《童年》心得體會(huì)
更新時(shí)間：2023-04-22 15:03:22 心得體會(huì) 我要投稿
《童年》心得體會(huì)(合集15篇)
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《童年》心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》心得體會(huì)1
如今電影市場(chǎng)關(guān)于兒童題材電影，多數(shù)都是以動(dòng)畫片為主，真人兒童電影可以說(shuō)極為少見了。好在我們還有陳靜這樣的一直關(guān)注兒童成長(zhǎng)的好導(dǎo)演，曾經(jīng)執(zhí)導(dǎo)過(guò)《胖胖的夏天》、《大沙河會(huì)記得》、《丁了歷險(xiǎn)記》等多部?jī)和}材電影。由陳靜導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《美麗童年》，同樣是一部?jī)和}材電影，并且直擊當(dāng)下大條件下的家庭教育和兒童健康成長(zhǎng)等社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題�！睹利愅辍肥且徊考兇獾恼芰�?jī)和娪埃瑓s有著很高的審美性，能打動(dòng)我的點(diǎn)頗多，給我留下了諸多深刻的印象。
《美麗童年》講述了，9歲的小女孩覃月，為了所謂的“自尊心”，謊稱自己的做清潔工的媽媽是空嫂，在撒謊欺騙同學(xué)的同時(shí)，她的內(nèi)心也備受煎熬，當(dāng)謊言被揭穿之后，不僅在小伙伴之間失去了信任，還與母親產(chǎn)生了隔閡，最后在幫助黃奶奶實(shí)現(xiàn)心愿的過(guò)程中成長(zhǎng)，她不僅與小伙伴敞開心扉，并且與母親冰釋前嫌。故事以三個(gè)小伙伴的'成長(zhǎng)故事進(jìn)行敘述，一個(gè)自尊心極強(qiáng)的貧窮女孩，一個(gè)事事拔尖的富裕女孩，一個(gè)缺乏關(guān)愛的富二代男孩，從多角度進(jìn)行詮釋了當(dāng)下大條件下的家庭教育和兒童健康成長(zhǎng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
《美麗童年》中覃月、劉雯雯、王澤明三個(gè)小伙伴的故事，現(xiàn)實(shí)中我們都能看到真實(shí)的縮影，真實(shí)的有點(diǎn)殘酷。我們常說(shuō)，窮人家的孩子早當(dāng)家，覃月表面上愛慕虛榮，而實(shí)際上卻很懂事善良，從她對(duì)黃奶奶的幫助上，我們就能看到她的善良，之所以會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面撒謊媽媽是空嫂，都是劉雯雯展現(xiàn)出的優(yōu)越感將她逼到那了，覃月家里很窮，但她和母親都很志氣，在馬路上撿到那么現(xiàn)金，卻能報(bào)警將錢歸還給失主。對(duì)于覃月家這樣的家庭說(shuō)，這筆錢足夠讓她們過(guò)上覃月所向往的生活，但她們的善良并沒有被虛榮之心所侵蝕。
而劉雯雯卻截然不同，雖然她的父親是房地產(chǎn)開發(fā)商，家庭條件優(yōu)越的她在學(xué)校里處處拔尖，她已經(jīng)擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現(xiàn)自己的優(yōu)越之感，仗勢(shì)欺人已經(jīng)成慣性了，對(duì)于覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個(gè)清潔工，這才是真正的虛榮。王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優(yōu)越，作為豪車接送的富二代，看似高調(diào)的不要不要的，其實(shí)不過(guò)是一個(gè)“留守兒童”，與爺爺生活在這里，父母仍然在外面打拼，而他卻是一個(gè)超級(jí)暖男，不僅和覃月互相信任，還關(guān)心老人。
影片以小人物的情感為切入，為我們所詮釋的了三段兒童成長(zhǎng)的感人故事。覃月、劉雯雯、王澤明三個(gè)人物，代表三個(gè)不同階層的小伙伴，為我們呈現(xiàn)了三個(gè)完全不一樣的童年。觀看完影片，不禁讓人感嘆，家庭教育對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的重要性，幸運(yùn)的是在《美麗童年》中，我們看到更多是的親情、友愛，全部充滿了溫情。反觀現(xiàn)實(shí)生活中，攀比之心人皆有之，不論是哪個(gè)階層，在當(dāng)下國(guó)家富強(qiáng)、家家奔小康的新時(shí)代里，小孩無(wú)心攀比大人都要攀比，這種現(xiàn)實(shí)的例子比比皆是。
《童年》心得體會(huì)2
冰心的書如同富有詩(shī)意的畫，帶人走入童話般的世界。
這本書中有許多感人的故事，冰心用她自己的語(yǔ)言把這些故事講述地繪聲繪色。其中我最喜歡的一個(gè)故事則是：親親格日勒。
放羊的孩子巴特爾夢(mèng)想有一匹神馬，而一匹金黃色的馬從他眼前狂奔而去，巴特爾多么希望擁有那匹馬，可看到獵人們要把它賣了，于是用八只羊換回了那匹馬。
巴特爾和自己騎的那匹小黑馬跟格日勒（那匹馬）玩的很開心，后來(lái)，他父親的風(fēng)濕病發(fā)作了，要到雪山上采雪蓮才可以醫(yī)治父親的.病。早上，他悄悄起床，騎著格日勒到了雪山下，找到雪蓮后。他們下山了，到地面時(shí)，格日勒卻把巴特爾甩到十幾米外，雪峰瞬間就崩塌了，疾駛而來(lái)，淹沒了格日勒。他沒能挖出格日勒，它為了巴特爾獻(xiàn)出了自己的生命，從此，巴特爾變成了一個(gè)剛強(qiáng)而憂郁的孩子，只有在夢(mèng)中，才可以見到自己的格日勒。
一匹馬竟然為了救自己的主人不惜代替他被死神接走。馬可以為了別人而奉獻(xiàn)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻做不到，見死不救，反而落井下石。還應(yīng)該向格日勒學(xué)習(xí)，巴特爾也有值得我們仿效的地方。他十分愛父親，當(dāng)?shù)弥约焊赣H生病時(shí)，不惜一切代價(jià)為父親治病。
這本書中還有許多感人肺腑的故事，我還沒有仔細(xì)介紹，大家可以自己去找來(lái)讀。
《童年》心得體會(huì)3
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光，是一段無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌的時(shí)光，但對(duì)主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的。
早年喪父，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐懼，于是，他對(duì)所有的傷害，不論是對(duì)別人的還是自己的`，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú)，于是，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注，并且會(huì)添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他故意搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的快樂大概就是聽外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。
童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸。
讀了這本書，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>
《童年》心得體會(huì)4
我們的童年都充滿了快樂，喜悅�？墒歉郀柣耐陞s如惡夢(mèng)一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。
高爾基小時(shí)候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個(gè)慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴(yán)厲，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情，認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的人。在這里，他結(jié)束了童年，外出謀生了。在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現(xiàn)出作者童年的.艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無(wú)邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子著火后全家人的混亂。其實(shí)，我家也著過(guò)一次火，但很小，只是鍋燒著了，可就是那一次，我都恨不得把所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場(chǎng)大火，那簡(jiǎn)直就是一片火海，要是那么大的火出現(xiàn)在我們家里，那還不是得把整個(gè)房子都給燒沒了？而且，那里的我不知道丁點(diǎn)兒的防火措施！
珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。對(duì)比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過(guò)得更加美好！
《童年》心得體會(huì)5
在上個(gè)暑假，我讀了《童年》這本書，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。
這本書講述了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的充滿可怕的景象中度過(guò)了自己的童年。
讀了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛，也得不到家庭的溫馨。
他的母親死后，他只好住在外祖父家，沒幾天外祖父就讓他自己走向人生的`道路，當(dāng)時(shí)他才11歲。
我今年也才11歲，但是在家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛。而高爾基的童年過(guò)得那么痛苦，我的生活和高爾基的生活是不能比的。
他的這本書對(duì)我有很大的幫助。我感受到人不能生在福中不知福，我們應(yīng)該用這美好的時(shí)光好好努力的讀書，而不是去享福。如果光是去享受那么我們的人生就沒有了意義。而高爾基為什么能成為一名文學(xué)家，正是因?yàn)樗麜?huì)珍惜生活中的一點(diǎn)一滴。
《童年》心得體會(huì)6
最初的讀書記憶，是從小人書開始的，那是我的文學(xué)啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書，陪伴我走過(guò)了少年時(shí)代，它也值得我珍藏一生。
小時(shí)生活在農(nóng)村，生活很單調(diào)。除了用收音機(jī)聽聽評(píng)書和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對(duì)于小孩子來(lái)講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書籍就只有小人書。
那時(shí)只有過(guò)年，長(zhǎng)輩才會(huì)給我一點(diǎn)壓歲錢。可是就這點(diǎn)錢，我從來(lái)也不舍得亂花，都要留下來(lái)去集上買小人書，每次也只能給自己買一本。買書時(shí)，特別希望售貨員能讓自己看個(gè)夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺(tái)里把書拿出來(lái)，只允許翻一下，想逐頁(yè)的讀門都沒有。我手里有十余本小人書之后，就開始跟同學(xué)或鄰居的孩子換著看。一般都是你借我?guī)妆�，我借你幾本，約定好交還的時(shí)間，很快的讀完。
說(shuō)起《童年》這本小人書，來(lái)之不易。那是某一年的過(guò)年前夕，當(dāng)時(shí)我大概不到十歲，學(xué)著刻“掛錢”，就是過(guò)年時(shí)，家家的門上或窗上掛著圖個(gè)喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動(dòng)下，我買來(lái)彩紙和現(xiàn)成的“掛錢”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢”在集市上賣，我現(xiàn)在還能想象出，當(dāng)時(shí)我喊“掛錢，掛錢，誰(shuí)買掛錢”那稚嫩的聲音。賣的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣了一點(diǎn)錢。
快散集的時(shí)候，我去小人書專柜�？粗ＡЧ窭锬切┊惒始姵实男∪藭�，其中一本叫《童年》的小人書吸引了我。書很厚，封皮上一個(gè)黃頭發(fā)的男孩，望著夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁(yè)的文字是：幸福的家庭有很多。可是，我的家庭卻充滿了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書背面，一看價(jià)格是0.34元。這對(duì)于我來(lái)講，相當(dāng)于一筆巨款了。但此時(shí)放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來(lái)的猶豫之后，我還是說(shuō)服了自己，把它買了下來(lái)。我有一種如獲至寶的感覺。
這是一本根據(jù)高爾基的同名小說(shuō)改編的小人書。書中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著它，故事的.情境都會(huì)讓我淚流滿面。而主人公自強(qiáng)不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時(shí)間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個(gè)大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當(dāng)時(shí)還動(dòng)筆要寫起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學(xué)習(xí)為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。
從《童年》這本書中，我獲益很多。記得有一次在初中時(shí)，我寫了一篇考試作文《我和我的父親》，我借用了小人書的第一段話，內(nèi)容寫得也很煽情，大意是我父親對(duì)我如何的刻薄。老師把它作為范文挨班去讀，還引得我堂妹的同學(xué)問(wèn)她，你大爺對(duì)他真那樣嗎？我堂妹說(shuō)，哪有��？我當(dāng)時(shí)想，豈止這些。我非常珍視《童年》這本書�？珊懿恍�，在我上了高中之后，我所有珍藏的小人書都被媽媽送人了，也包括這一本，我當(dāng)時(shí)傷心的不得了。但沒有辦法，媽媽以為我上了高中，就不看小人書了。媽媽又怎能理解我的小人書情節(jié)呢？她又如何能理解我對(duì)這本書的感情呢？
小人書，使我愛上了文學(xué)。而我也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。上班之后，有一次逛舊書市場(chǎng)有賣小人書的，我費(fèi)了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，賣書人要了我?guī)资�，我一點(diǎn)也沒有猶豫。這本書，讓我愛不釋手，這里有我少年時(shí)的夢(mèng)��！
《童年》教會(huì)我要自強(qiáng)自立，也教會(huì)我要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在我人生不同的際遇里，它都會(huì)給我不同尋常的啟迪。它也讓我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——讀書。
《童年》心得體會(huì)7
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)埂０⑦|沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的`，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種動(dòng)物般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！� 讀了這樣一段話，開始我還不太理解，后來(lái)我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個(gè)用意吧。
《童年》心得體會(huì)8
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深�，斂宋髂贰じ郀柣錾谝粋�(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的折磨。他周圍的人都是那么的自私、貪婪、充滿了仇恨。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物。比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的'衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。他還暗地里放甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地折磨自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！绷硗猓�有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
《童年》心得體會(huì)9
閱讀的是黃武雄教的《童年與解放》，動(dòng)筆寫讀后感之前，涌入腦海的竟然是最近幾所大學(xué)頻頻爆出的大學(xué)生犯罪案。他們都接受過(guò)良好的“文明”教育，但隨著歲月的增長(zhǎng)，從“自然人”成長(zhǎng)為“文明人”。正是“文明”給自己帶來(lái)了不堪重負(fù)的重量與壓力而無(wú)處躲避，徘徊在地域和天堂的邊緣不能自已。也許需要解放的不僅僅是孩子的童年，還有成年的我們，因?yàn)閽行淖詥?wèn)，太多的時(shí)候我們?cè)谖拿髂芰Φ挠绊懴拢匀荒芰υ絹?lái)越弱，最后變成了“空心”的工具而不是自然本真的自己。
“自然能力是辨認(rèn)性的、洞察性的、整體性的，所處理的是無(wú)窮多個(gè)變數(shù)。文明能力則為描述性的、控制性的、分析性的，所處理的是一個(gè)到數(shù)個(gè)的有限個(gè)變數(shù)。人生下來(lái)認(rèn)識(shí)世界，先是發(fā)揮自然能力，然后發(fā)展文明能力，到了知性逐漸成熟時(shí)，需要的是融合文明的訓(xùn)練與自然的直觀，人的生命與創(chuàng)造才得以開展”。
黃武雄認(rèn)為兒童作為自然人從一出生就擁有三種“源于自然的.原始創(chuàng)造特質(zhì)”，它們分別是“辨認(rèn)特征與無(wú)邊好奇”；“生之勇氣”和“寬容無(wú)邪，不存偏見”。正是因?yàn)檫@些天生的特質(zhì)，他們能都很快的適應(yīng)文明、傳承文明、發(fā)展文明，但可惜的是隨著長(zhǎng)大成人，因?yàn)橐m應(yīng)環(huán)境，受文明制約而喪失了流淌在自己血液中的這些原始特質(zhì)。這些源于自然的特質(zhì)是“價(jià)值中立的”，沒有善惡之分，沒有神魔圣暴之分，正因?yàn)槿绱�，兒童在短短的時(shí)間就學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。那么，我們提供給他們什么樣的環(huán)境就顯得至關(guān)重要了。記得曾讀過(guò)一個(gè)有關(guān)于天鵝的故事說(shuō)小天鵝從蛋殼里孵化出來(lái)后第一次睜開眼睛，首先看見什么動(dòng)物，就把這種動(dòng)物認(rèn)作媽媽，這種出生后的“認(rèn)母”現(xiàn)象，是動(dòng)物智力發(fā)展中的“母親印刻期”，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再也不能彌補(bǔ)。小兒心理和智能發(fā)育，也存在類似狀況，正如惠特曼所說(shuō)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……�！蓖饨绲囊磺邢嘤鰧�(duì)兒童都是刺激，他們需要自己吸收、組織、加以同化，必要時(shí)改變?cè)械恼J(rèn)知圖式去順應(yīng)，整個(gè)過(guò)程遵循“由直覺而理性，由具體而抽象，由特殊而普通，由現(xiàn)在而過(guò)去而未來(lái)”。反思我們提供給兒童的“文明”教育情景，是否遵循了這一規(guī)律，我們打破了秩序，剝奪了過(guò)程，沒有讓他們自主的同化，直接強(qiáng)迫他們?nèi)ロ槕?yīng)。
兒童必須通過(guò)親身不斷的體驗(yàn)才能成長(zhǎng)，體驗(yàn)是兒童的自然特質(zhì)，如果把文明當(dāng)作死的禮物送給他，強(qiáng)迫他接受的話反而會(huì)使他反其道而行之。平時(shí)的學(xué)習(xí)如果沒有體驗(yàn)和感悟，只靠死記硬背或單向接受，知識(shí)就會(huì)死去，根本不能成為人的一部分，更談不上成為人生的智慧，相反可能成為被人利用的工具，最終，人也不能稱其為人而成為“無(wú)心”的工具。實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中我們培養(yǎng)了很多缺乏心智的“精英”，猶如沒有獨(dú)立思考能力的機(jī)器或工具。就連我們，如果反思一下，難道不是機(jī)器和工具嗎？
“人原是自然的兒女，如果人有所謂本來(lái)面目，那么人的本來(lái)面目，便暗藏于自然的母體。”如果教育兒童專注于做自己的事情，他們不會(huì)懼怕摔跤和失敗，也不會(huì)狹隘和自私，但是，人類社會(huì)傾向于把做事轉(zhuǎn)化成人與人之間的比較，挑起人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，人的挫折感和不健康的嫉妒心，甚至邪惡想法油然而生。人便失去原本的寬容、曠達(dá)的自由的天性而變得狹隘、猥瑣、陰暗和自私。記得浙江工商大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)徐斌做過(guò)一個(gè)演講《心懷童年的孩子回家了》。他在演講中說(shuō)自己：“
一不當(dāng)體制的工具，為之增添什么政績(jī)，不在乎領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)；
二不為個(gè)人經(jīng)營(yíng)體制里的名、利、官；
三從自已的良心和是非出發(fā)，自覺抵制、消解體制中的假大空痼疾�！�
如果每一位家長(zhǎng)和老師都能如此，我們培養(yǎng)出的孩子和學(xué)生必然是知性而成熟的。我想作為一名教育工作者，文明也需要這樣的情懷和勇氣。
《童年》心得體會(huì)10
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午。我翻開了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私,貪得無(wú)厭的為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥，樸實(shí)深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙耳上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)，給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過(guò)被人打，被人拿鞭子抽的'滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過(guò)的“恐怖時(shí)間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾�，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母�？戳恕锻辍愤@本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
《童年》心得體會(huì)11
我讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒有父親的關(guān)愛，在他6歲的時(shí)候父親離開了他，即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。我覺得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì)，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的'童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)了他寫作的靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑懒酥挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是讀了這一本書，一定也會(huì)像我這樣喜歡吧！
《童年》心得體會(huì)12
收到書有一段時(shí)間了，很慚愧一直沒有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀�；罆荨@是一個(gè)有愛的聯(lián)合體，《童年的樂章》讓我看到了一個(gè)全職媽媽的偉大，用心陪伴孩子的成長(zhǎng)。媽媽一字一句記錄下孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，成為孩子人生里程碑上永不被淡忘的回憶。
初看前奏有感：心有多大，舞臺(tái)就有多大�；缷寢尀榱撕⒆觽�，勇于去挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)便無(wú)所謂不能。這樣的精神值得我們每一位媽媽學(xué)習(xí)，哪怕我們每天圍繞著柴米油鹽，過(guò)著粗茶淡飯的日子，我們也不能讓自己迷失了方向。人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)才變得更加精彩，花美媽媽為兒子的少年禮而舉辦了鋼琴演奏會(huì)，也為女兒的少年禮準(zhǔn)備寫書，實(shí)現(xiàn)女兒從小“說(shuō)家”到“小說(shuō)”家的夢(mèng)想。遇見孩子，遇見更好的`自己，在養(yǎng)育孩子的路上，看似我們?cè)诔删秃⒆樱鋵?shí)我們也在跟隨著孩子成長(zhǎng)的腳步，讓自己一步步的成長(zhǎng)。
都說(shuō)父母的高度決定孩子的層次，從書中我看到花美夫婦對(duì)孩子的高要求，只有愛而不寵孩子才能更好的成長(zhǎng)。前奏中爸爸出現(xiàn)的并不多，但是卻給我留下了深刻的印象，都說(shuō)夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的根本，只有相親相愛的一家人才能擁有幸�？鞓返纳�。從花美爸爸的身上，似乎看到了我們家妞爸的身影，一個(gè)為工作拼搏的男人，卻總是在空閑的時(shí)候下廚為我們娘仨做各種美食，他也曾調(diào)侃似的說(shuō)，只要我們娘仨喜歡吃，下廚就是他最開心的事。
讀書筆記競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)開始，《童年的樂章》中的小故事結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫起來(lái)吧！
《童年》心得體會(huì)13
在文章開始，正如題目，我要先探究“仇貓”這個(gè)問(wèn)題。這與有些讀者就有分歧了，他們認(rèn)為讀后感就應(yīng)該賞析賞析原文，贊美贊美作者罷了。我這卻另類，既不是對(duì)仇貓一事虛情假意地贊成，也不是對(duì)魯迅先生漫無(wú)邊際的稱頌，倒不如說(shuō)是只以書作引子，來(lái)說(shuō)說(shuō)后面的問(wèn)題來(lái)得合適。
魯迅先生是仇貓的，我恰恰相反，論原因也簡(jiǎn)單極了。魯迅就是他兒時(shí)以為貓吃了自己的隱鼠，我則是由于家里正好養(yǎng)了一只貓。當(dāng)貓發(fā)情在外面亂叫時(shí)，我不覺得心煩，卻是擔(dān)心會(huì)不會(huì)有像魯迅那樣“仇貓”的人打貓了。換句話說(shuō)，我應(yīng)是厭惡魯迅的。我是把這給魯迅先生看了，則不成了所謂的“名人名教授”，讓魯迅先生拿來(lái)批判了。
可如此想，又是萬(wàn)萬(wàn)錯(cuò)誤的。因?yàn)轸斞赋鹭埵怯性虻�。在魯迅先生眼里，貓正如中�?guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)上的那些他厭惡的人。魯迅先生是為了救中國(guó)而“仇貓”的呀！可我為了保護(hù)動(dòng)物也實(shí)在沒有錯(cuò)。如此看來(lái)，仇貓是沒有對(duì)錯(cuò)的。
所以說(shuō)，世上有些事并無(wú)正確答案，這正如愛國(guó)，A國(guó)人愛A國(guó)，B國(guó)人愛B國(guó)。兩國(guó)人都認(rèn)為自己國(guó)家好，討厭對(duì)方的國(guó)家。可究竟哪國(guó)更好呢？恐怕無(wú)法比較吧。就算已知B國(guó)比A國(guó)強(qiáng)100倍，A國(guó)人也不會(huì)因此就愛B國(guó)吧。這與中美、中日不正是一樣的么�？梢�，事物的對(duì)錯(cuò)是有主觀性的。這又如判卷，同一道題同一個(gè)答案，一個(gè)老師給2分，另一個(gè)可能給4分，他們的理由也十分充分，聽著都有理。
因此，拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去看待事物就是十分糟糕的了。譬如，為了宣泄民族主義情緒，即所謂的'“愛國(guó)”，在社交媒體上謾罵外國(guó)人，中國(guó)人看來(lái)可能認(rèn)為是愛國(guó)，還不時(shí)附帶幾句評(píng)論支持。可外國(guó)人就看作是粗魯和無(wú)禮。這不僅沒有國(guó)人助威，反而是搬起石頭砸了自己的腳。同樣，砸日本車，扔外國(guó)產(chǎn)品，不僅沒有讓外國(guó)企業(yè)收入困難，反而損害了國(guó)人的利益，反倒讓中國(guó)人支出拮據(jù)。這不是適得其反了么？
但是，這并不是意味著我們不用愛憎分明，同是仇貓，魯迅先生為了救國(guó)我們應(yīng)該支持；而有人打小貓，以踩死幼貓為樂，對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)決抵抗。同是愛國(guó)，外國(guó)人熱愛自己的國(guó)家我們無(wú)權(quán)干涉；但面對(duì)韓國(guó)樂天的態(tài)度，面對(duì)日本政客拜神社的死不認(rèn)賬，面對(duì)特朗普對(duì)“一個(gè)中國(guó)”政策的模糊答復(fù)，我們不能無(wú)視！
從一千個(gè)角度看世界，你就有一千個(gè)正確答案。
《童年》心得體會(huì)14
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的.時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍Ｓ浀糜幸淮�，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說(shuō)：“怎么這些游泳票少了這么多的？”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不知道，我女兒說(shuō)她沒有拿�！币虌屍婀值貑�(wèn)：“這么現(xiàn)在才只有五張啊�！眿寢屩貜�(fù)地問(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不知道�！眿寢層冒参康膶�(duì)我說(shuō)：“你有沒有拿到啊？怎么姨媽說(shuō)會(huì)不見了的？”我哭著說(shuō)：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯�！焙髞�(lái)，姨媽打電話對(duì)媽媽說(shuō)是姨丈拿，媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對(duì)不起，我也說(shuō)了不用了。
我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
《童年》心得體會(huì)15
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》中的第一部，描繪了作者兒時(shí)悲慘，殘酷的遭遇。
文中主要講了高爾基三歲時(shí)，他父親便與世長(zhǎng)辭了，他被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，性格暴躁，為人自私貪婪。他的兩個(gè)舅舅也是粗野不堪，自私無(wú)比。高爾基每天都看到他們爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，打架斗毆的行為，這把他壓的得喘不過(guò)氣來(lái)。但仍然有一些正直，善良的人們給他正確的.指引和支持，使他看到了光明，他們培養(yǎng)了高爾基對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
讀了《童年》，我深深感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。白天，能在明亮的教室里上課，這里，老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)歡快地玩耍嬉戲，我們就象一棵棵幼苗，在春風(fēng)雨露中茁壯成長(zhǎng)。晚上，有一桌子的"山珍海味"等著我們享用，這里，有父母無(wú)微不至的呵護(hù)，有爺爺奶奶親切無(wú)比的寵愛，我們就象快樂的天使，無(wú)憂無(wú)慮地享受美好生活。而高爾基呢
他的童年有的是鞭子和拳腳，他的家人帶給他的只是仇恨和貪婪，但他那顆光明的心卻沒有變，沒有變得骯臟，反而更加純潔，更加正直。他是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那么努力進(jìn)取，那么敢于面對(duì)一切困難。
同學(xué)們，我們的童年是充滿歡樂，充滿幸福的，讓我們珍惜這美好的一切，積極樂觀地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活吧！
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