信豐縣第九小學(xué)推進(jìn)教育信息化工作簡(jiǎn)介

信豐縣第九小學(xué)是2015年8月新建成的標(biāo)準(zhǔn)化城區(qū)小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備完善，師資隊(duì)伍年輕，校園文化展現(xiàn)出獨(dú)特的育人魅力�，F(xiàn)有學(xué)生2446人，教師106人，共44個(gè)教學(xué)班。學(xué)校秉承“探究”的辦學(xué)理念，以打造卓越班子、天使教師、陽(yáng)光學(xué)生、行知合一、旭日校園、攜手健體、快樂(lè)社團(tuán)、探九課程、書香墨韻九大工程，實(shí)現(xiàn)“旭日校園、天使教師、陽(yáng)光學(xué)生”的辦學(xué)愿景。學(xué)校以打造“智慧課堂”為目標(biāo)，大力推進(jìn)縣“三導(dǎo)五學(xué)”課改教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人，并在“三導(dǎo)五學(xué)”課改教學(xué)模式基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造出了我們自己的課堂教學(xué)模式，即“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，進(jìn)一步提煉為“探九”課堂，現(xiàn)正在推廣實(shí)施中。學(xué)校擁有合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)，還成立了美術(shù)、書法、乒乒球、珠心算、旭日文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，極大地滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校積極營(yíng)造教育信息化建設(shè)的良好氛圍，加快推進(jìn)教育信息化發(fā)展。

一、近年來(lái)在推進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用工作中取得的成效與舉措

(一)學(xué)校大手筆投入，高標(biāo)準(zhǔn)配置教育裝備。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，裝備了1間高配置錄播教室、1間音樂(lè)教室、2間計(jì)算機(jī)教室、1間多媒體教室和1間階梯教室，錄播教室實(shí)行專網(wǎng)專線，其他功能室也全部按要求配備齊全，極大地滿足了師生興趣愛(ài)好的需要。每間教室都安裝了希沃觸摸式一體機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、電子白板。校園電子監(jiān)控系統(tǒng)、班級(jí)監(jiān)控和“平安校園”家校通平臺(tái)的相繼建成和投入使用，充分地體現(xiàn)了學(xué)校“教學(xué)為主、安全第一”的工作主導(dǎo)思想，目前學(xué)校所有監(jiān)控都已進(jìn)入信豐教育云平臺(tái)，學(xué)校師生可以隨時(shí)隨地利用手機(jī)查看監(jiān)控。伴隨著信息化浪潮的推進(jìn)，學(xué)校在信豐縣教育局的大力支持下，通過(guò)與中國(guó)電信合作，積極推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”數(shù)字化校園建設(shè)工作，完成了百兆光纖通樓宇、十兆內(nèi)網(wǎng)到桌面、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的總體規(guī)劃，每個(gè)師生都能方便的分享到國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)以運(yùn)用教育云為載體，凸顯信息化亮點(diǎn)。

學(xué)校班子重視，大力推動(dòng)教育云的使用。學(xué)校于2015年9月創(chuàng)辦，2016年9月被縣教育局確立為教育云試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校成立了教育云平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組，王美英校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，鄭小軍、林奇梅、何華新為副組長(zhǎng)，其他班子成員及教研組長(zhǎng)為成員。多次召開(kāi)班子會(huì)、教師會(huì)宣傳教育云平臺(tái)的功能優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)教育云平臺(tái)為該縣教育系統(tǒng)學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的有效平臺(tái)；成立了學(xué)校信息技術(shù)中心，以信息技術(shù)中心為主，制定教育云平臺(tái)的管理與使用制度，加強(qiáng)對(duì)教師使用教育云平臺(tái)的使用監(jiān)管。

培訓(xùn)力度加大，助推教育云的廣泛應(yīng)用。學(xué)校多次邀請(qǐng)縣電教室領(lǐng)導(dǎo)、教育云專家親臨學(xué)校給班子、教師進(jìn)行培訓(xùn)；學(xué)校教育云平臺(tái)管理員陳能華老師多次給全校教師進(jìn)行了云平臺(tái)應(yīng)用的培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育云平臺(tái)的使用進(jìn)行培訓(xùn)，以發(fā)揮教育云起到家校聯(lián)系的作用。通過(guò)多級(jí)多層次培訓(xùn)，讓教師對(duì)教育云平臺(tái)認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)信息化水平有了進(jìn)一步的提升，更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)們。

教育云使用常態(tài)化，促進(jìn)教育云服務(wù)教學(xué)。學(xué)校要求教師課前利用教育云進(jìn)行電子備課，課中利用云平臺(tái)進(jìn)行電子教學(xué)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，課后及時(shí)發(fā)布電子作業(yè)，促使每節(jié)課都能合理利用教育云內(nèi)的功能，以發(fā)揮教育云服務(wù)教學(xué)的作用；每次考試實(shí)行網(wǎng)上閱卷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行自動(dòng)化分析與跟蹤，時(shí)刻監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；課外鼓勵(lì)教師利用空余時(shí)間觀看教育云內(nèi)的全縣優(yōu)秀課例、優(yōu)秀教育資源，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善好個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間；建議家長(zhǎng)觀看云平臺(tái)內(nèi)的優(yōu)秀微課，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作；要求教師使用云平臺(tái)發(fā)布通知、重要文件等，鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)使用教育云APP進(jìn)行家校聯(lián)系。

教師競(jìng)賽多樣化，促進(jìn)教育云的推廣。學(xué)校開(kāi)展班子成員教育云平臺(tái)說(shuō)課競(jìng)賽，在教師隊(duì)伍中取示范帶頭作用；學(xué)校班子成員參加縣教育局組織的班子成員云平臺(tái)應(yīng)用說(shuō)課競(jìng)賽榮獲5個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校舉辦教師信息化應(yīng)用課堂教學(xué)能力競(jìng)賽，通過(guò)預(yù)賽和決賽進(jìn)一步促進(jìn)教育云平臺(tái)的使用；學(xué)校遴選出的各學(xué)科教師參加全縣教育信息化應(yīng)用課堂教學(xué)競(jìng)賽獲8個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。通過(guò)一系列的操作競(jìng)賽，在學(xué)校營(yíng)造了學(xué)習(xí)應(yīng)用教育云平臺(tái)的熱潮，掀起了一股信息化教學(xué)的“黑旋風(fēng)”。

舉辦多種活動(dòng)，擴(kuò)大信息化應(yīng)用影響力。學(xué)校充分發(fā)揮教育云平臺(tái)、錄播教室等高端軟硬件設(shè)備的作用，多次承辦縣級(jí)競(jìng)賽或培訓(xùn)，同時(shí)全縣范圍內(nèi)同步直播，擴(kuò)大學(xué)校信息化應(yīng)用成果的影響力。如全縣教師信息化應(yīng)用課堂教學(xué)競(jìng)賽、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)、全縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課比賽......學(xué)校利用成熟的信息技術(shù)服務(wù)學(xué)校大型活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。如家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話，全校直播；邀請(qǐng)縣交管大隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)劉鳳森做交通安全講座；黨建活動(dòng)......教師利用錄播教室進(jìn)行“一師一優(yōu)課”、“微課”、“微隊(duì)課”的錄制，學(xué)校錄制的“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課1節(jié)、省級(jí)6節(jié)，市級(jí)10余節(jié)。

(三)以信息化手段開(kāi)展教研，彰顯信息化教學(xué)特色。

發(fā)揮錄播教室的作用，輻射片區(qū)教研。為了加強(qiáng)校際之間的交流，促進(jìn)片區(qū)之間教師的專業(yè)成長(zhǎng)，在教研室的統(tǒng)籌安排下，成立了信豐九小片區(qū)教研活動(dòng)，為了讓更多的片區(qū)學(xué)校教師能觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)校充分發(fā)揮錄播教室的作用，借助教育云平臺(tái)的空中課堂進(jìn)行課堂直播，所有片區(qū)學(xué)校的老師均能登入平臺(tái)觀看課堂直播，這樣讓更多的老師參與片區(qū)教研當(dāng)中，最大程度的提高了片區(qū)教研的實(shí)效性。利用信息化手段，以輻射片區(qū)教研。

推出優(yōu)質(zhì)的專遞課堂，實(shí)現(xiàn)信息化結(jié)對(duì)幫扶。為了縮小城鄉(xiāng)教育資源之間的差距，發(fā)揮城區(qū)名校帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的作用，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，充分發(fā)揮教育云的作用，充分展示教育信息化的示范校作用，學(xué)校推出優(yōu)質(zhì)的專遞課堂，實(shí)現(xiàn)每個(gè)普通教室都能對(duì)接一個(gè)薄弱村小的班級(jí)，從而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師、學(xué)生課堂上現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓薄弱村小的學(xué)生也能享受城區(qū)優(yōu)秀的教育資源，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)下學(xué)生不用走出大山也能聽(tīng)到城里教師的課堂。

二、下一步工作任務(wù)和思路打算。

二十一世紀(jì)，大數(shù)據(jù)時(shí)代，教育現(xiàn)代化、信息化必將成為主流，信息技術(shù)手段必將更好地服務(wù)于教學(xué)。今后學(xué)校的信息化工作任務(wù)就是進(jìn)一步深化信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平，拓寬課堂的寬度和深度。教育信息技術(shù)建設(shè)關(guān)鍵在應(yīng)用，應(yīng)用的關(guān)鍵在教學(xué)。為進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代化、信息化教學(xué)手段綜合運(yùn)用，該校還需繼續(xù)全面樹(shù)立教育現(xiàn)代化、信息化觀念，引導(dǎo)教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助教學(xué)；引導(dǎo)師生處理好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的關(guān)系，由學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，主動(dòng)獲取知識(shí)，多方位地培養(yǎng)學(xué)生選擇知識(shí)、整合知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力。

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