關愛特殊兒童心得體會
更新時間：2023-10-27 07:24:26 心得體會 我要投稿
- 關愛特殊兒童志愿活動心得體會 推薦度：
- 相關推薦
關愛特殊兒童心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的關愛特殊兒童心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關愛特殊兒童心得體會1
在農村里，留守兒童的占比還是挺高的。在那兒，留守孩子基本都是爸爸媽媽在外地打工，自身跟著自己的爺奶長大。針對這一群小孩最大的問題是，絕大部分的留守孩子基本都散居在家里，家里的老人沒什么生活來源，全憑外地打工的子女支撐，因此對于孩子的教育問題就沒有得到有效的處理。大家來探望這一群孩子的時候，心里是很吃驚的。
我坐在一個瘦弱的'男孩的身旁，小小身高，瘦弱的人體，應當才10歲左右模樣，卻是在一直做家務，由于家里爺爺生病了，需要他照料，因此他就算才10幾歲的年紀，就能做到家務全包下來，我在旁邊看見他吃力的抬水，我心里很不是滋味，立刻站立起來抬起幫他一把，幫她把家里活做完后，我漸漸跟他聊天，問問他實際情況。
這一男孩的父母去了外地打工，家里只有自身與他的祖父。祖父年齡大了，人體越來越不好了，所有的事也就只能這個小孩做，我不由得問：你是否會覺得很累？他說他習慣，如今祖父年紀大了，他去照料是應該的，看著我的眼睛里沒有一絲的嫌隙，讓我感覺到心酸的很。從我跟他聊天的過程當中，了解他讀過書的，我急忙將我戴的書籍給他看，看見他眼里蹦出來強烈的驚喜的光輝，我的心里確實很不是滋味。
我和小男孩聊了很久，還來探望了她的祖父，在臨走時看見他不舍的目光，我的心里就像被枕刺了一樣，一瞬間紅了眼眶，心里想之后需多來這兒看一下，也能把自己家中不怎么看的書本寄來。村莊離我原來越來越遠了，但是內心卻無法平靜，針對留守孩子，大家關心的太少，這種小朋友也是祖國的花朵，都是未來棟梁之材，全是值得
大家關心的，希望能有更多人注意到留守孩子這個群體。
關愛特殊兒童心得體會2
關鍵在于針對留守孩子，我有了一些自己的見解，我認為取決于這個群體，大家可以去好好關心，應多給與一些關懷，我能從他們眼里看見他們那類孤單，那類對于有父母陪伴的那一種孤單，我一直都感覺很多事情大家需要做到搞好能盡自己的水平就是好，做為在校大學生，大家在擔憂這一學習培訓中就有了很多很多必須去關心的東西了，不一味的.只有學習，僅有去社交媒體，僅有去游戲娛樂，我們還有這個東西，你可以去看見他可以去關注他，很多事情并不是說說以更加并不是通過一些特殊情況而感到這件事就是我們可以去幫我們在日常生活中經常會看到這一類的狀況，我們一定要外伸自己的一份力量，給與一些關懷，給與一些幫助，做一名在校大學生，現在我給自己參加此次活動而驕傲自豪，由于我真的是體會到了那類留幼兒的內心想法，所以我是有一些感受的，也有一些體會，對于我而言，我一定會通過這次活動好好關注留守兒童，為他們提供多一些關懷。
時長可以說是迅速，但這個全過程一定會完的異常遲緩，自然很多事情不僅僅是在日常生活跟工作中展現出來的，更重要的是一個過程，我們一定要體會到那類特定物品，一定要有一個簡單判斷的辦法，此次活動真的讓我體會許多，從來沒有過注意過這一方面，便是參加了主題活動才對留守孩子擁有一些新的掌握，擁有一些新的協(xié)助，我覺得在家里有陪伴的留守孩子是很寂寞的，他需要關懷，因此在此次活動之中，我關注的越來越多了，我就有了一些心得，也給與了一些留學人員多溝通，也了解了他的家庭經濟情況，都了解到他們自己的一些情況，這對我而言也是一個好的人生道路體會。
關愛特殊兒童心得體會3
參加關愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時光以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們就應給予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又個性強，所以我們就應給予他們更多的關注。透過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享。
一、要有愛心、耐心
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到教師、同學、社會的關注。所以，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬�，孩子跟親戚住在一齊，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是所以而疏遠她。
二、關注留守兒童的心理健康
心理健康問題是留守兒童最容易出現的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫忙，，缺少父母的`溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們就應多跟他們交流，給他們傳遞一些健康用心的思想，引導他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時光在網吧里。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時光無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種狀況，
我推薦學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。
三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念
大多數留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時光對學生進行法制教育，并且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。
四、多進行家訪，及時了解狀況
對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的狀況，與他們現有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們構成必須的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依靠性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習提高的引導者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習狀況;了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫忙。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個人看法，期望能對關愛留守兒童的活動有所幫忙，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。
關愛特殊兒童心得體會4
關懷“留守兒童”，便是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉解決日常生活，解決學習培訓，自立自強，快樂快樂地成長。這便是我院關懷“留守兒童”活動的主題，現就本學年留守兒童工作總結如下所示：
一、運用主題班隊會，提升關懷。
我院規(guī)定以班集體為基準進行“關懷留守兒童”的主題隊會，各中隊輔導員老師依據班級留守兒童具體的場景，建立一個子主題，方案策劃，機構同學們舉辦一次主題隊會。通過主題風格中隊會，以正臉、反面的例子文化教育留守兒童搞清楚時長一去不復返，科學安排自我的學習和游戲娛樂。通過主題活動，讓留守兒童從小學習自立，搞清楚自身的事自身做，積極參與家務。通過機構“送笑容”主題活動，使學生結合實際感受幫助他人時的快樂，還在團隊中感受到別人幫忙時的快樂，明白別人在面對挫折時理應給予幫助，把關心別人看作自身日常生活歡快的一部分。在諸位老師、同學們的幫助下，我院蔡東劍同學們被選為莆田市留守兒童“自立青少年”。
二、運用節(jié)日，提升關懷。
我院依據元旦、六一等節(jié)日突破口，組織開展了“同在藍天下健康成長關懷留守兒童”交流會，為每一個孩子送進學習用具，對其進行心理疏導與交流，讓“留守兒童”感受學校對他的關懷。六一節(jié)在學校組織開展了“慶六一、關懷留守兒童”大中型游園活動，使每一個留守兒童在實踐中，體會到班團隊溫暖，感覺自身和其它孩子一樣，可以高高興興、快快樂樂的`學習生活，讓他們的心理狀態(tài)充滿陽光與歡樂。
三、運用材料，提升關懷。
每一個班集體設立了留守兒童檔案資料、聯(lián)系卡、統(tǒng)計分析表、基本上場景登況表、手牽手朋友結對登計卡。每一位老師都和留守兒童結對，規(guī)定老師必須堅持：1、把握留守學生的最基本場景。2、關愛學生們的精神成長，把學生的所有喜怒哀樂放在心里，重視“留守兒童”的心態(tài)日常生活，道德修養(yǎng)，審美意識的教學，與學生溝通感情，填補留守兒童真情的不足。3、提供必須的幫助，如在生活和、學習培訓、觀念等多個方面。4、糾正各種不良行為習慣性，轉換“問題少年”。
四、運用“善心新天地”，提升關懷。
每一個“留守兒童”都有一個以上手牽手朋友，在教學、在生活上幫助他，和他一齊發(fā)展提升。并且在“留守兒童”生日期內，全體同學為“留守兒童”奉上一聲生日祝福送上自身制作出來的小賀卡、小禮品等。使學生體會到團隊溫暖和關懷。
在各班開拓關懷留守兒童“善心新天地”，發(fā)布“善心宣言口號”，制做“愛心牌圖”，精辦“善心宣傳牌”。選擇創(chuàng)意新穎，主題明確，版塊精致的著作為宣傳牌的相關資料。
一個個勤奮好學的愛的使者，一句句感人肺腑的愛心宣言口號，一幅幅五彩繽紛的善心界面，給留守兒童太陽的暖和，太陽一樣的激·情。
關愛特殊兒童心得體會5
大家趕到了一個許多留守兒童的地區(qū)，這兒離鎮(zhèn)里或是很遠的，此次方式終點都是經歷過很長時間，大家一行人此次哦的目的就是為了去了解一下狀況，給孩子們產生快樂，到達了目的地，這地確實是很偏，大家來到了那個地方的院校，那時候孩子們在上課，大家去到達了目的地以后就看見了許多孩子，這兒的絕大部分的孩子都是留守孩子，小朋友的父母許多都在外面工作中，這里地區(qū)或是比較偏的，絕大多數孩子家長都選擇外出工作，來這里以后通過他們的調研，小朋友們大多數大多數都是跟著爺爺奶奶日常生活，去了之后最令我的感受的'就是有些小朋友的目光，這是不一樣的，可以感受到他需要溫馨，一想起自己自小全是跟隨父母成長，再聯(lián)想到這個寶寶就覺得自己好幸運了，也許我是很難去感受那種感覺的。此次來到這所學校，在和小朋友們互動交流以后可以看得出小朋友們或是開心的，大家可以帶來的不多給孩子們帶來快樂應該是最讓我感覺到開心的事了，最后我們還建立了一些互動小游戲，跟小朋友們互動交流，大都在積極主動參與其中，心得體會還有一些綜藝節(jié)目或許這就是非常簡單，可是又不乏最溫暖的行為，人們都積極主動的參加了進去，我可以看見小朋友們臉部那確實是很真實微笑。
自己以前沒有做過這一塊的社會實踐主題活動，關注留守兒童一直都是被人們關心，我就是很提議親子互動去經歷一下的，有機會去帶來一些協(xié)助之類的自然就是更強，此次的活動意義很有意思雖然便是短短的一天的時間，可是很多人都在走心的去體驗此次活動，很多人都在用心去感受歷經，許多的同學都感覺自己社會實踐活動經歷過的非常少在，此次留關愛留守兒童的社會實踐活動讓我受益匪淺，之后我會積極參與即有關的社會實踐活動的。
關愛特殊兒童心得體會6
8月20日，白沙橋、塘頭社區(qū)團支部協(xié)同佛山南海社會福利中心組織開展了大手拉小手與愛同行關懷殘障兒童主題活動，讓社區(qū)義工與活動中心的孤殘兒童開展一對一互動交流，領著這種少年兒童參觀考察獅山體驗中心，開展趣味性等，一起度過快樂的一天。此次活動都是羅村創(chuàng)文辦機構的社區(qū)關懷孤殘兒童主題系列活動之一。
當日早上9點30分，30名小區(qū)青年人志愿者與活動中心的兒童們在白沙橋社區(qū)居委會集中化并進行一對一分類，隨后就前去了獅山健康體驗館參觀學習。面對這樣的多新奇小玩意，活動中心的兒童們盡情釋放著自己好奇心的本性，那可累壞了街道的志愿者們。
盡管照顧小孩非常累，但和他們一起玩也很開心，很有意義。
白沙橋社區(qū)義工蔡銘華是第一次參加義工活動，他指出看到這個少年兒童無法像正常人一樣日常生活，心里很難過。我能盡自己的這個能力幫助其。
參觀考察完成后，大伙兒搭車返回活動中心。志愿者們照顧著分別主抓的青少年，社區(qū)工作人員機構活動游戲，活動中心的負責人給大家提前準備水餃，主題活動有條不紊地做著。恰在此時活動中心的兒童們?yōu)榱四苤x謝大家的守候，演出了一首《感恩的心》，這令到場志愿者無不為之動容，陸續(xù)掏出手機記錄下來了那動人的一刻。在美味的餃子和酸奶水果撈之后，社區(qū)工作人員為福利院兒童送進禮物，志愿者、小區(qū)小孩子用填滿的心型卡表達對兒童們的.祝福，兒童福利院小朋友也寫下了自己的心愿。
我們想走入小朋友的內心深處，有意義的事地幫助其。
社區(qū)義工們表明，此次活動讓孤殘兒童感受到社會發(fā)展大家庭的溫暖，并且也推動了小區(qū)間的溝通。
今日的主題活動讓兒童們體驗到了街道的日常生活，見識到街道的發(fā)展趨勢，有利于它們能夠更好地融入社會大家族。
孤兒院的胡院長說，特別感謝白沙橋和塘頭2個社區(qū)團支部，開發(fā)資源制定了豐富多樣的活動環(huán)節(jié)，讓兒童們度過開心且有意義的一天。
關愛特殊兒童心得體會7
我是一名助殘志愿者，一向以“無私奉獻、友好、互幫互助、提升”為引領服務宗旨，進行濟貧扶困，愛心助殘主題活動，三年來，讓我受益匪淺，思想觀念獲得提升，從主題活動中學會善待他人，快樂自身。一個志愿者的使用價值沒有在索要但在無私奉獻。青年志愿者在投入的過程當中，收獲是奉獻的快樂與被社會認同收獲的喜悅，換來的是無盡的快樂和感動。
殘障人是一個特別艱難的人群，更是一個必須社會發(fā)展關懷和幫忙的弱勢人群，因為他們身體有缺陷，給自身日常生活造成不變，很多事在很多人眼里是微薄之力，對于他們來說卻是一種奢求。關注殘障人士幫助她們解決問題，是我們每一個人義不容辭的`崗位職責責任，做為助殘志愿者，關懷殘障人都不要做什么轟轟烈烈的大事兒，要用真心去關懷需要幫助的每一位殘障人士，即便是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都可以給與殘障人春天般的溫暖覺得，由于有責任心就更有責任感。讓我們每一個人都獻出愛心，給殘障人大量幫助和關愛。
助殘志愿者，是為殘障人士服務項目為中心思想。通過各式各樣不一樣的服務模式開展進行愛心助殘主題活動，如：出門參觀考察，戶外運動，一幫一的結對，服務上門等。
隨之社會發(fā)展飛速發(fā)展和提升，大眾的思想觀念的不斷提升，青年志愿者成為了構建和諧社會不可或缺的一份子，若想做好一名優(yōu)秀
出色助殘志愿者。一定要具有友善公平關懷熱情和敬業(yè)精神。盡心盡力的搞好志愿服務工作，幫助大量需要幫助得人，每每看到殘障人士在活動中流露出來高興歡快的微笑，也就是大家助殘志愿者最大的慰藉。
只要人人都獻出一份愛，全球將變成完美將來。
關愛特殊兒童心得體會8
參與關愛留守兒童活動快兩年了，那么長時光至今，我覺得自己做出來的是不夠的，但還是有一些心得與大家分享。
我還在活動進行中一共沒戴過兩個娃，2個都是跟爸爸一齊生活中的離異家庭的女孩子，她們都是小孩中的一個特殊人群，我覺得我們就要給予離異家庭的小孩更多關懷。她們這一年齡范圍特別敏感的年齡，自尊又個性化強，因此我們就要給予她們更多關注。通過我工作，我總結出以下幾個方面與大家分享。
一、要有責任心、細心
對留守孩子而言，他們更缺少愛，更希望得到老師、同學們、社會發(fā)展的高度關注。因此，我們作為代理商父母要努力從在生活上、在學習上給他無微不至的愛，從小事上細節(jié)方面多關心她們。密切關注他的思想變化，主動溝通。此外，在結對時應盡可能讓男生與男孩兒、女孩和孩子結隊，那樣彼此之間很有可能共同語言要多一些，便捷知道孩子。我?guī)У呐⒆拥母赣H常年在外打工賺錢，孩子跟親朋好友住著一齊，她有時候便會和我耍小性子，我認為要給予她更多關注，寬容她，而非因此而遠離她。
二、關注留守兒童精神健康
心理問題是留守孩子很容易出現問題。在外務工爸爸媽媽沒時間顧及小孩，小孩感情里無法得到溝通交流，無法得到正確引導和幫助，缺乏爸爸媽媽溫暖教育，這會對學生心理造成巨大危害。留守孩子一般內向型、不自信、比較敏感，性格很敏感。另一部分同學是父母在外打工，常常往家里匯錢，有些甚至給孩子買了手機上，再加上監(jiān)護人的驕寵嬌慣，造成孩子培養(yǎng)大把大把的掏錢、逃課網上、抽煙喝酒、自甘墮落等各種不良行為，這樣的學生通常自私自利、內向、狂躁、蠻橫無理。針對這一特性，我覺得我們就應該多和他們溝通交流，給他傳送一些身心健康走心的觀念，鼓勵他們有效花錢，讓她們培養(yǎng)勤儉節(jié)約日常生活習慣，感受爸爸媽媽的艱辛，讓她們覺得爸爸媽媽出來不是不愛她們，更是為了使學生生活更好。院校還是要多舉行多姿多彩的課余活動，豐富多彩學生們的業(yè)余生活，使學生不必花費很多歲月去網吧里。此外，進行心理狀態(tài)咨詢主題活動，立即解釋他的困惑。幫他們事半功倍。激勵、機構留守孩子們參加一些業(yè)余生活，以彌補父母不在身旁的苦悶。因為父母不在身旁，留守孩子們不可以在父母身邊賣萌，和父母一齊享受天倫之樂，而且他們的思想觀念難免會遇到苦悶，又由于她們有要比別人出的超多歲月渾渾噩噩，若不能正確對待，她們非常容易培養(yǎng)自閉癥的個性或者癡迷玩游戲等種種的愛好。對于這種情況，推存院校平時要多鼓勵他們開展念書等有好處的業(yè)余生活。
三、強化對留守學生品德教育，加強學生們法律意識
大部分留守孩子由于缺乏爸爸媽媽監(jiān)管的，自制力差，情緒不穩(wěn)定，通常因為一點小事與同學打架，嚴重影響到別的學生們的安全性，導致極壞危害。而女生多欠缺安全防范意識。是學生，我沒太多課外歲月對孩子進行法制安全教育，而且也不適合，反而可能會影響你和孩子之間的溝通，因此應當由院校來推行，從電視機上、在網絡上、多收集一些具體案例，對孩子進行文化教育。
四、多開展走訪，及時掌握情況
對于這類小孩，需多開展走訪，及時掌握他的情況，和他們目前法定監(jiān)護人相互交流，授于她們家教老師的辦法，讓沒有父母在身旁的青少年，可以享受到較好的親子教育，有什么問題立即與學校溝通交流，并能和學校德育同歩，進而抵達很好的教育作用，這樣既可以讓兒童們合理安排時間，又可以讓他們組成必不可少的作息規(guī)律，要懂得和小孩溝通交流，讓她們從法定監(jiān)護人的身上覺得真情，從而對法定監(jiān)護人造成借助性與信賴感。
總而言之，我們要努力孩子做觀念道路領路人，又需做小孩學習提升的'引領者。多和留守孩子交心，填補留守兒童的親情缺失;多點耐心適用小孩參加學校的各項活動;多開展溝通交流主題活動，掌握孩子在家活動及學習情況;掌握留守兒童的本人基本上情況和家庭狀況;按時與留守孩子爸爸媽媽手機溝通交流，并制定對于對策，帶來必須的幫助。用關懷、真情為農村留守兒童構建溫馨的家園氣氛，讓留守孩子在遠離父母的日里頭也可以身心健康歡快的發(fā)展。并讓每一個留守孩子不再孤單，不會再無奈，校園內一樣能夠感受到家一般溫暖。
之上是我個人見解，期待可以對關愛留守兒童活動有一定的幫助，幫孩子們營造一個身心健康的生活環(huán)境。
關愛特殊兒童心得體會9
學校在聊城市教育局專業(yè)指導幫助下，在鎮(zhèn)黨委、政府部門的高度重視適用及其相關部門緊密配合下，堅持不懈突出主題、真抓實干、整體推進、與時俱進的工作思路，在留守兒童關愛工作中進行了卓有成效的工作中。
一、深入調研，精確把握全鄉(xiāng)留守孩子場景。
3月份，我院對全校區(qū)爸爸媽媽在外務工的留守孩子進行一次以班集體為單位的系統(tǒng)軟件排摸，分別給予登記造冊，做到了極致家產清、場景明。到現在為止，已經為83名留守孩子設立了檔案資料，為進一步進行留守兒童關愛主題活動奠定堅實基礎。在其中80%少年兒童待在家里隔輩照護，20%寄予給親朋好友照護，而隔輩照護對幼兒的健康快樂成長極其不好：如心里不平衡，時常覺得不自信、孤單、焦慮、心寒;日常生活沒有規(guī)律性，生活方式相對性較弱;欠缺學習自覺性和勤于思考精神實質，厭學心理比較嚴重;驕縱、自私自利、無組織、無紀律，自動控制本領差等。
二、制訂方案，搭建留守兒童關愛互聯(lián)網。
我院依據56號指示精神，組織開展了“一同撐起守留的太陽”為主題留守兒童關愛行為主題系列活動，制定《董崗中心學校留守兒童關愛行為實施方案》，確定了崗位職責，溶解落實了每日任務，鼓勵各個方面能量一直探討留守學生，搭建層層推進、密切配合的留守學生關懷互聯(lián)網，積極為留守學生構建身心健康、快樂、融洽的家庭環(huán)境。
三、強化措施，大力推進留守學生關愛行動。
1、進行結隊關護主題系列活動。奮發(fā)進取鼓勵青年志愿者、老師等民間力量，大力開展與留守孩子“一對一”結隊關護主題活動，為留守孩子找尋“意味著母親”，使遠離父母的留守孩子“心有人愛、身有些人護、學有些人教、難有些人幫”�，F階段，我鎮(zhèn)已經為11們留守孩子找到代理媽媽，通過與結對少年兒童應正對面溝通交流、與結對少年兒童父母溝通交流、與結對少年兒童在一起生活等形式，在生活和、學習培訓、精神上給與“留守孩子”充足的幫助。
2、創(chuàng)建“留守兒童之家”。對于鎮(zhèn)中心校留守孩子相對性集中化這一場景，大家在那兒建立了一個留守兒童之家，每周2次為守留獐對外開放，并提供課外文化學習和管理課余活動�！傲羰貎和摇遍L期有兩位老師現場指導。
3、進行貧苦留守孩子扶持結隊主題活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及共青團的帶頭下，在今年的一共有4名貧苦留守孩子遭受結隊支助，每一年都有必不可少的資產保證課業(yè)正常的。我鎮(zhèn)半年還機構一次貧苦留守孩子慰問活動。
4、創(chuàng)建“留守孩子”家庭教育聯(lián)系制度。運用按時父母會、重要節(jié)假日日父母返鄉(xiāng)之機對留守孩子家中開展走訪，進行對法定監(jiān)護人專業(yè)知識培訓學習教育，讓她們確立教育子女的工作職責，進一步擔負起修養(yǎng)小孩的工作職責和義務。
5、進行“留守孩子”興趣活動。依據幼兒的個人愛好，常常深入開展各種趣味比賽，如“六一”期內機構留守孩子舉辦了一場文化演出;
6、強化宣傳。通過學校廣播、互聯(lián)網、大會等形式多樣，報道農村留守兒童管理方面進度場景，搞好典型宣傳，讓社會各界都清楚關注留守兒童生存的現況，鼓勵正確引導全民間力量都去關注、關愛留守兒童，在全社會構建濃郁的社會輿論和關愛氣氛。
突出成績
通過社會各界的同心協(xié)力，我院的.“留守孩子”工作中已獲得了必不可少的考試成績，學生們的習慣養(yǎng)成好啦，成績提升了，為人處事文明禮貌了，獨立、獨立、自立了……在結隊的老師中也是涌現出很多優(yōu)秀老師。大家進行關懷鄉(xiāng)村“留守孩子”的健康快樂成長工作中，或許此時還只是冒了塊頭。然而在這么多人的關心和支持下，大家有決心對此項工作開展持續(xù)的實踐探索、科學研究，積極做好此項工程項目，為整個社會協(xié)調發(fā)展做出新的貢獻。
下一年度工作目標：
1、再次進一步推動留守孩子服務管理工作中。關鍵搞好留守兒童之家開創(chuàng)工作中，爭取到今年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”配套設施更完善、管理方法更完善、主題活動更有趣。
2、持續(xù)推進留守孩子扶貧幫困行為。爭得多方適用，整合社會資源，廣泛開展關懷貧苦留守孩子扶貧幫困行為，化解其因難。
3、大力加強托管父母結隊工作中。發(fā)展壯大關懷團隊，進一步為當地留守孩子提供學習培訓、日常生活、感情上的幫助;進一步完善關愛留守兒童工作機制和激勵制度。
關愛特殊兒童心得體會10
關愛特殊兒童，便是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對人生，面對學習，自立自強，開心快樂地成長。現就本學年關愛特殊兒童如下所示：
一、舉辦，摸清情況
每學年班集體舉辦父母會，大會上向家長關注學生的監(jiān)測具體情況。有些學習培訓沒有人管理方法，發(fā)生常見問題欠缺具體指導;有些對于學習提不起興趣，考試成績廣泛不太理想;有些心理狀態(tài)不太健康，情緒波動大;有些習慣養(yǎng)成差，經常出現違法亂紀狀況。為著力解決特殊兒童教育難題，讓她們能夠更好地融進班集體大家族，大家建立了關懷獨特留守兒童之家，進行關愛特殊兒童工程項目。
二、創(chuàng)立關懷工作組，加強組織領導
為強化對留守孩子的工作統(tǒng)一領導、管理及追蹤工作中，建立了關愛留守兒童領導組。形成以校領導親自掛帥，副校負責對留守兒童的安全性法制安全教育，總高校輔導員負責對留守兒童的品德教育，教導主任負責對留守兒童的教育學習及生活教育等。保證關愛留守兒童主題活動順利進行，這樣有助于提升留守兒童的自我約束，防范意識和自我調整能力。
三、運用主題班隊會，提升關懷
我院規(guī)定以班集體為基準進行關懷特殊孩子的主題隊會，依據班級特殊孩子實際情況，建立一個子主題，方案策劃，機構同學們舉辦一次主題隊會。根據主題風格中隊會，以正臉、反面的例子文化教育
留守兒童了解時長一去不復返，科學安排新的學習與。根據主題活動，讓獨特留守兒童從小學習自立，了解自己的事情自己做，積極參與家務。通過組織送笑容主題活動，使學生結合實際感受幫助他人時的樂趣，也在集體中感受到他人協(xié)助時的樂趣，明白別人在面對挫折時應當給予幫助，把關心別人看作自身日常生活開心快樂的一部分。
四、運用善心新天地，提升關懷
根據心理狀態(tài)教育培訓活動開展，完善了特殊兒童教育正常意志品質，她們笑對生活、學會思考、學會交往、戰(zhàn)勝困難、學會理解、學好自身協(xié)商，推動了其健康快樂成長。性格內向性格孤僻，叛逆心理比較嚴重，紀律松弛，學習成績比較差的經過一段時間的扶持，她們發(fā)生變化，越來越性格開朗了，學會尊重他人了，可以主動遵規(guī)守紀了，學業(yè)成績擁有顯著發(fā)展。每一個守留特殊孩子都有一個以上手牽手朋友，在教學、在生活上幫他，和他一起成長進步。并且在守留特殊孩子生日期內，全體同學為留守兒童奉上一聲生日祝福送上自己動手做這個小、小禮品等。使學生體會到團體溫暖和關懷。
在開拓關懷留守兒童善心新天地，發(fā)布善心宣言口號，制做·愛心牌圖，精辦善心宣傳牌。選擇創(chuàng)意新穎，主題明確，版塊精致的`著作為宣傳牌內容。
一個個勤奮好學的愛的使者，一句句感人肺腑的愛心宣言口號，一幅幅五彩繽紛的善心界面，給留守兒童太陽的暖和，太陽一樣的激·情。關心關愛特殊學生，不單單是學校班級事情，應變成社會各界共同責任�？偠灾�，為特殊兒童教育構建好的教育自然環(huán)境，是學校、家中、社會發(fā)展應盡的責任和義務，應提高思想認識，協(xié)調一致，因此作出不斷努力，使留守孩子以及所有孩子一樣具有同一片藍天，遭受相同的關懷，把德育教育貫徹到每一個孩子的身上。
關愛特殊兒童心得體會11
為全面體現人文關懷，發(fā)揚傳播正能量。12月1日，由縣政府、團委、馬大管家、恰噶啦和自行車協(xié)會共同主辦，“關懷殘障兒童感受生命關注度”慈善活動在金溪博愛學校隆重召開。此次活動獲得了各個單位及領導干部大力支持，主題活動向縣博愛學校捐助了飯?zhí)弥醒雰羲畽C、植物油、期刊雜志等各種日常生活用品和學習用具，為學校的孩子帶去溫馨，助推小朋友們健康快樂成長。現場，青年志愿者將精心準備的保溫水杯、鉛筆等學習用具分發(fā)放當場的孩子。禮品雖然不大，但是卻蘊含真心。
小朋友們將禮品捧在手心，臉帶燦爛的笑臉，陸續(xù)伸出大拇指，用自身的形式表達自己對愛心企業(yè)的誠摯感恩。小朋友們的身上展示出奮發(fā)向上的人生態(tài)度和自強不息精神實質病毒感染者現場每一個人。愛心志愿者們當場捐助總共1420元，每一筆捐助都凸顯出對孩子的關懷，反映出特殊兒童教育工作的大力支持。活動，熊校領導表明由衷的'感謝；期待在今后的工作中，他們除了還將繼續(xù)對他們進行支助外，還可以通過自我的勤奮，危害各界人士愛心企業(yè)奮發(fā)積極投身于金溪縣特殊兒童教育工作，為金溪縣特殊兒童教育事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。
關愛特殊兒童心得體會12
伴隨著生活的品質逐漸提升，生活得工作壓力也逐步增加。為了家人可以解決溫飽和奔向小康，有好多得人正式開始出門打工的生活。一方面生活不易，一方面為了能家里經濟發(fā)展，你得先學會放下家中的小男孩，出門賺錢，為孩子的課業(yè)一個家庭的'日常生活而艱苦奮斗精神。
卻不知道家里的小孩有的人在爺奶身旁成長或在親朋好友家中寄居的苦楚。小朋友們打小就跟著爺爺奶奶成長，因為意識跟理想化不一樣，在童年時光里，缺乏了父母的陪伴，因此返鄉(xiāng)大學生志愿者們對這次“關愛留守兒童”活動十分積極主動。返鄉(xiāng)大學生志愿者們只想要通過自己那一份微薄的激·情去溫馨這些僅有過春節(jié)或是幾年不見爸爸媽媽的孩子。
義工聯(lián)團總支機構返鄉(xiāng)在校大學生，對一些留守孩子開展走訪，這也是返鄉(xiāng)大學生們與留守孩子及臨時監(jiān)護人立即交流溝通的大好機會，在和這些幼兒的溝通中返鄉(xiāng)大學生們看見了他們對于父愛母愛的向往，她們最經常講的就是能像別的孩子一樣在父母身邊。過多焦慮使學生過早地缺去或失去純真，她們自身感覺與其它小孩是不平等的，有些完全不知道爸爸媽媽意味著什么。在和臨時監(jiān)護人的交談中返鄉(xiāng)大學生們獲知這種小孩子平常愛玩，課程工作基本上沒有人監(jiān)管，她們做為臨時監(jiān)護人沒啥辦法，自身有孩子，也要干活兒，或是年逾古稀，力不從心。返鄉(xiāng)大學生們覺得這不僅僅是這一部分留守孩子遇到的問題，是社會各界留守兒童的一個縮影，必須十分重視，幼兒是祖國未來，他的身心健康不但表現在人體，更表現在心理狀態(tài)。
關愛特殊兒童心得體會13
關愛留守兒童，并不是一時之計，反而是一項長久的工作，必須政府部門和社會各界共同奮斗。期待通過此次活動，可以集中化社會各界各方力量，一同關愛留守兒童，在生活中、在精神上、在學習上為他們提供關懷和協(xié)助，讓大家在“社會發(fā)展大家族”的支持下變成整個社會棟梁之材。與此同時，期待本次活動可以培養(yǎng)大量有志之士參與到關心扶持留守孩子和貧困生隊伍中，給社會文明建設作出更多無私奉獻。
在這里，真心希望大家的同學們可以勤奮好學、勤于思考，把黨和政府的關愛、社會各界關懷，轉化成學習的動力，以樂觀自信的奮斗精神迎來學習培訓、日常生活中的很多瓶頸問題，用學習培訓充實自我，用專業(yè)知識成就人生，用實際行動回饋社會。
學生們，你們是祖國未來，民族的希望，大家擔負起奮發(fā)圖強的重任，希望你們克服種種困難，塑造高尚的情操，塑造遠大的志向，自尊心、自信心、獨立、自立做符合要求的小公民；校園內認真學習，奮發(fā)圖強，學習好每門課程，打下個人提升的前提，提高為社會服務的.本事；在家里面孝敬長輩，增強體質，做一些竭盡全力的家務，做一個不許爸爸媽媽擔憂的好孩子。我們今天安排了一點善心物資供應，送給你們，這種物資供應凝聚了黨和國家及其各界人士愛心企業(yè)對大家關注與鼓勵。盡管你的爸爸媽媽異國他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼惜，老師的關愛，也有成千上萬愛心企業(yè)和志愿者們從未離開，你的發(fā)展不容易孤獨。
關愛特殊兒童心得體會14
伴隨著社會主義市場經濟體制發(fā)展和城鎮(zhèn)化發(fā)展節(jié)奏的加速，鄉(xiāng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)遷移已是必定，催生出了“留守孩子”這一特殊人群，即因為父親或母親或一方在外務工所以被守留在故鄉(xiāng)，而且需要別的親人或受托人照顧青少年。為了能給那些留守孩子營造一個健康快樂成長的良好氛圍，大家在全縣范圍之內運行“留守兒童關愛工程項目”，現就相關農村留守兒童管理方法工作總結如下所示。
一、基本上場景
全縣城各個學校在縣教育局的統(tǒng)一部署下，對全市的“留守孩子”場景進行細致入微的調研，對于他們的學習培訓、日常生活、心理狀態(tài)、安全性、身體狀況展開調查備案，充分了解“留守孩子”的生存狀況和成長需求，創(chuàng)建“留守孩子”檔案資料。汨羅市在學校中小學生69595人，在其中留守孩子有28342人，守留住宿7920人，隨祖上牲活得18281人，隨別的親朋好友生活中的3124人，隨托管父母生活中的2937人，一個人生活的580人。在學校中小學生30078人，在其中留守學生有11796人，守留住宿9432人，隨祖上生活中的1364人，隨別的親朋好友生活中的378人，一個人生活的622人。在深入調查研究，把握第一手資料的前提下，務求實效，研究部署行之有效的應對策略，提高的工作實效性高效性。
二、明確工作規(guī)劃
通過對留守兒童問題調查分析、分析和科學研究，找到危害守留兒童健康成長的主要原因，針對性地明確提出切實可行的措施和辦法，真抓實干，全面推廣“關懷工程項目”，為留守孩子塑造了身心健康、快樂、公平、融洽的家庭環(huán)境，另外還增強了領導干部，組成協(xié)力，大力宣傳，建立目標崗位職責制。保證留守孩子入學率、鞏固率均抵達100%。
三、關鍵工作方案
(一)創(chuàng)建健全機制，充分發(fā)揮院校陣營的功效。
1、不斷完善領導干部承擔規(guī)章制度。聊城市教育局建立了以吳定輝廳長為組長的“關懷工程項目”領導組，制定了具體計劃，實行了“留守孩子”文化教育工作方案，真正使院校變成了學生學習專業(yè)知識，學文化，持續(xù)提高思想覺悟的主戰(zhàn)場。
2、構建留守孩子檔案資料和聯(lián)系卡規(guī)章制度。我區(qū)對每一個學生們展開了用心地調查分析，摸清了留守兒童的實數，設立了每一個留守兒童的專業(yè)檔案資料和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡體制的創(chuàng)建，提升的啦學校和家長及其他監(jiān)護人的關聯(lián)，一同形成了以生為本的關懷互聯(lián)網。
3、執(zhí)行教職員工一對一幫扶留守兒童的規(guī)章制度。校園內留守學生中建立關鍵幫扶對象并配置扶持老師，由教導主任、科任教師與班級留守孩子結扶持對聯(lián)。扶持老師常常找留守學生交心，隨時隨地把握留守學生的思想狀況、鼓勵他們健康快樂成長。設立了教職員工關愛留守兒童的發(fā)展日記，讓老師變成“代理商父母”，讓留守孩子在老師同學們的團隊中發(fā)展，以對她們缺少親子教育進行補償，使學生走出孤獨和抑郁。
4、不斷完善老師與留守兒童的交心規(guī)章制度。中心學校做到了極致每學年舉辦一次扶持老師、留守孩子、法定監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的交流會(父母會)。
5、設立了關愛留守兒童的應急機制。院校設立了留守孩子、院校、父母(法定監(jiān)護人)、政府部門中間完善的聯(lián)系電話和緊急事件的應急機制。逐層簽署了安全職責書，明確崗位職責，保證同學們在安全性的環(huán)境里快樂發(fā)展。
6、重視對留守兒童的心理教育。奮發(fā)進取塑造了好的環(huán)境，對于品行行為偏差和心理疾病的留守孩子，院校設立了心理狀態(tài)課，積極開展了心理輔導，心理矯正主題活動，讓她們消除欠佳情緒體驗，塑造樂觀自信的人生態(tài)度，塑造正確的價值觀和思想。
7、不斷完善查驗考核制度。增強了對留守兒童的文化教育及管理，定期檢查學校及老師展開了評定，做為激勵約束機制的重要指標。
(二)搭建教育網絡平臺，組成關懷協(xié)力。
1、積極與留守孩子父母或監(jiān)護人的有效的溝通。
2、提升同社區(qū)、村民小組與家庭深度合作，構建濃厚優(yōu)良教書育人氣氛。
(三)明確崗位職責，造就了較好的育人環(huán)境。
1、增強了對貧苦守留的資助工作。對留守孩子在生活和、學習培訓等多個方面，給與出現異常的`關懷，將家庭貧困的留守孩子列入“兩免一補”、“濟難援助”中，保證她們進行國家規(guī)定的基礎教育。
2、治理院校周圍環(huán)境。
3、不斷完善確保外出務工人員兒女了解義務教育的工作包制度和機制。
4、有些“留守孩子”缺少自信，學習培訓誤差。院校呼吁班上的勤奮好學的學生們與“留守孩子”結為“一幫一”一起成長門拉手對聯(lián)，做“相互關心，互相幫助，互相學習的好伙伴”。再有就是每一位老師承擔扶持幾位“留守孩子”，在思想上，在學習上，在生活上關注，正確引導“留守孩子”組成自立自強，自強自立，百折不撓的優(yōu)秀品格。通過這一活動開展，“留守孩子”獲得了文化教育，使他的學習培訓、組織紀律、性情已經有了改變，已經有了提升。
5、創(chuàng)建關懷經驗交流規(guī)章制度。院校每一期進行一次“留守孩子”教學管理工作總結，經常性召開研討會、交流會，按時舉辦經驗交流、勇于探索方式，新對策，不斷提升農村留守兒童管理能力。
盡管我們在過去的獲得了必不可少的考試成績，但是存在許多存在的不足，這主要有兩方面：
1、目前我縣留守孩子比較多，且預估在接下來的兩年以內仍也會存在再次增加的發(fā)展趨勢，因此我縣科學研究創(chuàng)建寄宿學校，完工學生公寓，這樣有利于學校對分散化住宿在校外或親戚的留守兒童的規(guī)范化管理;
2、在落實院校同社區(qū)、村民小組和一個家庭的合作中，因為受一些客觀存在的條件的限制，院校相關的工作還存在必不可少的欠缺的地方，有待將來在工作上進行改進。
總而言之，政府部門、社會發(fā)展、院校采用各種各樣合理的舉措關愛留守兒童，幫助留守孩子塑造正確的價值觀、人生觀、價值觀念、價值觀，使學生變成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這也是新時期下的新課題與新任務，為切實做好這一工作中，我們將要不懈地努力著!
關愛特殊兒童心得體會15
關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉應對生活，應對學習，自強不息，歡樂健康地成長。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下：
一、利用主題班隊會，加強關愛。
我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員教師根據本班留守孩子的具體情景，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。經過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子明白時間一去不復返，合理安排自我的學習與娛樂。經過活動，讓留守孩子從小學習自理，明白自己的`事情自己做，主動參與家務勞動。經過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫忙別人時的歡樂，也在團體中體會到別人幫忙時的歡樂，懂得他人在遇到困難時應當伸出援助之手，把關心他人看作是自我生活中歡樂的一部分。在各位教師、同學的幫忙下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節(jié)日，加強關愛。
我校根據元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班團體的溫暖，覺得自我和其他孩子一樣，能夠開開心心、快歡樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情景登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位教師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學生的基本情景。2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、供給必要的幫忙，如在生活、學習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強關愛。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫忙他，與他一齊成長提高。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自我制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到團體的溫暖和關懷。
在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的資料。
一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
【關愛特殊兒童心得體會】相關文章：
特殊兒童教育的心得體會10-21
關愛困境兒童的心得體會04-14
關愛留守兒童的心得體會12-18
關愛困境兒童留守兒童心得體會05-31
關愛留守兒童心得體會11-24
關愛農村留守兒童心得體會01-20
關愛困境留守兒童心得體會01-08
關愛留守兒童心得體會范文05-05
(合集)關愛留守兒童心得體會08-16