金華:開發(fā)區(qū)力抓小升初銜接過渡教學(xué)

為進(jìn)一步做好小升初銜接過渡工作，近日，湖海塘中學(xué)和賓虹小學(xué)策劃了一場中小學(xué)教學(xué)銜接活動(dòng)，賓虹小學(xué)五六年級的語文、數(shù)學(xué)老師們走進(jìn)湖海塘中學(xué)的課堂聽課并參與研討交流。據(jù)悉，這已是兩校教師連續(xù)3年攜手參與聽課交流活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天，湖海塘中學(xué)老師邵倩、沈慧分別為來訪教師們呈現(xiàn)了一堂語文和數(shù)學(xué)公開課。公開課結(jié)束后，兩所學(xué)校的老師們就教學(xué)觀念、課外閱讀、文本書寫等方面進(jìn)行熱烈討論，兩校教師還交換了各自閱讀書目。

交流結(jié)束后，兩校老師紛紛表示，深切感受到了教學(xué)銜接工作的必要性與重要性，更加認(rèn)清了自己學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確自己所屬學(xué)段職責(zé)。同時(shí)，也加強(qiáng)了教師之間的專業(yè)切磋與合作，在相互交流、學(xué)習(xí)、借鑒中共同分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。而這也正是兩所學(xué)校開展教學(xué)銜接活動(dòng)的初衷。

湖海塘中學(xué)副校長王東良表示，賓虹小學(xué)五六年級老師們的到來，給湖海塘中學(xué)大部分同學(xué)帶來了“家”的味道。南苑中學(xué)教育集團(tuán)總校長周均華表示，期望能將小升初銜接活動(dòng)向縱深發(fā)展。

小學(xué)教育和初中教育銜接過渡的成功與否，對教育質(zhì)量有著深遠(yuǎn)影響。據(jù)悉，兩校教師將分學(xué)科對小學(xué)、初中的學(xué)情情況進(jìn)行剖析和對比，為初中七年級與小學(xué)六年級的學(xué)段突變搭設(shè)臺(tái)階。

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