漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)認(rèn)知講座心得體會(huì)

　　在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)認(rèn)知講座心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

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　　認(rèn)漢字是外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵所在。漢字教學(xué)的成功與否，直接關(guān)系著漢語(yǔ)教學(xué)的整體效果。漢字聯(lián)想記憶其實(shí)不只是簡(jiǎn)單的字形聯(lián)想記憶，而至少包括以下這些方法：

　　一、字義聯(lián)想。

　　通過(guò)聯(lián)想字形中各部分所代表的意義，記憶該字的整體意義。比如“安”就是“家中有女人”，有了女人就會(huì)“安全”、“安心”；“�！本褪恰按┑摹⒊缘挠泻芏唷�。

　　二、字源聯(lián)想。

　　通過(guò)漢字的來(lái)源及演變的歷史來(lái)記憶漢字的字形和字義。例如“人”、“山”、“水”、“日”等古代象形字，就可以先利用甲骨文中的字形，讓學(xué)生猜測(cè)字義。然后再逐一寫(xiě)出它們的演變形式，學(xué)生會(huì)感受到古老漢字文化的魅力。這種方法對(duì)記憶字形是非常有幫助的。

　　三、字形聯(lián)想。

　　根據(jù)現(xiàn)代漢字字形像什么或者接近什么，從而進(jìn)行記憶或者比較記憶的一種方法。例如，很多西方國(guó)家的學(xué)生記憶漢字的竹字頭，就當(dāng)作兩個(gè)K。另外就是通過(guò)形近字的聯(lián)想，比如學(xué)了“天”就聯(lián)想到和“大”、“人”、“太”等字的區(qū)別，這樣不斷通過(guò)形近字比較，提高其認(rèn)知漢字的能力。

　　四、詞匯聯(lián)想。

　　通過(guò)由單字構(gòu)成的詞語(yǔ)，而聯(lián)想到這個(gè)字的.寫(xiě)法。比如學(xué)習(xí)“先生”的時(shí)候，學(xué)生會(huì)聯(lián)想到“學(xué)生”、“醫(yī)生”，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的語(yǔ)素“生”，這樣，“生”這個(gè)字再一次刺激大腦反應(yīng)，從而加深印象。

　　五、字音聯(lián)想。

　　通過(guò)和同音字、音近字的比較來(lái)記憶生字。例如看到“哪”想起“那”，一方面字形相近，另一方面字音也相似，這樣有意識(shí)地思考兩者之間的區(qū)別，有意識(shí)地運(yùn)用兩個(gè)漢字，就會(huì)弄對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)考試海外輸出基地清它們的差別。

　　總之，在海外中文教學(xué)中，在沒(méi)有中文環(huán)境的條件下，發(fā)揮學(xué)生的自主聯(lián)想記憶、特長(zhǎng)記憶漢字，幫助他們提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，是行之有效的。

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　　在上IPA和崗間培訓(xùn)課的時(shí)候，就已經(jīng)明白上課時(shí)把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)地引進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)的重要性，然而實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候，還是很難把握好分寸的。難就難在死記硬背解決不了問(wèn)題，而知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)要靠積累，只有一步一步地去理解，去實(shí)踐，養(yǎng)成積極好問(wèn)的求學(xué)習(xí)慣，吸取周?chē)�先進(jìn)可取的東西，才能找到屬于自己的表現(xiàn)方法。

　　有一次上拼音課的時(shí)候，幫助學(xué)生找口型，一開(kāi)始學(xué)生只是稍微模仿了一下，就不再對(duì)口型了，結(jié)果發(fā)出來(lái)的音很含糊。后來(lái)我解釋了一下，說(shuō)明最初找對(duì)口型是很重要的，口型對(duì)了，發(fā)音其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)生跟著配合了一下，音很快就找到了，一點(diǎn)兒也不費(fèi)力。學(xué)生自己也笑了，而我那時(shí)感覺(jué)互動(dòng)得非常好。但整節(jié)課中，不都這樣順利。有一次，學(xué)生說(shuō)老師你念我聽(tīng)一下吧！我居然聽(tīng)反了意思，等著他念一遍，學(xué)生忙著解釋了一番，當(dāng)時(shí)的情況真有點(diǎn)兒尷尬。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課,能令人獲益匪淺。因?yàn)槠匆粜枰�做拼讀練習(xí)，我?guī)Я艘槐酒胀ㄔ捤�平考的�?shū)，上面有拼音以及相對(duì)應(yīng)漢字的拼讀練習(xí)，并且是按照各個(gè)聲母韻母等分類(lèi)的，學(xué)生很感興趣，還拿去復(fù)印了一下，取得了較好的效果。

　　和學(xué)生互動(dòng)是上課的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。適當(dāng)關(guān)心一下學(xué)生其實(shí)很重要，從學(xué)生的角度來(lái)考慮，外國(guó)學(xué)生更喜歡擅溝通、有生活熱情的`老師。我在校內(nèi)上課時(shí)，比較容易和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，更自信一些，有大家庭的感覺(jué)。而到公司去上課的時(shí)候，頗有些緊張。所以我意識(shí)到，今后需要學(xué)會(huì)和學(xué)生聊聊天，說(shuō)些點(diǎn)輕松風(fēng)趣的話題，這樣即能夠緩解枯燥的氣氛，也有助于教學(xué)。

　　希望在未來(lái)的日子里，在老師的指導(dǎo)幫助下，做到勤思考、善總結(jié)，不斷進(jìn)步。

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　　現(xiàn)代漢語(yǔ)是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很重要的一門(mén)選修課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我也對(duì)這門(mén)課程有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，雖然有時(shí)候自己的態(tài)度不是很端正，給老師造成了麻煩，但是談到感觸和體會(huì)還是頗多，在此基礎(chǔ)上做出自己這段時(shí)間的心得與總結(jié)。

　　(一) 對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)

　　中國(guó)的五千年歷史文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而漢語(yǔ)便是這其中重要的一項(xiàng)。漢語(yǔ)是我們?nèi)粘Ｉ�活的用語(yǔ)，我們的文明的進(jìn)步都依靠著它。作為我們的母語(yǔ)，我們是有義務(wù)學(xué)好它的，而且作為一名學(xué)習(xí)語(yǔ)言的大學(xué)生，我們更是有這個(gè)責(zé)任來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)研究這門(mén)學(xué)問(wèn)�，F(xiàn)代漢語(yǔ)難學(xué)嗎？如果要我平心而論的話我想我的回答應(yīng)該是肯定的。漢語(yǔ)是世界上較難學(xué)的語(yǔ)言之一，它的字，型，音，義都包含著巨大的學(xué)問(wèn)，我們幾乎可以說(shuō)每一項(xiàng)都可以獨(dú)立形成一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，而且背后都將會(huì)是巨大的研究學(xué)問(wèn)。這一本書(shū)十分詳細(xì)的囊括了現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本知識(shí)，針對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的眾多體系整體來(lái)說(shuō)都有一個(gè)全面的概括。它涉及的范圍十分廣泛，對(duì)我們初次接受將漢語(yǔ)作為一門(mén)專業(yè)來(lái)研究的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)它是十分合適的。

　�。ǘ�）自我的總結(jié)

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的.重中之重是語(yǔ)音、文字和語(yǔ)法，這也是漢語(yǔ)的精髓，是我們需要研究的地方，當(dāng)然，這也是叫枯燥難懂的地方。語(yǔ)法是一

　　個(gè)龐大的理論體系，它分為詞、短語(yǔ)、句法。是一個(gè)由點(diǎn)到線的過(guò)程，這一章中我有許多地方還未完全弄透徹，首先要從句法成分說(shuō)起，因?yàn)閷?duì)一個(gè)句子當(dāng)中各個(gè)詞之間是做這個(gè)句子的什么成分還沒(méi)有弄明白所以直接導(dǎo)致了我后面對(duì)短語(yǔ)類(lèi)型的學(xué)習(xí)。所以針對(duì)這一章節(jié)我想我還需要花更多的時(shí)間來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠弄透徹。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中我覺(jué)得較為生動(dòng)有趣的一章節(jié)應(yīng)當(dāng)為修辭。修辭這一章講述了許多辭格，從辭格中顯現(xiàn)出語(yǔ)言的魅力，才正真領(lǐng)略到原來(lái)語(yǔ)言也是一門(mén)藝術(shù)的正真含義所在。所以說(shuō)現(xiàn)代漢語(yǔ)是一門(mén)很平衡的專業(yè)，我們能體會(huì)到它的枯燥無(wú)味（理論性太強(qiáng)），也可以找到這其中的樂(lè)趣所在。

　�。ㄈ�）在今后的學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)

　�。保�首先要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的要有計(jì)劃地去看。這包括每天看多少內(nèi)容，需要多長(zhǎng)時(shí)間把全書(shū)看完，做好計(jì)劃，每天堅(jiān)持不懈，絕不能今天拖到明天，明天拖到后天，臨到考試才突擊，這種學(xué)習(xí)方法是不會(huì)有多少收效的。有計(jì)劃地看還包括聽(tīng)課前要預(yù)習(xí)，把自己不懂的地方畫(huà)出來(lái)，聽(tīng)課時(shí)就要特別注意老師對(duì)這些問(wèn)題的講解，還是不懂，就及時(shí)問(wèn)老師，不要輕易放過(guò)，因?yàn)榍斑叺膬?nèi)容不明白，可能會(huì)影響后邊某些內(nèi)容的理解，這種地方多了，自然會(huì)影響到這門(mén)課的學(xué)習(xí)。聽(tīng)完課后還要認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這樣經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)�！�—聽(tīng)課——復(fù)習(xí)幾個(gè)階段，才能算完整地把這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)完成了。

　�。玻�做摘要，做筆記。學(xué)習(xí)這門(mén)課不能只看不動(dòng)手，要邊看邊記，養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，如果是聽(tīng)課，要把老師講的東西記下來(lái)，邊聽(tīng)邊記錄，特別是講的主要問(wèn)題更不能放過(guò)，舉的例子能記的也記下來(lái)。這有兩個(gè)好處：一是抓住了重點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熤v得多的講得細(xì)的一般是重點(diǎn)，某個(gè)問(wèn)題有哪幾點(diǎn)也一目了然。二是做筆記時(shí)就必須認(rèn)真聽(tīng)，不能走神，這就強(qiáng)迫自己集中精力去聽(tīng)講，才不至于漏記，這樣印象也深刻。

　　我會(huì)改掉自己一些課上的壞習(xí)慣，保證出勤率，很感謝這一段時(shí)間來(lái)張老師您的教導(dǎo)，辛苦您了！以上即是我對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)心得與總結(jié)，如有不妥之處還望老師不吝賜教。

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