講課。有時候，有的同學被叫起來回答問題，他們很緊張，說話聲音很低。李老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”于是，他們的聲音響亮起來了。這時，老師的眼里又流露出贊許的目光……
李老師有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的`教室里就會笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時的我們多么想讓時間過得慢一些呀！讓我們和老師永遠停留在那一刻！
聽李老師上課真是一種享受。“她的心態(tài)很年輕，是個很有激情的人！”她教過的學生都這么說。李老師的課堂總是生機勃勃。每當講到激動之處她會手舞足蹈。同學們會隨著她情感的起伏而心潮波動，會隨著她娓娓動聽的語言進入一種忘我的境界，會隨著她的淚水而感傷，會隨著她揮舞的雙臂而慷慨激昂，也會隨著她的微笑而愉悅歡暢。同學們時而屏息靜聽，時而情不自禁地熱烈鼓掌，時而流露出會心的微笑。李老師的課上得這么好，批閱作業(yè)也極其認真，在我們厚厚的作文本上，總能看到李老師充滿愛心和希望的評語，眉批尾批都用紅筆細細地勾勒著，那工工整整的蠅頭小楷令我驚嘆不已。
那年鬧非典，我應特殊原因不得不暫時停學在家，呆了十幾天，課也耽誤了，事后，李老師每天放學把我留下來，給我耐心地補課。
桃花潭水深千尺，不及老師送我情。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覉孕�，李老師的師德、學識、人品和對我們-的教誨與關愛，將永遠深深地印在我們的心田。，
難忘恩師小升初作文 篇23
兩年不見，不知您們是否依然安好。
閆老師——我小學五年級的語文老師。個子很高，身材魁梧，但卻是十分和藹�，F(xiàn)在想起五年級與閆老師相處的日子，無論是生活還是學習，老師對我似乎有些偏愛�！恢朗遣皇清e覺，但我知道，這個老師，對我很好。
那年，臨近期末考試，在我們看來只是為了鼓舞我們而已：閆老師說，語文考了全鎮(zhèn)第一的獎金100元，由他私人出。記得那時班上大多數(shù)同學都不太敢相信，也就沒有過分考慮獎金的問題。拿成績單那天，我的語文分數(shù)為98，全鎮(zhèn)第一。我的心里自然是十分開心，出乎我們所有人的意料，閆老師果真準備了獎金給我！當老師把封好的紅包遞給我時，我突然愣住了。即使是老師不兌現(xiàn)，也沒有任何人會說，但老師還是選擇信守承諾……
平時的工作，閆老師也很負責。印象深刻的一件事：老師講閱讀題，有一個對文章主旨把握的選擇題。同學們都拿不準答案，就只能聽老師的了。后來我左思右想，覺得另一個答案好像更準確。我想去找老師交流，但同學們勸我不要去，怕得罪了老師。我最終沒能忍住，還是在課后去找到閻老師交流，沒想到我這一說，老師不但沒責備我，反而是大大表揚了我的鉆研精神。老師又專門和別的老師討論，又上網查閱，再給我講解，直到我弄懂為止。
從那以后，我與閆老師的關系就更加親近了。
陶老師——我小學六年級的語文老師兼班主任�，F(xiàn)在回憶起來，那張面容，慈祥，溫暖。她很信任我，總是會讓我?guī)ьI同學們預習課文，聽寫字詞。
一次星期六，班上幾個同學一起去學校辦黑板報，先在陶老師家會合。等我到時，我還疑心會不會太早，可跨進門，看見那個男同學已經坐在沙發(fā)上，翹著二O腿，邊磕瓜子邊看電視，茶幾上的殼都不少�！澳氵@人蠻隨便么�！蔽倚πΓ蛘泻簟Ｖ两窳钗胰匀挥浀玫氖�，他輕松的回答，當然，這兒又不像別處，不用拘束啦。
是啊，在陶老師是家里跟自己家的'感覺一樣，舒適，溫馨。
見我來了，閆老師滿臉笑容地招呼我，你先坐，跟他倆兒一起看看電視，這有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老師在弄早飯，你們也一起吃點。
閆老師、陶老師夫婦對我的關心、寬容與幫助，我至今仍難以忘懷。可這兩年來，我卻從未問候過他們。母親換了一個手機，有些號碼也莫名地丟失了，我問過以前的同學，可也沒有問到他們的電話。說起來也確是慚愧，就如魯迅在《藤野先生》中所說的：“從那一面看起來，是一去之后，杳無消息了�！庇趦晌欢鲙煻�，我也是這樣。只是希望他們不要誤會我忘記他們了。在我心里，一直是記得他們，記得他們對我的好。
這兩位老師教會我很多，給予我許多，就讓這份慚愧遺憾化作無盡的感激與勇氣，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
難忘恩師小升初作文 篇24
風，起又落，云，飄即散，師，美而嚴。
風蕭蕭雨飄渺，情綿綿師恩重。瑟瑟的秋風吹上臉狹，拭去了以往的沉重。沙沙的生音在耳畔回蕩，手心中捧著一片落葉，讓我想起了您。
太多的話題，講頌太多的您，您的講課風格在內心徘徊，雖然您沒有家財萬貫，但您有豐碩的智慧；您沒有高官厚位，但您有嚴正的師德。您的學識讓同事敬仰；您的恩情讓學生佩崇；您的師風讓領導贊賞。
萬里路通達，三歲意更濃。翩翩思緒中都泛起對您思念的漣漪，浪花總在腦海中翻滾不定。您的恩可以讓風雨平定，世界姹紫嫣紅。您愛生如子，讓雛稚的小鷹展翅飛翔；讓憧憬的魚兒自愛翱游；讓是自信的靈魂找回希望。您把種子育化成苗，苗壯化成結實的枝干。您為鴻雁鋪設了一片又一片藍天，讓他們演繹一場又一場執(zhí)著的生命步舞，讓他們在成功的角落里領取一枚又一枚的勛章。
感謝您甘純與苦辛的雨露，被我心靈之根吮吸，便隨生出希望的光芒。他同樹的根一樣，伸展這纖細的枝芽，伸出地面神像夢幻的天空，窺探內心之處不曾有過的世界。他去尋覓綠葉，追尋繁花，追尋著孕育著未來的秘密果實。您對待我們的心如同質樸的泥土，已經哺育出千萬種紅花綠草。
歲月如梭人易老，師恩之深永難消。是您把我從考試的失利中拯救出來，您的每一言，每一行，都牽制著我內心的大線。他們如同一根根無形的針在內心穿行著。慢慢的縫，讓我慢慢向前蠕動，在蠕動中再次成長。用知識的溶液洗滌我內心的`渾濁，用知識的筆刷換新我頭腦中不平的疤痕。兩鬢的是歲月的見證，是操勞的明視。青春之河或許已經干涸。但他不能掩飾您知識的洲洋——這仍在奔涌前行，磅礴的氣勢在狂風中咆哮，您用青春詮釋了職業(yè)生涯。您的心在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中飛揚，您的意在“落花不是無情物，化作春泥更護花”中游蕩。嚴，也不過是您和藹中所帶的“調和劑”。我喜歡那種嚴，嚴的讓我信服口，嚴的讓人墜入深谷。謝謝您的嚴。
秋湍瀉石髓，楓葉據(jù)云根。悠悠歲月知情切，茫茫人洲見真情，您是黑暗中燃燒的紅燭，沙漠中救生的水源，草原中辛勤的牧羊人。您的學生遍布大江南北，您的足跡已在他們心中烙印，您的目光也在他們夢中溢現(xiàn)。溫煦的陽光在您的軀體中放芒，熾熱的血液在流淌，流淌……太多的感謝三語使我“滄海月明珠有淚�！�
誠摯的心聲訴說著對您的思念；真摯的筆頭繞寫著對您的感激；豐盈的思緒言曉著對您的報答；悠悠情難斷，默默念易連。
思，何報。
意，何源。
別，淚。
聚，笑。
師情，不易逝。
難忘恩師小升初作文 篇25
這幾天每每起床時，第一縷陽光總會照在我床頭柜上，一個充滿藝術氣息的的瓶子上，它像一根剪不斷，理還亂的絲線，一頭系著周老師對我的期望，一頭系著我對學習的追求！我想它會陪我走過激情似火的學習生涯。這個定制著班級和名字的飲料瓶，將是我小學生涯中，一段溫馨美好的記憶，一個別具一格的鼓勵！
開學第二天的課間休息時，已不再教我們的科學周老師，出乎意料地搬著一箱飲料走進教室，同學們的眼睛都瞪直了！大家從來沒有想到老師會給我們分發(fā)飲料，當周老師眼睛里閃爍著惋惜的光芒，故作神秘地把第一瓶飲料拿出來，仿佛拿著一件寶貝似的，放在手心不停的轉來轉去，就像一位藝術家向世人展示新作品一樣！她還對我們說道：“同學們，快看這里啊，快看這里��！停。”原來飲料瓶上刻上了我們班級名稱和每個人的姓名。剎那間，班級里響起一陣陣此起彼伏的“哇哦，太棒了，太神奇了！”的驚呼聲。
緊接著，美麗漂亮的語文董老師模仿起古埃及藝術家，充滿創(chuàng)意的把飲料瓶高高壘起來，就像金字塔一樣，寓意著我們6B班會永爭第一！不一會兒，開始傳飲料瓶了，時間似乎過了幾萬年那么長，才發(fā)到了我們每個人的手中，可能是因為那飲料瓶加上了老師對我們火熱熱的摯愛、沉甸甸的希翼吧！我細細地撫摸著瓶子上的班級和姓名，仿佛聽見周老師在向我們敘說著她對我們的殷切期盼，表達著對我們的依依不舍！我抬起頭來發(fā)現(xiàn)，有的同學和我一樣，意味深長地撫摸著瓶子上的字，有的同學甚至眼眶里晶瑩的淚水在打轉，有的同學正輕輕的將臉依偎在瓶子上，久久睜不開眼睛，好像是在承諾我一定不會辜負老師對我的期待，一定不會、一定不會……
當我千舍萬不舍旋開瓶蓋，輕輕的抿了一口時，這充滿了師生情的創(chuàng)意妙滋味，在我的胸腔里盤旋，使我的五臟六腑都感覺到一種從未有過的'清爽與溫馨。喝完飲料，我頓時渾身充滿了力量，讓我擁有準備向未知學海探索攀登的勇氣！在我們品嘗飲料時，董老師又像攝影師一樣，“咔嚓、咔嚓”用照相機記錄下了最動人的時光，留下了最美麗的時刻！我覺得她仿佛又像書法家一樣，為我們一筆揮就不忘師恩，砥礪前行的石碑……
最后，周老師又深情的說起我們上學期發(fā)生的點滴趣事，我們就好像在聆聽一場朗誦會一樣，深深地陶醉著、回味著！
再回想起我們溫婉的英語李老師，畫的思維導圖總讓我們猶如置身于藝術長廊，美不勝收！還有嚴謹?shù)臄?shù)學葛老師，寫的板書，也是井然有序、布局美觀，就像一幅大畫家的作品一樣，讓人賞心悅目。
真幸福啊，讓我們在最后一年的小學生活中，遇到這么多具有藝術修養(yǎng)的老師！
難忘恩師小升初作文 篇26
記憶的長河中有許多地方值得留戀，但最使我難忘的是那些傾注了老師無數(shù)心血的評語。在臨近畢業(yè)的日子里，我們把這些評語剪裁下來，做成了一本“恩師語錄”。這些語錄，記載了我們三年來學習中的點點滴滴，滲透著恩師對我們不倦的教誨。
這些或長或短的語錄，字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的痕跡，但每次品味，總會陶醉其中。這種感覺，就像欣賞一首小詩一般，越琢磨越有味道。
那如行云般瀟灑的字跡，雖然不能與大家相比，但也是自成一體，洋洋灑灑，一氣呵成，
讓我們情不自禁地贊嘆，不由自主地模仿。
再看看那些多變的言語，有的嚴肅認真，有的又幽默開朗；有的平易近人，有的又令人深思。無論是批評還是贊揚，對我們都是極大的啟迪。閱讀這些既通俗又充滿哲理的語言，就像一陣鼓點叩擊著我的心房。
“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的'好成績�！�
這是我的一張測試卷上的評語。也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷在網上，那一次考得差的出奇。意料中的名落孫山讓我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師的評語，甚至有些恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也有愧于試卷上那一行行飽含老師心血的評語，我不敢面對老師的評語！但試卷還是發(fā)到手上了，我分明看到發(fā)卷子的同學朝我輕蔑一笑。閉著眼睛，打開試卷，忐忑的心在默默地安慰自己：老師生氣是應該的。鼓起勇氣，朝試卷瞥了一眼，卻沒想到，看到的竟是老師的鼓勵和理解！老師并沒有因為我的一次失敗而輕視我，老師對我仍然充滿信心！
“有志者，事竟成。這句真理在你的身上實現(xiàn)了。”
“犯一次錯誤可能是馬虎，犯第二次錯誤就是不認真了。”
在老師一句句表揚的、激勵的、批評的、勸誡的評語中，我不斷地進步、成長……
難忘恩師，難忘恩師的語錄。
難忘恩師小升初作文 篇27
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，也有人說老師是千萬學子向上攀爬的梯子，這些比喻反映了老師為了學生嘔心瀝血。我們的鮑老師就是這樣的一位老師，為我們付出了很多很多……
記得在二年級的時候，因為我很調皮，很喜歡欺負同學，上課搗亂，全班同學的家長對我忍無可忍，都群起而攻之，準備寫聯(lián)名信給校長，我又害怕又緊張，這時班主任鮑老師，得知這一情況后，她替我在同學和家長面前陪笑臉，做家長們的思想工作，讓家長們放棄了這個念頭。幾年來，老師那不放棄一個孩子的育才精神，怎能讓我忘懷。
二年級我在上英語課時，因為我和一位同學發(fā)生爭吵，我便用剪刀在她的衣服上劃了一道口子。那是一件羽絨服，羽毛便從她的衣服中飄了出來，她便去告訴了鮑老師。鮑老師來到我這里已經沒有了以前的和藹可親，嚴厲地問：“她的衣服是怎么回事”？我結巴的說：“我不小心劃了一下”。老師大聲說到：“真的，那么怎么會這么一個大口子呢”。我被老師問的啞口無言，只好承認是我有意把她的衣服劃破的。老師語重心長地對我說：“人犯了錯誤是可以原諒的，但是如果連承認錯誤的勇氣都沒有，那你就不算是一個男子漢，你一定要改了這個毛病！”幾年來老師火眼金睛，明察秋毫，我怎能不忘懷呢？
記得在四年級的時候，我因為上課沒心思聽講，在那里開小差。老師發(fā)現(xiàn)后便提醒不要開小差，而我卻把這句話當成耳邊風，繼續(xù)我行我素，嚴重影響了課堂秩序，老師終于忍無可忍，舉起尺子打了我的手掌心，這時的我腦子一熱，也用力打了老師一下，鮑老師這是心理一下寒了，我卻毫無其事。第二天老師沒有來上課，我的心像刀絞一般，心里想老師，我親愛的`鮑老師快來給我們上課吧，我下次再也不打你了，終于一個中午熬過去了，中午老師回來的時候他很憔悴，我心里害怕老師會罵我，會不理我�？衫蠋焻s還是一如既往的對待我。幾年來最不能忘懷的就是鮑老師對我的學習上的幫助，記得有一次在二年級的時候，我們有十多個同學不幸感染上了水痘，二個星期后才能回學校。但是這樣我們的學習該怎么辦，聰明的鮑老師便想到了在博客教我們學習，而且還教得很詳細，讓我們又養(yǎng)病又學習，回校后又細心地為我們補課，幫助我們落下了二星期的課很快就補上了，學習起來依然很輕松、簡單，老師你不倦的教誨怎能讓我忘懷。
老師您是大樹，為我連接割斷的山戀，讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤，堅韌修長，指引我們踩著到崖頂?shù)撵`芝和人參，老師您的恩情我永遠難忘！
難忘恩師小升初作文 篇28
老師，辛勤的園丁，她將牙牙學語的我們培育成祖國的棟梁；老師，未來的天使，她為我們指明迷茫的前程；老師，慈善的母親，對我們付出的那一點一滴的愛足以匯成江河……老師，我們尊敬而又依戀，讓我們常懷恩師情，回憶起在一起的每一寸時光。
記得那一次，對于老師而言或許是習慣使然，我卻被深深地震撼了！那一天，太陽似乎在和我們開玩笑，鉆進了厚厚的云層，遲遲不見蹤影。上學路上，刺骨的寒風呼呼地咆哮著，劈頭蓋臉地橫掃過來，刮得臉生疼。我不禁喃喃自語：“這天氣簡直比川劇變臉還要快嘛，昨天陽光明媚，炙熱的陽光毫不吝惜地灑向大地，可今天……唉！”我縮著脖子拉緊帽子，可仍舊于事無補，凍得我瑟瑟發(fā)抖。終于，走進了教室，我的手才一點一點地暖和起來。這時，我才發(fā)現(xiàn)，在這惡魔天氣的干擾下，全班竟然有7位同學缺席！哎呀！這天氣太厲害了！還好我體質好，勉強逃過這一“劫”呀！
突然，一聲咳嗽將我拉回了課堂。不知何時，老師已走上了講臺，看著那幾個空蕩蕩的座位，皺了皺眉頭，隨后，用沙啞的聲音說道：“今天天氣變了，很多人感冒，大家要做好保暖措施�！痹捯魟偮�，我心中不由一顫，只見老師面色蒼白、聲若游絲，疲憊而又虛弱�？删驮谧蛱欤穆曇暨�是那樣洪亮，她的面色是那樣紅潤。
老師拿起隨身攜帶的水壺，微微一泯再放下，若無其事地為我們講解了一個個知識點，這個動作不斷地重復著……當她用沙啞的聲音一遍遍動情地朗讀那一段段文章，我竟然覺得這比天籟之音更加美妙。黑板上工工整整的.板書，教室里朗朗的讀書聲，縈繞著整個校園。這堂課的一切，我都銘記于心，那飽含著老師深深的愛與責任……依依不舍中，悅耳動聽的下課鈴聲驟然響起，一聲簡單的下課，老師便拖著疲憊不堪的身軀走出教室，令我眼里發(fā)酸，心里泛疼。
回過神來，我迅速收好作業(yè)，慢慢地向老師的辦公室“挪”去。遠遠的，就聽見老師劇烈的咳嗽聲；一進門，發(fā)現(xiàn)老師正專心致志地批改作業(yè)，稍稍留意才會發(fā)現(xiàn)那壓在水杯旁的退燒藥！老師見了我，扯開嘴角笑了笑：“下午會下雨，記得帶傘！”短短的幾個字，卻埋在我的心底——是老師，為了我們不顧身體；是老師，在自己生病時仔細叮囑你……出了辦公室，我任由淚水飄落，視線一片模糊……
在生命的旅程中，老師帶領我們走進知識的殿堂，引領我們積極向上，呵護我們茁壯成長……老師，宛若我們的母親，不僅僅教會了我們知識，更多的是責任和愛的教育！老師，我想對您說——老師，您辛苦了！老師，我永遠愛您！
難忘恩師小升初作文 篇29
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔;高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……在我心中，我最想感恩的是老師。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里;老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天的信息時代，教師的.作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣，社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的生機勃勃。
老師，您就像一支無私奉獻的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己;您教給了我們知識，卻浪費了自己的青春年華。以你的學識可以自己創(chuàng)業(yè)，過上安逸的生活，可您卻放棄了這段大好時光來當老師，甘守清貧，這是多么可貴!
每當我們被難題迷惑時，您都會用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。
曾記得上個月，紅眼病流行，班里很多同學都感染了。面對這種情況，老師您依然像以前那樣給我們上課，改作業(yè)。終于，過不了多久，您也染上了紅眼病，可是您仍繼續(xù)給我們上課，改作業(yè)，利用課余時間去打針。望著您那紅紅的，布滿血絲的眼睛，我哭了。老師，您多么偉大!
曾記得上個星期舉行演講比賽，經過班級的初選，我和其他兩個同學被選中參加全校比賽。我想：不是每個班級選擇兩個參加比賽嗎?我們班怎么是三個?直到那天，我才解開了這個疑問。一天，我吃完晚飯，早早地來到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫著：肖荷茜，劉建祖第一名，龍超第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個去，但老師不想傷我積極性，因為我為了這次演講準備了很久，付出了很大的心血。學校比賽那天，我沒有被學校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一場。不知怎的，誰告訴了老師，老師笑著對我說：“雖然你沒有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力�！币徽Z驚醒夢中人，不然我的心將會被嫉妒擺布，這件事成了我前進的動力。謝謝您，老師!
老師，人們都說，您育著祖國的棟梁，我卻要說，您是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代代人的脊梁!您的每一堂課，每一句叮囑都仿佛在我眼前打開一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的世界……
教師，這一職業(yè)是神圣的，我發(fā)自內心地感激您，感謝您為我所做的一切。我一定會好好學習，將來以優(yōu)異的成績回報您。
難忘恩師小升初作文 篇30
一想到“老師”這兩個字，往事就猶如一團煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來。
那是在五年級剛開學的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿。正在大家發(fā)牢騷時，一位年輕美麗的女老師走進教室，她身材修長，穿著合體的綠上衣和藍色長褲，看起來英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊含著智慧和膽量，她端莊的.面龐給人以和藹可親的感覺。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。
記得一次數(shù)學單元測試。我沒有考好，心里很難受，精神也振作不起來。老師讓補錯，我覺得太難了，可是我又不愿意去問老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準備“偷襲”，張老師的目光射了過來，似乎在說：“亢舜彤，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成�！鳖D時我的臉火辣辣的。羞得我心里發(fā)燒，恨不得找個地洞鉆進去。我把錯的題深入思考了一下，發(fā)現(xiàn)并不難，三下五除二就補好了。把補好的習題老師面前讓老師看，沒想到我都補對了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵我說：“不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績！”讓我感覺心里很溫暖。
有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學都困住了，紛紛跑去問老師，可老師卻讓他們獨立思考。
上課時，張老師并沒有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對我們說：“這里有幾根手指？”“2——根。”“那好，你們再說一說，這里有幾條手指縫？”“2——條。”聽到這一串奇怪的問話，同學們禁不住議論紛紛。只見張老師在黑板上畫了一條線段，說：“假設這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學們想一想，應該鋸幾下？”“1——下�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。頓時，我恍然大悟�！澳呛�，你們再重新試做那道題。”我想了一下，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著同學們寫的算式，她臉上露出了滿意的笑容。張老師語重心長地對我們說：“世上無難事，只怕有心人。通過認真的思考，你們不都做對了嗎？”這句話深深刻在了我心底。
在五年級最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級第一的好成績。散學典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂的形象至今還留在我的記憶里。
雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的小苗，而張老師對我的鼓勵就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠難忘！
難忘恩師小升初作文 篇31
看著雷聲與王海濱緊緊相擁的畫面，相信不少關心中國男子花劍多年的劍迷都會有一種時空錯亂的感覺。
圓了男花幾代人的奧運夢
在這個圓夢時刻，大家自然而然地會想起老三劍客的遺憾：2000年在悉尼，王海濱、葉沖和董兆致組成的花劍男團一路過關斬將殺入決賽，并且在決賽中與法國隊殺得難分難解、無奈走到了最后拼決勝劍的地步，卻遺憾地因一個較有爭議的判罰被絕殺；2004年在雅典，三劍客再度出征，然而卻與意大利隊的較量中被對手最后時刻連中2劍，再次被絕殺。
兩次站到夢想邊緣，卻兩度屈居亞軍，這讓中國男子花劍隊和三劍客在很長時間內都成為了悲情的代名詞。而這一次，王海濱自己沒有實現(xiàn)的夢想，他的愛徒雷聲幫他實現(xiàn)了。多年心愿得償，讓見慣大風大浪的王海濱都忍不住眼圈泛紅，聲音也變得沙啞：男子花劍隊這么多年一直保持著世界最高水平，但可能需要一個最好的成績來證明，王海濱說，今天雷聲拿到了（金牌），經過這么多年，不僅僅是我們，而是很多人共同的努力。我想雷聲也跨過了這道坎。
作為徒弟，雷聲自然知道這枚金牌在恩師心里有多重。所以在奪冠之后，他先是舉起劍來振臂高呼、激動地躺倒在地，而他起身之后的第一件事就是沖向場邊的`教練王海濱，與后者激情相擁，歡慶勝利。頒獎典禮之后，雷聲主動轉向恩師，把那枚最美的金牌從脖子上摘下，掛到王海濱的脖子上。因為在他看來，這枚金牌不僅屬于他自己，更屬于老三劍客，屬于所有為中國男子花劍奮斗過的人。
王海濱做他的堅強后盾
而雷聲這場勝利，王海濱功不可沒。從奧運備戰(zhàn)開始，心細如發(fā)的王海濱就從各方面為弟子做好準備，除了技術上的進一步錘煉，還有心理上的減壓：去年世錦賽的成功讓我們隊員變得更有信心，在隨后的奧運備戰(zhàn)訓練中，我們強化了幾個細節(jié)的訓練。我們的隊員已屬世界頂尖高手，需要強化的技術因素其實不多，重點是心理方面的調整。
這場決賽經歷了不少的意外，雷聲甚至遭遇裁判紅牌罰分，當時王海濱立即與裁判交涉，現(xiàn)場工作人員不得不出面阻止。和裁判交涉是我們比賽的一個組成部分，當我們發(fā)現(xiàn)裁判判罰對我們選手不利時，我需要去和他交涉，在心理上對他施加壓力。裁判工作語言都是法語，我會說法語，這的確是個優(yōu)勢，王海濱解釋道，我們?yōu)闆Q賽做了精心準備，我告訴他（雷聲）不管在比賽中出現(xiàn)什么意外，心理不要受影響，要專注比賽，把其他一切都交給教練去處理。
最終結果表明，王海濱的臨場調度是成功的！雷聲也忍不住大贊教練的作用：他是我最堅強的后盾！
難忘恩師小升初作文 篇32
秋風送爽，桃李芬芳，九月，如期而至。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日；我們熱愛九月，因為九月因這一天而不平凡；我們牢記九月，因為這是感恩的時刻。
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”平凡的事業(yè)，展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血；一張張笑臉，因您的修飾而更加燦爛。
在這教師節(jié)來臨之際，我們怎能忘記那昔日的您，為我們付出的無盡的愛。如月如梭，歲月荏苒。小學生涯不知不覺已分別兩載�？赡亲巫尾痪氲慕陶d時刻銘記在我們的心田。我們深知，您為了我們的成才我們付出的太多太多，致使您操勞過度，身體每況愈下，可您依然每天拖著疲憊的身體為我們上課，這一切的一切我們看在眼里，疼在心上。還好您的心血沒有白費，我們以優(yōu)異的成績?yōu)樾W生活畫上了圓滿句號，交上讓您滿意的答卷，這無疑是對您最好的回報。這時，我們在您憔悴的.臉上看到甜美的笑容。
走進中學，我們有幸被那么多的“園丁”“修剪”，被那么多的老師呵護。
難忘每一堂數(shù)學課，神采飛揚、激情四射的講解每一道問題的她，那便是擁有超高人氣的美女班主任王老師；黑板上跳躍的一串串英文字母，一口十分流利的英語，難忘英語徐老師；政治王老師，隨時洋溢著笑容，教會我們做人求真的道理；語文課堂最活躍，總會引起一連串的哄堂大笑，因為我們有幽默風趣的許老師；化學郭老師，最愛您那甜美的笑容；歷史郭老師，穿越古今，了解歷史，您為我們引路；從電、力、能中體會物理的奇妙，我們有劉老師的陪伴；了解世間萬物，發(fā)現(xiàn)生物奧妙，又有您的指引；經線緯線，世界之大，您為我們打開那道門……
喜迎第二十八個教師節(jié)，多少教師的事跡被我們熟知。5.12譚千秋教師用生命詮釋了教師的責任；“最美教師”張莉莉，感動了黑龍江，感動了東北大地，感動了中國……
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”這首《長大后我就成了你》您的精神一直激勵在我們前進，唱出了多少學子的心聲，對恩師由衷的贊美。
這個金色的九月，這個美麗的日子，9.10永不褪色的數(shù)字。值此教師節(jié)來臨之際，想對敬愛的各位恩師說一句，你們辛苦了！節(jié)日快樂！老師對不起，原諒我們太調皮；老師謝謝您，教會我們做人的道理，未來的我們會更加努力；老師我們愛您，我們一定不會忘記，每一次美好的回憶！
美好的記憶留在青春的校園，敬愛的老師是其中最美麗的主角。祝天下老師節(jié)日快樂!
難忘恩師小升初作文 篇33
溪水潺潺，卵石發(fā)亮，微風徐徐，柳絮飄飛，時光荏苒，心智成熟，園丁辛勤，花朵綻放，諄諄教導，銘記在心。
在我的初中生涯里，有一位恩師，我很喜歡她，因為她時常掛在臉上的笑容和溫存的話語給人一種親切感。她上課有著自己獨特的風格，總是用她那溫柔美妙的聲音給我們讀課文，并且聲情并茂地讀著，我一會兒看看課本，一會兒看看老師，我認真聆聽著，聆聽著這美妙的聲音，老師為了讓我們理解得更透徹，常常是手腳并用，與我們分享她的經歷。有一次，老師一手拿著語文書，臉上洋溢著愉快的笑容，一邊在講臺上慢慢的走著，一邊唱著"北風那個吹"。老師幸福地笑著，擴音器傳來歡樂的笑聲，整個課堂瞬間活躍了起來。老師經常在上課的時候與我們分享她的經歷，每當說起她的經歷，老師總會特別激動，我們作為老師忠實的聆聽者，一邊聆聽，一邊學習。我們玩中學，學中玩，從未感受到學習的痛苦。
她還是我們的班主任，她的管理也十分出色。她讓我們輪流做值日班長，并且每天將班長的記錄在微信里與家長分享交流，記得我當值日班長的時候，內心既緊張又激動，從小沒當過班長的我體會到了當班長的不易。老師給了我這次機會，我定當珍惜這來之不易的機會。謝謝老師！是老師讓我得以成長。
她不僅教好自己所代的科目，同時還指導我們其他科目的學習。她經常在教室里教我們如何在體育方面取得優(yōu)異的成績，并且做一些基本動作，看到老師做這些動作時，我內心特別感動。遇上這樣優(yōu)秀的'老師是我青春里最美好的事。
記得剛開學時，老師的腿受了傷，可她還在教室里教我們跳遠的標準動作，那一刻我的眼眶里淚水在不停地打轉，老師啊，謝謝您，你為我們付出了那么多，而你卻不求回報，老師，我愛您！
她還是我人生的第二父母，初一上半學期時，有一次我柜子上的鎖用鑰匙打不開了，我在床上哭泣著，本來剛剛離開父母呵護的我就很難過，現(xiàn)在可謂是雪上加霜，我內心就像晴天霹靂般無助和傷心。晚上，老師來檢查宿舍時見了此狀便立刻去幫助我，可是老師試了好幾遍都打不開，我那時特想說："老師，打不開就不要再試了。"因為我怕老師會感到很煩，可是老師并沒有厭煩，而是很溫和地對我說：明天你去讓生活老師幫你開一下。啊，老師，您就像我的父母，時刻溫暖著我幼小的心靈。老師，謝謝您！
親愛的老師，您是我心中那和煦的春風，請允許我改變《鄉(xiāng)色酒》來表達對您的感恩之情：幾月來，您用文浸染了我，我正年少，韶華正好，你濃，春色也濃；現(xiàn)在，我在稿紙上回憶你，你是一杯清水酒，你滿，感恩也滿。
難忘恩師小升初作文 篇34
我的恩師，應當是我初中的班主任，她姓馮。她不喜歡夸人，對我們總是很嚴厲，但是你所有的努力她全都看在眼底；你的所有進步她都記在心里；你的所有記憶都刻在腦力。你的煩惱她為你默默解決，你的委屈她默默為你開導，你的笑容她為默默開心的老師。她是我的老師，又像一個朋友，又像我的母親。
朋友
初一的時候，因為外公的突然離世，沉浸在巨大悲傷中的我，沒了好好學習的心思。期中考試后，馮老師看見我一落千丈的成績，心里很著急。
下課后，她單獨叫住我，緩緩地開口：“老師也知道你心情不好，但是你已經是初中生了，要學會控制好自己的情緒。再說了，你外公不也是老師嗎？他也一定不希望自己外孫女因為自己成績下降吧？……”
馮老師以自己的經歷舉例來全導我，循循善誘，聽完馮老師的開導，我也慢慢地開始調控自己的情緒，向朋友一般對老師傾訴自己的內心，上課也不怎么胡思亂想了，成績也穩(wěn)步上升。
從那以后，我和老師便有了朋友般的默契，有了什么事也都會主動地去和老師溝通。那時候，我覺得她就像我的一位知心朋友，可以毫無顧忌真誠、坦率的交流。
母親
為了給馮老師過生日，我們可是精心策劃了好幾個星期�，F(xiàn)在，已經萬事俱備，只差我們的主角——馮老師了。
我們想了個辦法：找了幾個同學快速飛奔到老師辦公室，敲門并著急地說：“老師，咱們班有同學生病了，特別嚴重……”話還沒說完，馮老師就著急地奔向教室，看到老師急切的面容，急促的腳步，我們突然間有些愧疚為什么不換一個理由，老師匆忙的背影讓我們悄然間水汽迷蒙了。
當她推開教室門的時候，還喘著粗氣，臉色緋紅，一臉焦急的巡視教室�？吹轿覀兌级苏刈谧约旱淖簧系臅r候，馮老師頓了一下。這時班長起頭，我們一起唱了一首生日快樂歌。馮老師這是才明白，臉上的焦慮也變成了抑制不住的笑容。
那一刻，我仿佛看到了一位母親在看到孩子知道感恩后的那種欣慰。
老師
中考前一周，我最最親愛的馮老師，在經歷了一場人生的巨大變故之后，仍然強忍悲痛的心情，回來給我們上課。
我至今仍清晰地記得她登上講臺時，那沉重的雙腿，那單薄的身影，那憔悴的面容，那雙紅腫的、布滿血絲的'雙眼，讓我們看在眼里，感動在心里。她努力讓自己的步子看起來不那么沉重，聲音聽起來不那么沙啞，可我知道，她其實想告訴我們：無論在教室外面發(fā)生了什么，但是只要進了教室，她就是我們的老師，為我們“傳業(yè)，授道，解惑”。她依舊會是我們最最敬愛的老師，我們依舊會是她最最疼愛的孩子。
她可以當我們知心的朋友，可以做我們慈愛的母親，但是她讓我記住的是她以一個老師的身份所教會我知識，陪伴我成長，為我的記憶中留下濃墨重彩的一筆。
難忘恩師小升初作文 篇35
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是端莊大方，對待學生和藹可親，生動形象的講課風格讓我們敬佩，她就是我的數(shù)學老師——戰(zhàn)老師。戰(zhàn)老師年近五十，她的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思。
戰(zhàn)老師教課方式與其他老師迥然不同。課堂上總是聯(lián)系實際生活，鼓勵我們動手實踐，嘗試讓我們做個“小老師”，從而大大提高了我們學習數(shù)學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數(shù)學學習有了興趣，課上經常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學成績如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。
戰(zhàn)老師對自己的工作非常認真、扎實。不論我們的家庭作業(yè)和正規(guī)作業(yè)他都要求我們認真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣，每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改。我們班級的作業(yè)一直是兄弟班級的榜樣。
那一次，學校的數(shù)學老師們來聽我們班上的數(shù)學課，一切都開始了，老師繪聲繪色地描述著，生動地敘述，流利的'語言，讓同學們聽了好像都入了迷。這時，老師冷不防提出了一個問題，個別同學一聽腦子動得快，舉起了手，我也想到了答案，但卻猶豫不決，手剛舉到半空又馬上縮回來，這時，腦子里一片混亂，心里也很緊張。我東張西望，看到大部分同學都把手舉了起來，我才將手慢慢舉起，可轉念一想，唉，還是算了吧，說錯了，多丟人啊！這時，心里仿佛有兩個小矮人，一個小矮人說：“何必要回答這一道題，以后有的是機會，說錯了多丟人啊�！倍硪粋�小矮人說：“失敗乃成功之母，不用怕，你說錯了沒有關系，這樣老師才知道你不會啊，這樣你就有更好的機會去改正�！蔽业男睦锔鞘鍌�吊桶打水——七上八下。我急得頭上直冒汗，老師的火眼金睛好像看透了我的心思，對大家說：“說錯了沒有關系，老師會幫你糾正�！蔽衣牶�，鼓起勇氣，把手舉得高高的，老師看見了，立刻點了我的名，我回答完問題后，同學們熱烈鼓掌，下課了，同學們飛奔出教室門口，數(shù)學老師找我單獨到辦公室，“積極舉手發(fā)言，可以使頭腦更靈活，開發(fā)智力，培養(yǎng)自己的能力。另一方面，你要知道做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，抓住它，把握它，你就可以成功，老師相信你一定行！”老師意味深長地說。聽了老師的一番教導，我真正明白了很多很多。從此，在今后的課堂上我會毫不猶豫的舉手發(fā)言。
因為戰(zhàn)老師的到來，讓我們班的學習進步了；因為戰(zhàn)老師的到來，讓我明白了該如何做人；因為戰(zhàn)老師的到來，我才能有今天的進步。我感激戰(zhàn)老師，是她帶給我鼓勵的微笑。
每當我取得好成績時，總忘不了戰(zhàn)老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。
難忘恩師小升初作文 篇36
你如春天般溫暖，勝夏的活力，似秋的豐韻，有冬的嚴肅。
潤物細無聲走過初一的懵懂，邁過初二的叛逆，在最艱苦的初三，終于遇見你。新學期伊始，窗明幾凈的教室中央，靜立著穿工裝的你。明亮的雙眸中充斥著希望的光彩，若明星般斑斕。朱唇輕啟，那清明如溪水的聲音叮咚地淌過我的心，正如你的名字：春波。在隨后的學習生活中，你用一言一行證明了“學高為師，身正為范”的真正含義。你的舉止無時不刻影響著我們。
初三，人生的第一個岔路口，在壓力的咄咄威逼下，我陷入泥潭。你并沒有對我進行“狂轟濫炸”，而是選擇談心。不似師長，勝似摯友。在談天說地中，你將“不放棄”的思想悄然播進我的.心田，并不斷滋養(yǎng)。在潛移默化中，你救我出“水深火熱”。
懸崖百丈冰那么溫潤如玉的你冷酷起來比深冬還要刺骨三分。是課堂提問時聲音沒有做到“聲落答案出”時你的埋怨：“你浪費了我三秒鐘，完了完了！”是我偶爾偷懶，疏于作業(yè)時你的憤怒：“站著！”那冷漠如冰的語氣令人驚悚，可那輕微的嘆氣聲卻更如重石千斤壓在我的肩上。你姣好的面容上輕附了一層“愁云慘淡”，我心尤悔。我常在犯錯時想起你的語重心長：“冰凍三尺非一日之寒�！蔽冶阍谙敕艞墪r振作，再次奮筆疾書。
但惜夏日長奔跑過暮春的體育加試，我們開始在文化苦旅中修煉自己。秀頎的樹木日益枝繁葉茂，聲聲聒噪的蟬鳴也徒增煩悶。學習的激情在日益攀升的氣溫中消褪，可你卻始終如一，心中的那份執(zhí)著永不遺失。你豪情萬丈的拜游名山大川；不辭辛苦的解讀名家大作；穿梭來往于古今中外......你那比夏更熾熱三分的活力喚醒我們疲憊的身心。盡管假期的誘惑一次次徘徊在夢中，假期的歡樂也多次被憧憬，可是在山重水復的日子里，我們卻無比珍惜這難耐的夏天，想要銘記你說過的話，珍惜夏天，因為有你。
秋風悲畫扇沙漏悄無聲息的翻轉，時間從指間流走，年華從發(fā)絲穿過。我們總感慨畢業(yè)遙遙無期，轉眼缺各奔東西。曲未終，人已散。書頁會泛黃會磨損，書本會蒙塵會遺失，但隔著歲月濃重的塵埃，我想我總會記得畢業(yè)時的那一份心情。你終于脫下工裝，穿著素雅的黑裙，白色翩飛的蝴蝶落在上面，優(yōu)雅動人。你用擁抱告訴我們分別的難舍，在黑板上揮筆寫下“珍重”。我們都沒有互道再見的習慣，是不是就再也不見。人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？念恩師步入嶄新的校園，正如一切開始于結束之后。昨天的失敗與輝煌都是歷史，以前的記憶也如石頭打水漂樣，點起幾個波瀾后，沉入心底。我會記得你說過的“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。你用三百多天的時間讓我深深愛上天生浪漫的語文，我也努力不負您的期望！
難忘恩師小升初作文 篇37
當失敗來襲時，是他鼓起我前進的風帆；當錯誤蒙蔽頭腦時，是他耐心細致的撥正我前進的航向；當驕傲自滿占據(jù)頭腦時，是他給我一劑清醒良藥。他就是伴我成長的恩師。有恩師伴我成長，真好！
我自幼喜歡寫書法，總是千方百計的央求媽媽為我報書法班，終于我的夢想實現(xiàn)了。六歲的我背著小書包，迎著朝陽，被媽媽領到了教室。一個身材中等的人，頭發(fā)黑亮，胡子“溫馴”地貼在嘴邊，嘴角上揚，笑瞇瞇的看著我，用溫和的語氣說：“孩子，來上書法啊？”我認真地點了點頭。后來看到他上了講臺，才知道他就是老師。
由于年齡小，身高太矮，小腦袋剛過書桌，老師手把手地教我寫字，大大的手將稚嫩的小手包起來，感到老師溫暖的雙手，陽光穿透玻璃，照在我和老師的身上，我的心里暖融融的。就這樣，老師伴我跨進書法的大門。
隨著時間的'飛逝，我已經是一名初中生了，老師已經伴隨我走過了八個年頭，我和老師的感情自然是深啊！
上初中以后，作業(yè)量加大了，每次寫完作業(yè)，望向窗外，早已是夜深人靜，為了不影響明天的學業(yè)就睡覺了。不知不覺就到了周六上書法課了，老師將藝術節(jié)比賽通知書交給我，我當時感到通知書就像千斤的擔子，壓在我的雙肩，既高興又憂慮。老師好像似有所悟，沖我微笑，好像在說：“勇敢堅持下去！”我的心里又有了動力，并在心中默默承諾一定要努力參賽。
可實現(xiàn)往往比承諾困難。那一天，我拖著疲憊的身體回到了家，躺在床上，不由自主地閉上了眼，忽然又想到做寫完頭疼的作業(yè)，還要練習書法作品，心中的郁悶和煩悶仿佛強力膠一樣把我粘到了床上，望著天花板，突然間腦海里浮現(xiàn)老師那鼓勵的微笑，“不，我不能放棄，是雄鷹就會搏擊長空，是鴻鵠就該一鳴驚人，是彩虹就要大放異彩！于是我又重新坐在書桌前，為了實現(xiàn)對恩師的許諾以及對自己的許諾而奮勇前行。
終于，復賽的日子到了。我拿著考號，看著考題。大腦一片空白，這些字我從來沒寫過，有些甚至都不知道繁體字該怎么寫，心里想揣了個小兔子似的撲通撲通的亂跳，手心也滲出了汗珠，我抬起頭，不經意看見老師鼓勵的眼神，想起了臨上場前老師的叮囑，我緊張的心情開始漸漸平復。難忘那一天在考場上揮毫潑墨，難忘領獎時老師對我的微笑，難忘下臺后與老師的激動相擁！就這樣，恩師伴我攻克了又一個難關。
恩師，您是一盞明燈，我是一葉小舟，您指引我前進的方向，伴我乘風破浪；恩師您是一棵大樹，我是您枝間吱喳的小鳥，您每天看著我一天天長大，一直默默的支持我，守護著我，伴我成長。有恩師伴我成長，真好！
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